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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 文化 > 《知识窗》 > 2013年第03期
  • 教师的作用
  • 今天,我们都不能无视信息技术的发展对教育产生的影响。信息技术为各种知识与信息的呈现、检索、存储、传播提供了便捷的手段。一些调查结果显示,当前人们在获取知识或信息时,首先想到的是网络,其次才是书本和教师。这就是说,教师已经不再是知识的化身,书本也不再是知识的唯一载体。不仅如此,人们尤其是青少年越来越多地利用移动手持设备上网。那么,在学习设备可以随身所带、学习行为无处和无时不在、获取知识信息十分便捷的今天,教师存在的价值是什么?教师的作用和角色是什么?
  • 德国高等教育国际化的启示
  • 德国的教育,曾经有人说是振兴民族的奥秘。德国高等教育国际化是德国与英、美等国高校抢夺留学生市场,扩大国际影响力的一个重要举措,以此推动欧洲国家教育一体化进程。德国高等教育国际化,对于中国高等教育国际化和大学外语教学具有一定的启发作用。
  • 在英语教学中注重培养语用能力
  • 语用学(Pragmatics)是上世纪70年代以来新兴的一门语言学科。它着重研究人们如何使用语言,探讨话语和语境之间的关系。本文,笔者从语用学的角度,结合英语教学实践,就培养学生的语用能力谈一些自己的看法。
  • 浅析歌剧《浮士德》脚本的借鉴与创新——音乐与文学关系分析(上篇)
  • 音乐与戏剧文学是歌剧中具有决定意义的元素。音乐具有时间性、抒情性、表现性,而戏剧文学创作出戏剧所具有的空间性、造型性、再现性。音乐与戏剧文学同时进入歌剧这一综合体中,随之发生对比互渗的效应,从而造就了歌剧艺术空间性与时间性的统一、造型性与抒情性的统一、再现性与表象性的统一。本文将立足于古诺的歌剧《浮士德》这部作品,探寻歌剧脚本对同名诗剧的借鉴和歌剧脚本的艺术创新元素。
  • 让学生放飞想象翅膀——美术课教学一得
  • 爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要。"想象是智慧的翅膀,尤其是童年时期的想象,它可以使学生追逐那富有魅力的知识火花,又可使学生超越现实,在绘画中随意挥洒自己的意愿与情感。
  • 平等地爱每一个孩子——一个母亲和教师的心声
  • 当家长在一起交流时,基本都是在说自己的孩子怎么怎么让人不省心,都会羡慕别人家的孩子学习习惯好、聪明上进。但是,什么样的孩子才是聪明的孩子呢?有人认为学习好的孩子是聪明的孩子;有人认为能力强的孩子是聪明的孩子;有人认为能考上大学的孩子才是聪明的孩子。这样的评价标准,我以为有待商榷,评价孩子要客观全面,要善于发掘和激励孩子的优秀表现。
  • 处理亲子问题请不要流于表面
  • 你相信你的孩子吗?也许,你会觉得这个问题很好笑,哪有家长不相信自己孩子的。但是,现实情况却是,很多家长并不能做到对孩子完全信任。 和谐的亲子关系来自于家长与子女双方的互相信任。在白天,家长要承受工作中的各种压力,下班回到家中已是身心疲惫。在这种状态下,一些家长处理亲子问题时显得流于表面,这正是导致亲子关系出现危机的根本原因。
  • 浅析高职高专行业英语户外教学
  • 如何讲授高职高专行业英语,一直是高职高专英语教师探讨的问题。本文分析了高职高专行业英语的教学模式,提出了将高职高专英语教学搬到户外,实现英语课堂教学和户外教学完美结合的策略。
  • 王尔德小说《道连·葛雷的画像》中的新生性死亡解读
  • 王尔德的小说《道连·葛雷的画像》是一个充满死亡的道德故事,死亡是肉体生命的结束,同时也意味着灵魂的重生。本文对王尔德小说中出现的死亡类型——新生性死亡进行分析,从宗教的角度阐释死亡的内涵,以此探索作者独特的死亡叙事方式,并对作者特有的死亡观及死亡的功能进行解读。
  • 提高六年级数学总复习课效率的方法
