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文献检索:
  • 我很重要
  • 《学前教育》是我每个月必定要仔细阅读、用心体会的杂志。2012年第4期刚到手,我就迫不及待地打开阅览。当看到《关注中间群体》这篇文章时,作为一名一线教师,对作者孙雪梅老师起了深深的敬意。孙老师敏锐的观察力、深刻的自我剖析能力和对中间群体的赏识,让我的心一阵又一阵地激动,就像是中间群体的春天来到了一样。孙老师走进了大多数一线教师的心中。
  • 台湾纪行
  • 去年11月初,我有幸以交换生管理教师的身份去了台湾。带着对宝岛的向往和迫不及待要放松的心情,在两个多月的时光里,深度体验了这里的风物人情。当然,也包括教育。我们此次交流学习的台湾明道大学,创办于2001年,是台湾中部的一所私立大学,隶属彰化县。创办者仰慕南开大学创办者张伯苓先生的私人兴学之举,欲将明道办成一所以“热情理想实践”为治学精神的台湾最好的私立大学。
  • “想着干一番事业”——甘肃秦安民办幼儿园园长访谈之一
  • 采访人胡建强,2008年7月西北师大美术学院美术史论研究生毕业,2010年3,9在家乡创办了自己的幼儿园——百姓幼儿园,希望“在西北乡村学前教育缺失的地方,开展平民素质教育;充分利用乡土的资源,让孩子在成长的过程中重建对乡土文化的认识和自信”。2011年开始,胡建强和他的伙伴赵晓禺开始对甘肃省秦安县民办幼儿园的园长进行访谈,试图揭示西北农村民办幼儿园的真实处境和办园人的生存状态。本刊将以实录的方式,陆续刊登其中的一些访谈。
  • 都是“插牌”惹的祸
  • “教育诊断”栏目: 您好! 升人大班后,我们班在开展角色游戏前增添了“插牌”这一环节,即把幼儿的名字插到他想玩的角色中。“插牌”的形式体现了幼儿的自主性,它能够让幼儿充分自选游戏角色,尊重幼儿的选择权;同时,“插牌”也能够帮助幼儿更好地明确自己的角色意识,帮助其更好地融入到角色游戏中。可是就在“插牌”的背后却经常发现一些问题。
  • 游戏中的规则与幼儿游戏的自主性
  • 吴老师: 您好!游戏的本质是自由意志的体现,即“玩什么”、“怎么玩”、“与谁一起玩”,都由游戏者自己选择决定,这种自由让幼儿感到愉悦并产生自信。同时,游戏也是有规则的,幼儿游戏行为水平的体现之一,就是对规则的理解和执行。而游戏者对规则的态度本身也体现了自由意志,也就是说,游戏者对规则是能够理解的,是为了自己游戏的需要而产生的,对规则的遵守是有利于实现自己游戏意愿的。当幼儿能够自觉执行游戏的规则时,也说明幼儿的游戏行为从自发性走向了自主性。
  • “落实学前三年行动计划”征稿启事
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布以来.全国各地深刻领会国务院的总体要求和部署,加大学前教育发展力度.纷纷出台落实政策。目前.全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团相继编制、出台了学前教育三年行动计划。全国各地正在进入学前教育三年行动计划的全面实施阶段。在全国各地落实三年行动计划的过程中.我国学前教育的改革与发展站在了一个新的更高的历史起点上.涌现出一大批积极探索,勇于改革的基层先进事迹。为激励更多学前教育工作者继往开来、奋发图强.为了更好地报道各地在落实学前教育三年行动计划过程中涌现出的有益做法、创新探索、先进人物及先进事迹.现向全国广大学前教育工作者征文。征文将择优刊登。
