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文献检索:
  • 关于近代中国的社会性质和主要矛盾 收费下载
  • 马克思主义的唯物史观一般把人类社会分为五种形态,即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会。这是常识。另外一个历史常识就是,你们都知道的近代中国的社会性质叫做“半殖民地、半封建”。然而,你是否发现如果把这两个常识放在一起,则会出现某些或大或小的抵牾?因为在五种社会形态中,没有“半殖民地、半封建”社会这么一种。
  • 日本教科书事件 收费下载
  • 20世纪80年代以来,日本先后发生三次歪曲史实、美化侵略战争的教科书事件,公开篡改军国主义侵略历史,受到日本国内和亚洲各国的强烈谴责。
  • 如何指导高中生写历史小论文 收费下载
  • 指导学生写作历史小论文,是为了激发学生的学习主动性,培养自学能力、探究能力和创新能力,以提高学生的综合素质。
  • 中国古代城市经济发展的特征 收费下载
  • 关于中国古代社会的城市经济,一直是近几年来史学界倍加关注的问题,也是这几年高考复习的热点问题。在此,本人利用现行课本的一些知识点,将中国古代城市经济发展的特征做个简要的归纳。
  • 浅析民国初年资本主义发展的原因 收费下载
  • 在学习中学历史“北洋军阀统治”这一章时,学生们很容易接受“以袁世凯、段祺瑞为代表的北洋军阀反动统治,把中国拖入了一个极为黑暗、困苦的境地”的结论,但正是在这一时期,中国社会仍然发生了一系列极为重要的变化,其中民族资本主义进一步发展就是其中社会经济方面的新变化,并由此带来新的革命力量的增长和中国革命的新曙光。对这一现象出现的原因,学生们颇有疑问,故而。本文试浅析一下民国初年资本主义发展的原因,以期有助于中学教学。
  • 关于“克里米亚战争”容易忽视的几个问题 收费下载
  • 1853年夏,俄国借宗教争端之机,挑起俄土战争。沙俄鲸吞土耳其的行动损害了西方列强的利益,震动了欧洲。1854年3月,英法对俄正式宣战。之后,英法积极争取盟友,1855年1月与撒丁王国结盟共同对俄作战。奥地利帝国对于巴尔干半岛早已怀有野心,现在,面临俄国威胁,它派遣8万大军云集东部边界,准备攻击俄军后方,并多次向俄发出通牒。俄国虽在战争期间进行过外交努力,试图与丹麦、瑞典、普鲁士等国结盟,但均遭拒绝。
  • 希特勒为什么要保留维希政府 收费下载
  • 1940年5月14日,德国攻占了法国东北部的要塞色当,在德军的进攻下。法国政府匆忙从巴黎迁到西南部的波尔多。不久,雷诺政府垮台,由卖国贼贝当接任了总理职位。6月22日,贝当政府与德国签订了投降条约,根据条约,法军全部解除武装并交出武器,占法国国土面积三分之一的北部工业区由德军直接占领,南部由贝当傀儡政府管辖,首都设在维希。
  • “九·一八事变”张学良为何不抵抗 收费下载
  • 教材分析“九·一八事变”张学良将军不抵抗的原因,主要介绍的是他执行了蒋介石的“不抵抗”政策,是完全被动的。但考诸史实,张学良之所以未能奋起抵抗,还有错综复杂的原因。
  • 1943年共产国际解散的原因 收费下载
  • 1943年,反法西斯同盟在欧洲、北非及太平洋战场都取得了决定性胜利,然而此时共产国际却仓促地解散了,这到底是为什么呢?
  • 台儿庄战役为何能取得胜利 收费下载
  • 抗日战争初期,国民党在正面战场组织了淞沪、徐州、太原三大会战。在这期间国民党军队进行了英勇的抗战,可是由于实行片面抗战路线,加上国民政府的腐败,导致了正面战场连连溃败,可就在这连连的挫败之中,也曾上演了抗战期间国民党正面战场最为精彩壮烈的一幕,那就是徐州会战中的台儿庄大捷。
  • “三大改造”中存在哪些问题 收费下载
  • 高中历史教材《中国近代现代史》下册第五章第三小节中提到:“在社会主义改造的后期,对农业、手工业和资本主义工商业的改造出现了一些问题。”那么,具体包括哪些问题呢?
