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  • 改了就好 免费阅读 下载全文
  • 三月二十七日那天的新闻联播播出了一条令人兴奋的消息,消息说教育部对现在的中、小学生守则和行为规范作了一些修改,其中把遇到坏人坏事要勇于斗争,改成遇到坏人坏事和违法犯罪行为要主动、及时地报告。对于这一修改,我鼓掌欢迎,觉得这才是真正的人性关怀,真正做到以人为本。兴奋之时,我又回想到“以阶级斗争为纲”的“火热年代”里,一切以“主义”为本,以“思想”为本,以“斗争”为本,一个接一个的政治运动都是把人作为“革命”的靶子,人只是这些“主义”、“思想”、“斗争”、“革命”的附属品。有这样一个荒诞的事实。
  • 教育视点 免费阅读 下载全文
  • 大力推进教育现代化建设 免费阅读 下载全文
  • 教育现代化是一种战略思维,是实现社会现代化的前提和基础,也是教育改革和发展的终极目标。
  • 教师的职业角色意识和公众形象 免费阅读 下载全文
  • 提出这个命题主要是基于以下几个方面的思考:首先是城市文化建设的需要。上海作为一个处于迅速发展之中的现代化国际大都市,已经确立了培育城市精神、塑造现代化国际大都市文化形象的文化战略目标。我们认为,城市精神主要是直接通过城市的文化形象体现出来的,城市精神中包括城市市民的价值观念、思想情操和精神风貌。所以,市政
  • 关于对科任教师协调艺术的思考和实践 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的最基本单元,各个班级集体成长建设的情况,直接构成了学校的教育教学面貌。班集体的形成、发展以及学生成长的速度、趋向,与班主任的工作有着十分密切的关系,但是班集体的形成与发展,同时又依赖于全体科任教师在统一认识目标下的共同努力,某种程度上讲,全体科任教师的协调作用,远远超过班主任个人的作用。
  • 以人文精神打造一支过硬的教师队伍 免费阅读 下载全文
  • 教师队伍素质水平是学校办学水平和教育质量的关键,同时,学生的发展也必须以教师的发展为保障。为此,我校始终把建设一支过硬的教师队伍作为学校工作的重中之重。在管理中,我们力求通过人本化管理,充分尊重教师,充分挖掘和发挥教师所蕴藏的潜能、智慧与创造力,把教师的发展需要放在首位,以人文精神打造一支过硬的教师队伍。
  • 抓住五个“建好”推进学校教育现代化建设进程 免费阅读 下载全文
  • 我校从1998年开始建设校园网,在六年多的探索实践过程中,始终坚持以信息化带动教育现代化,让农村孩子接受最好的教育这一办学理念,抓住五个“建好”,在农村初中经费紧张、信息不畅、资源受限等条件制约下,建立了先进稳定、经济实用的校园网络平台,开展了信息技术、学科教学、创新精神和实践能力整合的研究,推进了学校现代化建设。
  • 营造书香校园,让精神生命充满诗情画意 免费阅读 下载全文
  • 21世纪,是生存竞争的新纪元,是脑力取胜的新时代。美国《财富》杂志指出:“未来最成功的公司将是那些基于学习型组织的公司。”对一个企业如此,对于培养人的学校更是如此。山东省淄博市临淄实验小学立足学校本土实际,提出让学习支撑师生的精神生命,全力打造书香校园,提升学校办学品位的教育理念,并为此进行了积极而有效的实践与探索,取得显著成效。
  • 问渠哪得清如许 为有源头活水来——我校师资队伍建设成功经验一席谈 免费阅读 下载全文
  • 这几年来,学校弘扬“团结、文明、求实、创新”的校风,坚持“掌握文化知识,熟练专业技能,提高综合能力,真正学会做人”的培养目标,学校办学思想坚持“三个有利于”,即有利于学校事业规模的进一步发展、有利于学校教育教学质量的提高、有利于教师利益的基本保证,教育教学双丰收,取得了良好的社会效益。
  • 抓管理 促养成 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单地说,就是养成习惯,切切实实地培养学生学习的良好习惯。”培养学生良好道德及行为习惯是小学德育工作主要内容,也是推行素质教育的根本任务之一。因此,我在学校提出了“育人为本,养成为先”的办学思想,并在学校挂出了“养成良好习惯,奠定人生基础”巨幅口号。怎样搞好学生的养成教育呢?我的深切体会是强化学校管理,是促进学生养成良好行为习惯的有效手段。
  • 小学科学实行“立足过程 促进发展”教学评价的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 传统的小学自然学习评价(以下简称“评价”)存在着多方面的问题:一是评价目标狭窄,只以自然学科知识和技能为主,忽视促进学生全面、持续、和谐的发展,忽视对学生在问题思考、问题解决以及情感与态度等方面的评价;二是评价内容片面,注重对学习结果的评价,忽视学生的学习过程评价;三是评价方式单一,只强调笔试,夸大考试的功能和作用,压抑了学生学习
  • 基于多元智能理论的学生评价探讨 免费阅读 下载全文
  • 一、多元智能理论简介。1983年,美国哈佛大学“零点项目”的主持人、心理学教授加德纳发表了名为《智力的结构:多元智能理论》的著作,提出了智力多元论。该理论是针对传统的一元智能理论提出的。加德纳认为智能是多元的,它不是一种能力而是一组能力,而且这组能力中的能力不是以整合的形式存在,而是以相互独立的形式存在,每个人身上至少存在八种智能,即:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能。
