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文献检索:
  • 砌墙工人的命运
  • 三个工人在砌一堵墙。 有人过来问:“你们在干什么?” 第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。” 第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”
  • 第五讲 中间简快技巧(下)
  • 中间“承上详写”除了上边讲到的时间和空间两种顺序以外,从内容上看,有时候,还有按单一内容和多个方面“承上详写”的情况。
  • 作文简快修改训练三部曲
  • 好文章是写出来,也是改出来的。如何改呢? 下边告诉大家一种方法,叫“作文舒陕修改训练三部曲”。 一、积累俗话说“巧妇难为无米之炊”。写作也是一样,也需要占有大量丰富真实的材料。怎样占有呢?这就需要积累,积累是写好作文的前提,也是修改好作文的前提。因为自己肚子里空空如也,不仅写起作文来吃力,而且改起作文来也吃力。
  • 如何做到中心突出
  • 好的文章必须要做到中心突出,而咱们小朋友的作文却常被老师写上“中心不突出”、“中心模糊”或“主题不明确”等评语,不少小朋友为此可能感到很苦恼。不过不要紧,再写的时候,你就使使这几招看看效果怎么样?
  • 假如我是一只小鸟
  • 假如我是一只小鸟,那该多快乐啊! 身上长着美丽的羽毛,天天和小伙伴们在空中自由自在地飞翔;还能去看看玉皇大帝长得什么样,顺便摸摸他的长胡子;如果我愿意,还能到孙悟空的花果山去玩玩儿,和他比此谁飞得快!
  • 秋天到了
  • 早上,我推开窗户,发现小区开始有落叶了,树枝不再是一动不动了,再也听不到“知了”吵人的“歌声”了。一喔,我知道秋天到了。
  • 一年级之“说一句完整的话”(请和家长一起完成)
  • 我会学 句型展示:某某,您(你)能不能(可不可以)为我(让我)做什么?.
  • 二年级之“仿写句子”
  • 我会学 句型展示:只要上课有听不懂的内容,我下课后就一定找老师问个明白。句型特点:这个句子包含有两层内容,一层是“上课有听不懂的内容”,第二层是“我下课后一定找老师问个明白”。两层内容用“只要”和“就”这两个词语联系了起来。前面的内容表示的是条件,后面的内容表示的是在前面的条件之下所产生的结果。这样的句子关系叫条件关系。表示这种关系的词语还有“只有……,才能……。”“无论……,都……。”“不管……,都……。”等等。我们在谈论或分析问题时经常用到这样的句子。
  • 三年级之“续编童话故事”
  • 写法评点:我们首先来认识一下什么是童话。童话是以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象,通过丰富的想象、夸张和拟人化的手法讲述故事,塑造形象,表明道理的一种文学体裁。要銮作者用充满智慧的幻想去虚构饶有趣味的故事,把幻想和现实巧妙地结合在一起,使读者明晓生活的道理,从中受到启发和教育。
  • 四年级单元训练6:“如何制作——”简快导写
  • 习作要求 生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手,可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会那些小制作?将你制作某件小制作的过程写出来,与大家分享。先补好题目,再进行写作。在40分钟内完成,不少于400字。
  • 五年级单元训练6:“家乡的变化”简快导写
  • 习作要求 我们的家乡近年来发生了不同程度的变化。你对家乡的环境面貌,家乡的人,家乡的昨天、今天,一定注意观察过,认真思考过。这一次我们就以“家乡的变化”为题写一篇文章。要做到内容具体,条理清楚,中心明确,语言通顺流畅。、注意,要在40分钟之内完成,字数不少于500。5分钟构思,30分钟写作,5分钟修改。
  • 六年级单元训练6:“好想对你说”简快导写
  • 习作要求 在生活中,我们每个人的内心都会有一些心里话想对别人说却一直没敢说或没机会说出来。今天我们就利用这次习作的机会,用你手中的笔向对方诉说出来。动笔前要先选好倾诉对象,是爸爸:妈妈,或某个老师或其他什么人,还可以是一个国家等。确定后把他填在题目中,然后按照填好的题目来写。40分钟内完成,不少于500字,文面要整洁。
  • 老师,我想对您说
  • 尊敬的老师,我想对您说,请多给我们一些理解。 下课了,四年级班主任走进办公室,喜孜孜的样子。还没待我发问,她就给我看一个小纸盒子:用硬纸壳剪贴而成的,有一面上贴了一张明星图,美观又漂亮。“我们班杨丹做的一说是给我装粉笔。她还真有心呢!我好好地把她表扬了一下。”
  • 打鸟
  • 荷花
  • 荷花又名芙蓉,俗称莲花,为中国的十大名花之一。荷花在夏季开花,衬映在绒绿叶片之中,、随风送来阵阵清香,使人忘了夏天的炎热。有一首古诗写得好:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
  • 家乡的桔子
  • 我的家住在美丽的衢州,那里的特产就是桔子。 阳春三月,正是桔花盛开的季节。枝条上缀满了白色的小花苞,无论你走到哪里,都能闻到阵阵幽香。这时候的家乡仿佛成了一个制造花香的工厂。小蜜蜂别提有多忙了,它们都忙碌着采集花粉,飞到这朵花上,又飞到那朵花上,发出了“嗡嗡”的声音,好像唱着劳动的歌。
  • 海滨小城
  • 学一学 题目:《海滨小城》是小学六年制《语文》第七册第四组教材的一篇讲读课文,是一篇描绘家乡美丽风光的记叙文。作者紧紧抓住海滨小城“美丽、整洁”的特点展开描绘,抒发热爱家乡的思想感情。
  • 发生在我身边的一件事
  • [诊断报告] 这篇文章中要表现的是“多棒的人也需要努力”,可是,文章却没有写出爸爸有多棒。毛病就在于作者自己心里明白,可是别人并非明白,你不能把所有读者都看成是你自己!
  • 电梯惊魂
  • 一句“迈进了电梯”“灾难降临”直接点题定位。
  • 春天的田野
  • 以引用描写春天的诗句开头,直接点题定位。
  • 写作文句子不生动怎么办?
  • 问:老师评语总说我的句子不够生动、鲜明,我心里十分着急。我想请您教我一些方法,使我的句子写得生动起来,谢谢!
