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文献检索:
  • 昨日之我与今日之我——杨念群教授访谈录 免费阅读 收费下载
  • 杨念群,念群之名颇有中国传统知识分子悲天悯人的意味。这或许就是杨教授提倡“中层理论”的一个缘由吧!作为20世纪60年代出生的“新生代”学者,他的研究摆脱了“政治意识形态的控制”,不是瞄着社会上层政治舞台,而是转向大众、民间和基层。目前史学界有一批这样的中青年学者,他们从新的视角研究历史,关注过去被漠视的人群,使“历史是人民创造的”真正演化为历史是人民的历史。
  • 1956—1976:中国共产党未能成功转换角色的原因探析 免费阅读 免费下载
  • “女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击 免费阅读 免费下载
  • 最早记载于《淮南子·览冥训》中关于女娲补天神话的精彩描述,应当是一次规模宏大的陨石雨撞击的全过程。“四极废,九州裂,天不兼复,地不周载”,是小型天体爆炸后形成的大规模陨石雨;“火炼炎而不灭”是巨大撞击、爆炸后在地面上引起的火灾;如果小型天体是一颗彗星,其成分主要是陨冰,而陨冰融化后形成大量的地表
  • 林彪流露,不想干这种角色 免费阅读 免费下载
  • 1966年8月1日至12日,党的八届十一中全会在北京召开,由毛泽东主持。会议的气氛很紧张,在对刘少奇、邓小平进行批判之后,会议临时增加了一个议程,改组中央领导机构。新当选的中央政治局常委是:毛泽东、林彪、周恩来、陶铸、陈伯达、邓小平、康生、刘少奇、朱德、李富春、陈云。林彪的地位升为第二位,刘少奇则由第二位降为第八位。
  • 拒不与苏联人合作的吴佩孚 免费阅读 免费下载
  • 第一次直皖战争后,吴佩孚虽远避豫西,但却又让北京政府不得不仰其鼻息,大到国策小至人事安排,无不频繁请教于他。这当然就引起了处心积虑操纵中国的苏联人的注意,中国共产党人曾奉“远方”(中共对苏联政府和共产国际的隐秘代称)之命与吴佩孚联络——李大钊就曾充任过使者。
  • 卡普兰刺杀了列宁? 免费阅读 免费下载
  • 如今俄罗斯绝大多数历史研究学家认为,卡普兰就是刺杀列宁的真凶,是右翼社会革命党委派的恐怖分子。但是,也有一些学者提出了相反的意见,根据他们掌握的历史资料和有效证据看,卡普兰并未直接参加刺杀列宁的行动,因为当时她患前眼疾,视力很差,无法正常开枪射击。这些学者甚至还提出了大胆的假设和推理:刺
  • 陈独秀的罪名是斯大林定的 免费阅读 免费下载
  • 易礼容是毛泽东在长沙创建的新民学会里的小弟弟,1921年8月参加中国共产党,与毛泽东、何叔衡一起创建了湖南第一个党小组,1927年4月出席中共“五大”,被选为中央委员。5月21日,长沙发生“马日事变”,国民党军官许克祥在长沙到处杀共产党员。陈独秀5月23日在武汉对易说:“长沙‘马日事变’,已成白色恐怖,
  • 论中国近代城市的崛起 免费阅读 收费下载
  • 鸦片战争以后,随着中国沿海、沿江和内地的一些城市先后被辟为通商口岸,刺激了国内外贸易的发展和城市近代化的步伐。虽然城市近代化发展水平高低不同,但中国近代城市崛起的模式大体相同,都是经历了一个因商而兴、由工而盛、工商相互促进的发展过程。
  • 试论15—18世纪英国城市的转型 免费阅读 收费下载
  • 15—18世纪英国城市的转型,各地方城市为摆脱此前的封建危机、接受挑战而发生的内在的质的变革,地方城市以符合自己发展的方式变革,重新确立自身重要的社会经济地位。转型中的英国城市,加快了英国社会经济走向整体发展的步伐,加快了英国从农业社会向资本主义的全面过渡,有利于工业革命在英国率先发生,并且成为英国勃起为资本主义工业强国的关键要素。
  • 18世纪英国民众阅读的兴起 免费阅读 收费下载
