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文献检索:
  • 教育心理学的整合与超越
  • 整合取向的研究范式将学习与教学置于多维的动态框架中进行探讨,超越以往单维取向的局限,成为目前教育心理学领域的主流趋势。这主要从三个方面体现出来:一是心理学与教育学的实质性整合,二是认知、动机、情绪以及其他不同心理成分的整合,三是个体因素与情境因素、尤其是社会情境的整合。
  • 工作记忆中的存储与加工:理论演变与新趋势
  • 存储与加工的关系和性质是工作记忆研究中的基础性问题。对于工作记忆中的速度——一广度关系,经典的理论解释是凯斯提出的“资源权衡模型”,认为在总加工空间不变的情况下,存储广度的增大是由于操作空间的减少造成的,但近来Towse和Hitch提出质疑,认为,上述关系也许是由于加工时间的增加而导致更多的遗忘造成的,由此提出了“任务转换说”,并获得了实证研究的支持。在工作记忆存储与加工的性质上,领域一般性和领域特殊性的争论引起了心理学家的关注,一种代表性的观点是,加工效能体现领域一般性,存储容量具有领域特殊性。
  • 心理学研究中环境的性质、类别和功能
  • 人是生存和生活在自己所处的环境中的。在心理学的研究中,对环境有着非常不同的理解,这包括物理的、生物的、社会的、文化的和心理的环境。但是,对于人的心理来说,最直接和最重要的环境是心理的环境。心理环境是人所觉知到的,是人所理解到的,是人所创造出的。没有人的觉知,没有人的理解,没有人的创造,也就没有具有实际意义的环境。环境对人的心理的意义并不是外在的影响,而是共生的历程。
  • 教科书插图的认知心理学研究
  • 教科书插图在教学实践当中发挥着文本不可替代的功能。从认知心理学的角度来看,教科书插图可以分为三种基本功能:装饰功能,解释功能和促进功能。评价教科书插图可以从四个基本维度来进行:插图与文本的关联性,插图的功能定向,插图的呈现方式以及其物理特征。
  • 2005年高等教育国家级教学成果奖评审结果公告 我校获奖总数名列第四
  • 7月15日,教育部公布了2005年高等教育国家级教学成果奖评审结果。
  • 历史学系举办《中国史学思想通史》学术座谈会
  • 2005年10月27日上午,历史学系举办了吴怀祺教授主编的10卷本《中国史学思想通史》学术座谈会。校党委副书记、副校长郑师渠教授到会祝贺。龚书铎、晁福林、鲁振祥、张文启、陈祖武、张庆捷、陈琳国、吴道弘、陶铠、牛润珍等知名专家学者参加座谈会。
  • 首届中国口吃研究与矫治研讨会在我校召开
  • 2005年10月15—16日由我校认知神经科学与学习研究所主办、中国康复研究中心和中国口吃协会协办的我国首届“中国口吃研究与矫治研讨会”在我校召开。国际口吃协会推广工作组当值主席Stefan Hoffmann先生,我国口吃研究领域的专家学者和多年从事口吃矫治事业的资深矫正师20余人参加会议。董奇副校长出席开幕式并致辞。认知神经科学与学习国家重点实验室主任罗跃嘉教授、解放军306医院磁共振科主任金真教授到会祝贺。
  • 我校863课题“中文信息处理应用基础研究”通过验收
  • 由全国人大常委会副委员长、我校中文信息处理研究所所长许嘉璐教授承担的国家高技术研究发展计划(863计划)课题“中文信息处理应用基础研究”于2005年10月23日顺利通过科技部的验收。
  • 美国哈佛教授杜维明受聘为北师大客座教授
  • 2005年10月29日晚,美国哈佛大学教授杜维明受哲学与社会学学院的邀请为师大学子作了题为《文化多样性与文明的对话》的讲座。本次讲座是首届哲学高峰论坛系列讲座之一,由哲学与社会学学院院长韩震教授主持,郑师渠校长在讲座开始之前为杜维明教授颁发了北京师范大学客座教授证书。讲座结束后,教育部副部长袁贵仁会见了杜维明敦授。
  • 纪念陆宗达先生诞辰100周年活动综述
  • 今年是我国当代训诂学大师、传统语言文字学的重要继承者、章黄学派的传人、北京师范大学已故教授陆宗达先生诞辰100周年。北京师范大学民俗典籍文字研究中心和文学院于9月份联合举办了“纪念陆宗达先生诞辰100周年暨中国语言文字学学术研讨会”,会前出版了《纪念陆宗达先生百年诞辰论文集》。我校钟秉林校长和陆先生生前的学术知交与受业弟子以及陆先生的亲属二百余人参加了纪念大会,七十多位语言文字学专家、学者出席了研讨会。全国12个单位及19位领导、学者枯来贺电、贺信。