  • 调控学生情绪提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 学生是教学的主体,现代素质教育呼唤一种平等互动、自愿、愉悦的教学模式,这也正是当今教育界竭力呼唤的研究性学习的要旨所在。而学生情绪的好坏直接影响他们上课的学习效率。作为我们老师也经常扮演着学生学习情绪的调节者,为此老师不应动不动发火或说些过分的话,用些过分的动作,要善于把握好学生的情绪。英国教育家彼得·麦克费尔认为:教育学生
  • 新课改--要求教师学会合作 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导学生的学习方式应向着“自主、合作、探究”的方式转变,这就必然导致教师教学方式的转变,同时也意味着教师必须形成新的教学技能。教师再也不是教科书的忠实执行者,而是与专家、学生及家长等一起共同建构新课程的合作者,是一批拥有正确教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。课程的综合化要求教师必须学会合作。
  • 学校必须大力建设优秀的校园文化 免费阅读 下载全文
  • 近年,有两件事情震惊着教育界。一件是被评为2002年中国十大教育新闻之一的北京“蓝极速”网吧纵火案,另一件是清华大学学生刘海洋把硫酸泼向黑熊。网吧的熊熊大火和硫酸的丝丝烟雾提醒着每一个教育工作者,学校教育首要任务是学会如何做人的教育,在学校的可持续发展中必须大力建设优秀的校园文化,让美进人每一个青年学生的心灵。
  • “研究性学习”的实施应从课堂教学做起 免费阅读 下载全文
  • 教育部已将研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。同时,为帮助学校有效地实施研究性学习,落实课程计划中的相关要求,还制订了《普通高中“研究性学习”实施指南》。根据《指南》所述。
  • 农村学校实施课程改革的现状分析及其相应对策 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革为基础教育带来了生机和活力。成为推进素质教育的切入点之一。然而实施课程改革需要相应的软、硬件及适宜的环境,由于农村学校教育观念的转变较慢,办学条件较差,使得课程改革举步维艰,一度出现困境,主要表现在以下几个方面。
  • 提升教学监控能力与促进教师专业化发展 免费阅读 下载全文
  • 几年前,在我国特别是农村初中,教师的思想、业务素质和学历水平参差不齐,专业化程度亟待提高,所以就有人指手划脚.甚至出现了“机构精简分流出去当教师”的说法。究其原因有多种,其中最重要的一条就是教师这一职业的专业化程度低。试问,如果一个专家开设门诊给你开出一个药方或提出一个医疗方案,你能评头论足提出异议吗?为什么?因为他的专业化程度高,别人不怎么懂。如果教师能做到医师这份上,你就是一个很专业化的教师了。
  • 新课程理念下政治教师的基本素质 免费阅读 下载全文
  • 在大力推行素质教育,实施新课程改革的今天,对中学政治教师的要求也越来越高。联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式:教学质量=[学生(1分)+教材(2分)+环境(3分)+教法(4分)]×教师。由这个公式可以看出:教师及教师的教学方法在提高教学质量中起着决定性作用。因此,我们有理由说政治教师的素质是全面提高政治教学质量的核心,也是提高教学质量的关键。那么,政治教师应具备哪些基本素质呢?
  • 更新教育理念,争做创新型开拓型校长 免费阅读 下载全文
  • 校长是一所学校的主要领导者,校长的办学理念直接影响到学校的办学水平、办学质量和办学效益。作为一名优秀的校长必须对校长角色和学校工作进行正确的定位。
  • 由“老师也说谎”想到的…… 免费阅读 下载全文
  • 一次去市里听课,内容是一年级的口语交际《介绍我自己》,老师一上课就创设了一个校电视台又要招小主持人的情境,小朋友们的积极性一下子被调动了起来。在老师的点拨、引导下,小朋友们都能说上几句或一段比较连贯的话。课将结束时,大家一致同意推选王乐和张蕊两个小朋友当小主持人。两个被选中的孩子兴奋得手舞足蹈,其他孩子也被他们的情绪所感染,或为之高兴,或暗下决心,争取下次被选中。
  • 经济全球化时代高等职业教育呈现的特点及对策 免费阅读 下载全文
  • 经济全球化促使高职教育在教学、科研和管理等方面发生了一系列根本性的转变,它应比以往任何时候都更注重国际化、网络化、终身化和个性化。加入WT0后,我国高职教育在增强教育市场的网络化、人才市场的国际化和人才培养的终身化的同时,必须采取一系列行之有效的对策和措施,并且应注意一些问题,防止一些错误,以利于在经济全球化条件下健康发展。
  • 信息技术与教育改革 免费阅读 下载全文
  • 信息技术改交了教育的环境:传统知识观、人才观、学校观、学习观,它要求对传统教育进行全面的改革。笔者从信息技术对教育影响角度,对教育改革进行探讨。
  • 校园文化建设新 素质教育硕果丰——沈阳农业大学高等职业技术学院大力推进“校园文化建设” 免费阅读 下载全文
  • 沈阳农业大学高等职业技术学院是全国重点大学——沈阳农业大学所属的十六所学院之一。学院前身是建于1951年的国家级重点中专辽宁省水利学校,53年来已成为省内外水利行业培养大学本专科、中专毕业生1万多人。2000年8月辽宁省有关部门联合发文,决定将学校并入沈阳农业大学,组成高职学院,开办高职教育。
  • 切实加强高校教育中的情感交流 免费阅读 下载全文
  • 情感交流在人的每一段生活中都起着举足轻重的作用,在大学接受教育这段生活中也不容忽视。高校教师应注意以下几个方面:一是找准自己的位置,认清角色;二是了解学生的心态,注重沟通;三是真正做到情感交流,达到水乳交融。
  • 绿色的旋律——江苏张家港市后塍中心幼儿园创建绿色学校纪实 免费阅读 下载全文
