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文献检索:
  • 要善于表达
  • 一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明。”
  • 叶老教导我们
  • 我们作文,要写出诚实的、自己的话。 我们要记着,作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。 学生学作文就是要练成一种熟练技能,一辈子能禁得起这种最广泛的意义的‘考试’即‘考验’,而不是为了一时的学期考试和升学考试。
  • 第七讲 结尾简快技巧(上)
  • 老师经常碰到这样的情况。有的同学跟老师说:老师,我开头和中间都还可以,就是不会写结尾。
  • 跟课文学写作一举多得
  • 小学语文教材中的课文都是文质兼美、语言规范、思路清晰、结构分明的。对于初学写作的小同学来说,跟课文学习写作是非常简便快捷的。
  • 如何使语言不平淡
  • 同学们好!如果你认真阅读了前几期《简快作文》,相信现在你能在一节课的时间里写出一篇叙事清晰、结构完整、中心明确的作文了。老师祝贺你取得的进步。在读同学们作文的过程中,老师发现很多同学的作文语言流畅,没有错别字,可是读起来干巴巴的,苍白无力,平平淡淡。怎样才能让作文语言生动、优美,富有文采呢?老师这就教你几招。
  • 一年级之“说一句完整的话”
  • 句型展示:妈妈给我买的两只小鸡,一只白的、一只黄的,就像两个毛茸茸的小绒球,非常可爱。 句型说明:本句描述的对象是小鸡,句子表现了小鸡的色彩和形状。这次练习内容就是用句子表现事物的颜色和形状。例:我有一个红色的,像大西瓜一样的大皮球。
  • 二年级之“说写一段话(记叙一种活动)”
  • 句型展示:课间的时候,我和小刚在校园里比起了跳绳,看谁一口气跳得多,谁输了要为赢的做值日。小刚还挺自信,可只跳了六十几下绳子就缠脚上了。他说绳子有问题不算数,要重跳,我不答应,他气哼哼地说:“我看着你跳的。”于是,我就接过绳子,稳了一下精神,就跳了起来。我一口气跳了一百二十六下才坏,累得我心脏都快从嗓子眼跳出来了。结果当然是我胜利了。
  • 月牙泉——一颗璀璨的明珠
  • 我的家乡敦煌,在古丝绸路上的大漠深处。这儿虽没有江南的绿水清山,东北的皑皑白雪,但有闻名中外的大漠奇观——月牙泉。
  • “校园的一处景物”简快导写
  • 我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几颗老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。
  • “春天的发现”简快导写
  • 春天,天气变暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望。让我们赶快走进春天吧,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去嗅,用体肤去触摸,用心灵去感受美好的春天。请以《春天的发现》为题,把你对春天的新的发现和新的体会感受写下来。要做到内容具体,条理清楚,中心明确,语言通顺流畅。注意,要在40分钟之内完成,字数不少于500。5分钟构思,30分钟写作,5分钟修改。
  • “假如我会克隆”简快导写
  • 同学们对于克隆技术一定非常感兴趣,因为这种新技术可以用来实现我们人类许多梦想。假如你会克隆,你会做什么?把你的想法如果写下来,一定很有趣。那就试试看。要写清楚想克隆什么,为什么要克隆它。因为这是想象作文,所以想法要大胆而奇妙,要有益于人类,内容要有情趣。题目可以用“假如我会克隆”“我要……”也可以根据文章的内容另外拟定题目。40分钟内完成,不少于500字,文面要整洁。
  • 学泡茶
  • 本文是一篇记叙文,作者通过自己的努力学习,终于对泡茶有所了解,并领悟到了其中的道理。
  • 我的爸爸
  • 运用生动的比喻,形象地描写出爸爸下巴上的胡子:蚂蚁般大小,像一个个小卫兵。 适当地运用生动、幽默的语言。 用排比句形式说出爸爸的爱好。
  • 快乐的星期天
  • 开头点题定位:运用交代式,简捷明快。中间承上详写:一边观察沿途风景,一边怀着好奇心追寻“农家乐”。运用对比写法表现乐在农家。补写农家院对我的吸引力。
  • “楼房”储蓄罐
  • 这是篇文艺性说明文。 开头点题定位指明“楼房”储蓄罐的来历。 中间承上详写:第二段说明“罐”的构造与用法。
  • 可爱的早晨
  • 这是一篇散文,通过对清晨的赞美,体现了作者对生活的热爱。开头点题定位:以反问的形式开头,简明扼要地提出了问题,引人深思,使读者有兴趣继续阅读文章。中间承上详写:作者通过感觉、视觉、听觉、味觉等方面来描写自己对早晨的感受。
  • 假如我是校长