  • 不愿当众表达的小月
  • 小月是个的女孩子、知识面较广,思维敏捷。课堂活动中,常常教师刚抛出一个问题,小月就能很快在底下比较正确地讲出答案,可是,当教师请小月站起来,在集体面前完整表达的时候,小月却总是没了声音,低着头,不肯说话。
  • 项目教学在中国幼儿园
  • 1989年.随着《开启孩子的心灵世界:项目教学法》(丽莲·凯茨和西尔维娅·查德合著)一书的出版.项目教学被作为项目活动与现有教学方式相结合的产物而推介出来。项目教学在20世纪90年代末被首次引进中国。本期”课程”栏目,我们特别推出项目教学的相关文章,与读者分享。
  • 自行车——幼儿园项目活动
  • 活动来源 我班幼儿喜欢骑儿童自行车来园,在自由活动时,他们也喜欢谈论自行车的话题:“这是我的自行车,比妈妈的小。”“我的自行车能帮奶奶装菜。”“我在什刹海坐过三个轮子的自行车。”……孩子们和自行车之间有着许多有趣的故事,顺应他们的兴趣,我们开始了对自行车的研究。
  • 京剧——幼儿园项目活动
  • 班上一名幼儿从家里拿来了一个花样特别、色彩斑斓的京剧脸谱,孩子们很高兴,围上去唧唧喳喳议论不停:“这是京剧里的人。”“这是大花脸。”“这是窦尔墩,我爷爷总唱。”……看来,幼儿对京剧有一定的了解,并有着浓厚的兴趣。京剧是我国的国粹,弘扬中华民族的文化艺术是一件非常有意义的事情,因此我顺应孩子们的兴趣,和他们一起开展了对京剧的研究。
  • “生态式艺术教育”与项目教学——回顾与西尔维亚·查德博士的交往
  • 2001年4月,项目教学由美国多飞公司和刘晓伟博士引进中国,与原北京基础教育教学研究中心学前教研室(现北京教育科学研究院早期教育研究所)共同在北京市幼儿师范学校进行了第一场“项目教学法”培训。北京地区“生态式艺术教育”实验园的教师也由此走上了一条实践国际项目教学与我国幼儿园艺术教育改革相结合的探索之路。
  • 蓝天制造
  • 1974年,秦书华嫁给了县上的第一位飞行员,她的人生就此和蓝天结缘。随军的路上,经历着一次次的磨练。1986年,被任命为空军第一飞行学院幼儿园园长.她的幼儿园职业生涯开始。2002年,被任命为空军直属机关蓝天幼儿园园长,至今。62岁.不是军人,却有着军人的风姿;62岁,带着蓝天的希望,走过了又一个10年。
  • “爸爸号动车”进园记
  • 原来,我们幼儿园的家长会现场几乎是清一色的“娘子军”,偶尔有几个爸爸参加,也是缩在角落从头到尾一言不发。平时,大都是妈妈们接送孩子;双休日的“假目小分队”活动中,更是难觅爸爸们的身影……结果,在幼儿园开展的亲子调查“你最喜欢的一个人”中,调查结果显示,绝大部分孩子比较依恋妈妈或祖辈,爸爸们受到了冷落。紧接着,在大班的“爸爸调查表”活动中,孩子们也更多提到对爸爸的不满。“爸爸每天就知道睡懒觉,我上幼儿园了,他还在睡呢。”
  • 融合民族民间音乐的陶冶式音乐教育策略
  • 随着幼教领域课程改革的不断深入,音乐教育领域的研究已经不只是局限在“教什么”与“怎样教”的问题,而是向文化传承与理解、审美与社会性等方面拓展。如何在无形之中让幼儿了解中华悠久的历史与文化?如何让幼儿不但能够得到愉悦的学习体验,又可以汲取中华古老的知识?民族民间音乐——中国锣鼓经是很好的切人点。《狗相咬》取材于中国锣鼓经山西锣鼓乐的曲牌,音乐欢快、热烈,极具动感。全曲只有短短9小节的节奏,却采用了重复造句、长短句参差错落的手法,并应用了古曲中的“急煞、停顿”,一呼一应,一唱一和,富有韵律美和节奏感。