  • 创办于1992年的张家港市后塍中心幼儿园,是“江苏省示范性实验幼儿园”。办园以来,连续10年被评为市“双文明单位”。近几年来,园领导始终把创建“绿色学校”作为提高师生环保素质,推进素质教育的重点工作来抓,在各级领导的关心指导下,幼儿园的环保工作取得了显著的成效。2000年被命名为张家港市“绿色幼儿园”,2002年和2003年分别被命名为苏州市、江苏省“绿色学校(幼儿园)”。
  • 浅谈小班主题综合教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 小班幼儿有意注意已经开始萌发,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情景中。因此在小班进行主题探究活动是可行的,关键在于组织引导和把握主题探究活动的深度和广度。
  • 给我一本合适的书——职业中学计算机课程教材的现状及需求分析 免费阅读 下载全文
  • 经历了一轮高速发展之后,职业教育也暴露出来了不少问题,有的问题是体制方面的,有的问题是结构方面的,还有一些问题是发展的衍生物。我今天在这里想和大家探讨的就是最后一类问题中的一个:教材的更新发展问题。
  • 培养中等职校生英语阅读能力的初步尝试 免费阅读 下载全文
  • 翻阅历年的高考试题,阅读理解题占的分量越来越大,由原来的两篇增至现在的四篇,篇幅越来越长,难度越来越大。在各种英语竞赛中,英语阅读也占着很大的比重,学生做完形填空题也是在理解短文的基础上进行的。在英语的实际应用中,阅读能力是一种非常实际、非常重要的能力。总之,培养学生的阅读理解能力,提高学生阅读的速度是英语教学中一个十分重要的环节。结合多年的教学经验,本人提出以下几点经验,仅供读者参考。
  • 对职业高中计算机应用专业定位的探索 免费阅读 下载全文
  • 本人在10年的教学实践中参与过职中某些专业教材的编写工作,也兼任过不少计算机专业课程。现结合我校职业高中计算机应用专业毕业生的就业情况及当前社会需求,以及在教学过程中积累的一些经验,就职业高中计算机应用专业的定位进行探讨。
  • 浅谈教师在教育过程中应扮演的几种角色 免费阅读 下载全文
  • 教书育人,是教师的崇高职责。然而教师的工作又是千头万绪的,面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界,教师应深人学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况。如果处理不好,班级就会像一团散沙。那么教师在教学过程中如何利用学生的心理特征,有的放矢,对症下药呢?如何做到随时确立、摆正自己的身份,随机应变、利用学生的心理特征呢?总之,应扮演好以下几种角色。
  • 电工基础教学中创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 电工基础是一门研究电能应用技术的专业基础课程,具有很强的实践性,蕴含着极其丰富的创新教育内容,为培养创新型学生提供了极好的载体。
  • 改进教学模式 培养创造思维 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的思维能力是发展学生智力的中心问题。人的创造性思维活动,通常由问题开始,从疑问产生。美国心理学家马兹罗指出:人的创造力分两种:一种是特殊才能的创造性(比如科学家,发明家的创造性思维);二是自我潜力能力开发的创造性,它虽不具有社会价值,但对其本身来说却是前所未有的活动。在教学的过程中,要培养的正是第二种意义上的创造性思维,通过教学达到认识过程的智力、能力开发,并且提高运用知识于实际的能力。
  • 职校生班级管理与教育对策——谈班主任工作实践与体会 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的基本单位,班级管理是整个学校管理的重要组成部分。班主任工作的好坏直接影响着一个班的学生发展。怎样管理班级才能更有效呢?我一直在不断地探索和实践这一问题,实践使我们认识到管理班级也要讲究科学化。
  • 美的感受 美的创造——《图像的使用》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学课题】图像的使用(《高一信息技术》中第五章第三节)l课时。【教学目标】培养学生在网页设计中的审美观,激发学生创作的热情。1、掌握图片插入的方法、图片工具栏上按钮的使用,学会在一张图片上分割多个热区。2、能在网页中对插入的图片进行简单处理,学会创建热区,为页面增加导航地图。
  • 运用现代信息技术 提高会计教学效果 免费阅读 下载全文
  • 目前职业学校的会计课程教学理论与实践相脱节,经济类学生普遍存在学了会计课程不会做会计业务的现象,造成毕业后在求职就业上出现困难,不能适应社会发展的需要。随着信息技术在现代教育中的应用,以及会计业务信息化的推广,如何运用以计算机为基础的信息技术,促进会计教学信息化成为热点问题。笔者基于教学实践,拟就信息技术在会计教学中的应用略抒己见。
  • 浅谈烹饪职业班英语教学的对策 免费阅读 下载全文
  • 职中的学生大部分都是普通高中未被录取的低分生,他们进校时的中考外语成绩大都不及格,有的只有十几分,二十几分,这些文化素质偏低的学生只注重专业课,轻视文化课,加之前几年教育主管部门文化评估力度不够大,增加了外语教学的难度。如何引导职中学生上好外语课呢?我主要采取了以下对策。
  • 任务型课堂教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 教育部颁布的《全日制义务教育高级中学英语课程标准(实验稿)》倡导在中学英语教学中采用任务型教学途径,即根据学习内容设计各种交际任务,让学生通过完成这些任务进行学习,学会使用英语,以培养学生综合运用语言的能力。根据任务型教学理论,笔者在教学活动中进行了课堂实践,经过认真的总结和思考,本文拟就任务型教学的定位、任务的设定原则、师生的角色,谈谈自己的认识。
