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文献检索:
  • 历史研究中的求知与求用 免费阅读 下载全文
  • 中国学术历来讲究“学以致用”,但知识的功用是一个复杂的问题,不能单纯用眼前之用来评判知识的价值。求知可以致用,而一味求用则可能妨碍求知。一般认为,历史具有“资治”、教化、娱乐等多种现实功用,但历史在根本上是构成文化的一种要素,是群体认同的基点,是人们探索生活意义的内在参照。因此,研究历史的首要意义在于推动文化建设,而不是解决实际问题。求知乃“史之本”,历史学者应当在“守本”和“务本”的基点上求用.而不能舍本逐末。
  • 塔列朗与法兰西近代民族国家的建立 免费阅读 下载全文
  • 塔列朗一生经历了路易十六时期的波旁王朝、法国大革命、督政府时期、拿破仑时代、复辟的波旁王朝和七月王朝,并且在这些急遮动荡的政权变革中屡屡出任高官,是为六朝重臣,被称为“不倒翁”和“政治变色龙”。拿破仑曾大骂这个不忠实的臣子:“只要有人肯买,他可以把他任何可以出卖的人卖掉。”“他无耻之极,是穿丝袜的狗。”自1789年法国大革命至1830年七月革命,
  • 上海下层民众对五四运动的反应:以“日人置毒”风潮为中心 免费阅读 下载全文
  • 五四运动,一直以来被认为是因外交事件的刺激而导致的集体性民众抗议运动,其中,上海是最重要的中心之一,运动中当地民众反应甚烈,包括许多下层民众都有不少集体性举动。然而,这些举动未必反映了他们的爱国认知,却更多地与当时上海广泛流传的日人放毒谣言密不可分。“日人置毒”风潮伴随着五四运动在上海的爆发而产生,风潮中,民众对一些有下毒嫌疑的日人乃至华人实施暴力攻击,
  • “弩炮计划”的缘起——1940年法国单独停战与英国的对策研究 免费阅读 下载全文
  • “弩炮计划”是英国战时内阁在法国败降后做出的一项重要决策,旨在消除法国舰队的潜在威胁。作为对法国单独停战的回应,该计划不仅是一个预防性的军事行动计划,同时也是英国政府在国家存亡的危机关头决意单独对德作战的外交活动中的重要一环。其决策过程实际上是英国在战与和的战略问题上进行抉择的一个缩影。
  • 无用之用 乃为大用——熊月之教授访谈录 免费阅读 下载全文
  • 前年7月,在广州召开的纪念中山大学建校80周年的国际学术研讨会上,一位学者曾对我说,你们何不采访一下上海社科院的熊月之?他可是陈旭麓先生的开门弟子,学问很好。对此,我深有同感。上个世纪80年代初,我刚从事历史教学编辑工作,就曾发过熊先生的文章,可惜从未谋面;说到陈旭麓先生,我多次在学术会上亲聆其卓论,学问见解令人敬佩;他的弟子如谢俊美、茅海建等也是我刊的老作者。现在熊先生的访谈录已和广大读者见面,从中我们不仅看到熊先生学问之深厚,见解之精辟,更喜陈旭麓老一代史学家事业传承有人。
  • 个人观的突破与界限:论王艮的“淮南格物” 免费阅读 下载全文
  • 王艮是中国历史上一位有独到创见的思想家,他的思想特别是格物论在今天有重新解读的必要。从社会学的视角来看,格物论对个人与社会的关系进行重新界定,承认个人权利与尊严的优先性,强调为保障个人权利而改造社会组织。颠覆了程朱理学的旧有传统,为中国社会思想的发展开辟了新路。
  • 北京国民政府中央财政收入中的盐税 免费阅读 下载全文
  • 文章论述了盐税在北京国民政府中央财政中的重要地位,认为其不但是中央财政收入的两大支柱之一,还是中央政府所能控制的唯一大宗收入来源。此外,盐税还是中央政府筹措债务收入的重要保障,度过“年、节危机”的最后屏障。北京国民政府对盐税的依赖,充分说明了其政权经济基础的落后性。
  • 20世纪30年代中国统制经济思潮与自由主义者的反应 免费阅读 下载全文
  • 20世纪30年代,在世界资本主义发展危机的历史条件下,与世界“统制经济”思潮相应,中国也出现了“统制经济”思潮,大体有三种观点:第一种,左翼认同苏联“计划经济”模式,反对资本主义市场经济。第二种,认同法西斯统制经济。第三种,对“统制经济”“计划经济”作客观研究,以之为中国国民经济建设或现代化模式。中国典型的自由主义知识分子胡适等人由于其自由主义思想体系的缺陷和实验主义特征,因而关注政治与文化问题,忽略经济问题,对“统制经济思潮”持一种低姿态的怀疑态度,但也并没有坚决反对,为自由市场经济和私有经济的辩护,在几十年以后不得不为此进行反省。
  • 论英国宪政模式的世界影响 免费阅读 下载全文