  • 复习是进一步巩固、深化基础知识,提高学生技能、学习能力和解决实际问题能力的过程,其目的是温故知新、完善认知结构。"温故"是复习的首要任务,但"温故"不只是温习所学内容,还应注重查漏补缺,找出学生容易遗忘和犯错的地方,进而帮助学生改进:其次是“知新”.它包含两层意思:一是将旧知识进行归纳和概括.纳人新的知识框架,构建新的知识网络:二是在此基础上将理论知识内化为解决问题的能力.为学生提炼解题的新方法。以下.笔者就提高六年级数学总复习课效率总结了几个方法。
  • 高中化学学习方法指导
  • 很多高中生都认为化学难学,需要记忆的东西既多又杂,有些规律和方法也不好掌握。结合多年教学实践,笔者认为教师可从以下几方面来指导学生的化学学习:
  • 科学学习方法的要素及养成
  • 做好初高中数学教学的衔接工作,让学生掌握科学的学习方法,是提高学生学习成绩的重要途径。本文分别从预习、上课、作业、复习、考试等方面,谈了学习方法的几个常规问题,并提出了几条建议,以期达到抛砖引玉之效。
  • 巧用母语正迁移作用为高中英语语法教学护航
  • 本文从母语迁移的角度探究了其对高中英语语法教学的作用及影响,以期促进高中英语语法教学,提高学生的英语运用能力。
  • “高效课堂”的阶段性总结
  • 本文针对当前"高效课堂"存在的"对教材内容进行不合理的加工和取舍"、"教师仍然主宰课堂"、"课堂讨论形式化"、"淡化教学设计,教学过于随意"、"对学生评价不到位"等问题,提出了"转变教学理念,追求教学的深层次改革"、"建设相应的学科资源库"、"准确定位现有课程资源"、"把握好教师的角色定位"、"充分运用合作学习的教学方式"等对策,供同仁参考。
  • 关心生活,优化课堂——反思生物教学与生活的整合
  • 一、在生物教学中渗透生活教育的必要性 在《陶行知全集》第8卷第315~316页中提到:"没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。"生物学是一门与生产、生活紧密联系的学科。在学习生物学知识时,学生应该注意理解科学、技术和社会之间的相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识,去解释、解决实际问题。只有这样,才能真正掌握所学知识,才能真正体现所学知识的价值。
  • 大学英语四级作文高分技巧
  • 本文从"切题、思想表达清楚、语句连贯和语言正确"等要求入手,通过剖析大学英语四级考试作文评分的标准,对英语四级作文语言、内容的完整性、连贯性和简洁性进行了归纳和分析,旨在让考生了解英语四级作文评分及阅卷的标准,做到既能丰富写作内容,又能规范写作语言,从而提高学生的写作能力。
  • 为学生播种良好数学学习习惯的种子
  • 近几年,课程改革、课堂教学模式改革进行得如火如荼。改革的目的在于构建有效课堂,提高教学效果,但是,改革的成效甚微。笔者对这一现状进行了反思,认为关键在于学生没有养成良好的学习习惯。英国教育家洛克说过:"事实上,一切教育都归结为养成学生的良好习惯,往往自己的幸福归于自己的习惯。"培根也说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量.它可以主宰人生。”以下笔者结合自身的教学经验.谈谈几种良好的数学学习习惯的重要性及养成方法。
  • 高职毕业论文撰写现状及改革举措
  • 高职毕业论文的形式和内容普遍存在模仿普通高等院校毕业论文的现象,缺乏实用性。根据高职院校人才培养目标的特点,本文提出了高职院校毕业论文形式和内容的新范式,供同仁借鉴。
  • 在现代社会中学习要处理好“五对关系”
  • 人类社会发展的历史是一部知识继承和发展的历史,在任何一次社会进步和更替中,知识扮演了极其重要的角色。只要历史的车轮在前行,就一天也不能停止产生知识,人类一天也不能停止学习!今天,多媒体信息技术的充分应用和发展,引发了知识大爆炸,知识以历史上从未有过的速度和数量激增。联合国教科文组织的数据显示,在19世纪,知识更新的周期约为50年;
  • 改进物理实验教学,提高学生学习能力
  • 许多学生都感到物理难学,甚至怕学物理,这也是学生物理成绩难以提高的主要原因。在《物理新课程标准》的指引下,教师必须转变教学理念,坚持以人为本,引导学生主动学习,提高学生的学习兴趣,让学生体验到物理学习的快乐。
  • 及时为新入园的孩子“把脉”
