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文献检索:
  • 人人都是他自己的历史学家(节选)
  • 我用“历史”这个名词.意思是指历史的知识。在所有过去的时间里,确实发生过一系列事件.不论我们是否知道它是什么.这些事件从某种最根本的意义上来说,就构成了历史。然而关于这些事件的绝大部分.我们是毫无所知的,该事件本身曾发生过.但作为一个实实在在的事件,它已经消逝了。因此在处理它时.我们所能作为观察或试验的唯一客观的真实,乃是事件遗留下来的某种物质痕迹——通常是书写的文件。因此让我们承认有两种历史:一种是一度发生过的实实在在的一系列事件.另一种是我们所肯定并且保持在记忆中的意识上的一系列事件。第一种是绝对的和不变的.不管我们对它怎样做法和说法,它是什么便是什么:第二种是相对的.老是跟着知识的增加或精炼而变化的。这两系列事件或多或少是相应的,
  • 声明
  • 高考题中谈“话本”
  • 2005年全国卷1有一道关于“话本”的试题:
  • 中学历史教学征订启事
  • 中学历史教学
  • 试谈中国社会主义制度建立的标志
  • 社会主义制度在中国的建立是划时代的大事,那么,社会主义制度是何时在中国建立的?建立的标志是什么呢?中学历史教科书作了明确的回答。人教社2000年版高中《中国近代现代史》下册第104页写道:
  • 课改困惑:一个值得关注的问题——从高中《历史课程标准》谈起
  • 高中《历史课程标准》由前言,课程目标,内容标准以及实施建议四个部分组成,充分体现了历史课改民主化,个性化,社会化,国际化和综合化的特点,但只有当教师在真实的课堂中与真实的学生一起,按照课标中的要求与建议去执行,历史课改才有可能由理想变成现实。
  • 网络环境下新课标教材的教学尝试——以岳麓版“必修Ⅱ”第7课“新航路的开辟”为例
  • 新时期的中学教学强调学生的主体地位,要求培养学生的学习必趣和创新能力。在互联网络发达的环境中,如何利用网络资源进行新课标教材的教学呢?笔者做了一些尝试,下面以岳麓版历史“必修Ⅱ”第7课“新航路的开辟”一课为例略作介绍。
  • 到底是“黑色星期四”还是“黑色星期二”?
  • 贵刊2005年第6期《1929年10月29日到底是星期几》一文纠正了人教社2003年版新课标教材《世界历史》(九年级下)的一个错误,但会产生大危机发生的那一天是“黑色星期二”的新错觉。要解决这一问题,必须弄清大危机是哪一天发生的。
  • 中国近代现状史教学指要——(二)中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成(下)
  • 产生:早期维新思想是伴随着中国资本主义和民族资产阶级的产生而产生的,西方资本主义思想文化和科学技术的传入是其思想来源,与洋务派不同,早期维新思想的代表人物王韬,郑观应等在经济上主张发展民族工商业,和外国商战以反对外国侵略;
  • 高中新课标教材重要问题及概念解析——(三)欧美资产阶级代议制的确立与发展
  • 《大宪章》:又称《自由大宪章》,是英国封建专制时期(通常指都铎王朝时期,即1485-1603)宪法性文件之一。13世纪初英王约翰因违反习惯法,被迫在贵族事先拟好的《大宪章》上签字画押。规定了任何赋税必须经过议会同意才能征收,
  • 对人教版历史“必修①”中《宰相俾斯麦与德皇威廉一世在一起》一图文字说明的疑问
  • 人教版历史“必修①”第151页有如下图片与文字说明:
  • 庚子失败不是指义和团运动失败
  • 人教社2003年版《中国近代现代史》上册第71页“问题题1”为:
  • 公元前209年能称为公元前2世纪初吗?
  • 笔者曾遇到了这样一个选择题:
  • 如何理解“封建经济的分散性”
  • 造成中国古代和近代分裂割据局面的原因很多,其中很重要的一个原因是封建经济的分散性。那么如何理解封建经济的分散性呢?