  • 自主探究 合作交流——《平行四边形面积的计算》教学案例与反思 免费阅读 下载全文
  • [案例]使用教材:九年义务教育六年制小学数学第八册(苏教版)教学过程。
  • 创新,就在一念之间——谈低年级自然课堂上的创新教育尝试 免费阅读 下载全文
  • 自然是一门知识性很强的学科,在低年级开展自然教学,除了要完成知识的传授,还要注重学生能力的培养。在创新日益重要的今天,对学生创新精神的培养更是必不可少。在低年级的自然课堂上,如果能抓住以下几个多一点,减少以下几个少一点,也许会让学生敢于张开想像的翅膀,勇敢地开始他们的创新。
  • 自主性学习——课堂的一泓活水 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人。注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里的自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师应调动学生学习的积极性,教会学生学习,让学生成为学习的主人。然而,在许多课堂中,自主性学习仅仅成为一种追求“时髦”的形式主义,并没有从根本上让学生自主、学会学习。如何让学生的自主学习更“真”更“实”呢?
  • 重视让学生在数学活动中“经历过程” 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准指出:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。这一描述,明确了小学数学的内涵,即数学是一种过程。而新的数学课程标准在知识与技能部分的目标阐述中反复用了这样的句式:“经历……过程,掌握……并能解决简单的问题”,首次把“经历”这一过程性动词纳入了数学学习目标,这对于我们长期以来已经习惯了的知识技能目标定位在”知道”、“理解”、“掌握”和“运用”的认识带来了震撼性的冲击:新课程必须重视让学生在数学活动中“经历过程”。
  • 让语文教学充满灵性 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术。一堂成功的语文课,教师应当灵活地选择运用多种手段与教学方法,激发学生学习兴趣,营造民主氛围,充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与教学过程,鼓励学生创造性想像,让乐趣、新意、幻想和智慧浸润我们的课堂,使我们的语文教学充满灵性。
  • 数学教学中应加强学生心理健康辅导 免费阅读 下载全文
  • 初中学生对学习数学有健康的心理是学好数学的前提。因此,在初中数学教学中对学生心理健康教育迫在眉睫,势在必行。
  • 提倡“互动--合作式”教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的实施,以学生为主体的教学理念已逐步深入人心。如何将新课程的理念落实到课堂教学中呢?笔者认为,首先敢于创新,敢于尝试,敢于探索。其次,要强调教师与学生通过不断沟通和对话来探究未知领域,在此过程中师生间的平等关系至关重要。教师与学生间建立一种新的反思型关系、平等交往与对话的关系。基于这种想法,笔者在尝试多种教学方法的过程中,深感“互动——合作式”教学是新课程实施的过程中应极力提倡的教学方式。
  • 谈数学教学中如何引导学生自主探究 免费阅读 下载全文
  • 教学要想提高教学效率,不是靠教师苦口婆心、面面俱到地向学生传授知识。教师要成为学生学习知识、掌握技能的领路人,使学生达到知其一必知其二,举一反三。要达到这个目的,教师必须引导学生参与教学活动的全过程,积极自主地在探究上做文章,增强学生的参与意识,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力。笔者认为,要想做到学生能积极自主探究,在教学中应做到如下几点。
  • 结合小学数学教学培养学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 荷兰著名的数学教育家弗赖登塔尔说:“学习数学的惟一正确方法是实行再创造,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。”创造能力是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提。对于小学教师来说,启迪和培养学生的创新思维有着不可推卸的责任和义务。在小学数学教学中,教师的任务不是把现成的知识灌输给学生,而是引导和帮助学生进行这种再创造工作,使其创新思维得以充分发展。
  • 新课标下多媒体课件辅助数学教学 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮基础教育课程改革中,沿用了几十年的教学大纲已悄然隐退,取而代之的是国家课程标准。《数学课程标准》强调人人要学有价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。把多媒体引入数学课堂,辅助数学教学,创设各种教学情境,有助于落实这一数学理念。课堂教学通过图文闪烁、变色、动画以及平移、翻折和旋转,产生图文并茂、动静结合效果,有利于刺激学生各种感官,唤起情感活动,促进学生发挥学习的积极性和主动性。