  • 又是一年一度孩子入园的时候了。每当这个时候,家长们是既惊喜又担心。因此,为入园后的孩子及时"把脉",引领孩子较快地适应集体的学习与生活,是幼儿教育者应重点关注的问题。
  • 初中生英语听力提高方法
  • 笔者从事英语教学多年,对英语听力教学有些感悟。传统的英语教学重视卷面测试,致使有些教师有意或无意地忽略了听力教学。尤其在乡镇中学中,有些教师更是把英语学习变成了英语语法结构学习,不仅课堂气氛沉闷,而且收效甚微。
  • 我的地理课堂,我做主
  • 随着新课程改革如火如荼地进行,其核心理念"为了每一个学生的发展"越来越受到人们的关注与重视。如何以先进的教育理念为指导,创新课堂教学模式,以达到培养学生终生发展的目的,是当今地理教学改革亟待解决的问题。以下笔者结合教学经验,阐述了实现高效地理课堂教学的几个方法。
  • “班班通”成就学导课堂
  • "班班通"是一线教师将网络教学与课堂教学结合起来,进行混合教学的基本条件和必由之路。它彻底打破了教室、教师、校园的界限,也打破了局域、城域之间的界限,为学导课堂提供了便利条件。
  • 高中语文有效互动教学浅谈
  • 苏霍姆林斯基说过,学习并不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生每时每刻都在进行心灵的接触。在教学中,只有师生、生生与其他教学资源进行有效的互动与交流,才能真正落实学生的主体地位,切实提高教学效率。本文笔者结合高中语文课堂教学的实践,就如何进行有效互动做了一些有益的探讨。
  • 激发小学生数学学习兴趣的途径
  • 俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"在十几年的教学中,笔者深刻体会到浓厚的学习兴趣能增强学生学习的主动性和自觉性,培养学生的探索精神,开发学生的创造力。
  • “乐活”课堂让学生个性飞扬
  • 《语文新课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。"在新的教学理念指引下,教师应明确教学方向,努力打造能激发学生求知欲,开启学生智慧的现代课堂。只有语文课堂焕发出了新的生命活力,学生才能在课堂上彰显个性。笔者认为,应从以下几方面着手来体现《语文新课程标准》的理念。
  • 初高中英语衔接教学策略
  • 初中生满怀着喜悦和憧憬进入高中,但是有相当一部分学生在高一第一次摸底考试中的英语成绩却不尽如人意。在平时的学习中,学生也普遍感到听不懂、念不顺、译不出,致使教师难以完成教学任务。
  • 高中化学思想应用梳理
  • 化学思想是化学学科内在美的源泉,它透射出了化学学科之美。本文笔者总结多年的教学实践,回顾了高中化学的"守恒、结构决定性质、变化统一、强制弱、相生相克、数形结合、等价转化、极限、有序反应"等思想的具体阐述与应用,以期起到抛砖引玉的作用。
  • 此时无声胜有声——谈物理教学中的无声语言
  • "好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。"笔者不禁反思:我们的教学是否也能像春雨那样,润物细无声,在不知不觉中把知识传授给学生,达到"传道授业解惑"的目的呢?逻辑性、条理性、准确性和启发性强的教学语言在教学中十分重要,作为教学的组织者、学生学习顾问的教师,要有效地与学生进行知识、技能和情感等信息的沟通,化解教学难点.让学生较好地掌握所学知识.并保持学习兴趣.就必须合理与巧妙地使用教学语言。
  • 培养高中生化学思维的策略
  • 为适应科学技术发展和时代的要求,"理论→实践验证→认识"的验证性学习方式正在向以"实践→探究→认识→反思→理论→实践"的研究性学习方式转变。相应地,对学生的培养模式也由知识型转变为素养型,即学生综合素质的提高是教学的首要任务。在高中化学教学中,如何引导学生学会思维、掌握并运用学科思维方法,是笔者一直在思考的问题,并总结出如下一些经验。
  • 让主题班会走进学生的心田