  • 狗相咬——大班节奏乐活动
  • 设计思路 传统民间音乐是我国音乐文化的瑰宝,幼儿园非常缺乏传统民间音乐的教材,老师也很少有这方面的音乐活动尝试。在我院的音乐课题实践中,我们选择了“快乐音符儿童音乐潜能开发课程”大班《儿童游戏》的节奏乐活动,让孩子在欢快、热烈、喜庆的节奏中充分感受传统民间音乐的风格。《儿童游戏》中的音乐《狗相咬》取材于山西锣鼓乐的曲牌,音乐极具动感,一听就令人有一种情不自禁想敲锣打鼓的感觉。
  • 阅读理解所需要的能力(下)
  • 在上期的学习能力专题中.我们从语义关系理解和丰富词汇量两方面介绍了与阅读理解相关的能力。除此以外,与阅读理解紧密相关的能力还包括对复杂语言理解能力、理解类别概念的能力和对细节记忆的能力。本文重点介绍复杂语言理解能力和类别概念理解能力及其与阅读理解的关系,关于细节记忆能力我们将在之后的文章中再展开探讨。
  • 让家长了解寄宿幼儿的晚间情况
  • 我园共有7个教学班,其中3个班级是寄宿制。为了让寄宿的孩子们晚间生活得愉快、有意义,幼儿园特向他们开放了部分专用教室,教师组织了丰富多彩的活动,如到图书室看图书、到音乐教室开展音乐游戏、到美工室做手工、到表演区表演故事等,这些活动深深地吸引着孩子们。
  • 换老师的启示
  • 开学不久的一天,响响的妈妈突然来找我,要求给孩子换个班。理由是:孩子升班后像换了一个人,每天哭着喊着不来幼儿园,还说这个班的老师不像原来班的老师那么喜欢他了,说他不喜欢班里的×××老师,等等。听了家长的一番话,我没有急于给予答复,而是请家长先回去等消息,我再去班里了解一下情况。
  • 全园大会上的哭声
  • 学期末,幼儿园召开全园大会。会上,园长总结了学期工作,并宣布教职工量化考核结果,按分数从高到低排列。会场里突然响起压抑的哭声,大家循声望去,原来是分数排在最后一名的教师正掩面而泣……其他与会教师表情凝重。这是发生在我园的真实一幕,它引起了我们对教师工作评价的反思:作为管理者,该如何采用正确的方式评价教师的工作?通过学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》和换位思考,我们有了全新的认识,并进行了初步改革和尝试。
  • 验收通过以后
  • 2008年,我园参加北京市一级一类幼儿园验收,依据“争创管理优化、保教优质、环境优美的北京市一级一类幼儿园”的近期目标,全园教职员工齐心协力、全力以赴,在做了大量的准备工作后,成功通过了验收。大家如释重负.觉得”可以歇歇了”。以后的一段时间,园里热火朝天的景象又恢复了以往的”平静”。
  • 让家长有效参与“六一”儿童节
  • 儿童节是幼儿最期盼的节日。幼儿园“六一”活动在组织和安排上存在几个共性问题:家长仅仅是活动的观看者,没有真正成为活动的主人;内容较少,活动安排形式单一,例如仅有一台文艺演出:观看节目的过程中.热心的家长忙于给孩子选择最佳的拍摄地点,奔走于舞台之前,影响到台下的小观众。为了进一步增强教师、家长、孩子主动参与的意识,使家长在参与节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教育的观念.使每个孩子都能找到自己的亮点、飞扬个性、发挥潜能.针对“六一”活动中存在的问题.我园进行了以下尝试。
  • 请珍惜园长的“青橄榄”