  • 日本没有真正反省二战侵略罪行的根源 收费下载
  • 日本长达14年之久的侵华战争,给中华民族造成了巨大的灾难。中国军民伤亡3500万人,经济损失达6000亿美元以上。战败的日本,理应对侵略战争罪行进行深刻反省,承担起应负的责任,尤其要教育年轻一代,曾经有那段不光彩的历史,以防止悲剧重演。尽管许多有良知的日本人,对侵略战争表示真诚的反省和道歉,但日本政府和有关部门在战后50年多来,并没有作到这一点。究其原因主要有:
  • 红卫兵运动是怎样结束的 收费下载
  • 1966年夏,在毛泽东的直接支持下,红卫兵运动很快遍及全国。1966年的下半年,是红卫兵运动大发展的时期。在1967年开展的夺权活动中,红卫兵仍是一支相当活跃的力量,给社会的各方面造成了极大混乱。
  • 十月革命后的苏联与外蒙古独立 收费下载
  • 辛亥革命前,俄国利用清政府统治面临的危机,加紧策动外蒙古独立。武昌起义爆发,沙俄认为这是它“吞并中国领土而能达到其宿愿的大好时机”,增派军队侵驻库伦(今蒙古人民共和国首都乌兰巴托)。在沙俄的支持下,1911年12月1日,外蒙古宣布成立“大蒙古国”,以活佛哲布尊丹巴为“皇帝”(额真汗)。第二年11月3日,俄国与外蒙古非法签订了《俄蒙协约》,规定俄国“扶助蒙古的自治”。11月7日,中国政府发表声明,表示反对。
  • 英属东印度公司的兴亡 收费下载
  • 在学习英国对印度的殖民侵略内容时,我们一定会提及“英属东印度公司”,那么,“东印度公司”是什么性质的机构呢?“东印度公司”又是如何兴亡的呢?
  • 二战时期德日矛盾 收费下载
  • 1936年11月,德日签订《反共产国际协定》,一年后意大利加入该协定。1940年,三国盟约签订,法西斯军事集团正式形成。但是,无论是战前还是战时,德意日都不是铁板一块,它们之间矛盾重重,其中尤以德日之间的矛盾最为突出。德日之间缺乏同盟间应有的合作与协调,反而在许多方面背叛对方,各自走自己的路,追求自己的目标,很少关心盟国在做什么以及自己的行动对盟国的利益影响如何。
  • 《波茨坦公告》为何以中美英三国名义发表 收费下载
  • 在学习“世界反法西斯战争的转折和胜利”一节时,教材有这样一段表述:“这年(1945年)夏天,斯大林、杜鲁门、丘吉尔在德国的波茨坦会晤,重申了雅尔塔会议关于处理德国问题的精神。会议期问,以中、美、英三国名义发表了促令日本无条件投降的《波茨坦公告》。”在学习这一内容后,同学们便问:波茨坦会议是苏美英三国首脑会晤,而《波茨坦公告》却以中美英三国名义、而不是以苏美英三国名义发表,其故何如?
