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  • 解读十六大对教育方针的新表述 免费阅读 免费下载
  • 党的十六大报告从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全局出发,深刻阐述了教育的战略地位和作用、教育发展的目标和任务、教育方针、政策以及工作要求,为新世纪中国教育改革发展提供了行动指南。报告进一步明确了新时期党的教育方针,即“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面
  • 高考诚信协议五问 免费阅读 免费下载
  • 在昆明召开的2004年全国普通高等学校招生工作会议上,教育部特别强调2004年要狠抓考试安全保密和考风考纪,切实遏制高校招生中的不正之风,刹住作弊歪风,决不允许搞“考场腐败”。2004年在考试之前,每个高考的考生都要签订承诺考试诚实守信的协议书。
  • 教育视点 免费阅读 收费下载
  • 天降大任 免费阅读 收费下载
  • 早就听说临淄三中校长相继厚是个富有内涵、值得一写的人物。我怀着浓厚的兴趣,在这春寒料峭时节,踏上南去的列车,来到了山东淄博。在去三中之前,市教育局领导作了许多关于相校长情况的介绍,这使我对相校长有了一个初步的印象。也更加激发了我采访兴趣。我一跨进三中校长室,顿时耳目一新。我到过许多校长的办公室,有的富丽堂皇,有的
  • 我区教育信息化建设的现状和思考 免费阅读 收费下载
  • 在信息技术为社会生活带来革命性变革的大背景下,教育信息化将极大地推进素质教育的发展,是实现教育现代化的基础和途径,这一观念已经成为市南人的共识。作为国家教育改革实验区、中国教育学会课程改革实验区、山东省素质教育示范区,我们从90年代中期开始有步骤、有计划地进行教育信息化建设,为全面推进教育的均衡化发展和现代化进程安装了新的引擎,抢占了基础教育发展的制高点。
  • 研究,我的职业生活方式 免费阅读 收费下载
  • 我从1981年走上讲台,那一刻起就有一种声音始终在我耳边回荡,有一种力量始终在激励我前行:“既然/前不见岸/后也远离了岸”,“既然/脚下踏着波澜/又注定终生恋波澜”,“那么/就把一生交给海吧/交给前方没有标出的航线。”这是徐敬亚对前方的执着与对航线的求索,它伴随着我走过了二十多个春秋,几乎浓缩了我20多年的全部职业生活方式。
  • 院校——校本培训组织管理模式的研究与探索 免费阅读 收费下载
  • 为了面向21世纪,世界上的主要发达国家教育改革作出的战略性决策,就是倡导整个社会由偏重学历向创建终身学习体系过渡,倡导整个社会重视终身学习,并努力创建一个可以满足人们多元化需求的终身学习社会。中共十六大报告明确提出:“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”一个创建学习型社会的热潮正在全国蓬勃兴起。
  • 文化引领 目标导航 免费阅读 免费下载
  • 江苏常熟市梅李中心小学创办于1904年,当我们顺利迁入新校、庆祝它的百年华诞之时,学校以优异的办学成果获得了江苏省实验小学的殊荣,可谓是三喜盈门!然而,改革与发展是永恒的主题,经历了百年风风雨雨,创造了百年灿烂辉煌的梅小怎样实现可持续发展呢?
  • 开放开发 师生共建校本课程 免费阅读 收费下载
  • 校本课程是课程改革的重要组成部分,是一门新生的课程,没有现成经验,没有现成的模式,没有刻板的要求,只要有益于学生的健康成长,好比一张白纸任由我们去开发。校本课程不是专家学者领导的给予,去照本宣科,而是需要师生自主去找米下锅,做出有校园特色,深受学生欢迎,又能受到别具一格教育的风味小吃。教师可以根据教育目标自己
  • 浅谈网络环境下的德育工作 免费阅读 免费下载
  • 随着现代信息技术的迅猛发展,尤其是互联网的引入,使知识的传播方式发生了巨大的变化,学校传统的德育教育模式正在受到严重的挑战,课堂教学已不再是学生获取知识的唯一途径,学校的德育工作必须适应这一社会发展的需要,必须采用现代化信息技术介入学校的德育教育.在达成目标不变的情况下,采用新的方法、新的形式、新的媒介,插入新的内容,使其
  • 创办高质量的现代幼儿教育 免费阅读 收费下载
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施,给幼儿教育提出了前所未有的挑战。我园依据《纲要》精神,重塑幼儿教育的质量观,创办高质量现代幼儿教育,取得令人满意的成绩。
  • 责任心培育——一个值得关注的德育课题 免费阅读 免费下载
  • 德育的对象是人,德育的结果也是为了人。因此以责任心培育为核心的德育工作必须以人为本,始终围绕人做文章,积极发挥教育主体的主观能动性,努力培养学生对自我负责、对他人负责的基本品质和行为习惯,从而促进学生向社会化方向健康发展。
  • “享受教育”享受观侧击 免费阅读 免费下载
  • “享受”通常作为心理活动,指“心理上和生活上得到满足、要求和愿望得到实现”的幸福感悟和积极状态。在日常生活中,“享受”是一个很时尚的词语。由于耳熟能详.人们反而没有深究其学术意义。随着“享受教育”的提出,江苏省示范学校——通州市四安中学自觉地用“享受教育”理念指导农村的教育实践,拓宽了“享受教育”研究的新天地。享受教育就是一种以培养
  • 关于建构主义理论缺陷的质疑与思考 免费阅读 收费下载
  • 随着网络教育和信息化教学理念的日益深入,作为其理论支撑的建构主义理论,近年来愈来愈受到教育界的推崇,尤其是其有利于培养学习者的创新思维和创新能力的一面,更是促进了我国教育的改革和发展。然而,任何事物都有两面性,针对网络教育、信息化教学而言,建构主义理论与其它理论相比,虽然有很大的优越性,但也有它自身的不足。为
  • 系列研讨 聚焦教学 刷新亮点 免费阅读 免费下载
  • 近年来,上海嘉定区教育局围绕“推进素质教育,聚焦课堂教学”这一主题,以“创办学特色”、“教研组建设”、“素质教育进课堂”、“教学质量管理”等为专题,组织小学校长开展系列研讨活动,通过对点上工作的解剖和引领,推动面上管理的滚动发展,呈现出校长研讨的主题性、系列性和学术性。
  • 论西部地区的教育信息化 免费阅读 收费下载
  • 实施西部大开发战略,是一项长期而艰巨的任务。西部经济的良性发展,不仅要靠资金、技术、信息,更重要的要靠人才。西部地区教育信息化的程度,将会直接影响到西部地区人才的培养,从而影响到西部地区的开发进程。为此,加快西部地区教育信息化发展已经成为推动西部地区教育,实现社会、经济跨越式发展的战略选择。
