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文献检索:
  • 默克尔走钢丝练举重为哪般?
  • 据《国际先驱导报》报道:德国从2007年9月开始对中国实行“价值观外交”。“价值观外交”是默克尔所在德国执政党的对外政策纲领,其核心是意识形态.其主旨是将外交政策作为推进西方价值观的工具和手段.其根本目的是试图在世界格局和国际体系调整过程中,加强对新兴国际力量的规范与制衡.确保西方意识形态和政经制度在世界上的支配地位和西方国家在世界体系中的主导作用。
  • 学生漫画汇编:闭关锁国的清朝
  • 漫画说明:图①:清代初年,为了对付东南沿海人民的抗清斗争,厉行海禁,将沿海居民内迁数十里,“无许片帆入海”,实行“闭关锁国”政策。图②:清代长期实行闭关锁国政策,使中国与世隔绝.逐渐落后于世界潮流。
  • 邮票图说世界通史(二十六)——早期俄国(上)
  • 俄罗斯民族是东斯拉夫人的一支。这支东斯拉夫人来到俄罗斯平原后,发现这里的自然条件非常恶劣,大部分地区是森林和沼泽.冬天冷得出奇。在当时的生产力条件下,要改变这些自然条件是很困难的,但这支东斯拉夫人还是顽强地活下来,逐渐形成了今天的俄罗斯民族。
  • 胡旋舞是健舞还是软舞?
  • 《状元之路·高考一轮总复习质检金卷·历史》考点11“隋唐时期文化的繁荣”第19题为: 敦煌莫高窟是宝贵的世界文化遗产。右图反映的是唐代敦煌壁画《胡旋舞》,我们从中可以得到的历史信息有①反映了艺术方面的成就②体现了乐舞中软舞的风格③乐舞具有壮阔欢腾的盛世特色④唐朝乐舞曾经受到周边地区的影响
  • 文学的繁荣
  • 讲文学,你脑子中一定要有海量的知识储存。遗憾的是,在中学我们没有赶上读教育部推荐的“中学生必读XX本文学著作”,读大学历史系也很少有选修世界文学史课的。因此,对外国文学史我们是“先天不足”。过去中学历史教材也曾有外国文学史的内容,但列为中学生课外阅读,教师也就懒得“劳神”了,后天也是没有补充呀!这次高中历史新课程将外国文学史列为必修三学生必学的内容,历史教师必须真诚面对了。
  • 讲好《西方人文主义思想起源》应当把握的两个要点
  • 《西方人文主义思想的起源》是普通高中课程标准实验教科书《历史·必修③》中的一课。很多历史教师喜欢这课书.无论是参加课堂教学竞赛,还是组织观摩教学.大家都爱选这课书讲授。笔者听过不少教师讲授这课书,普遍存在两个问题:一个是对起源时期的西方人文精神在当时社会的地位缺乏正确认识.犯了把细流当主潮的错误。再一个是对起源时期西方人文精神缺乏正确评价,没有引导学去分析、认识它的局限性。
  • 人教版高中《历史》必修③指瑕
  • 人民教育出版社等单位编著的普通高中课程标准实验教科书《历史》必修③(2007年版),较之于2004年的初版,编排更合理,表述更准确,质量有了较大提高。当然,疏漏也在所难免,试举数例如下。
  • 浅谈高中历史教学中的史料选择与运用
  • 史料是历史研究与教学的基石。新课标教材注意史料的选择和利用,但也存在一些问题。现以人民版教材为例谈谈笔者的管见。
  • 何谓“印度支那”
  • 学习近现代史经常会遇到“印度支那”一词。如19世纪末20世纪初法国侵占“印度支那”的越南、老挝和柬埔寨.1954年日内瓦会议第二阶段讨论恢复“印度支那”的和平问题。那么,“印度支那”指哪些地方?为什么叫“印度支那”?
