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  • 珍惜历史 开拓未来 下载全文
  • 我与《历史教学》 下载全文
  • 《历史教学》迎来了50华诞,可喜可贺!回想当初创办真是惨淡经营。没有经费,只得由自己筹划。张政烺教授甚至卖了自己珍爱的百衲本《廿四史》。创办者7人,现在只有杨生茂教授尚健在,张政烺教授卧病住院,其他诸位都已辞世。丁则良(当时为副教授)先生则在一场政治运动中冤死,令人痛息!
  • 《历史教学》的艰苦创刊 下载全文
  • 《历史教学》创刊于1951年,到今天已经50周年了。这个小小的刊物是学术性刊物,是专门讲历史学的。今天学术性的刊物,书肆中真是林林总总,琳琅满目,多得汗牛充栋。但是在50年以前,新中国刚建国的一二年,百废待举时期,学术性刊物很少,尤其是历史学的刊物,可以说寥若晨星(现在权威性而且又最负盛名的《历史研究》创刊于1954年)。而《历史教学》的创刊人高瞻远瞩,看到历史学对新中国文化建设的重要性,他们集合了几个志同道合的朋友,在新中国建立的第二年——1950年就商议筹办这个《历史教学》刊物,并于年底试刊。很快地于1951年1月正式出版面市。
  • 积极探索 勇于创新——寄语《历史教学》创刊50周年 下载全文
  • 今年1月,是新中国第一份史学期刊《历史教学》创刊50周年。50年前,我国一批著名的史学专家,抱着对自己所从事事业的忠诚与热爱,用个人集资的方式,创办了这份史学界的同人刊物。中国史学会成立后,改由中国史学会天津分会主办,成为史学会的会刊。1954年,《历史教学》确定了为中学历史教学服务的办刊方针,由当时的教育部在业务上给予指导,并指示人民教育出版社派专人参加编委会,以建立经常的联系。“文化大革命”开始后,《历史教学》于1966年7月被迫停刊。1978年6月,全国史学规划会议筹备会在天津召开,倡议恢复《历史教学》;10月,教育部恢复了对《历史教学》的业务指导关系;翌年1月,《历史教学》正式复刊。
  • 告别20世纪的历史思考 下载全文
  • 《历史教学》创刊50周年了,这是一件值得庆贺的喜事。承编辑部的同志嘱我写一点文字,深感荣幸。这份刊物是我素所喜爱的,刊登的不少文章曾使我受益匪浅。我生平第二篇论文《唐代的商业和商品生产》也是发表在这里,后来还发表过其他一些文章。所以写一些东西是完全应该的。
  • 秦汉刑徒的考古资料 下载全文
  • 张政烺先生是《历史教学》创刊人之一,当年为筹措办刊经费,曾卖掉自己珍爱的百衲本“二十四史”。在本刊创刊50周年之际,因健康原因张先生未能执笔,其夫人傅学苓女士特寄来他的这篇旧作以示贺忱。我们衷心地企盼张先生早日康复。
  • 《五千年中外文化交流史》序 下载全文
  • 一部世界文化史从某种意义上讲,就是各民族文化相互传播、碰撞、融合和不断创新的历史。学术界比较公认的人类“原生文化”发祥地的埃及、巴比伦、印度、中国,也有人称作尼罗河文明、两河(底格拉斯河、幼发拉底河)文明、印度河文明和黄河文明,就是在文化的交流中不断创新和发展,并影响了世界文化的进程。发源于尼罗河北部的埃及文化,由于和两河流域的巴比伦文化相距不远,约在一千公里左右,又没有难以逾越的地理屏障,相互交流相对比较频繁。大量的考古成果已经证明,埃及和两河流域在农业、畜牧业、手工业技术乃至天文、历法、语言文字、算术、服饰等方面有许多相同或相近的地方。
  • 范文澜在天津的革命与学术生涯 下载全文
  • 当代史学大师范文澜的早期革命生涯与学术生涯都与天津有着密切的关系。范文澜1917年在北京大学文科毕业。1922年来天津,在南开中学和大学任教。1925年起专任大学教职。这年,在天津投入“五卅”爱国运动,参加群众游行活动。1926年参加中国共产党,任南开大学学生支部书记。当时,教员中还没有支部,他实际是被任为天津南开地下党组织的负责人。
  • 一代名师——雷海宗先生 下载全文
  • 1947年秋,我由燕京大学转学到清华大学,插班入历史系三年级,见到的第一位老师就是慕名已久的雷海宗先生。雷先生当时是历史系主任,新生选课完毕后,照例要由他签字。他给我的第一个印象是对学生很亲切,没有架子。
