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文献检索:
  • 仁者乐山 薪火相传——卢乐山先生95华诞庆典暨2012年学前教育论坛综述
  • 6月28日,民盟北京师范大学委员会与北京师范大学教育学部联合,在英东学术会堂举办了卢乐山先生95华诞庆典暨2012年学前教育论坛。庆典由教育学部副部长黄荣怀教授主持。
  • 美国开端计划对中国学前教育行动计划的启发
  • 为了促进中美学前教育深度交流.推动国内学前教育研究与实践的发展,今年5月初,学前教育杂志社组织了“学前教育赴美国耶鲁大学培训考察”活动.组织近20名中国幼儿园园长赴美耶鲁大学载格勒研究所和格赛尔人类发展研究所进行专业培训、深度交流与园所观摩。
  • 在恩格斯故乡访问华德福幼儿园
  • 在一位朋友的热情帮助下,2012年2月初,我随向日葵幼儿园的几位同行来到德国。我们访问了4所华德福幼儿园。其中1所在纽伦堡,另外3所则在朋友居住的城市乌伯塔尔。这是一座工业城市,四通八达的高速公路将它与周围的大城市和乡村连接起来,100年前建成的悬挂火车依然在运行,成为一道风景线装点着城市。
  • 幼儿园科学教育需要关注的新进展
  • 一、引子 2009年10月,在罗蒙湖边召开了一次有重要意义的科学教育研讨会。会议期间,颁发了“Purkwa”(发音近似法语“为什么”)奖,这个奖项由法国科学院和圣艾蒂安矿业学院设立,其目的是为了鼓励孩子们提问和求知。这是全球儿童科学教育领域著名的国际奖项,授予全球在儿童科学教育领域做出过杰出贡献的人士。参加这次研讨会的人士不多,只有10位,但都是在国际范围内关心科学教育改革的经验丰富的科学家、工程师和长期从事科学教育的教育家。这些来自不同国家、不同学科背景的科学家们集中研讨了如何让科学素养能够通过教育惠及人类的下一代。他们以科学家的视角对全球科学教育提出了一些新的重要看法:科学教育不应该传授给孩子支离破碎、脱离生活的抽象理论和事实,
  • 难以为继的分成教学
  • “教育诊断”栏目: 您好!进人大班之后,就开始有数的分成的学习了。可是在教学的过程中,我却遇到了不少的难题。第一,何谓“分成两份”?将东西分成两份,对于成人来说,是再简单不过的事情,对于孩子,生活中也多有实事的经验。但是在分成教学的初始阶段,这却是一些孩子的难点。当请他们将几个东西分给两个小朋友或者分别放在不同的地方,他们会做这样的动作;但是,如果单纯地对他们提出口头上的要求,
  • 适合幼儿的分合教育
  • 曹老师: 您好!在讨论幼儿的分合教育时,我们首先应该考虑清楚一件事,那就是:幼儿阶段的数学教育应该做什么?幼儿的数学学习是怎样的,幼儿能学什么?或者说,幼儿数学教育的根本性含义是什么?当我们真正弄清楚了幼儿数学教育的内涵之后,对幼儿数学教育内容与要求的确定就相对容易一些了,对于如何实施数学教育也会更加科学和有把握。
  • 使用精致型语言 培养学习品质
  • “精致型语言”一词源于英国社会学家巴兹尔·伯恩斯坦研究不同文化阶层家庭使用的语言方式时提出的语言编码方式。最初是指一种概括性强、使用复杂语法、能够在广泛语境中使用的语言表达方式。例如,在日常用语中,“车站”相对“等车子的地方”,“他很滑稽”相对“这个人的样子让我看了觉得很好玩”,表达得更为精致一些。
  • “精确”语言在集像音乐活动中的运用
  • 教师在师幼互动中使用“精确”的表达方式一方面可以丰富幼儿的精确语词,极大地促进幼儿的语言表达能力、社会交往能力和认识自然社会能力的发展,另一方面也极大地促进幼儿学习效率的提高和学习品质的发展。
  • “精炼”语言在集体音乐活动中的运用
  • 凝练自己的语言、提高语言表达能力是保证师幼互动流畅进行的关键。相反,如果教师的语言拖泥带水,冗余信息较多,就会增加幼儿的认知负担,使其注意力下降,并在一定程度上降低幼儿参与活动的积极性。教师在讲解、指令、提示、激励、引导等各种师幼互动情境中,都应该使用精炼的语言。
  • “惊艳”语言在集体音乐活动中的运用
  • 惊艳的语言往往既出人意料又在情理之中,通常具有画龙点晴的作用,让听者禁不住反复玩味。但惊艳的语言究竟是怎样的呢?下面通过两个集体音乐活动的片段加以说明。
  • 2012,地球会毁灭吗——焦虑的源头
  • 自从电影《2012》热播至今,人们时不时会议论下“2012地球会毁灭吗”,我们听完大多一笑了之。可最近,我们中班的幼儿总是在讨论这个话题。