  • 关于三寸金莲与高跟鞋的思考
  • 岳麓版高中《历史(必修Ⅱ)》第13课讲到“不缠足运动”时,穿插了两幅图片,分别是《“三寸金莲”绣花鞋》(下图1)和《20世纪30年代上海时髦女子穿高跟鞋》(下图2)。一个是旧社会的“缠足”,一个是近代西方民主、平等思想影响下的“放足”,两者形成了鲜明的对比.如果说这两幅图体现了社会生活的变化,则是毋庸质疑的:但如果说这种变化反映了“女性足的解放”.甚至拔高到“女性的解放”,则值得商榷。
  • 新课改背景下科学有效备考略谈
  • 随着新课程高考的实施,构建科学有效的复习备考思路已经成了一个紧迫问题。新课程高考历史学科考试大纲规定:历史学科考查对基本历史知识的掌握程度,考查学科素养和学习潜力,考查运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。因此.我们的备考复习应该围绕考纲的要求,认真研究近年来新课程高考命题思路,确立科学有效的备考策略。
  • 对广东省2008年高考历史试题的再分析与思考——与陈工凡等老师商榷
  • 陈工凡等老师《对广东省2008年高考历史试题的分析与思考——兼谈对高考(分省)命题改革的几点意见》(《中学历史教学参考》2008年第9期,以下简称“该文”)一文肯定了试题的亮点.列举了8点:指出了值得商榷的地方.也列举了8点;还提出了自己的思考,共4点。该文有许多精辟的见解,但有些观点也值得商榷。
  • 尊重历史 实事求是——2008全国文综卷Ⅰ第17题的教学启示
  • 2008年全国文综卷Ⅰ第17题考查了国民政府时期(国民党统治时期)的一项重要外交成就: 美国《时代》周刊评论说,1943年1月相关外交文件的签署“开辟了中国与西方列国之间关系的新纪元”,这一评论指的是
  • 从历史高考题看新课程专题教学中的通史教学
  • 2008年高考山东文科综合测试第27题引起了广泛关注.试题如下: 家庭是文明社会的基本细胞。阅读材料,回答问题。 材料一身修而后家齐,家齐而后国治。国治而后天下平。
  • 例谈漫画入题的考查功能与命题角度
  • 近年来,漫画被引入历史命题领域.并且不断推陈出新,考查功能不断增强。漫画既能增加试卷的可读性和欣赏性.又能满足目前高考对综合能力的考查需要。笔者不揣浅陋,试作分析。
  • 关于旅顺大屠杀的人数
  • 1894年11月21日,日军攻占旅顺后,进行了灭绝人性的大屠杀。中国较早记载日军杀害旅顺人数的是1896年清朝候补直隶知州太仓顾元勋主持建立的“万忠墓碑”,碑文中记载“官兵商民男妇被难者计一万八百余口”。1948年.旅顺各界为纪念当年殉难的中国人,重修万忠墓。《重修万忠墓碑文》载:“我同胞之死难者凡二万余人。”1994年初旅顺各界又重修万忠墓,碑记中也记载:“我无辜同胞罹难者约二万人。”
  • 读史札记二则
  • 白求恩以身殉职时是多少岁? 以往.我们一直以为白求恩牺牲时已50多岁了。因为毛泽东在《纪念自求恩》一文中开头便说:“白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。
  • 唐高宗是懦弱皇帝吗?
  • 现行人教版《中国古代史》教材在叙述武则天当皇帝的背景时有一句话:“唐高宗懦弱多病,皇后武则天协助处理朝政,逐步掌权。”笔者认为这种看法有些偏颇。
  • “总统山”上的罗斯福
  • 有同学问,富兰克林·罗斯福的贡献要大于西奥多·罗斯福,为什么美国“总统山”上雕刻的是西奥多·罗斯福,而不是富兰克林·罗斯福呢?
  • 历史剧中的文史知识错误
  • 现在,荧屏上热播历史剧《辛追传奇》、《问君能有几多愁》、《锦衣卫》等。你方唱罢我登场,乱花渐欲迷人眼,里面的情节真假难辩,令人啼笑皆非,下面列举一、二。
  • 文字是咋演变的?