  • 我看“以校为本” 免费阅读 免费下载
  • “以校为本”绝非是与我国的第八次基础教育课程改革俱来的崭新概念,早在20世纪初,欧美一些国家就开始关注以校为本的教育改革,经历了多次曲折发展之后,至20世纪90年代,这一改革又重新受到了广泛的重视,并形成了声势浩大的“校本运动”,相应的理论研究与实践探索持续不断。在我国,从20世纪80年代开始的特色学校建设的实践和探索无疑是
  • 农村学校实施心理健康教育的重要性 免费阅读 免费下载
  • 当前我国中小学生的心理健康状况十分令人担忧,青少年犯罪呈低龄化趋势,特别在农村,青少年辍学、犯罪现象越来越严重。因此,如何使青少年健康成长的问题,理所当然地摆在了广大教育工作者的面前。我校在这种形势下,进行了积极的探索和实践,并结合实际,总结出一套适合农村学校学生心理健康教育的方法和途径。
  • 加强职德建设 树立良师形象 免费阅读 免费下载
  • 在实施《公民道德建设实施纲要》过程中,我校注重教师职业道德建设,树立教师的良好形象,措施得力,成效显著。
  • 整合教材促进学生发展 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的不断推进和深入,教师要依靠教材,又不拘泥教材,充分利用教材资源,自主地、选择地、有目的地进行教材的整合,进行最有效的教学。现行教材的编排根据知识的系统性常常把目标单一地定位于教知识,以某一知识体系组成单元结构。为了更有利于学生进行科学探究,培养科学素养,我们可以把有关章节组合在一起,通过组合使知识更系统,更全面,探究时间更充足,探究兴趣更强烈,技能训练更扎实。
  • 浅谈面向信息时代的后勤管理 免费阅读 收费下载
  • 21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,伴随着全球信息化进程的迅速发展和教育现代化工程的迅猛推进,以多媒体和Internet为标志的新的信息技术革命正以惊人的速度改变着人们的生产方式、生活方式和学习方式,在教育领域它不仅引起教育教学模式的深刻变革,也使学校教育管理产生新的飞跃,校园网、校校通、城域网的建立,使学校从
  • 学术实践——浮云遮蔽的另一片语文天空 免费阅读 免费下载
  • 学术,是“较为专门、有系统的学问”(《辞海》)。学术素养,就是做学问的能力和修养。在笔者看来,语文教育三大教育目标——“养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文章的技能”可以用“培养基本学术素养”来概括。在素质教育的今天,培养学术素养将不再是一个可以被漠视的任务。
  • 在合作学习中提高学生素质 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是教学改革的重大成果,它是一种富有创意和实效的教学策略,被教育界誉为“近十年来最重要和最成功的教学改革”,是课堂层面推行素质教育的有效方式之一。它在改变课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著。
  • “小组合作学习”之忧思 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程标准的实施,当今教坛掀起了一股教学改革的热潮。尤其是新课程标准中积极倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,被广大的语文教师所推崇,而且大多以“小组合作学习”的方式来达到目的。笔者在教学实践中也作了尝试、研究,而且在听课活动中也注意了学习、借鉴。观察和实践表明,“小组合作学习”过程的设计与处理存在着许多误区,应该令我们深思。
  • 尊重学生的个性是实施创新教育的前提 免费阅读 免费下载
  • 创新教育应该是尊重学生个性,从而促使其个性主动健全发展的教育。
  • 解析拖堂 免费阅读 免费下载
  • 我认为,实质意义上的拖堂,不单指拖后下课,还应包括提前上课和拖后放学。拖堂在教育界已是司空见惯,有人见多不怪,认为这很正常,无需大惊小怪,更有人认为拖堂是老师工作认真负责的具体表现,不但不应指责批评,反而应支持表扬,本人则认为拖堂有害无益,现进行粗浅解析。
  • 浅谈说课及说课竞赛中的评估问题 免费阅读 收费下载
  • 教学工作是学校的中心工作,而教师的课堂教学则是中心工作的中心环节,是实施素质教育,提高教育教学质量的关键所在。近十几年来,作为教学研究的一种新的形式——“说课”从它诞生起很快就遍及全国,这本身就说明了其具有一定的优势及强大的生命力。也正是因为新,不少教师在它面前束手无策,教学研究者对说课评估也没有一
  • 掌握师范院校特点 提供优质图书服务 免费阅读 免费下载
  • 在高等学校里,师范院校肩负着为初级、高级中学培养师资的使命。在办学条件、培养目标、修业年限,教学内容、科研方向、师生的个性素质和群体结构等方面都有别于其它综合性本科院校。不同于其他类型的文献收藏服务实体,它必须有自己的特色。
  • 办学思想建设的春天 免费阅读 免费下载
  • 办学思想是关于办学育人的教育观念、办学主张的综合。21世纪,教育获得前所未有的改革与发展机遇,学校质量标准越来越发生着深刻的变化,作为学校建设核心的办学思想建设,正步入一个阳光灿烂的春天。
  • 美国的校园文化和课堂 免费阅读 免费下载
  • 中国的学校,大多有校史室、荣誉室,把学校所取得各种奖杯陈列在那儿。可走进美国的中小学,情形不大一样,他们会在走进校园教室最显著的通道口,开辟橱窗把各种奖杯陈列在非常显著的位置,让学生走进学校,望着奖杯、奖旗顿生荣誉感。美国是一个崇尚自由、张扬个性的国家,对每一个学生的一点点成绩,都会大张旗鼓的宣传,所以你走在校
  • 幼儿园管理若干问题的思考 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园管理是幼教事业的重要组成部分,也是幼教事业发展的重要标志之一。幼儿园管理者在管理过程中如果缺乏理论的支撑及其运用理论指导实践的能力,缺乏分析、总结、提升自身管理经验的能力,很大程度上制约幼儿园的发展和幼教事业积极、健康发展。幼儿园管理者要从以下几方面重新审视幼儿园管理。
  • 有趣的树叶 免费阅读 免费下载
