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文献检索:
  • 贺词 下载全文
  • 金秋十月,本刊在天津隆重召开了创刊50周年纪念大会。承蒙《历史教学》创办人、编委张政良(中国社会科学院历史研究所)、杨生茂(南开大学历史学院),编委会主任杨志玖(南开大学历史学院),原《历史教学》编辑陈玉崑(河北职业技术学院),以及《文史知识》编辑部寄来贺信,并有中国教育学会历史教学研究会、天津市教育教学研究室及天津市教育学会中学历史教学专业委员会、江苏教育学院历史系及江苏省教育学会历史专业委员会、江西萍乡市教研室及教科所等赠送珍贵纪念品,在此一并表示最衷心的感谢!
  • 浅议明代中后期治理黄河的“两难” 下载全文
  • 在永乐迁都北京以后的二百多年时间里,明王朝的政治、军事重地一直在北方。为维持北京作为首善之地粮米什物的供给,从江南向北京运粮遂成为维系明王朝命脉的根本性经济问题。几经权衡筹措后,开通运河运送漕粮成为最佳选择。但漕运所资之运河在航道上却要借黄通漕,这就使治河受到“保漕”这个事关明王朝根本利益的经济问题的影响,在此原则基础上明代治河重北轻南,北部筑堤以使黄河南流,同时又要保持漕运所需的水位。
  • 19世纪中国人移民加拿大原因初探 下载全文
  • 中国人最早移民加拿大是在19世纪50年代。那时,不列颠哥伦比亚的弗雷塞地区发现金矿,立即吸引了世界各地渴望发财致富的的人们前来淘金,希望能从此改变自己贫穷的经济状况。中国人也不例外,已经在美国加利福尼亚地区淘金的中国人自不必说,远在中国本土的人民也跃跃欲试,纷纷前往,华侨在加拿大的生活就此开始。
  • 五四时期新的历史教学建制与课程设置 下载全文
  • 五四时期的史学受到五四新文化运动的直接影响,从观点到方法、从内容到形式都呈现出了全新的面貌。五四时期史学既是20世纪初提出的建立新史学的要求的真正实施,也是在中西学术交融的热潮中史学转型的真正开始。其中,建立以培养史学人才为主要目的的新的教学和研究机构、设置新的教学讲授课程、成立历史学方面的学术研究性的研究所或研究院等现代史学所要求的相应举措,都是五四时期中国史坛新的特征。
  • 巴托鲁斯政治思想浅析 下载全文
  • 要全面认识西方近代的国家,就必须深刻了解中世纪的政治社会状况,同样,要系统认识近代西方政治文化,也就必须准确地理解中世纪的政治思想,这已是西方政治哲学界和历史学界的共识。然而,在过去的年代里,我国学界对此一直未予以足够的重视,因此,适当的“补课”也就显得非常必要了。
  • 孔祥熙在国民政府中的敛财手段简论 下载全文
  • 孔祥熙(1880—1967年),字庸之,1907年获耶鲁大学经济学硕士学位,回国后办学及经商,由于经营有术,在家乡山西太谷拥有一定资产。早年追随孙中山先生,投身国民革命,做了一些有助于推翻封建统治、建立民国的工作。大革命时期,支持北伐战争,后投靠蒋介石集团,并促成蒋(介石)宋(美龄)联姻,
  • 高中《世界近代现代史》(试验修订本·下册)介绍 下载全文
  • 从2002年春季起,高中《世界近代现代史》(试验修订本)下册将与广大师生见面了。与上册一样,这本书(以下简称“本书”)的编写,也是依据了教育部制订的《全日制普通高级中学历史教学大纲(试验修订版)》。本书的章节安排和主要内容,也是将修订大纲中“教学内容要点”和“内容概述”有关世界现代史部分的要求付诸实施。
  • 开阔的视野 丰富的资料——简介《礼·法·社会》 下载全文
  • 南京大学法学院张仁善先生的新作《礼·法·社会——清代法律转型与社会变迁》(以下简称《礼》),近期由天津古籍出版社出版。这是一本内容丰富、资料翔实、学术视野开阔的法律社会史力作。它将社会史方法引入中国法律史的研究,用“长时段”的眼光考察清代礼法与社会的关系,对中国社会由传统步入近代的内在动因也有独到的阐释与见解。
  • 商帮与区域经济史研究的力作——《浙江商帮与上海经济近代化研究》读后 下载全文
  • 近年来,随着我国经济体制改革理论和实践的不断发展,商人、商帮和商会研究成了经济史研究的艳丽亮点,出了不少有影响的成果。但就商帮研究而言,学术界的研究主要集中在前近代时期兴盛的传统商帮,如徽帮、晋帮等,对近代崛起的、在中国近代经济发展中具有重要影响的浙江商帮的研究则相对薄弱。最近出版的由杭州师范学院历史系副教授陶水木博士撰写的《浙江商帮与上海经济近代化研究》一书(上海三联书店2000年3月出版)弥补了这方面的不足。