  • 社会史研究与“二十五史” 下载全文
  • “二十五史”主要记载政治制度、政治事件和人物传记,因此,研究社会史,很难立即想到它会包含丰富的社会史材料,可供采摘利用,或者也因为它的巨大部头把人吓坏了,只是为了研究社会史也不敢去翻阅它。这些都是难免产生的误解。其实,“二十五史”拥有大量的社会史资料,而且不难阅读和搜集,只需稍加说明,便可揭示出“二十五史”与社会史研究的内在关系。我们想从前辈史家对“二十五史”社会史史料的运用,从“前四史”的资料对社会史研究的意义两个方面来了解这一问题。
  • 《学衡》杂志与人文主义精神——贺《历史教学》创刊50周年 下载全文
  • 1920年东南大学教授胡步曾写了一篇长文批评胡适的第一部白话诗集《尝试集》,长期没有一家刊物愿意登载。胡步曾是哈佛大学植物分类学博士,因此。他与哈佛校友梅光迪商量,决定自己创办刊物。这个意见得到刘伯明的支持,随后吴宓加盟,并被推为总编辑。梅、刘、吴也都是东南大学教授,刘伯明还兼校长室副主任。实际上是副校长的职务。1922年《学衡》杂志在南京创刊,胡步曾写的《评尝试集》在创刊号及第二期上连载。
  • 日本“征清”方策的陆续发现是对甲午战争偶发说的否定 下载全文
  • 最近几年,甲午战争偶然发生说在日本盛行起来,如称战争是因朝鲜东学党起义而引起,战争是由于日本国内发生政治危机而不得不把内部之争转向对外侵略,战争的爆发是由于阴差阳错的偶然性原因而促成等等,皆属于此类。“偶发说”的要害,是回避问题的根本所在,而去侈谈问题的枝节和表象,从而否定日本早就制定了侵略朝鲜和中国的大陆政策。如日本学者高桥秀直为日本在甲午年出兵朝鲜辩解说:“日本政府不是有意识要开战才出兵的,当时掌握日本政府主导权的伊藤博文……是试图保持和清国的协调的”,后来“伊藤的对朝政策发生变化,是在于日本的内政”。大泽博明也认为:“甲申事变以后,日本政府在外交、军事上对朝政策不是指向对清战争的,‘六二出兵’(1894年6月2日日本政府做出出兵朝鲜的决定)及日清共同改革朝鲜内政案,也不是要对清国进行‘挑衅’,实现日清共同改革朝鲜内政才是‘六二出兵’的真正意图。”所有这些,都是完全不顾最基本的客观历史事实之论。
  • 义和团评论的历史回顾 下载全文
  • 在中国近代,很少有什么历史事件像义和团这样引起过如此长期的众说纷纭的评论。说是“众说纷纭”,也许只有对洋务思潮和洋务活动的争鸣才能与之相比;说是“长期”,在于对洋务历史的各种争议大体上是在80年代之后才形成势头的,而关于义和团的众多评论则可以讲是经历了一个同本世纪历史并进的发展过程。义和团的迷一样起源,它的浓厚的神秘气息和暴烈的抗争行为,以及它同清王朝之间的错综复杂的关系和在国际社会引起的强烈震动等等,都构成了人们在考察近代政局乃至考察中国历史的发展时必然遇到并且容易发生种种感想的话题。
  • 略论义和团运动的发展阶段 下载全文
  • 震惊世界的义和团运动过去一百年了。这场发端于山东与直隶边界、以华北为中心的反帝爱国运动,展示了半殖民地半封建社会下灾难深重的中国人民特有的反抗方式和斗争精神,具有正义性和鲜明的时代特色。由于义和团运动的自发性、分散性和缺乏统一的组织领导,也由于各省区运动发展的不平衡等原因,学界迄今对运动发展阶段的研究还很不充分。一些专著虽然详尽地论述了各地义和团运动的兴衰,但缺乏做全局性的阶段划分;有关专题论文寥寥无几,且存在着意见分歧。还有些论文仅从某一省区运动发展的角度进行划分,或者仅论述运动发展的某个阶段,这就不能不影响到我们对运动全局的宏观把握和审视。
  • 纪念《历史教学》创刊50周年 下载全文
  • 同贺单位(名序不分先后) 下载全文
  • 《历史教学》创刊第一年 下载全文
  • 《历史教学》创刊于1951年1月,至今已有50年了。假如一个人是个百岁寿星,这个数字就算度过他的生命的一半;就一个杂志言,虽然来日方长,难有时限,但50年也是个不小的时数了。
  • 《历史教学》不寻常的50年 下载全文
  • 《历史教学》从创刊到现在已经五十个春秋,在这半个世纪的岁月中,它以自己独特的风格,赢得了学界的好评,已从国内走向世界,海外许多图书馆或者大学及研究机构的图书馆也都可以见到这一刊物,其发行量最多时曾达到五万多份。