  • 经济发展、识字率的提高以及技术和制度的变革,为18世纪英国民众参与阅读创造了条件。18世纪读物及其流通渠道的发展,使民众参与阅读成为可能。通过对图书馆等借阅机构和民众家庭藏书、购书状况的考察,可以肯定18世纪阅读成为民众日常生活的重要部分,并产生了一系列积极社会影响。
  • 《君主观念散论》序 免费阅读 收费下载
  • 在浩瀚的古代典籍中直接把“君主”与“专制”并用的并不多见,比较多的是把臣下擅权称为“专制”,其潜台词是,“专制”应该是君主所特有的。“君主专制”一词最早见于西汉严君平的《老子指归》,是一个正面词。另外,如“独断”、“独揽”、“独治”、“圣裁”等等,都是说的君主专制。
  • 北京临时政府的组建过程 免费阅读 收费下载
  • 本文详细论述北京临时政府的组建过程,包括该政府如何接管清政府的中央机构,如何接收南京政府北上人员,又如何组建新的部门,其间南北矛盾、新旧冲突、党派斗争又是如何磨合的,从而探讨北京临时政府在政权过渡时期所发挥的作用。
  • 袁世凯、徐世昌与天津地方自治 免费阅读 收费下载
  • 本文旨在论述晚清政治体制改革中君主立宪方案之社会基础——地方自治,它首创于天津不是偶然的。它是天津洋务中心、军事中心、“新政”中心以及商业、工业、金融、外贸中心的必然产物,并以拙文纪念天津建城600周年。
  • 新课标下,初中历史教学中生态文明教育的尝试 免费阅读 收费下载
  • 《历史课程标准》明确指出:“这次历史课程改革……使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素质,以应对新世纪的挑战。”“课程内容的选择应体现时代性,符合学生的心理特征和认知水平,减少艰深
  • 历史教科书中对史料的运用 免费阅读 收费下载
  • 当前,我国的基础教育课程教材改革正在深入进行。此次新一轮基础教育改革,可以说是全方位的,不仅对课程设置进行了新的编制,而且在教学目的、教学内容、教学模式、教学过程、评估方式等方面都发生了明显的变化。新的教育和教学理念的提出和推广,冲击着传统的教育思想和教学观念,使得中学历史教学处于一个转型期,需要研讨的问题很多。本文仅对新历史课程所使用的历史教科书中对史料的运用,进行简要的评析。
  • “如果中国的好东西不传到欧洲去,中国不就比欧洲先进了吗?”——研究性学习案例 免费阅读 收费下载
  • 一、背景介绍 这是我在上海立达中学初三(6)班代课时的一个案例。这是个思维很活跃的班级,学生喜欢讨论问题。
  • 从“如果中国的好东西不传到欧洲去,中国不就比欧洲先进了吗?”看中学历史学科研究性学习 免费阅读 收费下载
  • 这是一个即时调整的研究性学习的案例,看完全过程,感触颇深:首先,我们不得不赞赏韩老师的职业敏感性和责任心。从一位学生“看似不经意的话”,教师既看到“学生在思考,在消化所学的知识,应该充分肯定其积极性”,又看到其中可能存在的“有一定
  • 晚清“世界历史”教育述略 免费阅读 收费下载
  • 近年来,中学历史教育不仅删去了世界古代史的内容,而且将世界历史由必修课改为选修课。这种做法引起了广泛的讨论。本文追踪世界历史进入晚清教育体系的历程,分析其时代特征和社会影响,希望为上述问题提供一点背景参考。
  • 美国历史教育的特点之一:收集和使用第一手资料 免费阅读 收费下载
  • 美国的历史教育与中国的历史教育相比较,生动活泼具有创造性并善于结合学生实际,让学生从自身生活、社区生活和亲身的调查研究中来学习历史。它强调学生应从不同的角度来研究历史和看待历史。换句话说,它是从微观到宏观。这也可能和他们的传统思维习惯有关。比如,他们的名字是先名后姓,地址的书写是由近及远。虽然这
  • 清代外国银元流通中国的原因 免费阅读 收费下载
  • 自明朝末年,外国银元开始流人中国。清朝乾嘉年间(18世纪八九十年代),外国银元已在中国流通。至鸦片战争前后,外国银元已成为中国市场上的通用货币,在广东、广西、福建、浙江、江苏、江西等许多地方,外国银元成为完粮纳税、商贾交易的主要通货。马克思曾说过:“货币——离开了国
  • 文祥与“同治中兴” 免费阅读 收费下载