  • 语言哈哈镜
  • 1.一次介绍老师的外貌。应该是“老师有一张瓜子脸”,我写成“老师有一张爪子脸”。我们语文老师差点疯掉。
  • 小幽默
  • 简快小作家说
  • 妈妈给我报了一个简快作文班,通过学习,我的作文能力和水平都得到了很大提高。从刚来第一天20分钟写230字,到现在20分钟能写540字的速度,你就能体会到简快作文对我的学习有多么巨大的帮助。
  • 如何写太阳
  • 太阳 朝阳 曦阳 骄阳 金阳 酷阳 残阳 斜阳 红日 朝日 烈日 炎日 赤日 春日 夏日 秋日 冬日 落日 日食 日晕 日影 日轮 日夕 火轮 金轮 红轮 阳光 阳婆 晨曦 霞光 朝晖 夕晖 春晖 夕阳 余晖 斜晖 艳阳 落阳 残照
  • 版权声明
  • 权威教育专家、学者题词
  • 媒体业界同仁祝贺《简快作文》创刊
  • 简快作文法精髓
  • 第六讲 满分童话作文什么样
  • ^-^,又见面了!在“想象国”里玩得怎么样?意犹未尽?告诉你吧,还有更好的呢!
  • (一)我想有个家
  • 在森林那边的一棵大树上,住着小松鼠家,他们过得温馨又甜蜜。可是,有一天,松鼠爸爸妈妈却要分开,松鼠爸爸要到东山上去住,松鼠妈妈却要到西山上去住,可是他们都舍不得小松鼠,对小松鼠说:“你要乖呀,如果你不乖,我们就分开。”所以,小松鼠必须很乖很乖,他怕爸爸妈妈离开,他爱他的爸爸妈妈。小松鼠把这事说给他的朋友们听,他的朋友们听了以后都流下了同情小松鼠的眼泪。
  • (二)眼睛不见了
  • 星期天,小马虎一起床就大喊:“我的眼睛呢?我的眼睛不见了,我的眼睛不见了……”小马虎的妈妈闻声赶来,帮忙在房子里找,可是整间屋子翻遍了也找不到。.
  • 标点符号的辩论大会
  • 点评:本文运用概括总领式开头,入题快,全文运用拟人式写法,特别是大量动词和形容词的运用,使文章增强了趣味性,中间分层承上详写,突出主题,结尾运用归纳总结式,画龙点睛,文章选材独特,有创意,语言生动形象。
  • 小虎漫游记
  • “野花遍地”“软软的草地”一派春天景象。
  • 鱼的故事
  • 前不久.妈妈给我买了几条品种不一样个头差不多的鱼,两条蓝色的,五条黑色的,形状都和柳树叶差不多,其中有两条还长着斑马似的条纹。
  • 我是春天的小雨点
  • “沙沙沙,沙沙沙”下雨了,我是春天的小雨点,我在风婆婆的伴随下神采奕奕地来到人间。
  • 可爱的小猫咪
  • 今天是我的生日,妈妈送给我一件我梦寐以求的礼物,那就是一只可爱的小猫咪。
  • 风,总是神神秘秘,行踪莫测,它的出现有时会给人们带来无穷的快要,但也有时不能。
  • 我最敬佩的一个人
  • 在我家里,我最敬佩的人就是我爸爸。我敬佩他那种对待工作认真负责的精神。
  • 我最敬佩的一个人
  • 点评:本文层次清楚,中心突出,主人公专心学习和无私奉献助人为乐的高尚品格跃然纸上,结尾深化主题。
  • 我最敬佩的一个人
  • 在我的童心中,深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、警察叔叔……在他们之中,我最敬佩的是一位工作平凡的女清洁工!
  • 我最敬佩的一个人
  • 我们班原来的班长刘莉是一个我最敬佩的人。她个子矮矮的,身材瘦瘦的,她不但穿着朴素,而且做起事来非常麻利。
  • 长岛
  • 国庆节的前一天,我和妈妈跟着旅游团一起去长岛玩。
  • 我爱荷花
  • 我爱娇艳的牡丹,我爱馨香的桂花,但我更爱出污泥而不染的荷花。
  • 校园一角
  • 你要是问我:“在你们校园里你最喜欢哪一角呀?”我会毫不犹豫地回答:“我喜欢的是那美丽的花坛。”
  • 歇语国游记
  • 今天老师布置了一项作业,让学生在生活中找一些歇后语。这可把马小勇难住了。他支楞着耳朵,左听听,右听听,也没找到一句歇后语。他回到家,小声骂了句“该死”,便躺在了床上。
  • 彭德怀速写
  • 点评:以第三者旁白评价式开头,引出要交代的主人公,中间运用人物肖像描写的方法来突显人物性格,结尾以主人公的习惯动作来表达他与百姓的淳朴感情。文章短小精悍,从兰个方面进行描写,人物鲜活生动。
  • 假如我又回到了童年
  • 欣赏:《假如我又回到了童年》这篇文章,细读品来,更觉此文像一面镜子。人的一生是充满挑战的,人总是在经历中成长,很多道理,我们当时未必明白,但过去之后,可能就会体会得很深刻。每个人都想有所成就,但成功者往往只是少数人,因为他们付出了超出常人的努力。很多人的成功源于好习惯的养成,有时候习惯也决定了人一生的命运。查·艾霍尔曾说过:有什么样的思想,就有什么样的行为:有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运!、其实,命运把握在自己手里。如何在有限的人生旅途中,过得充实而又有意义;完全取决于自己的心态。
  • 假如——
  • 我真快乐
  • 秋天的校园
  • 点评:本文如同散文诗,琅琅上口,意味实足。
  • 看菊
  • 阳光如金子一般洒在大地上,大地像披上了一层华丽的金子外衣,我和妈妈手拉手到洪山广场看菊展喽!
  • [卷首语]
    砌墙工人的命运
    [简快作文名师谈]
    第五讲 中间简快技巧(下)(翟暾)
    作文简快修改训练三部曲(侯春艳)
    如何做到中心突出(莫笑)
    [简快入门佳作选]
    假如我是一只小鸟
    秋天到了
    [作文简快入门]
    一年级之“说一句完整的话”(请和家长一起完成)(王伟文)
    二年级之“仿写句子”(徐莉亚)
    三年级之“续编童话故事”
    [分年级简快导写]
    四年级单元训练6:“如何制作——”简快导写(和睦)
    五年级单元训练6:“家乡的变化”简快导写
    六年级单元训练6:“好想对你说”简快导写(胡庆祺)
    [美文也简快]
    老师,我想对您说
    打鸟(吴莹)
    荷花(毋轩琦)
    家乡的桔子(陈紫凝)
    [课文也简快]
    海滨小城(林遐)
    [作文诊所]
    发生在我身边的一件事
    [简快评改]
    电梯惊魂(顾鹤楠)