  • 幼儿安全工作初探 免费阅读 免费下载
  • 对于肩负着幼儿保教双重任务的幼儿园来说,切实做好安全保育工作尤为重要。如何切实有效地做好安全工作,防患于未然,是每一位保教工作者必须引起高度重视的问题。下面,就如何做好班级安全工作谈一些心得体会,以求教于各位行家。
  • 培养幼儿自信心的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 培养幼儿的自信心。我认为可以有以下几种方法:
  • 动手 审美 创新——美术活动中的撕贴 免费阅读 免费下载
  • 美术活动是一种有行、有色、有情节的艺术活动,它主要通过画、做等操作性活动来进行,对萌发幼儿的美感、陶冶幼儿情感,对促进幼儿认识、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。美术活动中的撕贴具备动手操作能力、布局能力以及创造能力。幼儿能够从外界吸取知识经验,然后通过撕贴把自已头脑中的丰富想像表达出来。
  • 如何培养幼儿的坚持性 免费阅读 免费下载
  • 坚持性是指将目的贯彻到底和克服困难、障碍的能力,它对人的一生都有不可低估的作用,在幼儿的社会性发展中也具有重要的作用。
  • 让孩子获得更多的自信 免费阅读 免费下载
  • 成功的秘诀在于自信。自信心是成功者所具有的重要的一个品质之一。自信心是人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和评价,幼儿自信心的发展是自我意识不断成熟和发展的重要标志。有关研究表明,自信心一般在婴儿期萌发,三岁左右自信心开始显露,幼儿自信心的发展是和他们的生活环境、经验积累分不开的,尤其是与成人对他们的态度、评价分不开的,成人的一个眼神、微笑,甚至点头都会带给幼儿足够的自信心来面对自己,面对自己的明天。
  • 谱写心灵的交响曲——浅谈方案教学中主题的生成与发展 免费阅读 免费下载
  • 自从瑞吉欧的方案教学引起全世界幼教人士的全面关注后,越来越多的幼儿园及老师开始喜欢并倾向于方案教学,因为方案教学相对于传统的学术化教学来说,具有其更独特的魅力!据观察,孩子喜欢方案教学的程度要远远超过喜欢坐在教室里呆板地接受知识。因为在方案活动中,幼儿的行动是自由的,他们的思维是活跃的,他们全身心地观
  • 播种诚信 免费阅读 免费下载
  • 诚信,是中华民族的一种传统美德,儒家强调做人的道德,仁、义、礼、智、信中,就有一个信字。诚实、不欺,谓之信;诚信美德的核心是诚。诚则信,不会出尔反尔、撒谎骗人;诚则实,不会弄虚作假、吹牛奉承;诚则顺,为人真诚而办事则顺利。
  • 关注幼儿的心理健康 免费阅读 免费下载
  • 英格里士曾指出:“心理健康是一种持续的心理情况,当事者在哪种情况下,能作出良好的适应,具有生命的活动,而能充分发挥其身心的潜能,这乃是一种积极的丰富的情况,不仅是免于疾病而已。”在西方国家,儿童心理健康的研究在很早就开始了。人们常说“补钙、补脑……千万不能让孩子缺了营养”,当许多家庭将培育后代的注意力放在生理营养
  • 在区域活动中开展“科学认读”的研究 免费阅读 免费下载
  • 近年采我国开展了“科学认读,提高幼儿早期阅读能力”的研究。在实验过程中,我们发现除了进行集体的识字活动以外,还应结合其他途径开展阅读活动,区域活动就是其中之一。为此,我们进行了“在区域活动中开展科学认读”的研究。实践证明,这是幼儿园早期阅读教育中不可缺少的一个部分,是幼儿园集体识字活动的准备、铺垫及巩固、延续,它是一种十分有效的个别化阅读的活动方式。
  • 培养幼儿音乐智能初探 免费阅读 免费下载
  • 霍德华·加德纳在他所著的《智力的结构》(1983)一书中,发表了“多元智力理论”并在以后多次获得发展。他认为就其基本结构来说,智能是多元的,每个人身上至少存在8项智能,主要包括语言智能、逻辑——数学智能、视觉——空间智能、身体——运动智能、音乐智能、内省智能、人际交往智能、自然观察智能。依据多元智能理论,音乐智能是指感受、辨别、记忆、表达
  • 如何提高中等职业学校学生的就业能力 免费阅读 收费下载
  • 随着高校的大幅度扩招,大专以上毕业学生的就业形势不容乐观;这给职业学校毕业生的就业形势带来一定的压力。然而,从就业市场的整体状况分析,中专、职校毕业生仍然有自己的就业空间,大量的企业需要有真才实学的技师和技术工人。纵观目前的一些中职毕业生,文化基础知识不够扎实、专业技术不过硬、整体素质尤待提高的现象是存在的;有鉴于此.要千方百计提高中职毕业
  • 中等职业类学校学生常见的心理困扰及一般教育方法 免费阅读 免费下载
  • 现阶段中等职业类学校的学生,大部分是从初中三年级毕业后,分流到职业类学校中的,年龄大都在12岁到18岁之间,心理学上把此年龄段划为青年初期。由于这个时期是人由半幼稚、半成熟的少年期走向成熟的青年期的过渡阶段,因此它具有其特殊的复杂性,而把握好此年龄段学生的心理特点和心理发展变化,对学校的教育教学工作,对学生成才、成长具有极其重要的意义。
  • 职校问题学生心理成因及对策 免费阅读 免费下载
  • 在职业学校中存在着许多学习成绩差、守纪意识不浓、经常调皮捣蛋的问题学生。对这类学生是开除出校,一劳永逸;还是听之任之,等出事后再大动干戈?其实,学生的问题既有共性,更是个案。教师只有抓住其思想之源、问题之根,才能有的放矢,从而行之有效。
  • 职中学生非智力因素的开发与培养 免费阅读 免费下载
  • 江苏省如皋市大明电子职业中学是一所地级重点职业学校。地处面向农村,背靠城市的有利位置,现有在校生2500余人。通过十几年的努力,它已向社会输送各类中等技术人才3000余人,向大专院校输送各类高级人才近2000余人,被誉为苏北大地的一颗职教明珠。近两年来,我们十分注重对学生非智力因素的开发与培养,并已取得了良好的效果。
  • 变“无为”为“有为”——谈职高学生自我教育能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 有这样一个故事:古代某武士一心想成为世上第一射手,他遍访名师,刻苦训练,终于达到了百发百中的境地,武士自喜。一日,在深山偶遇一高僧,高僧明其箭术,遥指空中的两只飞鹰,武士心领神会,一箭射落了其中的一只,而高僧却说:“取鹰何用弓箭,高手当‘不射而射’。”言罢,高僧抬手一指,遥虚点向空中的一只飞鹰,只见那鹰如受重创,径直落至高僧的脚下。武士大为震惊,叹道:“这才是射艺的最高境界啊!”