  • 在学习七年级《历史》(上华师版)第19课《文字演变》一课时,学生做了一道练习题:文字是国家的灵魂,中国的文字历史悠久,处处深深地刻着中华)儿女的智慧与勤劳.有关我国文字演变顺序排列正确的是
  • 孙曙光
  • 孙曙光,深圳市翠园中学高级教师,曾任深圳市南山区和罗湖区历史教研员,现任广东省基础教育新课标指导组成员,深圳市罗湖区学科带头人,翠园中学研究性学习和社会实践及通用技术综合大科科组长,《中学历史教学》特聘顾问。
  • 中国早期现代化研究·序言(节选)
  • 从我们的前辈到我们这一代,为中国现代化道路的探索,已经经历了一个半世纪以上的漫长岁月:然而我国对于现代化理论的探讨却起步甚晚.贻误甚多。中国理论界应该急起直追,加强现代化理论与实践的研究。有些读者也许会产生疑问:现代化理论在西方旱已遭到许多批评,而且渐趋冷落,你们为什么反而热衰于现代化理论研究工作呢?
  • 欢迎订阅《中学历史教学》
  • 华南师范大学简介
  • 华南师范大学位于广州市天河区石牌,创建于1933年,是一所哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科齐全的省属重点大学,是广东省属高校中唯一的国家“211工程”重点建设大学。
  • “马陵”究竟在何方
  • 高中《中国古代史》2001年版第13页《战国兼并形势图》下面对马陵的注解是在今河南范县。课本下面的注解则是今山东郯(tan)城马陵山。地图中马陵标在桂陵的有上方。
  • 齐魏马陵战址考略
  • 齐魏马陵之战是中国古代军事史上的一次著名战役。公元前341年,魏国向韩进攻,韩向齐求救,齐威王派田忌、田胎为将,孙膑为师,起兵伐魏救韩。魏惠王派太子申、庞涓为将出兵迎战。孙膑采用“减灶诱兵”的计策,在马陵大败魏军,太子申被俘,庞涓自杀。此事在《史记·孙子吴起列传》中记载甚详,此外《史记·魏世家》、《史记·田敬仲完世家》、《史记·秦本纪》以及银雀山汉简《孙膑兵法·擒庞涓》和《孙膑兵法·陈忌问垒》中也有相关记述。
  • 师生共同“做历史”——在初中进行材料教学法的一次尝试
  • 我在初中从事历史教学已有12年,其间接触过不少历史教学方法.发现能体现新课程理念的方法很多,但能够做到简单、易行、实用、有效的方法却不多。近期我拜读了美国伊利诺州立大学的弗雷德瑞克·德雷克教授等著《一个改善学生历史思维能力的系统方法》一文,并在教学中作了尝试。这次尝试给我很大的帮助与启发,我认为这不失为一种全新的材料教学法.可以“给学生的历史知识和理解能力注入充足的养料”,能达到启发历史思维的目的.又在一定程度上解决了课堂教学中如何评价学生的问题。
  • 怎样收集证据——评析美国教学案例“越南战争”
  • 历史教学应对培养良好的公民素质有所贡献,这是现代历史教学界的共识。但是,如何才能有效地实施这一任务.却不是轻而易举就能够办到的事。首先需要教师具备优良的公民意识,以确保他能够适时地揭示历史教学内容中的公民教育因素。其次需要教师具备优良的教学艺术和技能,以确保他能够有针对性地培养公民的行为能力。这则案例片段从社会公正意识的养成与履行公正的能力两个方面.为我们展示了一种较为灵活的教学策略。
  • 活的历史——中学历史戏剧创作与表演的尝试与思考
  • 2007年,广州市历史教研室领导了全市广大师生启动了以“把戏剧元素引入历史课堂”为主题的系列活动,包括中学生历史剧创作表演大赛、中学生历史剧优秀剧目汇演、中学生历史剧大赛宣传海报评比和区校活动展板评比等等。这些活动引起了教育界及社会的关注,不少媒体也进行了报道。作为一位中学一线教师,我有幸参与了活动的整过程,获益匪浅,对相关问题也进行了反思。