  • 著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说过,教育的最大魅力在于唤醒和鼓舞。而主题班会恰好能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中自我反思、自我教育、接受熏陶,从而提高综合素质,进而形成一个班级所需要的良好班级文化。那么怎样让主题班会深入学生的心田呢?笔者认为可以从以下几个方面入手:
  • 高中美术欣赏课探究式教学尝试
  • 高中美术欣赏教学是对学生进行审美教育的重要形式。从美术教学的总目标和总任务出发,教师在进行审美教育的同时,还应重视学生的思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康、文明、积极向上的发展道路。虽然美术欣赏在高中美术教学中占用的课时最多,但教与学的矛盾也比较突出,容易出现教师"一言堂"的现象,从而导致学生产生厌学的情绪。为了突破这个教学难点,提高欣赏课的教学质量,在新课程理念的指引下,笔者尝试了探究式教学。
  • 分析需求,以学定教——高三生物一轮复习经验谈
  • 学习需求是指学生目前的学习状况与所期望达到的学习状况之间的差距。"期望达到的学习状况"是指期望学生具备什么样的能力与素质,对高三生物一轮复习来讲,是高考考试大纲规定的考生应获取的能力与具备的素质;"目前的学习状况"是指学生已经具备的能力与素质;"学习需求"正是两者之差,它指出了学生的不足之处,也反映出教学中存在的问题。从这个意义上说,学习需求指明了教学设计的整体目标,即本文所指的"以学定教"。
  • 培养学生创新精神经验谈
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才是历史赋予学校教育的光荣使命。本文笔者结合小学数学学科特点,就如何培养学生的创新精神谈了几点经验。
  • 多途径创设语文教学契机
  • 在语文教学中,笔者深感创设契机的重要性和必要性。语文教师灵活运用教学机智,为学生创设各种教学契机,能促进学生素质全面发展。 一、寻找创设情境的契机 1.从经验中感悟 每个学生的成长经历都是独特的,在教学中,教师可以从学生的成长经历中寻找与课文情境相融合的契机,使学生从已有的经验中获得感悟,从而促进认知或情感的形成。
  • 小学数学课堂导入原则及策略研究
  • 课堂导入对教学效果的好坏具有重要意义。本文结合教学实践,探讨了小学数学课堂导入的原则及策略,以期提高教学效率,调动学生的学习积极性。
  • 中职机电专业行动导向教学刍议
  • 当今,中职教育以"行动导向"作为教学的根本出发点,如何在教学中实施"行动导向教学法",是摆在中职教师面前的一项紧迫任务。本文先阐述了行动导向教学的内涵和特点,然后分析了行动导向教学的不足之处,最后总结了适合中职机电专业课程实训教学的方法,供同仁借鉴。
  • 引导学生阅读的策略
  • 一、以读为本,在读中感悟 语文,是语言和文字下的感性之美。语文教学应该以读为主线,以悟为手段,以语言文字为载体,深层感悟课文。因此,在教学中,教师应该引导学生透过语言文字,品味其中微妙的滋味。可是,现在很多教师都忽略了阅读的重要性,没有留给学生充足的阅读时间,总是以自己的分析和讲解来代替学生的阅读和感悟,殊不知"讲解只能让人知道,朗读却可以让人感受"的道理。
  • 激发学生化学学习情趣的探索
  • 要提高教学效率,激发学生的学习情趣是一个重要途径。本文从构建和谐的课堂氛围、设计有趣的课题导入、创设良好的问题情境、设计精炼的课堂结尾这四个方面入手,对如何激发学生化学学习的情趣作了简要的阐述。
  • 音乐教学反思的主要内容
  • 教学反思是在一定的教学理论指导下,教师对自己的教学行为、表现和效果进行批判性的审视。通过观察、回顾、诊断和自我评价等方式,或给予肯定,或给予否定,从而提高教学实践的合理性和有效性。一位出色的教师会时刻关注教学中出现的问题,通过不断反思来提高教学水平,从而提高教学质量,促进学生的可持续发展、全面和谐的发展和有个性的发展。音乐教学反思又称为音乐课后分析,是指教师在上完一节音乐课后.进行的自我评价和自我总结。教师用简明扼要的语言.将教学中的成功、失败和要改进的地方等写成书面材料,以促进自己教学能力的提高。全面的教学反思.应包括以下几方面的内容.
