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文献检索:
  • 中国第一个经济特区——深圳
  • 深圳市,又称“鹏城”,位于珠江三角洲东岸,西部与香港隔海相望。1980年8月26日,经国务院批准深圳成为中国第一个经济特区。经过近30年的建设和发展,深圳由一个昔日的边陲小镇发展成为具有一定国际影响力的新兴现代化大都市。深圳是中国口岸最多和惟一拥有海陆空口岸的城市,是中国与世界交往的主要门户之一,有着强劲的经济支撑和现代化的城市基础设施,其城市综合竞争力位列内地城市第一。到2010年,深圳将建设成为中国高新技术产业基地和区域性金融中心、信息中心、商贸中心、运输中心及旅游胜地,将成为现代化的国际性城市。
  • 从“门罗宣言”到“泛美联盟”
  • 19世纪20年代,拉丁美洲独立运动的成功已成大势所趋,但西班牙决不会甘愿放弃它在美洲的殖民地。从当时的情况看,单凭西班牙自己的力量很难挽回败局,只有在国际上寻求支持才有可能恢复原来的态势,而神圣同盟是西班牙在国际上所依靠的主要力量。神圣同盟是拿破仑失败之后欧洲君主国组成的一个反动组织,它密切注视着拉丁美洲局势的发展。当然,神圣同盟远隔重洋派兵干涉也受到种种客观条件的限制,尤其是同盟诸国并不是一个完全受原则限制的整体,
  • 宗教传播热与人文主义思想对新航路开辟的影响
  • 学生在理解教材知识点时向我提出了一个问题:很多资料上都说新航路开辟的精神动力是热衷传播天主教,那人文主义对新航路的开辟有没有影响呢?是不是也属于精神动力呢?此问题应该追忆《世界近代现代史》(人教版)第一章的“第二节新航路的开辟和早期殖民活动”,教材中这样叙述:15世纪晚期,已经完成中央集权的葡萄牙和西班牙,同时热衰于传播天主教,使其他非天主教徒皈依天主教。这也是新航路开辟的动力之一。
  • 第一次世界大战为什么m现在20世纪初
  • 20世纪人类奇迹般地改变了世界的面貌,但同时也进入了一个前所未有的矛盾、冲突和变革的阶段。人类历史上仅有的两次世界大战都发生在这个世纪。那么,为什么在20世纪初会出现第一次世界大战呢?
  • 苏俄退出第一次世界大战之《布列斯特和约》
  • 《布列斯特和约》又称《布列斯特一里托夫斯克和约》,是苏维埃俄国为主动退出第一次世界大战而与德国及其在“一战”时的盟国(奥匈帝国、土耳其、保加利亚)在布列斯特一里托夫斯克签订的条约。签订的时间是1918年3月3日。1918年11月13日苏俄政府利用德国在大战中的失败,又宣告废除此条约。
  • 从统计数字看甲午战争赔款对日本的影响
  • 1895年4月17日,清政府在甲午战争中战败,被迫签订了丧权辱国的《马关条约》。1895年11月8日,由于“三国干涉还辽”,中日两国又签订《交还辽东半岛条约》及《议定书》。1896年7月27日,中日两国再签《通商行船条约》。
  • 俾斯麦为何要打普法战争
  • 经过1870—1871年的普法战争,德国统一大业告成,收50亿法郎赔款,夺阿尔萨斯和洛林;而拿破仑三世第二帝国寿终正寝,割地赔款。普法战争中拿破仑三世首先对德宣战,但战争的实际导演却是俾斯麦。普法战争只不过是俾斯麦精心策划统一三部曲的终篇,是普法之间的一场决斗。俾斯麦为何要打这场战争呢?