  • 浅谈新课程标准下的拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 拼音教学是小学语文教学的重要组成部分,也是进行其他一切教学的基础。它的教学好坏直接影响到一个学生今后的学习乃至影响他的终身发展。为此,我们教师一定要把好拼音教学这第一道关口,为学生终身的学习、工作和生活打下坚实的基础。
  • 浅谈新课标下物理学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 注意每一个学生的发展,是新课程标准的核心内容,培养全体学生的科学素养,是义务教育阶段,初中物理教育的最终目的。科学素养的培养离不开学生的学习兴趣。可以说“兴趣是学生探究学习的牵引力和加速器”,这可谓当今教育同行的共识。但如何激活学生学习的兴趣,却是“百家争鸣”,各科有各科的不同特点。我从事物理教学已十年有余,十几年来教
  • 思想政治课研究性课程初探 免费阅读 下载全文
  • 研究性课程是近年来中学教育从应试教育向素质教育方向改革的过程中提出的一种较为新颖的课程形式,开设这类课程,不仅有助于增强中学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,促进中学生从知识到能力的转化,激发他们的创造潜能,而且有助于培养中学生的创新精神和团结协作意识,促进他们素质的全面提高。
  • 发挥小组合作学习优势探索语文研究性学习 免费阅读 下载全文
  • “小组合作学习”是新课标提倡的三大学习方式之一,它的独特优势在于。
  • 教学生用英语写作的初步尝试 免费阅读 下载全文
  • 中学生英语教学,主要是培养学生的听、说、读、写的能力,其中写是很重要的。因此,有必要加强写的训练。下面谈谈我教学生英语写作的初步尝试。
  • 纸上得来终觉浅 欲觅真知须躬行——漫谈习作教学中观察能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 习作不单一是一种习作技巧的训练,更多的则是一种习作个体心路历程的自我展示,每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的情结,让曾经积淀在自己心中的对生活的观察、认识和感触表达出来,这就是习作。
  • 把握数学课程内涵提升教育教学品位 免费阅读 下载全文
  • 笔者有幸参加了市里组织的一次数学教学研究活动,一位老师开设了这样一节公开课:《实践与几率》,教学内容简述如下。
  • 生活之光照耀着数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学,朴实地说就是边数边学,数中学,数着学,由最简单的数东西引着进入知识的学习。这就告诉我们:数学与生活存在着很深的渊源。新课程理念强调:人人在数学学习中有成功的体验,人人都得到发展。这就更将如今的数学教学研究推到了鲜活的、跳跃的高峰——数学问题生活化。在数学课堂上,将数学学习生活化,实施体验教学,让学生以认知主体的身份,在具体的生活情景中认识数学;在经历生活的过程中,感悟数学;在完完全全的参与中运用数学,活化数学,让生活之光在数学课堂上闪烁。这样,我们的数学学习就有了动人之处,焕发出更旺盛的生命力。
  • 谈数学教学形成的艺术构思 免费阅读 下载全文
  • 数学新课程标准指出:“新课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展。”新课程标准把目标分为四大块,其中关注学生情感与态度发展这一目标体现了数学应注重人文性,应关注人的发展。只有“以人为本”的教学构思,才能使学生情愿接纳知识,接纳老师,接纳生活。一堂精心准备的课,往往是内容和形式的完美统一。这种“完美”,既是体现教学内容符合学生心理需要的教学境界,又是一种集情感性、趣味性、形象性的多维教学。然而课上得“完美”,终究还取决于备课的完美,因为“工夫在诗外”。让我们在一些成功教例中来探索数学形式构思的艺术轨迹吧!
  • 谈如何教给学生利用音标记单词的策略 免费阅读 下载全文
  • 谈到如何识记单词的问题,已有无数的名家高手提出自己的观点,如联想记忆法、对比法、把单词放人具体的语境中、学好构词法等等,可谓“仁者见仁,智者见智”。有的教师也告诫学生“多读多记”、“熟能生巧”,到底怎样读单词,如何才能多记?这让许多学生迷惑吧。如今,作为新课程改革的重点之一,是如何促进学生学习方式的变革,必须倡导新的学习方式,
  • 巧妙利用错误 促进课堂动态生成 免费阅读 下载全文
  • 人们认识客观事物,常常不能一下子就获得正确认识,在很多情况下要经历错误和失败,并从错误中吸取教训,从失败中找出原因,从而再次尝试并不断创新。小学生年龄小,他们的知识背景、思维方式、情感体验等与成人相差甚远,在学习过程中更会出现这样或那样的错误。作为教师,我们要有敏锐的眼光、较强的加工整合能力,巧妙利用这些错误,充分挖掘其“闪光”之处,将这些宝贵的“错误”的教学资源,变为有利的学习资源,让教学过程成为一个师生、生生积极有效互动、动态生成的过程。
  • 议论的写作技巧略谈 免费阅读 下载全文
  • 论文的特点是以理服人,作者要表明自己的观点是什么,证明为什么这一观点是正确的,这都要靠语言来表达和阐发。笔者认为,在指导学生写作,抒发议论时,要学会一定的议论技巧。
  • 浅谈作文教学中学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中培养学生的创新精神,是新世纪教育发展的必然。而作文教学是语文教学中一个极其重要的组成部分,是学生语文学习水平的体现。在我们广大的农村乡镇中学,写作水平差一些的学生“谈文色变”,无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。绝大多数写作水平一般性的同学,也只会人云亦云,落入俗套。如何扭转这种局面?我想我们语文教师在作文教学中应该运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路,从而激发他们的写作热情。