  • 同治年间,清政府渐次镇压了几乎遍布全国的农民起义,暂时逃脱了灭亡的厄运,并呈现出些许革新的气象,这就是所谓的“同治中兴”。作为中兴事业最重要的开创者,地方大员曾国藩、左宗棠、李鸿章等人和中枢领袖奕诉受到了史学研究者的高度重视,产生了丰富而深入的研究成果。但是由于资料的匮乏,同样对中兴事业有重大影响的另一中枢大臣文祥却一直没有得到史学界应有的重视,研究非常薄弱。
  • “联邦”概念的起源和内涵的演变 免费阅读 收费下载
  • 在英帝国发展史上,“联邦”一词的产生经过了较长的时间,它正式出现于1917年。自诞生以来,这一术语的内涵也发生了质的变化:从以英国为主的“集权联盟”发展到“各主权行为体的联合”。这一概念的产生及内涵的演变,是由于当时英国国内外情势的共同作用。这一过程也是英帝国逐步解体、殖民主义走向崩溃的过程。
  • 简评《新疆近世史论稿》 免费阅读 收费下载
  • 纪大椿同志每有新作,必寄我阅读。他2002年出版的《新疆近世史论稿》(黑龙江教育出版社),是改革开放以来发表于不同刊物上文章的汇集,共34篇。有宏观的论述,也有微观的探索;有对历史发展脉络的梳理和批判,也有对人物及地名的考证。内容广泛而丰富。既是学术性的研究,也有普及历史的意义。
  • 耶稣会士传人天文学辨 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,国内学者对明清期间耶稣会士传播西方科学技术的评价,众说纷纭褒贬不一。
  • 全国首届袁世凯与北洋人物研究学术讨论会综述 免费阅读 收费下载
  • 2004年4月23日至26日,由中国现代人物研究会、安阳师范学院、安阳市博物馆共同发起的全国首届袁世凯与北洋人物研究学术讨论会在安阳师范学院召开。参加会议的学者58人,来自全国16个省区,并提供论文五十多篇。
  • 中青年著名学者——杨念群 免费阅读 免费下载
  • [专栏]
    昨日之我与今日之我——杨念群教授访谈录(沈巍)
    [史学文摘]
    1956—1976:中国共产党未能成功转换角色的原因探析(赵增彦)
    “女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击(王若柏 谢觉民)
    林彪流露,不想干这种角色(张聿温)
    拒不与苏联人合作的吴佩孚
    卡普兰刺杀了列宁?(孙越)
    陈独秀的罪名是斯大林定的(冯东书)
    [史学研究]
    论中国近代城市的崛起(赵津 李菁)
    试论15—18世纪英国城市的转型(林秀玉)
    18世纪英国民众阅读的兴起(李斌)
    《君主观念散论》序(刘泽华)
    北京临时政府的组建过程(严昌洪)
    袁世凯、徐世昌与天津地方自治(郭剑林)
    [关注新课改]
    新课标下,初中历史教学中生态文明教育的尝试
    [教学研究]
    历史教科书中对史料的运用(叶小兵)
    “如果中国的好东西不传到欧洲去,中国不就比欧洲先进了吗?”——研究性学习案例(韩春玲)
    从“如果中国的好东西不传到欧洲去,中国不就比欧洲先进了吗?”看中学历史学科研究性学习(聂幼犁)
    晚清“世界历史”教育述略(刘雅军)
    美国历史教育的特点之一:收集和使用第一手资料(解学慧)
    [教学参考]
    清代外国银元流通中国的原因(张孺)
    文祥与“同治中兴”(白文刚)
    “联邦”概念的起源和内涵的演变(王俊芳)
    [新书评介]
    简评《新疆近世史论稿》(魏宏运)
    [读史札记]
    耶稣会士传人天文学辨(赵德宇)
    [学术动态]
    全国首届袁世凯与北洋人物研究学术讨论会综述(张华腾)

    中青年著名学者——杨念群
    《历史教学》封面

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