    春天的田野(陈龙林)
    写作文句子不生动怎么办?(鲁庆)
    语言哈哈镜
    小幽默
    简快小作家说
    如何写太阳
    版权声明
    权威教育专家、学者题词
    媒体业界同仁祝贺《简快作文》创刊
    简快作文法精髓
    [考场简快绝招]
    第六讲 满分童话作文什么样(翟暾)
    (一)我想有个家(郝志成)
    (二)眼睛不见了(聂小双)
    [简快佳作诜]
    标点符号的辩论大会(耿小媛)
    小虎漫游记(耿小媛)
    鱼的故事
    我是春天的小雨点(申梦珂)
    可爱的小猫咪(鲁蕊菱)
    (宋山)
    [同题大比拼]
    我最敬佩的一个人(王学)
    我最敬佩的一个人(韩夏)
    我最敬佩的一个人(黄小林)
    我最敬佩的一个人(张琪)
    [简快精短作文]
    长岛(赵桂花)
    我爱荷花(陈冬梅)
    校园一角(刘一瑾)
    [简快酷作文]
    歇语国游记(胡哲宇)
    [名篇简快赏析]
    彭德怀速写(丁玲)
    假如我又回到了童年
    [简快文学创作]
    假如——(李思赏)
    我真快乐(文艳华)
    秋天的校园(陈凤佳)
    看菊(操雨辰)
    《华夏少年:简快作文》封面

    主办单位:新疆青少年出版社

    社  长:韩全学

    主  编:翟暾

    地  址:北京市朝阳区林萃西里澳林park国际公寓43号楼905

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