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文献检索:
  • 追求不断创新之路——赵世瑜教授访谈录 免费阅读 下载全文
  • 问:你是“文革”后恢复高考的第一批大学生,那个年代的大学生活是怎样的一种面貌?
  • 毛泽东解寿张县名 免费阅读 下载全文
  • 1951年6月17日,聊城地委宣传部长司洛路应江青的邀请,来到中南海湖东丰泽园的菊香书屋,与毛泽东、彭真、罗瑞卿共进晚餐。司洛路参加了有关武训历史调查的活动。武训历史调查团是受毛泽东的指派,在江青亲自参与下开展工作的。调查完成后,司洛路随调查团进京,这样才有了见到毛泽东的机会。
  • 国际共运史:世界近代史研究中的模糊点 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代以来,我国学界对国际共产主义运动史的研究明显弱化。某些难以回避的问题,如所谓修正主义的“议会道路”,欧洲社会民主党的属性、重要人物的评价和中产阶级的作用等,都有待于我们重新做深入地探讨。
  • 严复与自由主义在中国的失败 免费阅读 下载全文
  • 自由主义在中国失败的原因,不能简单地归结为严复“背叛”或“误读”了自由主义。它失败的直接原因,是由于当时中国社会各阶层对清王朝的延续与华夏民族的存亡这两大问题的认识和处理的不同,是中国长期缺乏政治自由之传统。不过,自由主义在中国的失畋,并不意味着保守主义或革命主义的全盘胜利;也不表示它们有着天然的冲突。因为,这不是成败与否的问题,而是它为中国社会的进步提供了多少合理资源与价值.不要无限地夸大它们之间冲突.而是要理性调整三者的关系,从中汲取有益的东西。
  • 第一届国会的最后一幕——1924年北京政变后的国会非常会议 免费阅读 下载全文
  • 1924年10月北京政变后,“拒贿议员”成立国会非常会议,以期维持“法统”,继续作为立法机关、民意机关,参与政治生活。但是,民国第一届国会既久为人民所厌恶,非常会议也未能取得任何政治力量的支持,控制着北京政权的段祺瑞更是极力反对,加之内部的分歧与涣散,非常会议的目标终未能实现。虽如此,拒贿议员所进行的努力和斗争,对于制约段祺瑞执政府的军阀政治,仍发挥了一定的作用;对于民主共和思想观念的宣扬也有积极的意义。
  • 历史学习2005年第1期目录预告 免费阅读 下载全文
  • 美国与克什米尔问题(1947-1953) 免费阅读 下载全文
  • 克什米尔问题是印巴关系的死结.现已历时50年有余。在整个冷战年代,美国因克什米尔的战略位置而对其给予特殊关怀,其在克什米尔问题上的态度经历了几多转变,力求采取中立不干预政策。一、美国最初寄希望于两国直接谈判。二、英国请求美国出面。三、美国主导下的联合国的调停。但事实证明,美国在1947-1953年间采取的中立不干预政策是失败的。
  • 历史研究与“反设事实” 免费阅读 下载全文
  • 对于历史研究而言,反设事实(或称假设历史)在进行因果分析、区分偶然和必然的过程中起着重要的辅助作用,并且是史学鉴戒功能的逻辑基础。作为一种独立的方法,大胆假设的前瞻分析与固守事实的回顾分析相配合,能够有效地克服事后观察所带来的认识盲区,建立更具普遍性和开放性的社会理论。
  • 新课标下高中历史教学的新特点 免费阅读 下载全文
  • 2004年秋季,广东、山东、宁夏、海南四省区率先进入普通高中新课程改革的实验。新课程的教学理念,决定了高中历史教学具有一些新的特点。本文就岳麓版新教材高中历史(必修)第二册以第25课《欧洲的经济区域一体化》(以下简称《欧洲一体化》)为例,粗浅地谈谈自己的看法。
  • 对话教学:一种透视历史课堂的新视角 免费阅读 下载全文
  • 对话教学作为当前基础教育课程改革倡导的一种全新教学理念。历史课堂教学主要由生本对话、师生对话、生生对话和学生自我对话所构成。贯彻这种教学理念,教师须善于追问,学会倾听,充分尊重学生的个性自由。
  • 裕仁天皇的战争责任 免费阅读 下载全文
  • 在今天的日本,有一个真实存在而又不言自明的禁忌,就是避免谈及已故昭和天皇裕仁的战争责任,否则就会遭到右翼分子和保守媒体的围攻。2000年美国学者赫伯特·比克斯在其撰写的《真相——裕仁天皇与侵华战争》一书中论定,裕仁天皇在战争期间作为国家元首和最高统帅所应承担的全部法律、政治和道德的责任。该书摘取了2001年普利策新闻奖中传记奖的桂冠。美国《洛杉矶时报》评论该书“内容具有爆炸性,粉碎了日本战时天皇只是消极被动,甚至是傀儡的一贯说法”。