  • 世界末日只是一个新的开始
  • 首先,教师自己不要偏听偏信,应该相信科学研究和分析。孩子的眼睛是雪亮的,老师一个不确定的眼神都会引起他们的注意,因此只有教师自身坚信这只是荒谬的预言,才能让孩子也相信。
  • 双管齐下 转变看法
  • 幼儿对外界的认知有限,因此被“2012地球毁灭”所困扰也是情理中事。要想转变幼儿的这一看法,我觉得应该从两个方面入手。
  • 培养健康心理 化解不良情绪
  • 焦虑是一种类似担忧的反应,是个体预计到有可能对自己产生潜在的威胁而表现的心理不安状态。社会学家特奥多尔·罗斯扎克提出,“人类与地球的关系对人们的生理和心理影响巨大,破坏这种关系会导致压力和焦虑”。果果就是对可能发生的生态环境恶变而表现出的极度不安。和成年人相比,儿童的生理和心理更加脆弱,
  • “到一线去!”
  • 2007年3月5日.温家宝总理在第十届全国人民代表大会第五次会议上所作的《政府工作报告》中指出:“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,建立相应的制度。这个具有示范性的举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围.让教育成为全社会最受尊重的事业:就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学.鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”2007年秋季起,在北京师范大学等6所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。2011年第一届免费师范生毕业,按照入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订的协议,他们回到生源所在省份中小学(包括幼儿园)任教。如今,已经就业一年的他们.工作、生活如何?本刊特别邀请北京师范大学教育学部学前教育研究所的第一届免费师范生.分享他们就业一年的来收获与感悟。
  • 一路走来
  • 已是阳春三月,西安的街头弥散着春所特有的花红柳绿。喜欢春天,不仅是因为这样的季节能让人感受到朝气及浓浓的生命力,更是由于在新的轮回中,能让匆忙的自己停下脚步思考生命新一轮的足迹。
  • 行走在春天的路人
  • “师姐,你说我应该签幼儿园还是幼儿师范学校?”今天早上,刚上课回到办公室,端起杯子想喝口水,就接到师妹的电话,是关于工作决定的询问。挂上电话,这句话却勾起我的许多思绪,似乎又回到一年前的北京,看到那个当时也在左右为难的我。
  • 在活动中发挥幼儿的主体性
  • 2011年6月~2012年5B.北京市教委组织开展了北京市幼儿园“半日评优”活动,本刊将陆续刊发介绍部分获“特等奖”老师的评优活动,以及他们在日常教学中积累的一些优秀经验的文章。
  • 让每一位教师发出自己的声音
  • 随着课程改革的深入推进,课程审议已成为幼儿园课程建设和发展中不可或缺的重要环节,且被越来越多的幼儿园及教师认同与接受。因此,课程审议正逐渐成为幼儿园教科研管理的常态工作,成为教师的日常工作之一。作为一名幼儿园的教育管理者,在参与经历了多次课程审议之后,我开始思考:怎样的课程审议是有效的?如何增强课程审议的有效性?如何让课程审议真正引领课程的价值取向,建构完善适宜的课程,促进课程的高质量实施?
  • 从《幼儿园教师专业标准(试行)》看教师音乐欣赏知识与能力准备
  • 《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)强调幼儿园教师必须具备教育教学实践能力。其中,音乐教育教学能力是指教师通过音乐教育对幼儿施以积极影响、引导幼儿发展音乐能力,为此,教师需要加强音乐修养,特别是音乐欣赏能力和音乐教育策略综合运用能力,才能更好地促进幼儿音乐欣赏及审美能力的发展。
  • 为数学学习做好准备(上)——提高空间认知能力
  • 孩子出生后不久,就已经开始积累有关空间的知识,如对周围几何形体的认知、对空间方位的判断等。在孩子进入小学学习阶段之前,培养其对事物空间稳定性与空间守恒的认知是至关重要的。这将为孩子未来的数学学习奠定基础,尤其对理解几何、三角学、微积分等学科中的基本空间关系至关重要。
  • 幼儿园与住宅小区的互动合作