  • 中职生逆反心理的预防与矫正 免费阅读 免费下载
  • 中职生大都是初中的中下游学生,又由于中学时期学生辨别力差、思想波动大等诸多心理成长因素的影响,使个别学生产生逆反心理。学生的逆反心理主要表现为主动型和被动型逆反心理。主动型逆反心理一般表现为学生有意识的与教师的意愿对抗,如:有的学生信奉“人不为我,天诛地灭”的处世哲学,一听到或谈到共产主义,首先就表现出玩世不恭、怀疑一切的情态。有的
  • 《机械基础》实践性教学三法 免费阅读 免费下载
  • 《机械基础》这门课的内容对职校生来讲,学习难度较大,因此,如果教法单一、模式刻板,就会使学生丧失学习兴趣和动力。在教学过程中,如果重视实践性环节的渗透,采用观察法、模型制作法和动手拆装法等一系列教学方法,就可以大大激发学生的学习兴趣,弥补由于学生接触生产实际少、空间想象力弱而给教学带来的种种难度和不足,同时也为职校生今后专业课的学习铺好桥梁。
  • 来自“一线”的启示 免费阅读 收费下载
  • 新基础教育课程已于2001年秋季在全国27个省市38个实验区开始试行,并将于2004年在全国全面实施。而我们温州于2003年秋季已全面展开使用。随着新课程的实行,作为教学一线的工作人员普遍感到教师在教学过程中所扮演的角色于以往有极大的差别;教师已不再是知识的灌输者,他应是学生学习的倾听者、设计者和合作者。
  • 探究课本知识体验数学趣味 免费阅读 收费下载
  • 探究性学习宜以课本为本,改换教学思维方式,引导学生对课本问题深入探索,以科学的态度去分析研究,逐步渗透探究思想方法,做到小步骤、多层面,逐步培养学生的探究意识与能力。本文将通过几个具体案例,谈谈本人的一些做法与认识,供参考。
  • 课堂教学中“美”的设置 免费阅读 免费下载
  • “美”并不仅是音乐课、美术课给人们带来的享受,而其它学科都可以设置“美”的情景来激发学生的兴趣,培养健康的情操,发展创造思维,培养发现精神。本文根据自己的教学实践,谈一点体会。
  • 大语文教育与语文教学 免费阅读 免费下载
  • 当今的学校教育正由应试教育向素质教育转变。语文,由于它的特殊性和广泛的涉及面,因而,在素质教育中它理应承担起主要的责任。这个责任又非以前的课堂教学模式所能完成。因此,语文教学观念的更新,大语文教育观的切入是十分及时和必要的。
  • 应对高考新模式的生物复习 免费阅读 免费下载
  • 江苏省从2003年实行“3+2”高考新模式,高中生物复习也应及时作出相应调整。通过去年高三生物教学的实践,我录下高三生物复习教学的一些心得,希望能起到抛砖引玉的效果。
  • 以“新课标”理念应对数学“解困” 免费阅读 免费下载
  • 初中阶段是学生发展的关键时期,而数学学习往往成为许多初中生最感头疼的课程。与其它学科相比,数学课程有自身的特殊要求,一是数学学习对学生思维品位的要求高,二是数学知识的链接是“紧密型”的,对基础的依赖性非常强。所以学生到了初中,数学学习的分化现象特别严重。为了解决困难学生学习数学这一突出难题,不少数学老师进行
  • 实施自主学习 优化课堂结构 免费阅读 免费下载
  • 新课程方案的实施,必须要有新的观念作指导,因而,也必须要有新的教学模式与之相适应,这就要求我们教师首先要树立“教适应学”的观念,课堂教学要以学生为本,以学生为中心来设计自己的教学,强调学生的自主,重在培养学生的学习能力,创新精神。
  • 让化学教学洋溢生活的气息 免费阅读 免费下载
  • 贴近生活、贴近社会以激发和培养学生的学习兴趣是化学新课程的一个重要理念。现实世界是化学知识的丰富源泉,遵循源于生活、寓于生活、用于生活的理念,多从生活中“找”教学素材和多让学生到生活中去“找”化学、“想”化学、“用”化学,让学生真切感受到“生活中处处有化学”、“生活中处处用化学”,应当成为改革传统教学的新举措。
  • 浅谈新课程下的实验教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准要求我们“不仅要关注学生对科学知识的学习,而且越来越倾向于培养学生的自主学习能力、科学探究能力、科学态度和科学精神”。根据这一要求,我认为必须确立正确的教育理念,掌握学生的心理状态,引导他们自主学习。
  • 教学设计A、B、C 免费阅读 收费下载
  • 古人云:“凡事预则立,不预则废。”无论做什么事,事先如果有周密计划,就会收到事,半功倍之效。教学工作也是这样,教师在教学之前若能依据一定的教学原理,对之进行周密的设计,那么就为达到预定的教学结果提供了保证。反之教师的教学若无整体的设计,教学时临时应付,其结果可想而知。那么应怎样进行教学设计呢?