  • 基于实践的研究性学习反思 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习以分析和解决问题为外显行为,体现了学生学习的自主性、合作性和探究性,对提高历史课程目标的达成率有着重要的推动作用,然而,随着实践的深入,我们发现,由于在一些问题上的理解不同,在实施研究性学习过程中,一些做法值得商榷。本文试就这些做法,谈谈自己的想法,为进一步推广研究性学习提供一点启示。
  • 鸦片战争可否称为商业战争——一个研究性学习的案例及教学反思 免费阅读 下载全文
  • 本刊2003年12期发表了张、蔡二位老师《鸦片战争也应有“维护商业”性质》一文,引起众多人士的关注,至今也没有平息。湖北公安县车胤中学蒋老师不仅以此为题搞了一堂研究性学习课,而且进一步提出了教材为“蓝本”还是“文本”的问题。实质上,一字之差体现出截然不同的教学理念。一线教师在思考这个问题,为中学历史教学服务的办刊者、教材的编写者,是不是也应该认真思考?
  • 勃列日涅夫其人 免费阅读 下载全文
  • 1964年10月,苏联的赫鲁晓夫下台,勃列日涅夫上台执政,这完全是克里姆林宫内部一次不流血政变的结果。在当时那个反赫联盟阵营中,勃列日涅夫这个人并不是最关键的人物,充其量就是个配角,他既不如同辈苏斯洛夫那样世故老练,精通马列,也不如较之他年轻的谢列平那么才气横溢,野心勃勃。他生性就是一个胆小的人,
  • 关于赫德评价问题 免费阅读 下载全文
  • 在19世纪60年代至20世纪初的近代中国历史上,没有哪一位来华洋人像赫德那样,对中国海关和近代中国的外交、政治、经济与文化教育等各方面,施加了如此全方位的、深刻的影响。同时,也没有哪一位来华洋人像赫德那样承受了如此繁多的重磅抨击与赞誉。如:“赫德是帝国主义和中国封建势力相结合的典型的帝国主义分子……在中国横行48年,
  • “区域研究与东南亚历史进程”全国学术研讨会综述 免费阅读 下载全文
  • 由中山大学历史系主办的“区域研究与东南亚历史进程”全国学术研讨会于2004年12月11日-12日在中山大学举行,来自北京、云南、河南、广西、福建等地高等院校和研究机构的三十多名代表出席了会议。
  • 丘吉尔欧洲一体化思想评析 免费阅读 下载全文
  • 温斯顿·丘吉尔这位20世纪英国著名的政治家,不仅以其在第二次世界大战中领导欧洲人民战胜法西斯德国而著称于世,而且因他的欧洲联合思想对于战后欧洲一体化的推动而在一体化思想史上占有重要地位。然而学术界往往注重于对前者的研究,对他的欧洲联合思想虽有涉及却未见专题论述。为了全面认识丘吉尔这位著名政治家以及对欧洲联合思想有一个比较深入的探讨,
  • 江蕙和她的《心香阁考定二十四气中星图》 免费阅读 下载全文
  • 在中国漫长的封建社会里,为保证皇家灵台对星空的垄断,历来是严禁民间私习天文的,然而,清代女青年江蕙却冲破世俗偏见,刻苦自学天文学,年仅十七岁就编制了一本《心香阁考定二十四气中星图》,深受当时人们的称赞。
  • 认识小骨针 探究大学问 免费阅读 下载全文
  • 针,可以说是一种造型最稳定的工具,自问世以来,其基本形制一直保持到今天。同针的造型的稳定性相仿,多年来的中学历史课本都在课文中讲述了山顶洞人用骨针缝制衣服,并且配有骨针的插图。小小一枚骨针体现了先民的聪明才智,他们用最原始的工具,完成了人类文明史上不可或缺的一项完美发明。
  • “美军观察组”在延安的活动及影响 免费阅读 下载全文
  • 抗日战争后期,美国上层与中国共产党曾有过一次直接的接触,即1944年7至8月,“美军观察组”分两批飞抵延安考察访问,在当时对各方面均产生了深刻影响。美军观察组对延安的访问是中美关系有可能朝着另一个方向发展的良好开端,但由于种种原因,这一难得的机遇却昙花一现,终与历史擦肩而过。
  • 简评人教版《古代中国经济的基本结构与特点》 免费阅读 下载全文
  • 人教版普通高中课程标准实验教科书历史必修2第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》突出了新课程的理念:
  • 历史教科书中的“材料教学” 免费阅读 下载全文
  • 教科书提供的材料,概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。对于不同形式的材料,教师在教学中要采取不同的教学方法,充分发挥其应有的作用。
  • 教“教材”和用教材“教” 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,高中历史教师因受应试教育的束缚,在“教”教材方面狠下工夫。随着新一轮课程改革的深入推进,新课程要求教师转化教学行为,由“教”教材变成用教材“教”。高中历史教师若不转变教材观,还死抱着传统教法不放,可能会落伍于课程改革大潮。那么,高中历史教师怎样由“教”教材转向用教材“教”呢?