  • 激发中职生计算机学习动机的策略
  • 学习动机是个体发动与维持学习活动的内在动力,是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因,也是影响学生学习效果的重要因素。本文就如何培养中职生积极、适度的学习动机,增强中职生计算机学习的自主性,从三个方面作出了阐述。
  • 古代别离诗之我见
  • 别离诗以其特有的、动人心魄的情感震撼力成为古诗园地里的一朵奇葩。在《唐诗三百首》中,表达别离的诗就有三十多首(约占总数的12%)。本文从以下几个方面谈谈笔者对古代别离诗的一些看法。
  • 课堂因生成而精彩——《生活与哲学》教学有效性的实践研究
  • 叶澜曾说过,课堂应是向求知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。在新课程改革的引领下,生成的意外更彰显出课堂的生命力,演绎出"不可预约的精彩"。
  • 引导学生主动学习数学的途径
  • 《数学新课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。在教学中,教师应以学生的发展为本,创设能促进学生主动学习的情境,为学生提供展示自我的机会,培养学生自主学习的能力,用激励评价来促进学生自主学习,使学生获得自主发展。那么如何在教学中引导学生主动学习,促进学生个性发展呢?笔者认为,教师可以从以下几方面来促使学生主动参与数学教学。
  • 科学课堂教学“三部曲”
  • 在教学中,笔者经常听到这样一句话:"听了容易忘记,看了可以记住,只有实践了才能加深理解。"因此,在科学课堂教学中,笔者精心设置教学情境,力求让学生从"玩中学",从玩中逐渐产生对科学学习的热爱,逐步体验学习科学的重要性,从而感悟科学的真正内涵。
  • 装帧设计师的市场营销意识
  • 装帧设计的根本任务是为营销服务,一个好的设计师既要有扎实的艺术设计素质,更要有市场营销意识,并且只有将这种意识融入到现实设计工作中去,才能设计出既具有艺术性,又能被读者接受的图书产品。
  • 减轻学习负担,打造高效课堂
  • 要真正给学生减负,教师必须打造高效的课堂。本文从高效课堂的概念入手,提出了高效课堂的几个要求,并创造性地总结了打造高效课堂的策略,具有可行性和实践性。
  • 高中英语课堂导入方式与技巧
  • 导入是课堂教学的首要环节和重要组成部分,精心设计的导入能够吸引学生的注意力,增强学生的学习兴趣和热情,提高课堂教学效率。本文介绍了几种高中英语课堂导入方式和技巧,供广大同仁参考。
  • 《左传》中的民本思想
  • 萌芽于三代而形成于春秋战国之际的民本思想,是我国传统政治哲学思想中的重要组成部分,在我国历史上产生过深远的影响。《左传》阐述了重民轻神、民为神本、民为君本、立君为民等民本思想。虽然其本质还是为了维护统治阶级的统治秩序,但它所反映出来的民本思想是社会进步的标志之一,对当时和后世都产生了深远的影响。
  • 我该怎样爱你,我的学生
  • 苏霍姆林斯基曾说过:"一个好老师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。"这句话揭示了教育的本质,即教育就是爱,爱就是教育。教师对学生的爱.学生对教师的情是教师与学生心理和谐共振的过程:学生感受到教师的爱.就能形成反馈.使爱在师生之间流淌.即“动情效应”.它能使师生的人格得到升华.激发出巨大的能量和潜能。
  • 在初中数学教学中发展学生情商的策略
  • 情商也叫情绪智商,是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素,它能反映一个人把握和控制自己情绪、承受外界压力的能力以及不断激励自己和把握自己心理平衡的能力。