  • 创造型英语课堂教学的形成策略 免费阅读 收费下载
  • 知识经济的灵魂是创新,创新已成为一个时代的需要,一个民族的需要,一个国家的需要。基于对创新型人才的需求,培养学生的创新精神、创新能力已成为素质教育下学校所要承担的主要任务。
  • 浅谈初中数学课堂教学效果提高的几个重要环节 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学的好坏,对减轻学生过重的课业负担和提高担任班级教学质量起着决定性的作用,所以每个教师都应当努力使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。本文从以下几个环节展开讨论:
  • 谈语文课堂教学艺术 免费阅读 免费下载
  • 一堂富有艺术性的教学,能充分激发学生的求知欲,引发学生浓厚的学习兴趣,把知识信息轻松、愉快而有效地输人学习的大脑中,从而达到课堂教学的目的。
  • 浅论英语教学中任务的设计策略 免费阅读 免费下载
  • 教育部组织研制的《英语课程标准》明确提出:“此次课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲授与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。”为此,正确认识与理解任务
  • 思品课激“情”五法 免费阅读 免费下载
  • 在多年思想品德课的教学中,我深深地体会到道德情感的产生,对学生道德行为形成起着十分重要的作用。因此,我常常通过多种途径,来激发学生的情感,以实现内化的目的。
  • 案例教学模式应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 案例教学是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上,在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用典型案例,将学生带人特定事件的现场进行案例分析,通过学生的独立思考或集体协作,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力,同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。案
  • 小学数学课堂存在的几个问题与思考 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》的颁布为小学数学课堂带来了生机和活力,教师的角色变了,学生的学习方式变了,课堂上多了动感和鲜活,一言堂变成了群言堂,师生、生生平等积极交流。但冷静思考一些课堂现象,我们看到了热闹、自主的背后透露出放任、随意与浮躁,看到了一些值得深思的问题:
  • 思想政治课中的思想教育问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 新世纪的宏伟建设工程需要新世纪人修身立志来承担,继承发扬中华民族的传统美德,建设社会主义新思想,需要一个过程,初中阶段、高中阶段、甚至大学阶段,仍是学生思想素质的形成时期,各阶段原有的思想基础仍不足以承担历史重任,仍不足以使自身进入稳定的自然增长,思想教育固然要各阶段、各方面协调配合,但政治课更责无旁贷。
  • 浅谈高中历史“合作学习”教学 免费阅读 免费下载
  • 合作学习相对于个体性学习而言具有一定的优势。在个体性的学习中,学习属于个人的单打独斗,每个人都是单独的,学生靠自己的学习来完成那些与其他同学不相干的学习目标。而合作学习则是建立个体与伙伴或与教师的融洽关系,可以激励学生们把更多的精力投入到学习中。学习越困难,越复杂,就越需要学生间的这种人际关系来提供支持。
  • 初中生语文学法点滴谈 免费阅读 免费下载
  • 初中生好奇心强,心智逐渐开窍。由侧重于依赖性学习,过渡到自主性,独立性学习。学习语文学法,有其迫切性和现实性。学会学法,有利于良好学习习惯的养成,有利于自学能力的提高。现介绍几种学法,以供参考。
  • 地理课堂教学中学生创新思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学中培养地理创新思维能力涉及的要素较多,下面主要从学生创新思维的四种形式(辨证批判性思维、发散性思维、聚合思维、隐喻联想思维)方面加以分析:
  • 转化在创新中的应用——小学数学教学中培养学生创新能力初探 免费阅读 免费下载
  • 素质教育呼唤创新,但创新能否真正步入学生的学习过程中呢?这是每一位教育工作者应着重关注的一个话题。我认为在教学中应合理采用转化的方法让转化为创新服务,变创新为主动,化创新为行为,才能真正地创新。
  • 口语交际中创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民)培养具有创新精神和创造能力的人才,是现代社会对教育的要求。而创新能力的提高,其核心在于创造性思维的培养。
  • 化学实验课中学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 初中化学课程改革的宗旨是提高学生的科学素养,倡导探究的学习方式。化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。过去化学实验重点是去获得、验证知识,训练学生操作技能。而课程标准把实验作为探究的一种方式,更重要的是发挥化学实验在探究知识、提高思维、训练学生科学方法等方面的功能。因此,化学实验课中我们更重视了对学生多种能力的培养。
  • 化学课堂教学中“创新教学”的思考 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学生学习的主阵地,如何在化学课堂教学中开展创新教学,发展学生的创造力,笔者就这一问题谈谈自己的思考。
  • 体育教学与学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 一堂体育课从准备实施到课后小结等环节,都可以体现创新改革。那么体育教师如何在课堂中创设适宜学生创新素质健康发展的教育教学环境,把培养学生的创新能力融人到整个体育教学过程中呢?这是当前每个体育教师都需思考的一个问题,为此,我们在体育教学中应力争做到以下几点。
  • 浅谈小学低年级学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 现代儿童教育研究证阶,每一个儿童都具有一定的游人的创新能力。对于小学低年级学生来说,虽然他们的知识面很窄,实践经验也很少,但在学习中,他们也能够积极思考,提出自己的新思想、新观点、新方法,也能标新立异、别出心裁。因此,我们应该从低年级开始,努力培养学生的创新能力。
  • 深入挖掘数学史的教育教学功能 免费阅读 免费下载