  • 循序渐进 持之以恒——怎样培养小学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 语感是语言感受力、语言理解力、语言鉴赏力、语言表达力的合力;它同时也是一个人的语言基础、生活经验、思想情趣、文学修养的综合体。
  • 话题作文的审题导向 免费阅读 下载全文
  • 话题作文以其自由、灵活、开放、创新的特点越来越俏立于作文花坛,备受师生的喜爱和接受。也因为它以其考查能力的综合性、抒写人类的道德性、反映社会的时事性愈加显示出强盛的生命力,近年来一直成为高考作文的当选文体。鉴于作文话题主旨的隐含性、深刻性、多向性特征所产生的审视话题不清、立意不明、观点模糊、联想失当的缺陷以及给中学生带来的作文困惑、失误的严重性,因而,进行话题的审题导向和训练是十分必要和紧迫的。
  • 一道应用题教学引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的产生。在上国标华师版初一(下)应用题教学时遇到过这样一个情境应用题。
  • 以新课程理念为指导深化课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 工作中发现.部分教师对当前教育改革发展的形势要求认识不足.教学竞争意识不强。教学改革的热情不高;有些教师不注重理论和业务学习.不研究教学规律、教学方法和策略,不研究教学对象,缺少与学生沟通交流,教学效果事倍功半;有些教师不善于运用现代教育技术,不仅造成现代教育教学设备的闲置和浪费.也不适应现代教育和学生学习的需要等等现象。现就如何深化课堂教学改革.谈谈个人的点滴体会。
  • 立足课堂 培养学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶老先生说过,语文,顾名思义,语,就是口头语言;文,就是书面语言。其中口头语言是人们最基础、最常用、最直接的交流工具。每个人口语交际能力如何,关系到人一生的成长,并对人的一生有着重要的影响。因此,培养和提高口语交际能力是极其重要的。如何培养学生口语交际能力,提高口语交际水平,为学生适应未来社会打下坚实的语言基础,就这个问题,我想谈一谈自己的一些做法。
  • 实行课程“嫁接”培育语文之树 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》在“教学建议”中要求教师“在教学中努力体现语文的实践性、综合性”,“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”,并明确指出“语文课程与其他课程的沟通是综合性学习的主要体现之一”,进而大张旗鼓地号召“提倡跨领域学习,与其他课程相结合。”因此,在语文教学中,我们要善于加强学科之间的联系,将其它课程的相关知识、基本原理、学科精神巧妙引入,“嫁接”到语文课程上来,使之成为语文教学的有机组成部分,培育出语文课程的综合性大树,绽放语文教学的五彩奇葩,实现教学创新,课程创新。
  • 研究学生 深化课改——新课改实验学生问卷调查报告 免费阅读 下载全文
  • 为了切实把握新课程改革实验以来教师的教学行为、学生的学习方式在具体课堂情景中的实际状态,我们于2003年10月,在全区30所中、小学校(全区所有初中、中心小学)中随机对230名学生进行了问卷调查,并及时进行了综合统计和分析,努力从学生的反馈中剖析课改的深度。具体情况如下。
  • 浅谈体育教学中的激励艺术 免费阅读 下载全文
  • 激励是指依据人的需要激发人的动机的心理过程,包含不断启发、鼓励、推动,充分调动人们的积极性、主动性和创新精神。激励的方法很多,但相同的激励方法在不同情景使用或同一场合使型的用不同类激励语言,所收到的效果不同。适当、适时的激励可以使体育课更生动、活泼、有实效。体育教学中常用的激励方式有以下七种。
  • 使教材趋于活泼 富有趣味的尝试 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家布鲁纳认为“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者”。在小学低年级数学课堂教学中,怎样才能使学生由“信息的被动接受者”变为“知识获得过程的主动参与者”?笔者认为:爱是第一需要。想要学生主动参与学习,必须先要学生喜爱学习。怎样才能让天真活泼的小朋友对学习产生兴趣呢?笔者在素质教育的实践中,尝试把律动、活动、游戏有机地引入小学低数课堂,使教材在趋于活泼、富有趣味方面作了一些尝试。
  • 合作学习 真爱学生 完善个性 免费阅读 下载全文
  • 一、利用合作学习,展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦。所谓合作性学习就是在老师的指导下,创设合作学习的环境,在这些环境中,学生们相互关心、相互鼓励、相互帮助,通过现有的认知结构,从所学的内容中获得新的知识,将它持久地保留在记忆中,在以后的学习中进一步加工和重组。在合作性学习中,由于学生是与自己的同学或朋友合作,消除了心理障碍,放下了思想包袱,因而也就能大胆地与人合作了。譬如,
  • 小学英语教学的“三破” 免费阅读 下载全文
  • 一、突破传统的作业形式。传统的作业形式主要就是背书和抄写,也就是死记硬背。如果能从作业形式上有所突破和创新,就能从另一方面提高学生学习英语的兴趣。
  • 让学生做探究的主人 免费阅读 下载全文