  • 动词词组的连带范畴
  • 在系统功能语法的范围内,从理论阐述和分类描写两个角度,对现代汉语中动词词组的连带范畴这个一向只被看作句子成分的概念做定性说明。动词词组的连带成分可大致分为两类:一类是典型的词组构成成分,称为辅佐范畴;另一类同时作句子成分,称为跨级范畴,正是这后一类连带成分将具有等级差别的动词词组与小句甚至复句连成一个连续体。
  • 论上古侯宵幽的元音及侵冬谈的阴声——兼论冬部尾辅音的变化及其在上古音系中的地位演变
  • 简单论述用自然之音考求上古音值的方法,并据以考知侯宵幽三部元音分别为[ ]、[ ]、[o]。阴声韵宵幽元音的发音与其相配阳声韵的尾辅音一样,同有唇的动作,这是阴阳相配在收尾音上的音质基础。先秦前期的阳声闭口韵是侵、冬、谈三部,其相配阴声分别是幽、宵、鱼。冬部在先秦前期是独立的闭口韵,后期逐渐演为收鼻,最后与东部合流。
  • 从历史语法角度看《国语》的语料价值
  • 从三个方面论述《国语》在历史语法研究中的语料价值:可用作构拟上古汉语语法系统的基本材料;可供开展跟《左传》专书语言的比较研究;可以从中提取具有独特认识价值的语言事实。
  • “标志性文化统领式”民俗志的理论与实践
  • 传统体例的民俗志对民俗事象的分类写作。存在着将作为整体并具有互释性的生活文化割裂的倾向。因此。在借鉴民族志书写模式与解释人类学等相关理论的基础上。结合对《北京市门头沟区民俗文化志》调查与写作实践的反思。提出“标志性文化”这一核心概念,倡导“标志性文化统领式”的新式民俗志写作。以提升抢救与保护民俗文化的认识水平。所谓标志性文化应具有:一、能反映这一地方的特殊历史进程和贡献;二、体现地方民众的集体性格和气质,具有薪尽火传的生命力;三、深刻地联系着地方民众的生活方式和诸多文化现象等三个主要特征。这种民俗志书写也将促进民俗文化调查的深入和研究范式的创新。间接对地方社会协调发展和增强社会自我调节能力具有参考价值。
  • 非物质文化遗产调查中的主体意识——以民间文学为例
  • 非物质文化遗产不会自己“说话”,其产生,需要调查者和研究者的参与。他们的主体意识在认定非物质文化遗产的过程中,起着至关重要的作用。非物质文化遗产从其生存的田野走向学术的层面,要经过研究者的参与观察和深度描写。研究者应该有意识的确立主位和客位的立场。
  • 仪式的合法性与神话的解构和重构
  • 对现代神话学史上有影响的神话一仪典学派进行了反思和检讨。通过探讨民间庙会在近20年来复兴的过程中,为谋求更充分的合法性而对神话或者神话要素进行的解构和重构,认为神话与仪式的联系并非机械不变,实际上双方都处在不断变迁和重建的过程中,所以其关系应当在“动态的互动过程”中予以考察;神话的解构和重构是各地庙会谋求合法性的策略之一,其方式多种多样;“民间”并非一个均质的整体;追求政治合法性的过程,主要只是民间精英与官方政策之间的对话、协商与较量。
  • 传统的动力学:娃娃亲的现代化生存
  • 在已经加入WTO,并步入21世纪的今天,“娃娃亲”在中国农村仍以不同的方式存在。显然,这并非仅仅是由于农民的保守、愚昧。在对传统等概念反思的基础上,根据实地调查材料,分析了在河北省梨区存在的换小帖这一现代农村“娃娃亲”的婚约形式与当地习俗、经济和村民心理等之间的密切关系,意在强调传统(民俗)在不同场景中的自我调适,传统的当下性、渐变性、有机性等特征,即传统的动力学。
  • 修昔底德的人性说及其历史观
  • 修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》中人性一词有较为广泛的涵义,包括天生的、自然而来的个体的人、群体的人以及人类所共有的品性、能力、生理特征等等。修氏特别关注的是与重大历史事件有关的人类所共有的本性,即人追求权力、财富和荣誉的欲望、好斗性以及人的情绪等等。欲望、好斗性和情绪等人类非理性的本性是永恒不变的,然而它们又通过具体变化着的人的行为表现出来,以不同的方式表现出结合或冲突,从而形成为人类的活动。修氏以人性说为基础建构自已的历史观。他揭示了客观历史自身存在的理性:历史以社会经济发展和人类联系不断加强的方式表现其发展的理路。人性是推动历史发展的动因。历史的本质就是人性。历史理性与自然理性无关,与道德理性背离。修氏的历史观反映了希罗多德之后古希腊史学观念的重大变化。对古希腊史学观念的发展产生了重要的影响。