  • 孙中山究竟何时开始革命活动? 收费下载
  • 人教版(中国近代现代史》上册第73页写道:“1894年,孙中山在檀香山约集华侨志士建立了中国资产阶级第一个革命团体兴中会……他的早期革命活动就是从建立兴中会开始的;”而第138页所引史料“总理遗嘱”中又有“余致力国民革命凡四十年……”,那么,孙中山究竟何时开始投身革命的呢?按照孙中山遗嘱的说法,他投身革命的时间应从1885年开始。孙中山在其自传中说“予自乙酉中法战败之年,始决倾覆清廷,创建民国之志。
  • 两宋时期的“市舶司” 收费下载
  • 中国对外贸易的发展是从汉代开始的,但这时的贸易是以陆路为主。虽然汉武帝时期开始有了官营的海外贸易,但汉代的海路贸易还很不发达。隋唐时期中国的海外贸易虽有进一步的发展,也仍没有占主要地位。到宋朝时期,情况就有了很大的变化,其对外贸易在我国对外贸易史上占有十分重要的地位,尤其是海路贸易的兴起和蓬勃发展,使朝廷获得的收入愈来愈多。于是,两宋政府沿袭唐制,专门设立了管理对外贸易事务的机构——“市舶司”。
  • 纳米比亚摆脱谁的殖民统治而独立 收费下载
  • 曾有这样一道选择题:“非洲最后一个赢得独立的国家在19世纪帝国主义瓜分非洲狂潮中被哪一个帝国主义国家侵占 A.英国 B.德国 C.法国 D.比利时。”答案是C德国。做完该题以后,细心的学生会思考一个问题:纳米比亚是19世纪晚期被德国侵占的,“一战”中德国战败,那么20世纪90年代,它又是摆脱谁的殖民统治而独立呢?
  • 清末“新政”为什么是辛亥革命兴起的历史背景 收费下载
  • 对清末“新政”,普通高级中学《中国近代现代史》(上册)现行教材,将其放在辛亥革命的历史背景一节中来讲述,不同于原教材将“新政”与“预备立宪”、同盟会成立后发动的一系列武装起义等事件同列为促成辛亥革命爆发的革命形势,直接、准确地说明了“新政”与辛亥革命的内在联系。那么,清末“新政”为什么是辛亥革命兴起的历史背景呢?仅就教材的表述来解答,学生显然不能信服;单从“新政”始于1901年、“辛亥革命”爆发于1911年的时间差来理解,也不够科学、全面。
  • 辛亥革命为何首先在武昌爆发 收费下载
  • 中国同盟会成立后,孙中山一直致力于在华南发动起义,但辛亥革命却首先在武昌爆发,然后成燎原之势。究其原因,从全局而言,武昌起义是全国革命形势发展的必然结果,但具体到湖北和武昌,还有以下几个方面的因素。
  • 黎元洪任都督的积极作用 收费下载
  • 高中《中国近代现代史》上册写道:1911年10月武昌起义后,由于起义者与革命党主要领导人失去联系,“一贯仇视革命,在新军中多次破坏革命党人活动”的旧军官黎元洪,在起义士兵的逼迫下,就任湖北军政府都督。可以想像,这样一个素与革命无缘、异常反动,又是被迫就任都督的人,肯定会对革命带来许多消极的后果。但从当进的形势看,黎元洪就任就督,客观上也起了一些不可忽视的积极作用。
  • 浅谈合法斗争 收费下载
  • 19世纪晚期,欧美发达资本主义国家的社会主义运动和以往相比有了新的发展,其特点之一就是武装斗争、暴力革命大为减少,而工人阶级政党领导的有组织的合法斗争则明显增多。
  • 研究高考试题变化 调整历史复习思路 收费下载
  • 从去年开始,教育部加快了高考科目改革的步伐。教育部的意图就是要以素质教育的思想推进高考改革;用高考改革促进中学素质教育的落实。实际上就是充分发挥考试的杠杆作用,全面推行素质教育。在高考科目改革中,变化比较大的是历史、政治、物理、化学四科。在“3+2”模式中,这几科的权重与语文、数学、外语相同;而在“3+X(小综合)”或“3+X(1+大综合)”的方案中,这些学科的地位都有不同程度的下降。这样改革是合理的,符合教育发展的大趋势。但对高中教学来说,更重要的是要研究科目改革后考试内容的变化。
  • 比较型考题的应付策略 收费下载
  • 比较,是把两种或两种以上事物放在一起,辨别异同,认识本质,揭示规律的思维方法。19世纪俄国著名的教育家乌申斯基认为,比较是“一种最本质的意识活动,没有这种活动,意识本身、因而也就是人的一切有意识生活也会是不可能的”。通过比较.我们可以认识相关的历史概念的共性和个性,加深对历史概念的理解;通过比较,也可以培养学生的历史思维能力,有利于学生全面而又深刻地理解历史现象,把握历史发展的规律。