  • 元代的宣政院
  • 宣政院是元朝掌管全国佛教事务并统辖吐蕃(西藏)地区的中央机构。
  • 怎样认识圈地运动
  • 英国的“圈地运动”始于12世纪,15世纪后半期规模扩大,一直持续到19世纪中后期,历时700余年。“圈地”指地主强行圈占公有地,剥夺公簿持有农土地,或强买自由持有农土地办牧场和农场。“圈地”是英国农业资本主义发展的主要方式,直接影响了英国经济结构、社会结构和政治体制的发展,并对英国历史发展的轨迹产生了深远的影响。因而,正确认识“圈地运动”,以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法分析评价它,对于弄清从封建主义向资本主义过渡的规律不无裨益。
  • 中国民主同盟的出现及其政治纲领的演变
  • 皖南事变前后,国民党顽固派不仅围攻共产党领导的抗日武装,而且对大后方的民主党派和民主人士在政治上也实行高压政策。这就使任何一个小党派都感到生存受到严重威胁,因为它们既无武装力量自卫,又得不到法律的保障。这些小党派为了自身的存在和发展,必须联合起来。只有联合起来,才有可能对抗国民党的迫害,使当局不敢轻易对他们下手。只有联合起来,才利于开展民主运动、发展民主力量,使中国的政治逐步走向民主。
  • 唐朝科举制与文化繁荣
  • 隋唐时期,随着经济结构的变化,地主阶级结构也开始发生重大变化,崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权,他们希望通过各种渠道取得大小官职。唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才,才尽其用”,“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时期考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立起来。
  • 抗美援朝战争中中美的武器装备及伤亡比
  • 抗美援朝战争是一场力量对比悬殊的战争。首先从经济实力上看,1950年中国的工农业总产值仅574亿元人民币,大约合280亿美元。而同期美国的总产值是2848亿美元,是中国的10倍。其次是中美双方的军费开支,1950年中国的军费开支是美国的11%,1953年则是它的7%。
  • 夯实基础深挖内涵——从一道选择题看新课标教材的重要知识点
  • 陕西省临渭区2009--2010学年度高考适应性调研测试有一道选择题:从17世纪起,一些国家先后通过革命、独立战争和改革等方式,确立了资产阶级代议制,使国家主权从一个人手中转移到由选举产生的议员组成的议会中。符合这种历史现象的是
  • 民国时期东北、华北的行政区划问题
  • 为适应统治的需要,中国历代行政区及其辖地都在不断地调整变化。这种时代的差异性给同学们准确掌握历史知识带来了不便。例如,今天东北、华北的行政区概念与民国时期的就有很大的不同。下面就“东北三省的沦陷”和“华北五省自治”两个历史事件来谈谈这个问题。
  • 道光皇帝不是吓死的
  • 当代世界出版社出版的《中国通史》(新世纪普及版)第458页“洪秀全金田起义”文中有这样一段话:“在北京紫禁城里的道光,被几年来的内乱外患折腾得筋疲力尽。当金田起义的消息传进他的耳朵后,这位昏庸的皇帝再也经不住这样的打击,口吐鲜血,一命呜呼了。咸丰皇帝即位后,立刻调动各地军队围攻太平军。”
  • 玉米、番茄何处来
  • 《李国文楼外说红楼》(作家出版社出版)第309页有这样一段话:“西汉张謇,出使西域,辗转十数年之久,东汉班超,率三十六骑,打通丝绸之路。诸多带‘胡’字的,如胡椒,胡琴,胡葱,葫芦,胡瓜,胡豆,胡桃,胡萝卜,乃至于菠菜,玉米,番茄,番石榴等等物品,都是他们引进中原,融入国人的生活,成为不可或缺的一部分。”
  • 台湾对孙中山研究评价的几个问题
  • 台湾政学界对孙中山的研究评价,涉及他的方方面面。首先,台湾政学界对孙中山的总体评价,前后曾有一个由神化到日渐人化的过程。由于孙中山一直是国民党内权威至高、无可替代的领袖,所以他去世后很快就被神化起来。这种情况直延续到蒋氏父子“治台”时期,当时“人们所知道的多只是止于宣传的一些神话”,而对他“那多姿多彩的一生都不甚了了”。
  • 中国古代史材料解析(二)