  • 封建主义与德意志王权
  • 中古时期,德国封建主义的发展具有三个显著特点:一是相对迟缓;二是不完善;三是土地因素重于人身因素。这三个特点对德国王权产生了特殊的影响。具体而言,封建主义的缓慢发展,使王权失去了掌握主动的时机;封建关系的不完善,阻碍了以国王为顶尖的等级金字塔的形成;土地因素的重要,造成了采邑的发达,为诸侯对抗王权提供了物质基础。与西欧其他国度不同,德国的封建主义,对于王权而言,是一种离心的力量;对于诸侯而言,却是一种向心的力量。本应赋予国王以权力优势的封建主义,事实上却削弱了王权。这说明,封建主义在政治上发挥怎样的作用,并不完全取决于它自身,还要看现实的权力结构和历史传统。
  • 论中世纪西欧的三等级观念
  • 三等级观念是中世纪西欧历史上的一种现象。19世纪末以来,对于三等级观念中的等级关系,学术界大致有两种看法,一种观点认为,三等级是一种层级性的不平等关系;另一种观点认为,三等级是功能性的职能三分,是一种平等的关系。事实上,中世纪西欧的三等级观念是在基督教等级观念的基础上逐渐形成的,各等级之间既非单纯的平等协作,亦非单纯的层级性不平等关系,而是呈现出复杂的特点。即同时包含着上述两种情况。从历史发展的角度看,这两种情况的存在与教俗最高权力的斗争密切相关,在这场斗争中,教权至上派突出其不平等的一面,王权至上派则强调功能性的平等协作的一面;两种观点斗争中此消彼长,14世纪以后,随着王权和民族意识的不断增强,主张平等协作的观点逐渐压倒主张不平等的观点,成为三等级观念的主流。
  • 符号计算主义与意向实在论
  • 符号计算主义的意向实在论论证的要点,是表明具有语义性质的命题态度的因果效力。然而,在这里,命题态度的因果效力是通过命题态度的句法性质而得到论证的。这就给符号计算主义的意向实在论论证带来了问题:命题态度的语义性质如何能够对认知系统的行为具有因果相关性?语义性质的因果效力问题是意向实在论论证的关键所在。因此,符号计算主义对意向实在论的论证是不成功的。
  • 关于科学哲学的性质和定位问题——兼论中国科学哲学的发展方向
  • 科学哲学既具有科学性,又具有人文性,但归根到底属于人文学科;科学哲学既具有世界性,又具有民族性,从某种意义上说,越是民族的就越是世界的;科学哲学既具有学术性,又具有现实性,关键是要从重大现实问题中寻找和发展新的理论增长点和学术制高点。重新思考科学哲学的性质和定位问题,有助于使中国科学哲学走出困境,开辟广阔的未来。
  • 制度变革与人性发展
  • 人是社会发展和制度变革的中间环节,从人性论的视角解析制度是一个直接的有益的视角。马克思从人的需要、自由自觉的活动和人的社会关系三个方面理解人性,这是我们解析制度的理论依据。对历史和现实的考察,我们发现,在人们社会实践基础上制度与人性存在互动关系,制度的起源、变革体现着人性发展要求。构建适合人性发展要求的制度,必须在现实的人性基础上,至少解决四个矛盾:多数人与少数人人性发展差异的矛盾;秩序与自由的矛盾;制度稳定性和变动性的矛盾;公平与效率的矛盾。
  • 《〈周易〉与中国上古文学》简介
  • 由我校中文系于雪棠老师所著的《〈周易〉与中国上古文学》一书,近日已由北师大出版社出版。该书从文学的角度揭示了《周易》在中国文化史上的奠基意义,并在深度和广度上对这一课题的研究有所拓展。
  • 论司法改革的合法性
  • 发端于20世纪80年代的中国司法改革迄今为止已经进行了二十多年。但是,近年来,我国地方检、法机关推行的一系列司法改革举措在合法性方面却频频受到学界的质疑。作为一项法律活动,司法改革应当遵循合法性原则,但是改革的性质也决定了司法改革必须突破实在法的规定。合法律性并非合法性的唯一含义,突破现有法律也并不必然意味着司法改革因此就丧失了合法性。作为西方政治学、法学的一个基本理论范畴,综合自然法学与实证主义法学两大流派的观点,合法性应当包括形式和实质双重要求。司法改革的合法性也包括形式合法性和实质合法性两个层面,其中任何一个层面的缺失都会导致司法改革的合法性危机。重塑司法改革的合法性理论有助于解决我国司法改革所面临的一系列问题,推动我国司法改革的顺利进行。