  • 历史课程中师生平等观的构建
  • 作为一个历史教师,只有首先提高自身的各项素质,才能把握住对学生的影响,构建良好,互动的师生关系,在与学生相濡以沫中明确自己的角色。
  • 让孩子自由飞翔
  • 孩子的心灵应如何飞翔的白鸽,他的生命应该属于蓝天,只有拥有自由的空间,才能健康茁壮成长。但是,现在社会,学校,家庭各方面还存在着诸多传统迂腐的思想,形形色色的条条框框,捆绑着孩子的翅膀。
  • 美国眼中的联合国
  • 这是一幅时事政治漫画。左侧是美国现任总统布什,坐在一把豪华转椅上,一副老板派头;右侧是联合国现任秘书长安南,坐在一把简陋椅子上,满脸愁苦,却又努力保持着某种“威严”。漫画中布什对安南所说的话涉及伊拉克问题,反映了美国与联合国紧张,复杂的关系。
  • 1958年台湾危机——反对美国插手台海
  • 图①:《还没有来得及裱补的纸老虎》描绘一只纸老虎在“侵朝战争”中弄得破破烂烂,还没有来得及裱补,却已急不可待地挥动“蒋记”斧头,露出张牙舞爪的凶相。
  • 广东省史学会会长、秘书长工作会议在六祖惠能故居新兴召开
  • 2005年8月,广东省史学会在六祖惠能故居广东省新兴县召开了会长,秘书长工作会议,参加会议的有学会会长,中山大学胡守为教授,学会常务副会长兼秘书长,广东省社联李鸿生教授,学会副会长,华南师范大学陈长琦教授,
  • 纳粹为何迫害犹太人
  • 犹太人原为古代闪族的一支,大约公元前2000年迁徒至西亚巴勒斯坦地区,曾于公元前11世纪建立古以色列犹太国,后为罗马帝国所灭,被迫离开家园,四处迁徒,靠经商为主。凭着聪明才智,一部分犹太人积聚了大量财富,但这并没有使他们的地位有所改变,一直遭受严重的歧视。
  • “中统”和“军统”
  • 蒋介石为巩固自己的统治而建立的特务组织主要有两个:一个是“CC”系及其以后的“中统”,一个是“蓝衣社”系及其以后的“军统”。
  • 最“吝啬”和最慷慨的富翁——陈嘉庚
  • 陈嘉庚(1874-1961),福建同安县集美镇(今属夏门市)人,17岁去新加坡跟父亲从事工商业,1923-1925年间,他经营的菠萝厂,米厂,冰糖厂,橡胶厂,木材厂,饼干厂,皮革厂,肥皂厂等企业,规模宏大,设备齐全,信誉昭著,
  • 2006年高考历史复习专题——(五)野蛮的侵略 文明的碰撞
  • 西方资本主义的侵略具有野蛮性,西方资本主义的文明又具有先进性,两者相辅相成,使近代中国的历史跌宕起伏。在中国近代史上,西方列强先后对中国发动了六次大规模的侵略战争,即两次鸦片战争,中法战争,甲午中日战争,八国联军侵华战争和日本侵华战略,
  • 高考历史情境式选择题命题解析(下)
  • 例1:(2004年北京高考文综卷)下列材料中,表明中国古代经济重心南移完成的是A:
  • 文综高考历史复习教学策略
  • 从长期的复习教学和多次高考阅卷经历中,笔认识到学生在复习备考和高考答题中存在的问题主要是“三个不到位”,即:基础知识的记忆和掌握不位;历史问题的分析和思考不到位,要克服“三个不到位”,就必须过好“三关”,即:扎扎实实过好基础知识学习关:
  • 热点专题:儒家思想逐渐融入世界文化主流
  • 2005年孔子诞辰2556周年。9月28日,“2005全球联合祭孔”活动在世界各地孔庙同时展开。28日上午,来自全球24个国家和地区的2556名儒家思想推崇者,在曲阜万仞宫墙前隆重举行祭孔大起大典,揭开了全球首次联合祭孔活动的序幕。
  • 习题处理三部曲
  • 习题练习是对学生学习效果的检测和对学习知识的应用及巩固,习题处理则是对学生学习中存在的问题进行解决,使学生的知识和能力进一步充实提高。但高中历史课时少,没有充分的时间处理习题,而且往往是“老师讲,学生听”,效果也不好。要解决这些问题,应真正落实学生的主体地位,把时间,思考还给学生,提高课堂效率。下面是笔者在习题处理方面所作的一些尝试。