  • 在数学课上,穿插数学史知识,进行讲解,讲清数学中一些重要概念、原理和方法的来龙去脉,介绍数学家们创造性思维的形成过程和生平轶事,会极大地提高学生对数学的兴趣,激发学生的学习积极性,提高创造性思维能力。培养他们科学的学习态度和正确的世界观、人生观。但是,很不幸的是,大多数数学教师从来没有或很少介绍有关数学史的知识,尽管中学数
  • 激发兴趣 培养能力——小学语文作业形式探索 免费阅读 免费下载
  • 伟大的科学家爱因斯坦说过:“对一切来说,只有兴趣才是最好的老师。”是的,对于任何事物只要有了兴趣,就能把事情做好,学生做作业也是这样,如果他们对老师布置的作业产生了兴趣,就能主动地采用自主、合作、探究的学习方式来完成作业,从而达到培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的目的。
  • 从自己的生活写起 免费阅读 免费下载
  • 提到作文,一些小学生往往唉声叹气,视作畏途,不会写,不爱写。作文难,难在哪里呢?难在无话可说,无事可写,无情可抒。每一个学生的生活本身就是一部内容丰富的大书。叶圣陶先生说:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。其实,每次写作只是摘取其中的一个章节,只要真实地反映生活,反映生活的真实就行,而我们的学生不明白其中的奥妙。
  • 用好教材培养学生创造性思维 免费阅读 收费下载
  • 语言和思维的关系是互为依存的。语言模塑思维形式,思维反构语言模式。中学语文教学,正是要进一步磨砺中华少年对中华语言音形义尤其是语法形态的敏感性,使一代新人在时空观中获得更清晰的时空感和条理性,获得更清晰的最精微美妙的义理和感触,从而具备更完善的思维模式。《语文课程标准》指出,“在发展学生语言能力的同时,要发展其思维能力,激发
  • 小学生作文起步的关键是激发兴趣 免费阅读 免费下载
  • 小学生进入三年级后,开始要求写作文了。如何激发学生的写作兴趣?我认为这是作文起步的关键。
  • 让学生在轻松、优美的形体教育中成长 免费阅读 免费下载
  • 爱美是人的天性,形体活动是心灵的外在体现,与现代生活息息相关,形体教育是素质教育的一个重要方面。小学形体课程是一门与时俱进的创新课程,当然有它的重要性。“美的形体让我充满自信,美的思想让我创造未来”这是小学形体课的教育口号,“人美、心美、体美”是形体课的教学目标,在此理念下设计了小学形体课程的方案和系列教材。并
  • 让数学课堂成为师生“学习共同体” 免费阅读 收费下载
  • 基础教育课程改革的实质性启动和渐趋深化,无疑引发课堂教学方式的转型和教师角色的转变,重构面向未来之教育的发展性角色,调适观念与方法,真正保持与新世纪新课程同步成长。如何让数学课堂成为师生“学习共同体”。本文根据笔者教学实践,谈以下体会和做法。
  • 小学生“问题意识”的培养 免费阅读 免费下载
  • “问题是数学的心脏”。问题意识是一种探索意识,是创造的起点。学生有了问题,才会有思考、探索、创新、发展。著名科学家李政道说过:学问是什么意思?学,就是学习问题,学怎样问问题,这才是学问。实施新课程标准,就要让学生学会问问题、意识到问题的存在。这不但能产生思维的动力,而且决定思维发展的方向。可见,培养学生的“问题意识”在课堂教学改革中显得十分重要。
  • 为孩子们打造一个什么样的语文课堂 免费阅读 收费下载
  • “课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这是在一次关于课改的调查中,一位家长对我所说的话。这句话时时激荡在我心头,使我深感责任的重大。我更难以忘怀美国教育家杜威先生的一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的
  • 浅谈语文教学中负迁移的排除 免费阅读 免费下载
  • 语文教学中经常会出现这样的情况:每堂课教学的单项内容,学生只要听得懂,也能完成作业,但随着学习时间的推移,学习内容的增加,就逐渐出现了知识“打架”、纠缠不清的现象,严重地影响着教学质量的提高。心理学上把这种现象称为“负迁移”。
  • 初中英语写作提高之探微 免费阅读 收费下载
  • 在国际交往日益频繁的今天,运用英语进行交际的能力不仅越来越受到社会各行各业的重视,这种交际能力不仅指口头英语能力,还指书面语,即英语写作能力。如何有效地进行英语写作教学?以及如何提高学生的写作能力?这些问题始终困扰着我们广大英语教师。由于语言文化之间的密切联系中学生在英语写作
  • 阅读教学的审美追求 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学如果学生只是对文字被动地感知,没有有意识地进人审美层次,这是难以获得好的教学效果的。在传统的阅读教学模式中,教师常常着重于知识的传授,忽视了文章的美学因素,把一篇文质兼美的文章,割裂成一块块所谓的“知识要点”填鸭式地灌给学生,忽视了学生的审美需要,长而久之,学生渐渐丧失了语文兴趣,语文教学变得空洞、枯
  • 办优质教育 育优秀人才——素质教育在现代化的邳州市实验小学 免费阅读 免费下载
  • 邳州实小创办于1994年,是邳州市现有规模最大的一所实验小学。九年来,学校以质量求生存,以名师为龙头,以特色为载体,遵循“张扬个性,体验成功”的办学理念,提出“全面打好基础,发展个性特长,提高人才素质,培养创新人才”的办学目标,确立了目标管理先行,过程管理抓实,评价管理促进的管理体系,崇尚文化管理,强调服务意识,改变传统的“制度+控制”的管理模式,构建新型的
  • 走进新世纪的平陆中学 免费阅读 免费下载
  • 平陆中学是山西省运城市重点高中之一。学校校园环境优美,教学楼、实验楼、语音室、多功能室、多媒体电化教室、宽带网、闭路电视教学系统等现代化教学设施,错落有致地矗立在校园内。近年来,平中新一届领导班子励精图治,锐意改革;广大教职工辛勤耕耘,无私奉献;莘莘学子勤奋努力,形成了。团结、勤奋、务实、创新”的校风,“刻苦、勤奋、谦逊、进取”的学风,“教书育人、严
  • 论信息技术与小学科学学科教育改革 免费阅读 收费下载
  • 随着以多媒体计算机和网络技术为代表的信息技术在课堂教学中的日益渗透,“信息技术”已成为新一期基础教育课程改革的主题。面对着这一场深刻的变革,小学科学学科将如何应对?科学教育改革的方向将何去何从?笔者试从理论的角度进行一番论述。
  • 新技术 新教育 免费阅读 收费下载
  • 目前,教育现代化、信息化已成为教育界最热门的话题之一,也是近些年来投人较大的方面,一些学校的多媒体校园网已像校舍、教学仪器一样成为学校的必备设施,投人上甚至超过了教学仪器.而且相当一些发达地区已在学校普及了校园网,这样就给教育教学带来了巨大的生机和活力;但是,透过现代信息技术给教育带来的繁荣现象,理性地分
  • 如何上好信息技术课 免费阅读 免费下载
  • 怎样才能上好信息技术课呢?以下我结合自己的教学实践谈一些零碎的感受,不成系统,仅供参考。