  • 新课标 新作业 免费阅读 下载全文
  • 传统作业形式单一、机械重复且作业量太大,造成学生负担过重,创造实践能力被冷落,学习兴趣和效率低下。如果按照新课标的要求能根据学生的年龄和心理特点以及认知水平,去布置作业的话,它就会成为最有力、最灵活且效率最高的教学手段。
  • 读《永恒的延安精神》有感 免费阅读 下载全文
  • 由郭德宏教授主编的《永恒的延安精神》一书(天津古籍出版社2004年版)问世了。在众多探讨延安精神内涵及意义的著作中,此书具有较为系统的理论框架、严密的逻辑思路、新意迭出的论述、扎实的史料基础和活泼的文风等特点,特别是在对延安精神的内涵及其历史与现实的价值方面,做出了颇有新意的系统表述。
  • 中国世界近代史专业委员会第五届年会暨山东省世界史专业委员会第三届年会综述 免费阅读 下载全文
  • 2004年10月23-25日,中国世界近代史专业委员会第五届年会暨山东省世界史专业委员会第三届年会在山东省临沂蒙山国家森林公园举行。与会代表八十多人,就会议提交的论文和大家感兴趣的话题展开了热烈的讨论。研讨会涉及的主要议题包括以下几个方面:
  • 中青年著名学者——赵世瑜 免费阅读 下载全文
  • 赵世瑜,男,汉族,无党派,1959年生,1982年毕业于北京师范大学历史条并留校任教,1984年攻读中国古代史专业明清史方向硕士研究生,1987年获硕士学位;1994年攻读民间文学专业民俗学方向博士研究生,1997年获博士学位;1996年晋升教授。
  • 追求不断创新之路——赵世瑜教授访谈录
    毛泽东解寿张县名(袁晞)
    国际共运史:世界近代史研究中的模糊点(阎照祥)
    严复与自由主义在中国的失败(颜德如)
    第一届国会的最后一幕——1924年北京政变后的国会非常会议(李学智)
    历史学习2005年第1期目录预告
    美国与克什米尔问题(1947-1953)(王琛)
    历史研究与“反设事实”(张宁)
    新课标下高中历史教学的新特点(徐新)
    对话教学:一种透视历史课堂的新视角(王德民)
    裕仁天皇的战争责任(吴广义)
    基于实践的研究性学习反思(刘俊利)
    鸦片战争可否称为商业战争——一个研究性学习的案例及教学反思(蒋碧勇)
    勃列日涅夫其人(范泓)
    关于赫德评价问题(文松)
    “区域研究与东南亚历史进程”全国学术研讨会综述(廖小健)
    丘吉尔欧洲一体化思想评析(韩慧莉)
    江蕙和她的《心香阁考定二十四气中星图》(沈雨梧)
    认识小骨针 探究大学问(齐吉祥)
    “美军观察组”在延安的活动及影响(冯嘉琳)
    简评人教版《古代中国经济的基本结构与特点》(石雄斌)
    历史教科书中的“材料教学”(谢庚平)
    教“教材”和用教材“教”(张宗立)
    新课标 新作业(刘燕飞)
    读《永恒的延安精神》有感(魏宏运)
    中国世界近代史专业委员会第五届年会暨山东省世界史专业委员会第三届年会综述(孙若彦)
    中青年著名学者——赵世瑜
    《历史教学》封面

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