  • 数形结合思想的应用
  • 数形结合是把数或数量关系与图形对应起来,借助图形来研究数量关系,或者利用数量关系来研究图形性质的一种方法。它可以使抽象的问题具体化、复杂的问题简单化,同时它也是高考要求考查的数学思想方法之一。
  • 细节决定教学成败
  • "泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。"在数学教学中,教师往往只要抓住一个细节,就可能成就一个精彩的课堂;而忽略一个细节,就可能毁掉一个精彩的课堂。细节虽小,却能透射出教育的大智慧。因此,提高效率,成就精彩的课堂离不开教师对细节的关注、研究与思考。
  • 以“积累”与“激励”为主线,指导小学生作文
  • 在小学语文教学中,作文一直是教师和学生"心中永远的痛"。学生作文程式化、成人化、泛政治化的倾向,严重挫伤了学生学习母语的积极性,这是语文作文教学效率低下的主要原因之一。
  • 陶瓷造物的设计与艺术研究
  • 中国陶瓷文化有着久远的历史,它是实用功能性与观赏艺术性的完美结合,所以陶瓷造物便涉及了设计与艺术两大体系。在陶瓷造物中,由于发展历程、功能体现、思维方式和制作模式的不同,出现了陶瓷设计与陶瓷艺术两大分支。本文通过对陶瓷设计与陶瓷艺术的研究与调查,丰富和完善了设计学及艺术学的理论,并进一步探索了科学的陶瓷设计与陶瓷艺术人才培养模式。
  • 宋代陶瓷酒具功能浅析
  • 宋代酿酒业和制瓷工艺十分发达,酒文化的兴盛及宋代特有的时代背景使酒具有了新的发展。无论是盛储酒具、饮酒具,还是其他辅助功能的酒具,它们在造型和式样上都有诸多创新。
  • 明代景德镇民窑青花瓷的书写意韵
  • 陶瓷是泥在火中的艺术,是人类文明发展飞跃的代表,中国的文化因为陶瓷艺术而绚丽多彩。青花瓷作为景德镇四大名瓷之一,在我国陶瓷艺术领域占有重要的一席之地。本文着重分析了明代景德镇民窑的发展情况以及民窑青花瓷的书写意韵,对其较高的研究价值作了阐述。
  • 点与陶瓷装饰的概念界定以及应用
  • 点是一切构成形态的基础,它在陶瓷装饰中也有广泛的应用。本文先从界定点和陶瓷装饰的概念着手,详细阐述了不同形式的点在陶瓷装饰中的应用。
  • 传统陶瓷人物画中线条的重要性
  • 绘画是陶瓷美术中较常见的一种装饰方法,其中,人物画是陶瓷绘画中难度最大的题材之一。常见的人物画有老相、美女、神仙和高士四种形式,他们都有独特的性格特征和气质。因此,为了表现出符合对象身份的形象和气韵,就需要仔细地推敲。
  • 抓住课内复习要点,强化思维训练——中考语文阅读复习策略
  • 现代文阅读是初中语文教学的重要内容,也在中考语文中占据了很大的分值。然而,现代文阅读涉及面广,题型多,在复习中难以把握。本文就提高中考语文复习的效率,提出了四个策略,供同仁们参考。
  • 感恩教育四要素
  • 走在校园外,我经常能从周边的各种店铺中发现在上课期间外出的学生;在课堂上,我也经常看见有些学生喜欢趴在桌子上睡觉或玩手机。身为教师,对此我深深感到悲哀。如今,有一部分高中生行为散漫,以自我为中心,目空一切,张扬个性,却失去了基本的道德修养和责任感,他们把父母的付出看成理所当然,从不体谅父母的辛苦,只知道一味地索取,却不知道奉献,更不知道感恩父母。更有甚者,有些学生不尊重、不爱惜自己的生命,为了逃避责任或者因无法承受压力而选择自杀。这对于一个国家、一个民族的教育来说,是一件多么悲哀的事.
  • 家有梦幻小萝莉×2
  • JasonLee,一位专业的婚纱摄影师,一位可爱的父亲,一位用心观察生活的人,一位跟女儿一样拥有童心未泯的大孩子,于是他骄傲地记录下女儿们的日常生活。JasonLee的灵感来自女儿们天马行空的稚嫩思维和问题,是这样子吗?看过你就懂啦!