  • 我国山区可持续发展模式研究——以北京市山区为例
  • 山区经济可持续发展应具有协调性、可持续性、人口规模的适度性、高效性和公平性。通过对北京市山区深入调查研究,归纳出山区可持续发展的六种典型模式:观光农业+民俗、生态旅游发展模式;生态农业与绿色有机食品加工业协调发展模式;小流域综合治理与生态经济沟建设相结合模式;休闲度假、会议旅游+房地产开发模式;城镇建设与劳动力转移相结合模式;农林牧复合生态农业发展模式。这些模式对我国山区可持续发展具有借鉴意义。
  • 张骞所访大夏考
  • 据司马迁的记载:公元前139年,汉武帝为打击匈奴,断匈奴右臂,派张骞出使大月氏。张骞在出使途中,为匈奴所扣,十年后,逃离匈奴,经大宛、康居、大月氏至大夏[1](卷一二三,P3158-3169)。
  • 1864年清廷翻译《万国公法》所据版本问题考异
  • 第二次鸦片战争以后,中外国家关系格局发生了前所未有的大变动,英法等国公使开始常驻北京,同时也不断要求清政府派员驻扎其国首都,中外间的外交往来已无可回避。自中央至地方的许多清廷大员清楚地认识到,中国正面临着“数千年未有之变局”和“数千年未有之强敌”,亟需摆脱天朝大国闭关自守的状态,了解和正视世界。
  • 本刊2005年总目录
  • 教师教育研究中心
  • 北京师范大学教师教育研究中心成立于2002年12月.2004年9月入选教育部普通高校人文社会科学重点研究基地。中心通过建立灵活、开放、高效的研究机制,联合不同学科、不同机构的相关研究人员。通过广泛的国际和国内学术交流,对教师和教师教育开展跨学科的综合研究,为中国教师队伍的发展、为中国教师教育的改革与发展提供理论、方法和技术等多方面的支持。中心也致力于为中国教师、教师教育的政策制定提供咨询和服务。
  • [心理研究]
    教育心理学的整合与超越(姚梅林)
    工作记忆中的存储与加工:理论演变与新趋势(陈英和 王明怡)
    心理学研究中环境的性质、类别和功能(葛鲁嘉)
    教科书插图的认知心理学研究(宋振韶)
    [学术信息]
    2005年高等教育国家级教学成果奖评审结果公告 我校获奖总数名列第四(周国良)
    历史学系举办《中国史学思想通史》学术座谈会(张皓)
    首届中国口吃研究与矫治研讨会在我校召开(高建钢)
    我校863课题“中文信息处理应用基础研究”通过验收(朱小健)
    美国哈佛教授杜维明受聘为北师大客座教授(邹丽春)
    纪念陆宗达先生诞辰100周年活动综述
    [语言研究]
    动词词组的连带范畴(彭宣维)
    论上古侯宵幽的元音及侵冬谈的阴声——兼论冬部尾辅音的变化及其在上古音系中的地位演变(黄易青)
    从历史语法角度看《国语》的语料价值(刘利)
    [民俗研究]
    “标志性文化统领式”民俗志的理论与实践(刘铁梁)
    非物质文化遗产调查中的主体意识——以民间文学为例(万建中)
    仪式的合法性与神话的解构和重构(杨利慧)
    传统的动力学:娃娃亲的现代化生存(岳永逸)
    [历史研究]
    修昔底德的人性说及其历史观(易宁 李永明)
    封建主义与德意志王权(侯树栋)
    论中世纪西欧的三等级观念(刘林海)
    [哲学研究]
    符号计算主义与意向实在论(田平)
    关于科学哲学的性质和定位问题——兼论中国科学哲学的发展方向(孟建伟)
    制度变革与人性发展(徐斌)
    [励耘书窗]
    《〈周易〉与中国上古文学》简介(李音祚)
    [法学研究]
    论司法改革的合法性(史立梅)
    [可持续发展战略研究]
    我国山区可持续发展模式研究——以北京市山区为例(宋金平 李香芹 吴殿廷)
    [读书札记]
    张骞所访大夏考(杨共乐)
    1864年清廷翻译《万国公法》所据版本问题考异(王开玺)

    本刊2005年总目录
    教师教育研究中心
    《北京师范大学学报:社会科学版》封面
      2008年
    • 01

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