  • 宽心小站的朋友:你好! 看到上期“宽心小站”里,有新老师在抱怨和搭班老师相处的困惑。其实,作为新教师的我也有类似的困惑,因为我特别怕园长。一看到园长我就紧张,就像老鼠见到猫一样,平时爱说爱笑的我一见到园长就会不知所措。尤其是园长来听课时,一脸严肃,总是绷着脸。我不知道自己哪里做得不好或不对,往往组织活动到最后,自己浑身冒汗。我不喜欢园长,园长好像也不喜欢我。我的努力她看不到,一到我们班就挑毛病,有什么活动对我都不放心,给我锻炼的机会也少。是不是没办法,只能论资排辈,熬着呢?一见园长就紧张的小楚
  • 第八届亚洲幼儿体育大会暨幼儿园体育师资培训班会议征文通知
  • 2012年8月26-30日将在北京举办“第八届亚洲幼儿体育大会”暨幼儿园体育师资培训班,会议由亚洲幼儿体育协会主办,首都体育学院、北京大学妇女体育研究中心联合承办,中国教育学会体育与卫生分会协办。会议拟邀请亚洲和美国幼儿研究专家做大会主题报告。本次会议还举办幼儿教师体育教学技能培训班,并组织参观体育特色幼儿园。 一.征文范围:行关幼儿体育和体顷健康等方面的内容。 二.提交论文要求:(提交论文截止日期2012年7月8日)
  • 空军直属机关蓝天幼儿医建园六十周年
  • 空军直属机关蓝天幼儿园始建于1952年5月。她伴随人民空军的组建而诞生.时称军委空直保育院。如今.历史的点滴早已被沧桑岁月尘封,但60年的奋斗、奉献、作为和成果承载着具有光荣历史和新生力量.浓郁现代气息与国际接轨.拥有优雅环境及一流教学团队的蓝天幼儿园,不仅使”蓝天”成为空军“名片“、首都”窗口”.而且使”蓝天”成为幼教”品牌“,享誉国内国际。
  • [声音]
    我很重要(宋艳玲)
    台湾纪行(梁慧娟)
    “想着干一番事业”——甘肃秦安民办幼儿园园长访谈之一(胡建强[1] 赵晓昺[2])
    [教育诊断]
    都是“插牌”惹的祸(吴燕)
    游戏中的规则与幼儿游戏的自主性(华爱华)

    “落实学前三年行动计划”征稿启事
    [每月话题]
    不愿当众表达的小月
    [课程]
    项目教学在中国幼儿园(西尔维娅·查德【加拿大】 刘晓伟[译])
    自行车——幼儿园项目活动(张丽 仇玉翠)
    京剧——幼儿园项目活动(宋晓红 刘桂琴)
    “生态式艺术教育”与项目教学——回顾与西尔维亚·查德博士的交往(姚兵岳 刘晓伟)
    [人物]
    蓝天制造(王娓)
    [活动现场]
    “爸爸号动车”进园记(胡佶 王晓璐)
    [快乐音符儿童音乐潜能开发课程]
    融合民族民间音乐的陶冶式音乐教育策略(王丹)
    狗相咬——大班节奏乐活动(尹磊 闫金萃)
    [专栏·思维游戏课程]
    阅读理解所需要的能力(下)(尤峰)
    [管理]
    让家长了解寄宿幼儿的晚间情况(王素苓[1] 冯惠燕[译][2])
    换老师的启示(铁艳红[1] 冯惠燕[译][2])
    全园大会上的哭声(张玲[1] 冯惠燕[译][2])
    验收通过以后(李桂芹[1] 冯惠燕[译][2])
    [家园共育]
    让家长有效参与“六一”儿童节(陈晓晴)
    [启蒙者]
    请珍惜园长的“青橄榄”(陈韫)

    第八届亚洲幼儿体育大会暨幼儿园体育师资培训班会议征文通知
    空军直属机关蓝天幼儿医建园六十周年
    《学前教育:幼教版》封面

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