  • 创新性试题汇编(8)
  • 背景资料:1965年9月1日,西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议在拉萨召开。大会选举产生了西藏自治区人民委员会,阿沛·阿旺普美当选为自治区人民委员会主席。至此,西藏自治区正式成立,掀开了西藏历史的新篇章。
  • 对《张衡真的发明了“地动仪”吗?——有感于学生的问题意识》一文的质疑
  • 《历史教学》2004年第10期刊登了袁长清老师《张衡真的发明了“地动仪”吗?——有感于学生的问题意识》一文(以下简称《张》文)。文章叙述了作者在某中学进行课改调研时,随堂听了一节七年级历史课《昌盛的秦汉文化》,在小组合作讨论过程中,
  • 新课程改革后中学历史中考试题的变化
  • 2001年,教育部进行了新一轮的基础教育课程改革,2004,首批进行国家基础教育课程改革的实验区初中毕业生参加了中考,这次中考与以往相比有很大的变化。
  • 人人都是他自己的历史学家(节选)
    声明
    高考题中谈“话本”(申建立)
    中学历史教学征订启事
    中学历史教学
    [学术茶座]
    试谈中国社会主义制度建立的标志(冯一下)
    [高中新课程探索]
    课改困惑:一个值得关注的问题——从高中《历史课程标准》谈起(王旭霞)
    网络环境下新课标教材的教学尝试——以岳麓版“必修Ⅱ”第7课“新航路的开辟”为例(张予飞)
    [教材分析]
    到底是“黑色星期四”还是“黑色星期二”?
    中国近代现状史教学指要——(二)中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成(下)(肖延安)
    高中新课标教材重要问题及概念解析——(三)欧美资产阶级代议制的确立与发展(孙曙光)
    对人教版历史“必修①”中《宰相俾斯麦与德皇威廉一世在一起》一图文字说明的疑问
    庚子失败不是指义和团运动失败(樊福泉)
    公元前209年能称为公元前2世纪初吗?(金华元)
    如何理解“封建经济的分散性”
    [教学研究]
    历史课程中师生平等观的构建(戴晓萍)
    让孩子自由飞翔(王玉芹)
    [图说历史]
    美国眼中的联合国(左霁林)
    1958年台湾危机——反对美国插手台海(黄金凤)
    广东省史学会会长、秘书长工作会议在六祖惠能故居新兴召开
    [历史百花园]
    纳粹为何迫害犹太人(桂俊)
    “中统”和“军统”(刘卫华)
    最“吝啬”和最慷慨的富翁——陈嘉庚(陈衍昌)
    [高考研究与试题集锦]
    2006年高考历史复习专题——(五)野蛮的侵略 文明的碰撞(鄢洪林)
    高考历史情境式选择题命题解析(下)
    文综高考历史复习教学策略(朱世光)
    热点专题:儒家思想逐渐融入世界文化主流(包训国)
    习题处理三部曲(郗会锁)
    创新性试题汇编(8)(温才荣)
    [初中园地]
    对《张衡真的发明了“地动仪”吗?——有感于学生的问题意识》一文的质疑(徐志明)
    新课程改革后中学历史中考试题的变化(邵茜)
    《中学历史教学》封面
      2013年
    • 01
      2010年
    • 01

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    主  编:左双文

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