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  • 走出危机,走向核心课程——20世纪中后期英、美两国历史教育定位的演变及原因探析 免费阅读 下载全文
  • 20世纪60年代,在各种因素的综合影响下,英、美两国的历史教育出现全面危机,举步维艰。但是,从80年代以来,有鉴于社会发展的需要和历史学科本身的功能,历史教育成了两国教育界重点关注的学科之一,并相继掀起了历史课程改革运动。在这场课程改革运动中,历史课程被定位为核心课程之一。本文旨在分析和探讨这一时期英、美两国历史教育定位的演变进程和原因。
  • 论中学历史教材的逻辑结构 免费阅读 下载全文
  • 学科体系逻辑、学生学习心理逻辑和教材编写逻辑是中学教材必须体现的逻辑。本文探讨中学历史教材的编写应该如何理顺这三种逻辑关系,并以此为视角对《全日制义务教育历史课程标准》及相关教材进行评价。
  • 从新《课标》看历史教学中的历史结论 免费阅读 下载全文
  • 两岸初中历史教科书比较研究 免费阅读 下载全文
  • 北京临时参议院立法活动程序、规则的若干考察 免费阅读 下载全文
  • 民国初年的北京临时参议院是当时国家的最高立法机关,在其存在的近一年中进行了富有成效的立法活动,并有一套较为完整的程序和规则。它在立法程序与规则方面的成败得失,是西方议会政治在民初中国进行实验之一个侧面的生动写照。
  • 孔祥熙理财思想初探 免费阅读 下载全文
  • 本文从三个方面论述了孔祥熙理财思想的主要内容:一是理财方针;二是战时财政理论;三是其他一些理财言论。在综合考察孔祥熙理财思想的基础上,概括了它的五大特征:一是以中国传统理财思想和西方近现代财政思想为理论来源;二是具有干涉主义特征;三是含有减轻人民负担的合理因素;四是具有一定的矛盾性;五是反映了国民党统治集团的利益诉求。
  • 史可法“定策”失误论 免费阅读 下载全文
  • 1644年,北京明廷灭亡后,明王朝南方的半壁江山依然存在,南京成为政治中心。但其首要人物史可法,在“定策”问题上严重失误,使马瑛一伙拥立朱由崧为皇帝的阴谋得逞。自此,腐败势力借拥立之功得势,史可法等一大批正直之士受到排挤,北进及抗清活动举步维艰,坐失良机。弘光政权短命而亡,原因很多,而在立帝人选上的重大失误是其中之一,教训极为深刻。
  • 英国对外贸易现代化进程之探析 免费阅读 下载全文
  • 对外贸易的变革是早期工业化国家资本主义确立和发展,以及现代化的重要内容之一。对工业革命的故乡——英国说来,海外贸易的重要性更是不容置疑的。随着现代化和工业化的深入,英国从重商主义政策向自由贸易政策转变,海外贸易的构成和模式向更高层次发展,并且起了“质”的变化。英国海外贸易暴露的弱点制约着英国发展的后劲,值得后起现代化国家吸取和借鉴。
  • 日本大正时期都市社会对创造社的影响 免费阅读 下载全文
  • 创造社是由20世纪初的一群留日学生组建的,其成员在日本大正时期的都市社会中生活学习了将近十年的时间,受到了来自日本都市社会的各方面的影响,表现在:一,日本近代化都市成就了创造社群体最初的文学,赋予了其文学典型的都市特色,是他们接触西方文化的窗口;二,以民主主义思潮和白桦派的思想为主导思想背景的大正时期都市社会,培养了创造社群体的个性主义精神,让他们发现了作为个体存在的真正的“人”。
  • 中学历史课程研究性学习理论与目标纲要(续)(讨论稿) 免费阅读 下载全文
  • 反思历史 明理启智——中学历史教学改革的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 素质教育与多媒体教学在高校历史教学中的应用——以“世界近代史”课程为例 免费阅读 下载全文
  • 中国世界史学科初创时期述论 免费阅读 下载全文
  • 伪历史产生的三种原因 免费阅读 下载全文
  • 解读司徒雷登的政治文化观 免费阅读 下载全文
  • “一边倒”外交思想形成始末 免费阅读 下载全文
  • 康熙皇帝与木兰秋狝 免费阅读 下载全文
  • 《历史教学》封面

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