  • 《历史学习》(月刊)征订 收费下载
  • 高中《中国近代现代史(试验修订本)》上册课后习题商榷 收费下载
  • 《中国近代现代史(试验修订本)》教材设计了许多培养学生创造性思维能力和实践能力的活动课,有清新的时代感,还提供了配套的课后习题。笔者在使用这套教材的过程中,发现新教材课后习题的设计,有些地方值得商榷。在此提出就教于同仁。
  • “这”字指代什么 收费下载
  • 人教版高中《中国近代现代史》上册第13页有句话:“英法联军在广州烧杀抢劫,无恶不作,还成立了占领委会。卖国贼柏贵仍任原职,为外国侵略者维护殖民统治秩序。这是中国近代史上最早出现的地方傀儡政权。”文中的“这”字指的是什么,课文及教参均未提及。许多人望文生义,认为是指占领委员会。这是错误的。
  • 史学新苗——失道寡助 得道多助 收费下载
  • 自毁论 收费下载
  • 为民者得胜 救国者无敌 收费下载
  • 解析历史材料题的新步骤 收费下载
  • 关于材料解析题的做法,一般情况下都是先阅读材料,再把问题与材料相结合写出答案,最后再阅读材料修订答案。这样下来至少15-20分钟,速度慢且效果不理想。而我在多年的教学实践中逐步摸索出一种速度快效果好的做题新步骤。如下:
  • 有求必应 收费下载
  • 李大钊为什么没有参加中共“一大” 收费下载
  • 李大钊是中国共产党的早期创始人之一,但中共“一大”他却没有参加,为什么?根据秦德君、许德珩等人的回忆,1921年7月李大钊在北京筹备、主持召开“少年中国学会”年会。
  • 2001年苏州、无锡、常州、镇江高三第二次文科综合能力测试题 收费下载
  • [专稿]
    关于近代中国的社会性质和主要矛盾(张国星)
    日本教科书事件(李成健)
    如何指导高中生写历史小论文(陈玉钗)
    [理解教材]
    中国古代城市经济发展的特征(吴军)
    浅析民国初年资本主义发展的原因(姬伟峰)
    关于“克里米亚战争”容易忽视的几个问题(陈仁坤)
    希特勒为什么要保留维希政府(马志民)
    “九·一八事变”张学良为何不抵抗(何元林)
    1943年共产国际解散的原因(祝红德)
    台儿庄战役为何能取得胜利(盛艳玲)
    “三大改造”中存在哪些问题(王立强)
    日本没有真正反省二战侵略罪行的根源(邓兴坡)
    红卫兵运动是怎样结束的(张建军)
    [巩固基础]
    十月革命后的苏联与外蒙古独立(张惠民)
    英属东印度公司的兴亡(黄戊南)
    二战时期德日矛盾(顾国梅)
    《波茨坦公告》为何以中美英三国名义发表(彭太军 郭玲萍)
    孙中山究竟何时开始革命活动?(林志强)
    两宋时期的“市舶司”(郑欣)
    纳米比亚摆脱谁的殖民统治而独立(尹建成)
    清末“新政”为什么是辛亥革命兴起的历史背景(汪炜杰)
    辛亥革命为何首先在武昌爆发(孙立周)
    [启迪思考]
    黎元洪任都督的积极作用(汪道权)
    浅谈合法斗争(刘波 张波)
    [高考研究]
    研究高考试题变化 调整历史复习思路(任世江)
    比较型考题的应付策略(李秋新)

    《历史学习》(月刊)征订
    [各抒己见]
    高中《中国近代现代史(试验修订本)》上册课后习题商榷(施乃银)
    “这”字指代什么
    [史学新苗]
    史学新苗——失道寡助 得道多助(华景煜)
    自毁论(曹斌)
    [解题指导]
    为民者得胜 救国者无敌(胡原)
    解析历史材料题的新步骤(孙健)
    [有求必应]
    有求必应
    [试题集粹]
    李大钊为什么没有参加中共“一大”(陈秀凤)
    [补白]
    2001年苏州、无锡、常州、镇江高三第二次文科综合能力测试题
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