  • 依史之框,缀史之魂——关于中学师生编撰历史剧的意见
  • 最近,笔者有幸观赏了广州市,中年轻教师编撰的历史题材学生活动剧,行文生动诙谐,学生表演逼真,活龙活现,一扫传统课堂教学的沉闷氛围。这种以学生年龄特征、鉴赏能力、参与意识为基础的学习方式的确令人耳目一新,值得大力提倡。
  • 当被学生问住时
  • 这天,一位学习很好的学生问我:巴黎圣母院为什么不是犹太教的教堂?我听后很纳闷:“课本上清清楚楚地写着巴黎圣母院是巴黎最大的天主教堂.又怎么会是犹太教的教堂?”她却指着课本说:“巴黎圣母院的三个拱门上雕有28位犹太和以色列国王的塑像.天主教堂为什么会有犹太和以色列国王的塑像?”我顿时哑口无言。
  • 由学生命题、阅卷、讲课所想到的
  • 我校地处农村.教学设施和各级重点学校不可同日而语,生源不足,质量较差。2007年新生不到300人,且大部分是重点中学落榜生,中考分数不等.300分以下者居多。这些学生文化课基础差。更没有形成良好的学习习惯,上课说话、睡觉、看小说者比比皆是,怎么办呢?一味管制效果不好,我尝试的一些作法是:
  • [图说历史]
    默克尔走钢丝练举重为哪般?(陆皓楠)
    学生漫画汇编:闭关锁国的清朝(刘琴)
    邮票图说世界通史(二十六)——早期俄国(上)(黄牧航)
    [教材分析]
    胡旋舞是健舞还是软舞?(彭太军)
    文学的繁荣(陈伟国)
    讲好《西方人文主义思想起源》应当把握的两个要点(马执斌)
    人教版高中《历史》必修③指瑕(方光禄)
    浅谈高中历史教学中的史料选择与运用(胡昌军 孙辉)
    何谓“印度支那”(贾文治)
    关于三寸金莲与高跟鞋的思考(李萍)
    [高考指导]
    新课改背景下科学有效备考略谈(林桂平)
    对广东省2008年高考历史试题的再分析与思考——与陈工凡等老师商榷(陈新祥)
    尊重历史 实事求是——2008全国文综卷Ⅰ第17题的教学启示(徐金超)
    从历史高考题看新课程专题教学中的通史教学(袁辉 王秀娟)
    例谈漫画入题的考查功能与命题角度(陈家华)
    [历史博览]
    关于旅顺大屠杀的人数(周仕德)
    读史札记二则(冯一下)
    唐高宗是懦弱皇帝吗?(徐德厚)
    “总统山”上的罗斯福(沈为慧)
    历史剧中的文史知识错误
    [初中园地]
    文字是咋演变的?(宋仲明)

    孙曙光
    中国早期现代化研究·序言(节选)(章开沅)
    欢迎订阅《中学历史教学》
    华南师范大学简介
    [学术茶座]
    “马陵”究竟在何方(高万章)
    齐魏马陵战址考略(李平原)
    [教学研究]
    师生共同“做历史”——在初中进行材料教学法的一次尝试(林文强)
    怎样收集证据——评析美国教学案例“越南战争”(赵亚夫 李建红)
    活的历史——中学历史戏剧创作与表演的尝试与思考(梅金娣)
    依史之框,缀史之魂——关于中学师生编撰历史剧的意见(孙曙光)
    当被学生问住时(韩新萍)
    由学生命题、阅卷、讲课所想到的(田占军)
    《中学历史教学》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:华南师范大学

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    主  编:左双文

    地  址:广州市华南师范大学历史系

    邮政编码:510631

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