  • 在前一段材料中:“朝”,在这里应读作zhao,通“召”,意为召集;“诸侯之君”,指当时各地一些部落或部落联盟的首领;“会稽”,此处为山名,相传禹曾经在此山大会诸侯而计功,所以才得名,据后人考证,会稽山在今天浙江绍兴境内;“防风之君”,上古传说人物,当时的一个首领,另据《国语》记载:“昔禹致群神于会稽之山,防风氏后至,禹杀而戮之。”
  • 授“民”还是授“人民”——与人教版历史教材商榷
  • 关于周朝的分封制,不同版本的中学历史教材作了相异表述,比如:《中国古代史》(人教版)第6页在讲到周朝的分封制时,有如下表述:“周王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室。”在《历史》(必修1)(人教版)对此仍旧表述为:“周武王把王畿以外的广大土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室”。
  • 程朱理学何时占统治地位——由一道习题引发的思考
  • 学生产生了质疑,认为应选B。依据是:人教版必修3第13页明确写道:程朱理学适应统治阶级的政治需要,备受推崇,成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学,有力地维护封建专制统治。既然在南宋以后其已成为官方的哲学,那么自南宋以后在思想界程朱理学应是封建社会的正统思想,占优势地位,由此可以判断程朱理学在思想界占统治地位应是在南宋,可是命题者的答案却是明朝,为什么哪?
  • 决定战争胜败的因素之我见
  • 段寒冰老师在《决定战争胜败的是性质还是实力?》(《中学历史教学》2008年第6期)一文中认为,决定战争胜败的是战争的正义性和进步性。贾宏权老师在《决定战争胜败的因素是什么》(《中学历史教学》2010年第1期)一文中则认为,决定战争胜败的因素是符合实际的军事战略、战术思想。对此,笔者有些不同的看法,在这里提出来,与两位老师商榷。
  • 近代中国女性解放运动历程——兼论高考题中的“妇女解放”
  • 在复习人教版高中历史必修3的过程中,经常遇到关于女性解放的练习题,而教材中并未明确出现“女性解放”的历史概念,这导致很多学生对其不甚理解。并且近年各地高考试题频繁出现有关女性解放运动的内容,如:2009年江苏高考卷第22题就属于这一内容,原题如下:
  • 江西省临川一中2010届高三(北大、清华自主招生选拔考试)历史试题
  • 新课标历史选修《20世纪的战争与和平》综合检测题
  • 中国第一个经济特区——深圳(安莉)
    [理解教材]
    从“门罗宣言”到“泛美联盟”(王晓德)
    宗教传播热与人文主义思想对新航路开辟的影响(谢玉军)
    第一次世界大战为什么m现在20世纪初(曾求生)
    苏俄退出第一次世界大战之《布列斯特和约》(高光瑜)
    从统计数字看甲午战争赔款对日本的影响(杨栋梁)
    俾斯麦为何要打普法战争(张也)
    元代的宣政院(王晓欣)
    怎样认识圈地运动(张伟伟)
    中国民主同盟的出现及其政治纲领的演变(张国星)
    [巩固基础]
    唐朝科举制与文化繁荣(王一汕)
    抗美援朝战争中中美的武器装备及伤亡比(张朔)
    夯实基础深挖内涵——从一道选择题看新课标教材的重要知识点(宋海花)
    民国时期东北、华北的行政区划问题(倪丽侠)
    [补白]
    道光皇帝不是吓死的
    玉米、番茄何处来
    台湾对孙中山研究评价的几个问题(周兴樑)
    [材料解析]
    中国古代史材料解析(二)(汪学毅)
    [观点集中]
    授“民”还是授“人民”——与人教版历史教材商榷(房波)
    程朱理学何时占统治地位——由一道习题引发的思考(田秀芝)
    决定战争胜败的因素之我见(罗虹)
    [高考导向]
    近代中国女性解放运动历程——兼论高考题中的“妇女解放”(高雁 赵振涛)
    [试题集粹]
    江西省临川一中2010届高三(北大、清华自主招生选拔考试)历史试题(过清)
    新课标历史选修《20世纪的战争与和平》综合检测题(王叶军)
    《历史学习》封面

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