  • 英国是现代西方民主政治的摇篮。作为世界最早的宪政模式,英国议会君主制对世界产生了难以估量的影响。英国代议民主制的宪政模式与世界各国政治文化和历史传统相结合,构成了当今世界议会民主政治的万花筒。
  • 减负初衷与冷战意识——艾森豪威尔政府裁减韩军政策探析(1956-1961) 免费阅读 下载全文
  • 50年代中期以后,美国的整体海外支出和收支平衡状况日益恶化,于是,艾森豪威尔政府决定通过裁减韩军(至少裁减四个师)节省美国的开支。可是,韩国政府最终只接受至1958年年末裁减韩军两个师并使韩军实现部分现代化的方案。此后,由于冷战意识的影响,大部分美国决策者倾向于反对进一步削减韩军。1960年,韩国民主党政府以推动经济发展为由提出至少削减10万韩军的建议。对此,美国予以反对。结果,1960年12月双方达成了削减3万韩军的协议。本文试图通过对艾森豪威尔政府裁减韩军政策的考察,揭示冷战意识与美国对韩政策的关系。
  • 苏区时期的“赤白对立”——阶级革命中的非阶级现象 免费阅读 下载全文
  • 赤白对立是指苏维埃区域与非苏维埃区域之间的对立,出现于苏区周边地区,它不是由土地革命加剧的阶级间的对立,而是一种非阶级的由多种因素引发的以地域为中心的冲突。赤白对立的出现,既有中共自身的原因,也有国民党方面的推波助澜,还缘于社会革命与社会组织间的内在冲突。就中共方面看,前期和后期造成这一现象的缘由也不尽相同。赤白对立给中共开展革命造成很大不利影响,某种程度上成为苏维埃时代的一个痼疾。
  • 美国联邦政府的高等教育调控政策 免费阅读 下载全文
  • 本文试图通过对一些原始文献的解读,梳理出美国联邦政府的高等教育资助政策的脉络,同时探究二者合作结盟的一面,以期展现美国联邦政府高等教育政策的全景,进而从一个侧面了解百余年来美国联邦政府职能变化的趋势与特点。
  • 适应新课标高中教材的一种教学方式——单元基本知识介绍 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中,教师对教材资源的整合、开发和利用有了很大的自主权。教师对教材的整合、开发和利用,必须以新课标为指导,从学生的认知水平和教材的具体内容出发。本文以人教版历史必修1第二、第三单元(以下称为第二、第三单元)为例,介绍整合教材的一种方式——单元基本知识介绍。
  • 高中新课标教科书学生学习状况的调查与思考——以必修一·专题1“古代中国的政治制度”为例 免费阅读 下载全文
  • 高中新课标的四套实验本教科书,在广东、海南、江苏等省份的使用证明,教科书在吸引学生兴趣方面很有特色,我们可以感受到教科书编者所付出的努力和心血。实际上,要把历史教科书编写成符合学生认知心理的普及性读物,是很不容易的。何成刚先生说:“在朴实的叙述中给学生以人格感染;在精心推敲的术语中给学生以美的享受;在图文并茂的框架中给学生以兴趣牵引。所以,教科书的编写并不是一般人所想像的那么容易。”对于历史教科书的编写,很多专家、学者提出过很有价值的建议。
  • 新课改对教师专业素养的新考验 免费阅读 下载全文
  • 目前正在推广的课程改革,使我国的基础教育从理念、课程、教材直至教法都将发生根本性的变化。教育的改革与发展对教师提出了更高的要求,如转变观念、开发课程资源、改进教学方法、提高讲课技巧等等。人们的关注点大都集中在新的教育理念的树立、教学技巧和方法的交流等方面,较少有人关注教师的专业素质现状以及解决问题的思路。
  • 从商周的社会性质谈起 免费阅读 下载全文
  • 依据初高中历史课程标准编写的中学历史教科书,关于夏、商、周三代的社会性质出现三种写法。人民教育出版社的初中和高中两套教科书,明确将夏商周三代定性为奴隶制社会,尤其是初中课本,其行文如同教学大纲下的统一教材;高中课本虽然没有刻意定性,但其关于分封制的文字描述和示意图,仍将奴隶作为人数最多、最底层的阶级,在井田制部分也强调“诸侯卿大夫强迫奴隶和庶民在土地上集体耕作”。人教版还明确商鞅变法确立了封建土地所有制、秦朝是第一个统一的封建王朝。
  • 努力提升历史教科书编写的史学水平——新版高中历史教科书读后的一点感想 免费阅读 下载全文
  • 史学的精髓在于求真求实,唯有如此,才能实现历史教育之“教化”目的。当然,历史的不可复原的局限性决定了我们不可能做到完全获得历史发展的真实原貌,但是随着史学研究的逐步深入以及对史料掌握的更加全面,我们会越来越接近历史的真相,对历史的认识也会更加深刻。