  • 《小学科学课程标准》提出了“学生是科学学习的主体”、“科学学习要以探究为核心”的小学科学教育新理念。那么怎样理解这些理念呢?结合科学课的教学实践,谈一些个人粗浅的体会。
  • 初中学生体育学习评价的实验及探讨 免费阅读 下载全文
  • “关注学生的个体差异,确保每个学生受益”,是贯穿体育与健康课程的基本理念。本文通过改革传统“一刀切”的评价方法,合理设置考核评价内容、改革评价标准和评价形式,提高学生体育课成绩的同时,激发学生体育学习的积极性,培养学生的自信心,培养学生的能力。
  • 融数学探究性学习于课堂教学之中 免费阅读 下载全文
  • 一、重视过程展示。在命题教学中尝试探究性学习。数学命题包括定义、定理(公理)、公式等,它们都是前人经过长期的探索发现而得到的,他们在探索过程中的艰辛,学生往往是难以感受到的。积极展示知识发生和形成的历史背景,可以使学生在这种背景中产生认知冲突,激发认知需要和探究欲望。要立足于教材,适度地再现和引入数学家思维的活动过程.把发现过程中的教学返朴归真地交给学生,让学生的思维卷入
  • 语文学困生的成因初探 免费阅读 下载全文
  • 人的能力各异,学生间的差距也客观存在。在语文学科教学中,由于学生个体发展具有不平衡性和差异性,出现了一些学习困难生。为了进一步进行素质教育,适应课程改革,本人对语文学科学习困难生的成因及对策进行了研究。通过调查、问卷、走访等方式,了解了学困生的成因,归纳起来有以下几种。
  • 队形变化,给课堂教学增添亮色 免费阅读 下载全文
  • 在音乐教学中激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生与教师,学生与学生之间的人际交往、合作频率,培养学生创造性思维,提高学生自主学习的能力,是每一位音乐教师所期盼达到的教学效果。但具体如何去实施,各位教师自有妙法。我的具体做法是:运用队形变化、组成小组学习、改善教学环境、提高教学质量。
  • 影响高中女生外语学习的因素分析 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出。外语作为一种语言工具,作为最重要的信息载体之一,在人们的生活、工作、学习中的重要性愈显突出。外语课程是我国全日制普通高中课程中最重要的学科之一。在英语教学实践中存在一个有趣的现象:高中阶段,女生的外语水平整体优于男生,高考填报志愿时,填报外语类专业的女生明显多于男生。
  • 浅析中学生英语听力的现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 英语听力是“听说读写”四项基本技能中居于十分重要地位的一种语言能力,是外语学习的基础。近年来由于广东省率先加试英语听力内容,许多省市也纷纷参加加试听力的行列。从九九年开始,我省也增加了听力题,且难度在逐步加大。由于受传统教学方法的束缚,学生听力技能训练普遍缺乏,因而学生得分率并不高。笔者认为:随着我国加入世贸组织,对外开放得到进一步加强,国家对于学生听力方面的要求势必将越来越高,因此分析中学生英语听力的现状,及时找到对策已到了刻不容缓的地步。
  • 谈实验在物理教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 实验是物理学的基础,是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。现仍有部分教师教学中仍存在不重视实验教学,只在课堂上讲实验过程,课后做实验习题,不注重学生能力的培养,只追求考试分数的现象,这与现行的物理教学大纲中重视提高学生的能力和素质培养是不相符的。另外,
  • 浅谈数感的培养 免费阅读 下载全文
  • 在新《数学课程标准》的总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维。”其中明确地把“数感”作为了数学教学内容的一部分。那么,什么是“数感”呢?其实“数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念,它是人对数与运算的一般理解。在日常生活和学习中经常要和各种各样的数打交道,如果我们具备了数感,当我们遇
  • 为学生营造自由思维的空间 免费阅读 下载全文
  • 思维是人脑反映事物的一般特性和事物之间的规律性联系,以及以已有知识为中介进行推断和解决问题的过程。语文教学应注意发展学生的思维能力,努力为学生营造自由思维的空间。
  • 随风潜入夜 润物细无声——谈语文素质教育中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 春雨伴随着和风悄悄乘夜而来,细细而下,只求润物不求人知。它富于特色,贵在“潜”字,妙在“无声”。在语文教学中进行审美教育,也应潜移默化,在不知不觉中激发学生的审美情感。
  • 媒体与英语学习 免费阅读 下载全文
  • 常常有人抱怨英语难学,原因是没有语言环境啦、缺乏一种有效的教材啦,等等。其实最好的教材与语言环境就在我们身边,那就是广播、电视、报刊等大众媒体。它们内容广泛,形式多样,从简单的儿童英语或初级口语到系统的语法讲座,以及有关英语语言文化等方面的理论研究,应有尽有,无论初学者还是专业人士都可以从中学到东西。就杂志来说,供英语初
  • 幽默,使教师的评价语言更美 免费阅读 下载全文
  • 有趣、可笑而又意味深长,这就是幽默的内涵。幽默,其内在的喜剧因素能在艺术舞台上绽放小品之花,能在爱情交响曲中演奏出“华彩乐段”,能在人生之海中击起层层欢笑的浪花。幽默,是语文课堂中一颗欢快、跳跃的音符。
  • 奇迹是这样产生的——记河南省通许县育英小学校长杨文彬 免费阅读 下载全文
