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文献检索:
  • 两只青蛙
  • 一口枯井里,住着两只青蛙。住在井里,情况确实很糟,它们都很不满意。
  • 朱老师谈作文
  • 朱老教导我们 要想提高学生的作文能力,必须从两个方面下工夫:一是观察生活,积累体验;二是多阅读书刊,学会表达。接下来才是动笔作文。大家都有切身体会,要想写好作文,单是靠每学期写的那几篇作文是远远不够的,重要的是随时随地学写作。对于在校的学生来说,主要是伴随阅读动笔写作。
  • 第十五讲 写景记叙文简快技巧
  • 写景的作文也可以从两方面考虑,一是景物本身具有某方面的特征,另一种是作者对所写的景物都包含有一种主观的喜恶爱憎的情感。
  • 文贵一波三折
  • 作文贵在一波三折,切忌平平淡淡,无滋无味。
  • 一年级之“说(写)一句完整的话”(请和家长一起完成)
  • 我会学 内容要求:把你听到的某种声音用一句话写下来,要抓住声音的特点来写。
  • 二年级之“观察情境,说写一段话(描写一处景物或景物画面)”
  • 我会学 句群展示:我爱秋天的田野,到了秋天,田野里一片迷人的景象。你瞧吧,那咧着嘴的玉米,拖着长须,像长矛的红缨;蓬着头的棉花,银花朵朵,洁白如雪;红着脸的高粱,在微风中频频点头,如同首次登台演出含羞的小姑娘;你再看那边的谷子,
  • 三年级单元训练15“观察日记-观察中的发现”简快导写
  • 习作要求 这段时间,你观察了什么?有哪些新的发现?把你观察中的最感兴趣的发现写下来,看谁的发现新。题目可以根据观察的内容来自拟。要注意把内容写具体,把语言写通顺。
  • 四年级单元训练15 “秋天的景物”简快导写
  • 习作要求 一说到秋天的景物,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物,可不止这些呀!到学校,公园、农村、山野,去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新的发现。
  • 五年级单元训练15 “读后感”简快导写
  • 习作要求 读了文章、书籍有体会,有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子、段落,写体会。经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力;还可以增长知识,提高认识事物的能力。
  • 六年级单元训练15 “童年趣事”简快导写
  • 习作要求 每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思。你看,那会飞的梦,那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事,请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容,定一个题目。
  • 童年趣事
  • 我小时候有几个好朋友,我们在一起玩耍。我们的童年是多姿多彩充满乐趣的。
  • 童年趣事
  • 我5岁生日的时候,表姐亲手捏了一个泥娃娃送给我,瞧,它多可爱呀,眼睛圆圆的鼻子高高的,正冲着我笑呢!我接过泥娃娃,高兴得活蹦乱跳。
  • 做个男孩真好
  • 要是有人问:“你想做男孩还是做女孩?”我会毫不犹豫地说:“当然是喜欢做男孩!”
  • 孙悟空到凡间一游
  • 话说孙悟空去西天取完真经后,整天呆在水帘洞觉得很无聊,于是便决定到凡间一游。
  • 老师向我们要礼物
  • 九月九日下午,李老师来到教室布置作业,他问:“同学们,你们知道明天九月十日是什么节日吗?”同学们异口同声回答:“教师节。”李老师微笑着说:“是啊,明天是我的节日。我想让你们每一个人送我一份节日的礼物。”同学们小声的嘀咕起来,呀,老师向学生要礼物,那我给老师送一枝花,我给老师送一支钢笔,我给老师送……
  • 假如我是……
  • 某年某月的某一天,我突然接到了一封上帝的来信: 我亲爱的孩子——晓: 展信问好啦!我,也就是上帝,现在就“来”实现你的愿望:想变什么就变什么。好了,不说了,请谨记咒语:“假如我是……”
  • 冬风舞
  • 迎面吹来阵阵寒风,我不停地打颤。萧瑟的风姑娘穿梭在人群中,偏偏就盯上了我。于是,我带她一起回家,然后将她锁在窗外。她又去寻找另一个目标……
  • 蚂蚁的力量
  • “一千里之堤,溃于蚁穴”。此言道出了蚂蚁的力量之大!的确如此。
  • 秋天的树叶
  • 盼望着,盼望着,秋天桌了,天高了,云更白了。在蓝天白云下,除了累累硕果,还有那绚丽的色彩。你快瞧,这树叶的深绿、翠绿、黄绿、橙黄、金黄、火红……真是五彩缤纷,
  • 上门收费
  • 当今社会是一个信息化的社会,互联网日益兴起,网吧在时代需求下应运而生。网吧里发生许多故事,“上门收费”即是其一,它不仅发人深省,而且使到深深体会到了被人追债的滋味!
  • 游天安门广场记
  • 今年春节,我去中国最美丽而广阔的天安门广场游玩。
  • 这,就是幸福!
  • 幸福是什么?有人说,幸福是在饥肠咕噜的情况下,能够美美地饱餐一顿;有人说,幸福是在完成没完没了的作业后,躺在家里的沙发上静静地看一部电影;还有人说,幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实,幸福不在惊天动地中体现,
  • 雪花
  • 气候骤然转寒,呼啸的北风像刀子似的猛利着,落尽了叶子的树木伸展着光秃秃的枝条。