  • 用唯物史观指导历史教学 下载全文
  • 2001年高考文科综合试卷以无可争辩的事实告诉我们,历史教学不仅要教给学生历史知识,更要教会学生历史分析的方法,通过历史教学,使学生具备融会贯通的学习能力,具备高屋建瓴的观察能力。而在历史教学中以唯物史观为指导,帮助学生树立科学的社会历史观,学会用唯物史观分析历史问题,是使学生具有这些能力的关键。在这里,我结合近年来的教学实践,谈谈个人的一些看法和体会。
  • 多媒体历史教学中地图的制作 下载全文
  • 在历史教学过程中适时地使用一些地图和图片,不失为激发学生学习兴趣的好方法。但是在现实课堂中,大部分学生对读图总是不得要领。笔者自1999年4月以来,一直在多媒体教室为政史专业的学生和五年制实验大专班的学生上历史课,发现借助Powerpoint能很好地解决这一难题。当地图、图片、图表、示意图等伴随着美妙的音乐在大银幕上动起来时,以往枯燥的读图活动变成了十分惬意、轻松愉快的事。
  • 历史教学采用课堂讨论方式的实践及思考 下载全文
  • 目前,教育教学改革虽然取得了一定的进展,但学校教育特别是课堂教学的一些问题并没有得到根本解决。审视当前课堂教学实施素质教育的情况,人们发现其并未发挥出应有的作用,传统教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象依然存在。这些现象的存在表明,传统的课堂教学模式具有超常的稳定性,因为它主要是以教师为中心,
  • 历史教学应给学生以“心灵自由” 下载全文
  • 谈到创新思维,人们首先想到的是创新思维的特征及其具体的思维方法,比如思维的流畅性、变通性、独特性等等,或者发散思维、逆向思维、求异思维之类。我们认为,要培养学生的创新思维能力,首先应该关注学生的心灵,即如何给学生“心灵自由”——说的通俗一点,就是要让学生“敢”想,进而“敢”说。为此,教师要做的,就是给学生提供心灵自由的条件,让学生心灵的泉水无拘无束地奔涌……
  • 高考改革新导向及高三复习策略 下载全文
  • 2001年全国普通高考文科综合能力测试(江苏等省),坚持了既有利于高等学校选拔人才,又有助于中学实施素质教育,还有助于扩大高等学校招生自主权的“三个有助于”的指导思想,在2000年文综试卷命题取得成功经验的基础上,又进行了一次立足基础知识、强化能力考查、联系社会生活、凸显人文素质、体现课程改革和高考改革一致性的综合能力测试。笔者对2001年文综试卷作一简单评析,进而对新一轮高三教学复习谈一些粗浅认识,仅供参考。
  • 2001年普通高等学校招生全国统一考试(广东、河南卷)综合能力测试及参考答案 下载全文
  • 汉唐两代对西部的开发 下载全文
  • 在西部开发的大潮中,如何看待历史上的开发成就?具体地讲,汉唐盛世西部经济是否曾居全国领先的地位?《光明日报)2000年8月11日头版题为《历史的警示》一文,针对“西部经济在汉唐盛世初不稍逊于东部”的观点说,“历史时期中国西部除关中平原和川西平原这两小块区域稍显富庶之外,经济大多相对落后于东部地区”,
  • 宏观视角下探讨英国兴盛和衰落的过程及原因——中国英国史学术研讨会综述 下载全文
  • 2001年10月13—18日,由中国英国史研究会、湖南师范大学和湘潭师范学院联合主办的中国英国史研究会学术研讨会,在湖南张家界举行。来自全国各高等院校、科研机构和出版社的38位专家学者参加了此次会议。会议主题是“英国兴盛和衰落的过程及原因探讨”,其内容近乎涵盖了整个英国近现代史。
  • 纪念辛亥革命90周年青年国际学术讨论会侧记 下载全文
  • “纪念辛亥革命90周年青年国际学术讨论会”于2001年10月11日至14日在长沙举行。出席这次会议的代表来自全国各地及日本、韩国,共一百一十多人,提交会议75篇论文,就以下问题进行了讨论。
  • 天津市纪念辛亥革命90周年学术研讨会综述 下载全文
  • 21世纪的第一年,在辛亥革命爆发90周年纪念的前夕,“天津市纪念辛亥革命90周年学术研讨会”于2001年10月9日在南开大学历史学院隆重举行。来自天津各高校、学术团体的著名专家学者和研究人员共六十多人参加了此次研讨会,并提交了论文。
  • 《历史教学》第76卷(2001年7~12期)总目索引 下载全文
  • 《历史教学》封面

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