  • 如何有效使用高中历史新课程教材 免费阅读 下载全文
  • 2005年秋,江苏省进入了高中新课程改革实验,新课程教材已进入课堂。在教学中,有不少教师对教材内容的处理感到困难,学生知识基础薄弱,课时相对不足,教学任务难以完成。同时,不少学生也因为教材内容多而感到学习负担重,学习兴趣减弱。因此,如何有效地使用新课程教材,成为高中历史新课程改革必须面对的现实问题。本文拟此略申管见,以求方家教正。
  • 建议进一步修订高教版《世界史·近代史编》——以地理大发现的条件等三个问题为例 免费阅读 下载全文
  • 高等教育出版社的《世界史·近代史编》(刘祚昌、王觉非主编)第二版的内容摘要里这样写道:“此次修订既保持了初版的基本体系,又吸取了近年来我国世界史学界的研究和教学成果,并弥补了初版中的一些缺陷,使之更趋完善。”与初版相比,第二版的确核改了总序的少量引文,并调整了第三章第四节之第二部分和第三部分的排列顺序,但这并不意味着第二版广泛吸取了国内世界史学界的研究成果,和对原版作了较为细致的修改。实际上,
  • 启事 免费阅读 下载全文
  • 更正 免费阅读 下载全文
  • 中青年著名学者——熊月之 免费阅读 下载全文
  • 熊月之,江苏淮阴人,1949年12月生,1972年12月入伍,1978年9月考入苏州大学历史系,同年10月,转上海华东师范大学历史系攻读研究生,师从陈旭麓先生。1981年毕业,现为上海社会科学院副院长,历史研究所所长,研究员,所学术委员会主任,《史林》杂志主编;
  • 《名师讲义》丛书 免费阅读 下载全文
  • 适合中学历史教师的新书 免费阅读 下载全文
  • 浅析历史课程资源的开发和利用 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中,初高中历史课程标准都强调了课程资源的开发和利用问题,这是教学研究的新课题。此前我们对课程资源也有所认识,但是没有将其作为支持课程目标实现的重要保证,只有个别教师为了活跃课堂挖掘了一些课程资源。要使大部分教师跟上新课改的步伐,必须使他们充分了解什么是课程资源,知道如何有效地利用。对此,我谈些自己的理解,就教于大家。
  • 图片的演示 免费阅读 下载全文
  • 一位教师在讲授德国纳粹政权建立的内容时,运用多媒体手段,其中放映了一段希特勒阅兵的历史记录影片。这段影片足足播放了四分钟。课后,我对任课教师说:这一段影视资料,虽然场面热闹,传递的信息不过就是显示纳粹德国的嚣张,但却用去不少时间。这样既会影响到整个这节课教学内容的进行,又可能降低学生的学习注意力。我们看电视中的节目,若感到内容冗长、情节拖沓时,肯定就换台了。应该在备课时对原始的影片进行剪裁和重新编辑,将希特勒及其军队的耀武扬威和民众疯狂场面等主要情景展示出来即可,有二三十秒钟足够了。
  • 抗战时期的在职干部教育 免费阅读 下载全文
  • 敌后抗日根据地的干部教育分为学校干部教育和在职干部教育两大类。在职干部教育是指边工作边学习的在职在岗干部教育,它是共产党人在抗战的艰苦环境中培养提高90%以上干部政治文化水平和业务能力的一大创举。迄今为止,对这一专题研究还近似于空白,本文拟从内容、方法、地位、性质等多角度概括其特点,并从中得到一些有益的启示。
  • 《中国资本主义的产生》教材分析与设计 免费阅读 下载全文
  • 《中国资本主义的产生》是新课程全日制普通高级中学教科书(必修)中国近代现代史(上册)中的一节。
  • 新课程改革与高中历史校本课程的开发 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革过程中高中历史校本课程的开发,主要是学校在保证国家和地方课程的同时,遵循开放性、多样性、时代性、探究性和师生选择性的原则,支持教师根据学校教学的特点和总体规划开发校本课程。历史教师的学科知识结构与教学特长优势是开发校本课程的核心。教师在国家课程标准的指导下,结合教学内容与进程,根据自己学科知识与教学特点自主选择课题,经学校有关教学专家鉴定后,开发供学生自主选择的历史校本课。
  • 美国南北战争为何而战 免费阅读 下载全文
  • 1861-1865年发生的美国南北战争究竟是为什么而战?过去这似乎不成问题。20世纪美国公立学校毕业生普遍持有的观点:美国内战是为了废除奴隶制。假如用这个问题问一问我们的高中毕业生,大概得到也是类似的回答。