  • 祝贺《历史教学》创刊50周年 下载全文
  • 时光过的真快,眨眼之间《历史教学》创刊已是50周年。孔夫子说过:“吾十有五而老於学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命。”《历史教学》创刊50年,已是“知天命”之年,应该祝贺的。
  • 走进“知天命”之年 下载全文
  • 2001年,是《历史教学》创刊50周年。一个为教学服务,由学者们发起创办的刊物,几经波折,历尽艰辛,这在全国同类期刊中,不说仅有,也是罕见的,凭这一点就值得骄傲,值得庆贺,称得上成就辉煌。
  • 教学相长 开拓创新——祝《历史教学》创刊50周年 下载全文
  • 新世纪来临之际,正值《历史教学》创刊50周年。聊赘数语,以为之祝。(历史教学》创刊于建国之初,当时的情况是:新旧交替,百废待举。特别是学校教育的改革,刻不容缓。而其中政治、历史课程的改革尤为重要。1948年冬,中宣部(当时还在东柏坡)即开始抓了这项工作,调集了一些人从事编选中学政治、历史课本。我当时作为华北大学中国历史研究室(由范文澜领导)的一名研究生,也随着几位先生参与其事,受益颇多。全国解放后不久,中宣部直接办理《学习》杂志,对全国的政治理论学习特别是学校的政治课教学,起了很大的作用。而配合历史课程的改革、教学所办的刊物,则是由民间自发组织起来的。
  • 《历史教学》创刊50周年贺 下载全文
  • 《历史教学》创刊50周年,作为这个刊物创刊时的一个读者,谨致诚挚的祝贺。《历史教学》创刊于1951年,著名的历史学家、现依然健在的张苑峰(政烺)先生即是该刊创始者之一。这是新中国建立后较早的一个专业性刊物。当时有中共中央宣传部创办的《学习》杂志,虽然不时地对史学、哲学领域中的重大问题发表意见,但主要地是指导全国政治理论学习的刊物。像《历史教学》、《翻译通报》等专业性刊物,则是屈指可数的。由此也就可知道:党和国家自建国伊始对历史科学即是极其重视的,对《历史教学》这个专业刊物的期望是至为殷切的。
  • 实感和实话——祝贺《历史教学》杂志创刊50周年 下载全文
  • 《历史教学》杂志创刊迄今,筚路蓝缕,两度创业,已经经历了50年的历程。在新中国,以中学历史教学为主要办刊方向的杂志中,《历史教学》是公认的开路先锋。它在历史研究和教学上的贡献,从它取得“全国中文核心期刊”的地位可见其已有的辉煌。值此创刊50周年之际,首先表示衷心的祝贺。
  • 网络时代的历史教学 下载全文
  • 以往的历史教学,一般是靠嘴巴讲,有时会挂上一些图表,以增加感性认识.但形式仍比较单一,往往引不起学生的兴趣。现在已经进入网络时代,再靠这些手段进行历殳教学,就显得有些落后了。时代在前进,历史教学的手段也应该跟着发生变化。我上网时问并不长,但发现网上的资源太丰富了,如果能充分利用这些资源,历史教学的手段会大大丰富,效果会大大增强,水平会明显提高。
  • 现代中学历史教材应有的性能 下载全文
  • 为纪念《历史教学》杂志创刊50周年,撰写此文,以为祝贺。从我的中青年时代起,《历史教学》就给我提供了一块阵地,可以同历史教师、历史教育工作者交流、学习,获益匪浅,直到今天。我对此十分感谢,并祝杂志在新的世纪里为历史教学的发展作出更大的贡献!
  • 大学历史教学浅谈 下载全文
  • 《历史教学》是办得很有特色的一个杂志,其特色之一就是所发表的文章既有研究性的,又有关于教学的,把教学与研究结合了起来。可惜研究教学的文章大都谈的是中学历史教学,而很少涉及大学历史教学。自己在大学里教了大半辈子的历史(世界史),愿乘庆祝《历史教学》创刊50周年之机,谈谈这方面的体会。
  • 创建有我国特色的世界史学科 下载全文
  • 新的21世纪已经到来。中共中央“十五”规划的建议鼓舞人心。我们世界史学科的工作者们在新世纪如何创新、开拓和振兴学科,是人人关注、值得探研的问题。
  • 《历史教学》封面

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