  • 网络环境下课件设计应突出学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着我校承担的《中等职业学校机械制图教学中运用现代信息技术培养学生创新能力的实验研究》实验课题的实施,我们认识到要在教学中整合现代信息技术培养学生创新活动与学生创造力,必须在新的教学理论指导下,将以往的课件制作转变到突出学生能力的培养上来,也就是要以学生为中心。认识到学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起
  • 多媒体网络教案之我见 免费阅读 免费下载
  • 多媒体网络教案,是基于网络环境下,顺应时代的需要,呼之欲出的一种新型的备课方式,它一改过去传统的纯文本式的教案,辅助于各种素材的超链接,如:图片、视频、音频、动画、文本、课件、插件、课堂实录等内容,把它们贴到网上,让广大教师广泛地使用、讨论、修改、补充,使他们的备课更轻松、教案更丰富、设计更新颖、教学更明白,从而真正实现网络的“共享和交流”,让教师到网上不再“茫然”、“困惑”、“无聊”,从而充分发挥网络的共享交流功能,真正减轻教师的备课负担,提高教学的质量。
  • 信息技术为数学教学增添了活力 免费阅读 免费下载
  • 利用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,可以改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。这也正体现了的新课程标准的理念——倡导学生学习方式的改变。作为一名数学教师并担任信息技术教学的我,深刻体会到信息技术在数学教学中巨大作用,具体表现在:
  • 走进精彩网络世界——浅谈我国网络资源的合理运用 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是高科技、网络化的时代,网络的出现,方便了人类在网上摘取各类信息为我所用,从而大大提高了人类和整个社会的学习和创新能力。我园紧跟时代步伐,将网络资源合理运用于教育教学实践中,发挥了其强大的教育功能,优化了教学过程,提高了教育实效性。
  • 试谈多媒体技术在初中化学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 初中化学教学是化学学科的启蒙教学,又因为初三年级面临升学,备受家长、社会的关注。如何利用好多媒体技术,提高初中化学教学质量,是一个颇有研究价值的课题。笔者根据教学实践,就开展多媒体辅助初中化学教学的功能、策略和有关注意事项等方面谈几点思考和认识。
  • 努力实现信息技术与语文教学的整合 免费阅读 免费下载
  • 随着现代教育技术的发展,多媒体教学手段以其突出的直观性、形象性和生动性,在语文教学中得到了广泛的应用,从而大大活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对积极调动学生的多种感官进行感知、理解、记忆和巩固,起了积极的促进作用。
  • 浅谈多媒体课件的开发与制作 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的进步和科技的发展,教学手段也不断更新,计算机多媒体教学正逐步走进学校,以其鲜明的教学特点、灵活的观察视角、形象的表现方式,应和着现代教学的理念,在激发学生主动学习,培养学生创新思想,提高学生创造能力等方面体现出了不可替代的优越性。正是在这一形势的要求下,掌握多媒体电脑教学课件的制作成了每个教师必须具备的一项基本技能。
  • 中小学数字图书馆建设和发展趋势 免费阅读 免费下载
  • 当前,现代信息技术、计算机网络化和数字化技术的迅猛发展,有力地推动了中小学数字图书馆的建设进程。特别是在硬件设备、软件开发、数据库资源、电子文献信息、建立计算机局域网络等各个方面产生了深刻的变化。鉴此,构建中小学数字图书馆,己成为基础教育领域中的专家们极为关注的问题,同时,也是中小学数字图书馆未来发展的必然趋势。
  • 掀起清新的风——谈多媒体课件对小学艺术教学的优化作用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术为艺术教学内容带来了一股“清新的风”,但作为一种新生事物,还存有很多未知性,需要我们在实践中逐步摸索。
  • 多媒体教学中的教态变化 免费阅读 免费下载
  • 教态,通俗的讲即指教师课堂授课的姿态。教态是教师在教学过程中外部与内心形象的反映,它对学生学习情绪有着直接的影响。包括教师的言谈、举止、表情等的变化。好的教态。可以造成一种融洽和谐的气氛,可以使学生的中枢神经处于优势状态,有利于调动学生学习的积极性,使学习效率提高。反之,会使学生产生紧张、戒备甚至厌烦的心理,抑制学习的积极性,使学习效率大大降低。
  • 计算机多媒体教学利弊谈 免费阅读 收费下载
  • 20世纪80年代末90年代初,多媒体计算机出现后,迅速进入了教育领域,计算机多媒体教学作为教育技术之一,已被人们广泛接受和应用,并且不断向前推进,例如:流媒体教学、网络教学等,给计算机辅助教学带来了革命。
  • 音体美老师如何当好班主任之浅见 免费阅读 免费下载
  • 以往被称为“小三门”的音体美老师一般是不安排当班主任的。原因是课少,每周只有一二节,与学生接触的时间不多,不便了解和掌握学生的情况,不利于展开有的放矢的思想工作。这确是事实。但音体美老师究竟能不能当好班主任呢?俄国教育家乌申斯基说:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么,就必须首先从一切方面去了解人。”这说明要
  • 不该遗忘的中间地带——谈如何管理“中等生” 免费阅读 免费下载
  • 在我们日常的教育教学工作中,新接触一个班级,能在任课教师的脑海中最先记住的名字,往往是“两头”的学生,这不仅仅是因为他们的学习成绩反差大,细观察会发现,能主动与老师谈心说笑的大多是“两头”的学生,而“中等生”很少。在现实教育教学活动中,“中等生”学习成绩一般,很少违反校规校纪,不易引起教育者的注意。有些教师往往注意了“尖子生”与“后进生”
  • 过度的“爱”导致智能性衰退 免费阅读 免费下载
  • 偶然,看到一则寓言:一只好心的老母鸡捡了一只鹰蛋,她把它带回来和自己的蛋一起孵。后来小鸡和鹰都破壳而出,长得很好,鸡妈妈善良温柔,对小鹰视同己出。
  • “暂差生”转优系统性管理初探 免费阅读 免费下载
  • 由于各种原因,每一个学校,每一个班总有一小部分相对来说比较滞后的学生,在这里就称他们为“暂差生”吧。对这一批学生的转化管理,可以说是班级,甚至是学校的重要工作之一,更是班主任工作的重点和难点。采取什么样的方式方法、技术技巧去做好这些学生的思想工作,从品质、人格、自我管理、学习素质等诸方面调整转化,是教育工作者,包括
  • 思路需清晰 工作有特点——谈班主任的带班策略 免费阅读 免费下载
  • 带班是否讲究策略,直接关系着班主任能否全面尽到职责,决定着班级管理能否取得良好的效果,影响着学生素质的提高程度。一名优秀的班主任无不对带班策略加以关注和思考。在十多年的班主任工作中,我根据所带班级的情况,从不同角度去思考、分析问题,带班表现的形式也不拘一格,结果无论用怎样的方法方式去带班,产生了一个相同的效果——诞生了一个良好的班集体。