  • 我漫步在书的世界
  • 书,它是深山中流出的一缕清泉,能滋润你我那干涸的心灵:书,它是冬天的阳光,能驱走你我的寒冷;书,它是人生的阶梯,能让我们更上一层楼……
  • 迷人的张家界
  • 未到张家界时,我就听人说,湖南的张家界地貌奇特,有着泰山之雄,华山之险,黄山之变化,桂林之秀丽。这次来张家界,我才真正领略了这仙境般迷人的景色。
  • 假如我是 糖果 大王
  • 时间飞逝,转眼间,已经到了2030年。这时的我,是位驰名中外的“糖果大王”啦!
  • 想念冰心
  • 与世纪同龄的冰心比我的父母还要年长十来岁,我的父辈已经是她的读者了。我上小学三年级时买了一本旧版的“全一册”《冰心全集》,我至今记得我的父母看到这本书时眼睛里放射出来的兴奋的光芒。
  • 坚持
  • 坚持到底就是胜利。这句话是我在不断的成功与失败中体会出来的。
  • 企鹅
  • 企鹅是在南极大陆上唯一的动物,因立时昂首如企望状,故名。
  • 我的雅号——“娃娃脸老师”
  • 说实在的,我只要与这帮“小家伙”溶在一起,粘在一起,没话可说,他们再也不在乎我是他们的老师了。这不,“娃娃脸老师”就是他们送给我的雅号。
  • 我的家
  • 我的家很漂亮,你们一听就会知道了。下面我就给大家介绍一下我的家吧!
  • 我的家
  • 我的家既宽敞又明亮,下面我就跟你说说吧。
  • 我的一家
  • 我的一家很幸福,有爸爸、妈妈,还有机灵鬼——我。
  • 我的家
  • 如果我告诉你,我有两个家,你一定会感到奇怪吧?真的,一个是生活的家,另一个是学习的家。
  • 不要问我为什么
  • 房子找房子
  • 有一幢房子骄傲地挺立在街道旁,她是那么美丽,来来往往的人总爱赞叹说:“哦,多么漂亮的房子呀!”东奔西跑的汽车经过这里也爱鸣一声喇叭说:“嘟——可爱的房子,你好啊!”
  • 永不凋谢的花
  • 轩子是个清纯可爱的女孩。她喜欢美丽的花朵,喜欢雨的声音。然而,她永远也无法看见花的颜色,聆听雨的声音——轩子的眼睛看不见,耳朵也听不见。
  • 怎样叙事才能具体、真切呢?
  • 第一,要交代清楚记叙的要素。 记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时,要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素,只有在不妨碍别人看明白的情况下,才可以省略其中的一两个。
  • 小幽默
  • 怎样描写建筑物
  • 好词: 矗立 屹立 耸立 坐落 雄伟 壮观 奇特 别致 轮廓 造型 坚固 宽厚 漂亮 宽敞红砖青瓦 气势磅礴 亭台楼阁 高耸入云 鬼斧神工 美轮美奂 金碧辉煌 富丽堂皇 炉火纯青 精雕细刻
  • 好消息
  • 版权声明
  • [卷首语]
    两只青蛙
    [专家论作文]
    朱老师谈作文(朱绍禹)
    [简快作文名师谈]
    第十五讲 写景记叙文简快技巧(翟暾)
    [给你支招儿]
    文贵一波三折(王克峰)
    [作文简快入门]
    一年级之“说(写)一句完整的话”(请和家长一起完成)(王伟文)
    二年级之“观察情境,说写一段话(描写一处景物或景物画面)”(徐莉亚)
    [分年级简快导写]
    三年级单元训练15“观察日记-观察中的发现”简快导写(郭秋兰)
    四年级单元训练15 “秋天的景物”简快导写(金水)
    五年级单元训练15 “读后感”简快导写(金水)
    六年级单元训练15 “童年趣事”简快导写(高翔)
    [简快作文佳作欣赏]
    童年趣事(翟春雨)
    童年趣事(邓锐婵 郑国远[指导老师])
    做个男孩真好(陈思杰 王惠芬[指导老师])
    孙悟空到凡间一游(何慧 邹风颜[指导老师])
    老师向我们要礼物(李英)
    假如我是……(唐春晓)
    冬风舞(张钰垠 刘青[指导老师])
    蚂蚁的力量(宋云红 孟宪法[指导教师])
    秋天的树叶(蔡鑫)
    上门收费(唐煜萌)
    游天安门广场记(何嘉晟)
    这,就是幸福!(封彦哲 郭萍[指导老师])
    雪花(徐啸)
    [小升初满分作文也简快]
    我漫步在书的世界(高靖雯)
    [课文也简快]
    迷人的张家界(陈先云)
    [简快奇文,酷文]
    假如我是 糖果 大王(唐春晓)
    [名家与简快]
    想念冰心(王蒙)
    [简快作文诊所]
    坚持
    [简快评改]
    企鹅(张惠宇)
    [简快作文教师下水领航]
    我的雅号——“娃娃脸老师”(徐云)
    [简快作文同题大比拼]
    我的家(周紫悦)
    我的家(张博文)
    我的一家(张正阳)
    我的家
    [简快校园文学创作]
    不要问我为什么(余童茜)
    房子找房子
    永不凋谢的花(佚名)

    怎样叙事才能具体、真切呢?
    小幽默
    怎样描写建筑物
    好消息
    版权声明
    《华夏少年:简快作文》封面

    主办单位:新疆青少年出版社

    社  长:韩全学

    主  编:翟暾

    地  址:北京市朝阳区林萃西里澳林park国际公寓43号楼905

    邮政编码:100085

    电  话:010-86320580 86320581

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