  • 舞台与海报
  • 2013年1月20日,奥巴马连任美国总统的就职典礼如期举行。回顾美国过往的政治舞台,竞选海报一直是美国历次大选的宣传利器。醒目的肖像、振奋的口号、美妙的蓝图,激烈的选战催生出无数经典之作。海报之战,见证着美国两百多年的竞选艺术。
  • [新师说]
    教师的作用(刘长铭)
    [论文展台]
    德国高等教育国际化的启示(周小英)
    [学科空间]
    在英语教学中注重培养语用能力(刘小青)
    [论文展台]
    浅析歌剧《浮士德》脚本的借鉴与创新——音乐与文学关系分析(上篇)(蔡越)
    [教海拾贝]
    让学生放飞想象翅膀——美术课教学一得(张金水)
    [教师札记]
    平等地爱每一个孩子——一个母亲和教师的心声(罗传云)
    [论文展台]
    处理亲子问题请不要流于表面(丁琳)
    [职教文论]
    浅析高职高专行业英语户外教学(陈丽清)
    [多教一点]
    王尔德小说《道连·葛雷的画像》中的新生性死亡解读(郑少敏)
    [教海拾贝]
    提高六年级数学总复习课效率的方法(刘学珍)
    [学科空间]
    高中化学学习方法指导(雷鹏)
    [论文展台]
    科学学习方法的要素及养成(熊晓斌)
    [学科空间]
    巧用母语正迁移作用为高中英语语法教学护航(柳艳明)
    [教海拾贝]
    “高效课堂”的阶段性总结(白伟)
    [论文展台]
    关心生活,优化课堂——反思生物教学与生活的整合(谢小龙)
    [考试助推器]
    大学英语四级作文高分技巧(熊燕 汤文)
    [论文展台]
    为学生播种良好数学学习习惯的种子(杨勤理)
    高职毕业论文撰写现状及改革举措(李新建)
    在现代社会中学习要处理好“五对关系”(王云燕)
    [学科空间]
    改进物理实验教学,提高学生学习能力(刘明忠)
    [论文展台]
    及时为新入园的孩子“把脉”(毛秀纯[1] 谭柳青[2])
    [学科空间]
    初中生英语听力提高方法(孙梅香)
    [教海拾贝]
    我的地理课堂,我做主(朱国伟)
    [论文展台]
    “班班通”成就学导课堂(高钰华)
    [学科空间]
    高中语文有效互动教学浅谈(汤见光)
    [教海拾贝]
    激发小学生数学学习兴趣的途径(邹凯轶)
    [论文展台]
    “乐活”课堂让学生个性飞扬(李婷)
    [学科空间]
    初高中英语衔接教学策略(周莲花)
    高中化学思想应用梳理(吴风桂)
    [教海拾贝]
    此时无声胜有声——谈物理教学中的无声语言(邓敏)
    培养高中生化学思维的策略(邹文清)
    [教师札记]
    让主题班会走进学生的心田(易晓荣)
    [学科空间]
    高中美术欣赏课探究式教学尝试(陈稀中)
    [教海拾贝]
    分析需求,以学定教——高三生物一轮复习经验谈(徐姝昀)
    [论文展台]
    培养学生创新精神经验谈(徐侃[1] 陈永辉[2])
    [教海拾贝]
    多途径创设语文教学契机(刘文思)
    [学科空间]
    小学数学课堂导入原则及策略研究(赖慧民)
    [职教文论]
    中职机电专业行动导向教学刍议(徐海军)
    [教海拾贝]
    引导学生阅读的策略(郑亚忠)
    激发学生化学学习情趣的探索(刘德明)
    [论文展台]
    音乐教学反思的主要内容(程文丽)
    [职教文论]
    激发中职生计算机学习动机的策略(张月芬)
    [多教一点]
    古代别离诗之我见(魏圣霞)
    [教海拾贝]
    课堂因生成而精彩——《生活与哲学》教学有效性的实践研究(陆月祥)
    引导学生主动学习数学的途径(齐雪)
    科学课堂教学“三部曲”(丁向华)
    [知识文丛]
    装帧设计师的市场营销意识(张君妍)
    [论文展台]
    减轻学习负担,打造高效课堂(喻忠花)
    [学科空间]
    高中英语课堂导入方式与技巧(王海燕)
    [多教一点]
    《左传》中的民本思想(张晓锋)
    [教师札记]
    我该怎样爱你,我的学生(陈凤爱)
    [论文展台]
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    [论文展台]
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    宋代陶瓷酒具功能浅析(谢丽丽)
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    [论文展台]
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    家有梦幻小萝莉×2
    舞台与海报
    《知识窗》封面

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