  • 想象点题定位。想象承上洋写“三把火”:第一把,治口“脏”; 第二把,治地脏;第三把,抓学习。抓学习略写。
  • 性格
  • 开头点题定位:运用一组排比句对“我”性格的多样性定位。 中间承上详写:以不同人物的评价作引导对,我的多重性格进行分层次细致描写。结尾照应深化。 总评:全文写法“总——分——总”式,层次清楚,首尾照应,结构严谨。
  • 我这个人
  • 这篇作文结构简洁清爽,中心非常集中、明确。 开头点题定位:“我这个人非常怪。” 中间承上详写:围绕“怪”写了三件事,一爱笑,二爱哭,三爱管闲事。
  • 弯的?直的?
  • 晨光熹微,树林里生机勃勃。阳光从树叶的缝隙里筛下来,在一汪小池塘里洒下斑驳的影子.(点评:以写景开头,为后面故事情节的发展作铺垫。“阳光从树叶的缝隙里筛下来”中的“筛”这个动词用得特别精妙,并和“生机勃勃”一词相照应。)
  • 葡萄沟
  • 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
  • 绿
  • 我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见“晔哗哗哗”的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐雀亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。
  • 春天的心
  • 春天的心活在春天的人的身体里。 春天的心是活跃的,生气蓬勃的,充满了活着的力量。春天使人爱生活:看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨帘子般地挂着,一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀,池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌,晨鸟的啾啾像喁喁的情话,远处的孩子们唱了:“青草生,花儿红,斜织细雨里,老牛驮着牧童……”
  • 我最好的朋友
  • 我们班上有一位叫何兴的同学,经常被同学们嘲笑,因为他是班上的“最差生”。为此,他常常一个人玩,谁也不愿跟他在一起。有一件事,却让我和他成了好朋友。
  • 第一次吃西餐
  • 妈妈说今天晚上要带我去吃西餐,我乐得又蹦又跳。这是“大姑娘上轿——头一遭”呢。“到了!到了!师傅停车!”妈妈提醒着的士司机。我牵着妈妈的手钻出车外,看见夜幕下的霓虹一闪一闪的,心里喜得不得了。“晚上好——!欢迎光临豪客家族!”大门两边的两个姐姐异口同声。
  • 啊,今天真高兴
  • “彭睿!我们去海洋博物馆看海豚吧!”我听了爸爸妈妈的这个好消息,高兴极了!其实,我早就盼着这一天。 刚走出家门,太阳公公在楼那边的半空中就盯着我笑。今天是星期六,街上的人也多起来了。我们雇了的士,刚钻进车,不一会儿就来到了海洋馆门口。“哇——!人真多呀!”我忍不住喊了起来。
  • 云出岫文学社
  • 山东省临沂师范附小云出岫文学社成立于2002年7月,由全国“作文教学优秀教师奖”获得者田树东老师发起创办。
  • 风娃娃找妈妈
  • 早上,顽皮的风娃娃第一次和妈妈到市场买东西,她只顾自己贪玩看风景了,忘了时间,找不到妈妈了。她只好一边哭,一边东跑跑,西转转,把一张张树叶忽而抛起,忽而丢下,忽而卷到东,忽而卷到西,活像猫儿戏耍一只小老鼠似的。
  • 我们班的“八大家”
  • 相信你们一定听说过“唐宋八大家”吧。而说起我们班的“八大家”,恐怕很少有人知晓。来,听我一一介绍吧!
  • 作文要写得详细具体避免干干巴巴,平淡无奇
  • 放假前同学们想看电视。 可是大部分同学看不了电视。学习负担太重了。周一至周五在学校上完课,回到家有时候作业得写到夜里十二点。周六、周日好不容易能歇歇,有些家长还给同学找来家教老师,同学们哪儿还有时间看电视啊?
  • 学骑自行车
  • 学骑车动作描写惟妙惟肖,流露真情实感。
  • 徜徉在语文的世界里
  • 从我们呱呱坠地的那一刻起,语文就和我们息息相关,等到我们跨进校门,“语文”这个词更是与我们紧紧相连。徜徉在这个充满情感的世界里,它就像一片沃土滋润着我,使我的精神家园丰厚而充实。
  • 第七讲 满分话题作文什么样(上)
  • 话题作文,是近几年作文考试的时髦形式,是中小学作文训练的热点和难点。没错,现在不光中高考作文用这种形式,小学考试也开始用了。
  • 我长大了
  • 北方的候乌又一次飞离南方,河岸上的小草又一次穿上新的衣裳。那情景,就像我在幼儿园所看到的图片一样,我抬起头来,仰望天空,似乎觉得,童年对我来说已经越来越远了……
  • 我长大了
  • 我长大了?可我从没觉得自己长大过,其实我只是从别人的话与眼神中知道,我长大了。
  • 我长大了