  • 随着各地城、镇、乡建设的快速发展,人们的居住环境发生了巨大的变化,社区化的居民住宅小区、城市花园、农民公寓等新型居住方式已逐渐形成。幼儿园作为住宅小区的配套设施,以新建或者搬迁的形式坐落于各个住宅小区。以广东省东莞市东城区为例,90%的幼儿园设在住宅小区里。住宅开发商也非常注重住宅小区的配套设施建设,建立了幼儿园、商场、餐饮、娱乐、健身等配套服务项目,以此来提升住宅小区的品质和档次。幼儿园进驻住宅小区后,大多数住宅小区都采取了租赁、承包幼儿园的形式,这些幼儿园90%是民办园,
  • “落实学前三年行动计划”征稿启事
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布以来,全国各地深刻领会国务院的总体要求和部署,加大学前教育发展力度,纷纷出台落实政策。目前,全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团相继编制、出台了学前教育三年行动计划。全国各地正在进入学前教育三年行动计划的全面实施阶段。
  • 幸福教育 快乐教学
  • 25年前,我从郑州幼儿师范学校毕业.进入这个幼儿园工作.青春年少之时,开始体验一种既像母亲又像教师的崭新生活。日复一日,年复一年,生活在最单纯又最多彩的世界里,工作在最感性又最理性的状态下.劳动在最快乐又最艰辛的状态中。弹指间,四分之一世纪过去了.我们在园舍的房前屋后亲手种植的小树已经亭亭如盖,当年的少女都已人到中年.由初出茅庐初涉社会的天真烂漫未谙世情,成长为这个城市幼儿教育领域的中坚力量和领头人物。
  • 2012年中国学前儿童美术大赛
  • 大赛主题:我最爱的动植物 主办单位:学前教育杂志社 承办单位:北京博艺扬帆文化交流有限责任公司
  • 庆中国民办教育协会学前教育专业委员会“走进东方之星”暨东方之星成立十五周年答谢汇报会圆满落幕
  • 2012年4月14日,中国民办教育协会学前教育专业委员会“走进东方之星”暨东方之星成立十五周年答谢汇报会在北京建国饭店举行,幼教界的前辈、专家、领导及陪伴东方之星一路走来的朋友们齐聚一堂,分享思维教育的研究成果,畅想中国学前教育事业的美好未来!
  • [声音]
    仁者乐山 薪火相传——卢乐山先生95华诞庆典暨2012年学前教育论坛综述(杜继纲)
    美国开端计划对中国学前教育行动计划的启发(刘彤[1] 李一凡[2])
    在恩格斯故乡访问华德福幼儿园(吴晓燕)
    [观念]
    幼儿园科学教育需要关注的新进展(刘占兰)
    [教育诊断]
    难以为继的分成教学(曹烨霞)
    适合幼儿的分合教育(廖丽英)
    [专栏·学习品质]
    使用精致型语言 培养学习品质(孙云霞)
    “精确”语言在集像音乐活动中的运用(许卓娅)
    “精炼”语言在集体音乐活动中的运用(周洁)
    “惊艳”语言在集体音乐活动中的运用(费颖)
    [每月话题]
    2012,地球会毁灭吗——焦虑的源头(曹宇)
    世界末日只是一个新的开始(吴丹)
    双管齐下 转变看法(高明)
    培养健康心理 化解不良情绪(卞冬艳)
    [专题·免费师范生]
    “到一线去!”(周悦)
    一路走来(董妍敏)
    行走在春天的路人(陆春行)
    [课程]
    在活动中发挥幼儿的主体性(褚潇)
    让每一位教师发出自己的声音(秦璞)
    [快乐音符儿童音乐潜能开发课程]
    从《幼儿园教师专业标准(试行)》看教师音乐欣赏知识与能力准备(王丹)
    [专栏·思维游戏课程]
    为数学学习做好准备(上)——提高空间认知能力(于洋[1] 钱晓芬[2])
    [管理]
    幼儿园与住宅小区的互动合作(雷立勤)

    “落实学前三年行动计划”征稿启事
    [启蒙者]
    幸福教育 快乐教学(李建梅)

    2012年中国学前儿童美术大赛
    庆中国民办教育协会学前教育专业委员会“走进东方之星”暨东方之星成立十五周年答谢汇报会圆满落幕
    《学前教育:幼教版》封面

    主管单位:北京市教育委员会

    主办单位:北京教育音像报刊总社

    社  长:李青

    主  编:杜继纲

    地  址:京宣武区白广路18号

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