  • 如此“榜样”不可取 免费阅读 免费下载
  • 2001年12月26日《中国青年报》第7版上,刊登了《9岁儿童遭音乐老师胶带封嘴》的短文和漫画。漫画上这样写道:都给我老实点,谁再乱讲话,他就是你们的“榜样”。好个“榜样”作用,让人看了心里着实难受,但类似情况在我们周围确时有发生。
  • 班主任工作浅谈 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班集体的组织者和直接领导者。建成良好班集体关键在于班主任老师的引导。
  • 信息广角 免费阅读 免费下载
  • 人间万象 免费阅读 收费下载
  • 解读十六大对教育方针的新表述(徐志伟)
    高考诚信协议五问(徐北公)
    教育视点
    天降大任(田地)
    我区教育信息化建设的现状和思考(王洪林)
    研究,我的职业生活方式(凌瑞初)
    院校——校本培训组织管理模式的研究与探索(袁晓英)
    文化引领 目标导航(朱永坤 糜丽英)
    开放开发 师生共建校本课程(陈乃康)
    浅谈网络环境下的德育工作(李煊明)
    创办高质量的现代幼儿教育(杨满芳)
    责任心培育——一个值得关注的德育课题(黄礼达)
    “享受教育”享受观侧击(王振华)
    关于建构主义理论缺陷的质疑与思考(孟小芬)
    系列研讨 聚焦教学 刷新亮点(姚鸣)
    论西部地区的教育信息化(龙祖坤)
    我看“以校为本”
    农村学校实施心理健康教育的重要性
    加强职德建设 树立良师形象(满秀菊)
    整合教材促进学生发展(高建英)
    浅谈面向信息时代的后勤管理(何光伟)
    学术实践——浮云遮蔽的另一片语文天空(王向东)
    在合作学习中提高学生素质(宋学军)
    “小组合作学习”之忧思(潘秀姿)
    尊重学生的个性是实施创新教育的前提(王振方)
    解析拖堂(毛春光)
    浅谈说课及说课竞赛中的评估问题(蔡金春)
    掌握师范院校特点 提供优质图书服务(滕聿峰)
    办学思想建设的春天(吉顺珠)
    美国的校园文化和课堂(肖远骑)
    幼儿园管理若干问题的思考(陶李刚)
    有趣的树叶(沈雪芳)
    幼儿安全工作初探(蒋晨 黄静)
    培养幼儿自信心的几种方法(褚益新)
    动手 审美 创新——美术活动中的撕贴(叶莉)
    如何培养幼儿的坚持性(蔡凯颖)
    让孩子获得更多的自信(陈燕)
    谱写心灵的交响曲——浅谈方案教学中主题的生成与发展(杨丽娟)
    播种诚信(徐郁艳)
    关注幼儿的心理健康(钱文娟)
    在区域活动中开展“科学认读”的研究(缪丽娅)
    培养幼儿音乐智能初探(朱月仙)
    如何提高中等职业学校学生的就业能力(陈胜华)
    中等职业类学校学生常见的心理困扰及一般教育方法(郝敬龙)
    职校问题学生心理成因及对策(陈俩勤)
    职中学生非智力因素的开发与培养(张耀建)
    变“无为”为“有为”——谈职高学生自我教育能力的培养(杜建凤)
    中职生逆反心理的预防与矫正(张玉环 夏守军)
    《机械基础》实践性教学三法(樊梦潮)
    来自“一线”的启示(潘素梅)
    探究课本知识体验数学趣味(丁民族)
    课堂教学中“美”的设置(常艳)
    大语文教育与语文教学(支丽欢)
    应对高考新模式的生物复习(倪智勇)
    以“新课标”理念应对数学“解困”(周丽娟)
    实施自主学习 优化课堂结构(李云)
    让化学教学洋溢生活的气息(羌志荣)
    浅谈新课程下的实验教学(薛红)
    教学设计A、B、C(王发明)
    创造型英语课堂教学的形成策略(张雪梅)
    浅谈初中数学课堂教学效果提高的几个重要环节(陈秀义)
    谈语文课堂教学艺术(李云)
    浅论英语教学中任务的设计策略(张国华)
    思品课激“情”五法(顾全)
    案例教学模式应注意的几个问题(孙军)
    小学数学课堂存在的几个问题与思考(卢锋)
    思想政治课中的思想教育问题与对策(刘文忠)
    浅谈高中历史“合作学习”教学(高国荣)
    初中生语文学法点滴谈(强勤中)
    地理课堂教学中学生创新思维能力的培养(谈海华)
    转化在创新中的应用——小学数学教学中培养学生创新能力初探(卢军)
    口语交际中创造性思维的培养(张小龙)
    化学实验课中学生能力的培养(张爱华)
    化学课堂教学中“创新教学”的思考(任飞云)
    体育教学与学生创新能力的培养(李志和)
    浅谈小学低年级学生创新能力的培养(张静珠)
    深入挖掘数学史的教育教学功能(程传忠)
    激发兴趣 培养能力——小学语文作业形式探索(葛晓玲)
    从自己的生活写起(王小玲 王海燕)
    用好教材培养学生创造性思维(于美华)
    小学生作文起步的关键是激发兴趣(潘菊红)
    让学生在轻松、优美的形体教育中成长(刘钧锋 陈叶)
    让数学课堂成为师生“学习共同体”
    小学生“问题意识”的培养(邓一平)
    为孩子们打造一个什么样的语文课堂(黄晓云)
    浅谈语文教学中负迁移的排除(高学奎 王爱民)
    初中英语写作提高之探微(周建明)
    阅读教学的审美追求(张旭)
    办优质教育 育优秀人才——素质教育在现代化的邳州市实验小学(孙伟)
    走进新世纪的平陆中学(吴常宝)
    论信息技术与小学科学学科教育改革(翟元强)
    新技术 新教育(何斌)
    如何上好信息技术课(胡海滨)
    网络环境下课件设计应突出学生创新能力的培养(李义先 于秀梅)
    多媒体网络教案之我见(李兰秀 张春香)
    信息技术为数学教学增添了活力(王忠平)
    走进精彩网络世界——浅谈我国网络资源的合理运用(季芬)
    试谈多媒体技术在初中化学教学中的应用(黄宇中)
    努力实现信息技术与语文教学的整合(韩仙)
    浅谈多媒体课件的开发与制作(曹文华)
    中小学数字图书馆建设和发展趋势(范锦泉)
    掀起清新的风——谈多媒体课件对小学艺术教学的优化作用(管文锦)
    多媒体教学中的教态变化
    计算机多媒体教学利弊谈(朱恒金)
    音体美老师如何当好班主任之浅见(黄晓玮)
    不该遗忘的中间地带——谈如何管理“中等生”(韦华)
    过度的“爱”导致智能性衰退(屈华)
    “暂差生”转优系统性管理初探(何中联)
    思路需清晰 工作有特点——谈班主任的带班策略(金玉娣)
    如此“榜样”不可取(顾刚琴)
    班主任工作浅谈(王素珍)
    信息广角
    人间万象
    《中国教育现代化》封面
      2005年
    • 01

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