  • “纪念廖仲恺先生,弘扬仲恺精神”学术研讨会简述 免费阅读 下载全文
  • 2005年8月19日至20日,由惠州市市委主办的“纪念仲恺先生,弘扬仲恺精神”学术研讨会在廖仲恺先生逝世80周年之际在广东惠州召开,这是距1955年在北京召开的廖仲恺先生逝世30周年纪念大会之后的一次高水平的学术研讨会。近30位来自中国社会科学院近代史所、中山大学、北京外国语学院、仲恺农业技术学院、宋庆龄基金会研究中心、惠州学院等国内著名高校和研究机构的学者参加了会议。会上,各位专家学者就廖仲恺先生的革命精神、政治、经济思想及革命实践活动展开了全面、深入和富有开创性的讨论。
  • 面向太平洋:全球化时代的加拿大与中国学术研讨会综述 免费阅读 下载全文
  • 2005年11月25-27日,“面向太平洋,全球化时代的加拿大与中国”学术研讨会在天津南开大学举行,会议由中国加拿大研究会、南开大学加拿大研究中心联合举办。来自加拿大及国内社科院、高等院校和学术出版单位的五十余名代表参加了会议。加拿大驻华大使馆文化参赞Douglas Heath先生、南开大学历史学院副院长王利华教授、南开大学外事处主任乔明强教授、中国加拿大研究会会长韩经纶教授出席了开幕式并分别致辞;
  • 《民国初年的法治思潮与法制建设》简评 免费阅读 下载全文
  • 李学智教授所著《民国初年的法治思潮与法制建设——以国会立法活动为中心的研究》一书(以下简称“该书”或“本书”),于2004年4月由中国社会科学出版社出版。全书除绪言外共分六章,各章标题分别是:“民国初年的法治思潮”、“各省都督府代表联合会的立法活动”、“南京临时参议院时期的法制建设”、“北京临时参议院时期的法制建设”、“第一届国会(一期常会)时期的法制建设”,以及“结论”等。该书是系统研究民初法治思潮与法制建设的第一部专著。
  • [专稿]
    历史研究中的求知与求用(李剑鸣)
    [新论搞编]
    塔列朗与法兰西近代民族国家的建立(辛益)
    上海下层民众对五四运动的反应:以“日人置毒”风潮为中心(冯筱才)
    “弩炮计划”的缘起——1940年法国单独停战与英国的对策研究(梁占军)
    [专栏]
    无用之用 乃为大用——熊月之教授访谈录
    [史学研究]
    个人观的突破与界限:论王艮的“淮南格物”(宣朝庆)
    北京国民政府中央财政收入中的盐税(张殿清)
    20世纪30年代中国统制经济思潮与自由主义者的反应(张连国)
    论英国宪政模式的世界影响(刘杰)
    减负初衷与冷战意识——艾森豪威尔政府裁减韩军政策探析(1956-1961)(梁志)
    [史学文摘]
    苏区时期的“赤白对立”——阶级革命中的非阶级现象(黄道炫)
    [关注新课改]
    美国联邦政府的高等教育调控政策(吴波)
    适应新课标高中教材的一种教学方式——单元基本知识介绍(冯荣国)
    高中新课标教科书学生学习状况的调查与思考——以必修一·专题1“古代中国的政治制度”为例(孙才周)
    新课改对教师专业素养的新考验(杜海斌)
    [教材研究]
    从商周的社会性质谈起(任世江)
    努力提升历史教科书编写的史学水平——新版高中历史教科书读后的一点感想
    如何有效使用高中历史新课程教材
    建议进一步修订高教版《世界史·近代史编》——以地理大发现的条件等三个问题为例(于民)

    启事
    更正
    中青年著名学者——熊月之
    《名师讲义》丛书
    适合中学历史教师的新书
    [教学研究]
    浅析历史课程资源的开发和利用(宋忠芳)
    [听课随笔]
    图片的演示(叶小兵)
    [教学参考]
    抗战时期的在职干部教育(李玉玲)
    [教师讲谭]
    《中国资本主义的产生》教材分析与设计(毛宏良)
    新课程改革与高中历史校本课程的开发(赵登明)
    美国南北战争为何而战
    [学术动态]
    “纪念廖仲恺先生,弘扬仲恺精神”学术研讨会简述(吴映萍)
    面向太平洋:全球化时代的加拿大与中国学术研讨会综述(范冠华 张新梅 李鸿美)
    [新书评介]
    《民国初年的法治思潮与法制建设》简评(肖立年 徐悦)
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