  • 我长大了,生活的阳光赋予我热情,细雨赐给我滋润,骤风教会我勇敢……在缤纷多彩的生活中,我从懵懂无知的孩童,一步步成长为求知追梦的少年。
  • 我长大了
  • 我今年八岁了,我读三年级,爸爸妈妈说我就是个孩子,爷爷奶奶也这样说,我心里一直不服气,我可是班上个子最高的一个啊。
  • 要是有座过街天桥
  • 十年前,鲁二狗去了趟北京城,回来后就牢骚满腹,看这儿不顺心,看那儿不顺眼。尤其是吃早点要横穿马路时,更是怨气冲天,“北京城里到处是天桥,行动特方便,咱这儿,吃个早点,还要冒横穿马路的危险。咱这要是有架过街天桥多好啊,打死我也不能横穿马路不是?”
  • 无论你来到静静流淌的小河边,还是波涛汹涌的长江边,你总能看见桥的身影。大小不一,式样各异,无处不在。当你站在桥上的时候,你是否想过:如果没有它,你会怎么样呢?遇到小溪,你可以卷起裤角淌过去;但遇到大江大河怎么办呢?这时候你一定会想到桥的重要。
  • 简快作文答疑
  • 什么是描写? 描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 写文章,只有通过描写,才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“维妙维肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅真味、如见其色、如历其事的感觉。
  • 开心乐园
  • 语言哈哈镜
  • 更正说明
  • 简快小作家说
  • 河北省廊坊市管道三小五(3)班的刘宁宁同学说:原来我最烦写作文了,能写上一个多小时,还是跑题。自从学了简快作文,速度加快了,字数渐多了,也突出了中心,不跑题了。这一点我还要感谢老师。
  • 如何写好春天
  • 如何写好夏天
  • 好消息
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  • [卷首语]
    要善于表达(翟暾)
    [专家论作交]
    叶老教导我们
    [简快作文名师谈]
    第七讲 结尾简快技巧(上)(翟暾)
    跟课文学写作一举多得(郑希冰)
    [给你专招]
    如何使语言不平淡(郭秋兰)
    [作文简快入门]
    一年级之“说一句完整的话”(王伟文)
    二年级之“说写一段话(记叙一种活动)”(徐莉亚)
    月牙泉——一颗璀璨的明珠(金沙)
    [分年级简快导写]
    “校园的一处景物”简快导写
    “春天的发现”简快导写
    “假如我会克隆”简快导写
    [简快作文佳作欣赏]
    学泡茶(余昀)
    我的爸爸(沈丝雨)
    快乐的星期天(朱学良)
    “楼房”储蓄罐(沈晓露)
    可爱的早晨(吴湃玲)
    假如我是校长(李辰辰)
    性格(陈凤佳)
    我这个人(于若钒)
    [满分作文也简快]
    弯的?直的?(林安琪)
    [课文也简快]
    葡萄沟(权宽浮)
    [名家也简快]
    绿(朱自清)
    春天的心(王蒙)
    [简快作文工作站优秀作文选登]
    我最好的朋友(陈立博 张智华)
    第一次吃西餐(万梓怡 刘利)
    啊,今天真高兴(彭睿 张智华)
    [文学社团简快作文荟萃]
    云出岫文学社
    风娃娃找妈妈(翟明悦 田树东)
    我们班的“八大家”(赵渝 田树东)
    [作文简快诊所]
    作文要写得详细具体避免干干巴巴,平淡无奇
    [作文简快评改]
    学骑自行车(田地)
    [教师下水领航]
    徜徉在语文的世界里(汤晓丽)
    [考场简快绝招]
    第七讲 满分话题作文什么样(上)(翟暾)
    [同题大比拼]
    我长大了(李良土)
    我长大了(潘恒煜)
    我长大了(吴明)
    我长大了(余华)
    [简快校园文学创作]
    要是有座过街天桥(莫笑)
    (戈金金)
    简快作文答疑
    开心乐园

    语言哈哈镜
    更正说明
    简快小作家说
    如何写好春天
    如何写好夏天
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    《华夏少年:简快作文》封面

    主办单位:新疆青少年出版社

    社  长:韩全学

    主  编:翟暾

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    电  话:010-86320580 86320581

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