  • 1995年8月,在中原大地的河南省通许县,诞生了一所学校——育英小学。短短的9年时间,育英小学由一所租来的校舍,借来的4名教师,仅有的几十名学生,发展成为今天拥有教师80余名,学生2100多名的规模,不由得让人们惊叹不已。如今,当地的老百姓都说育英小学是通许县教育事业上一颗璀璨的明珠,是一所让社会满意、家长放心的先进学校。然而,这样一所充满生机和活力的学校是怎样发展壮大起来的呢?近日,记者采访了育英小学校长杨文彬。
  • 给教育以智慧的浇灌——记浙江省科研型校长王力红 免费阅读 下载全文
  • 日前,浙江省教育科学院发出(2004)06号文件,公布了2003年浙江省33位科研型校长名单,新昌中学校长王力红名列其中。这是王力红获得的又一省级荣誉。
  • 大手笔泼绿——感情徐新民校长的绿色教育理念 免费阅读 下载全文
  • 2003年3月,《教育现代化》在卷首语的位置,刊发了江苏通州刘桥中学校长徐新民同志的随笔短论:《让教育充满绿色》。文章中,徐校长提出了“绿色教育理念”。什么是绿色教育呢?走近徐校长,我们逐渐感悟到他绿色教育理念的真谛。
  • 音乐兴趣的形成需要现代技术 免费阅读 下载全文
  • 法国一位著名演员曾说:“嗓音的力量是不可估量的,任何图画的感染力,远远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。”所以说音乐是声音的艺术,它通过声音来打动人的心灵,使人们在“音”的行进中得到情绪的抒发和心灵的感受,从而提高学生的身心素质。
  • 基于XML的网络课程设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教育资源建设的必要性。现今,教学资源数字化、网络化成为一个必然的趋势,在这样的趋势下,产生了大量的教学资源。面对如此庞大的资源库,如果不能有效地共享及利用它们,只能导致资源的重复性开发,浪费人力、物力。为了建设好各级各类教育资源库,促进各资源系统之间的数据共享,提高教育资源检索的效率与准确度,保证资源建设的质量,制订教育资源建设规范是十分必
  • 消除“网络代沟”做“E时代”教师 免费阅读 下载全文
  • 随着网络时代的来临,网络以其无穷的魅力和方便快捷的沟通,成为现代人生活的一部分,学生以其对网络的敏感和对新生事物的好奇,很快地成为上网族,而对一些教师而言,因为种种原因,没有接触或很少接触网络的不在少数。以前,我们经常提及的“代沟”,而今它已不仅仅表现在两代人对社会和一些现实问题的不同看法和见解上,在信息技术的“E时代”,成年人和孩子在语言沟通,情感交流等诸方面,沿着两个相反的方向发展,因此,网络也成了横亘在部分教师与学生之间的一条鸿沟,“网络代沟”摆在了我们面前。
  • 小议多媒体技术在数学教学中的辅助作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了变革。正因为多媒体技术在课堂教学中有着传统教学手段所无法比拟的特殊作用,所以,多媒体技术辅助教学在各所学校越来越热门,学校在力所能及的前提下也想方设法配置了多媒体设备。作为一门重要的学科——数学,其在多媒体技术的辅助下所起到的课堂作用,是传统教学无法达到的,具体体现在。
  • 网络环境下的小学数学研究性学习——教学课例分析 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习以其开放性、探究性和实践性等特点掀起了一场学生学习方式的革命。在小学阶段的学科课程教学中开展基于网络的研究性学习,对于优化学生学习方式、促进教师教学方式的改变、培养小学生的创新精神和实践能力都具有重要作用。本文以一节小学数学研究性学习课为例,对小学数学学科的研究性学习的基本模式进行探讨。
  • 利用软件演示基本色彩规律增强学生对色彩的感性认识 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着微机的大规模发展和普及,计算机在教育教学中的应用也有了突破性的进展。学生更容易和愿意去接受计算机带给我们的知识信息,传统的教学方法受到了前所未有的冲击。对色彩知识教育而言,计算机可使我们摆脱过去的“卡片式”教学方式,以生动形象的画面带给学生直观的视觉感受。
  • 追求真善美的统一——浅谈多媒体课件的制作和使用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术应用于课堂关键的是课件的设计和制作,笔者认为在制作和使用多媒体课件时应该追求真善美的统一。
  • 区域性教育信息化建设的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 中小学教育信息化已在许多有条件的地方如火如荼地展开着,不论是在城镇,还是在边远乡村,只要有条件的地区,都加入到教育信息化的进程之中。它对本地区的教育理念、教育改革、教育管理等都产生了积极深远的影响。但教育信息化工程毕竟是一项新兴事物,在发展过程中不可避免出现一些值得深思的问题,需要我们及时去解决。
  • 扬起心灵的风帆——浅议后进生心理障碍及对策 免费阅读 下载全文
  • 心理学家威廉·詹姆斯曾说:“人类本性上最深的企图之一是期望被钦佩、赞美、尊重。”这就是说,每一个人都有渴望被群体认同、理解、称赞的内心需要。后进生,习惯意义上指“学习成绩差的学生”,如果我们能遵从威廉·詹姆斯的这一人性心理,消除他们心理上的障碍,就能唤醒后进生的主人翁意识,激发他们的内心需求,使之昂扬奋进。为此,我对后进生的心理问题作了初步的研究。
  • 做好“调度员” 把准高考关——谈高三班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 在班主任的人际关系中,与任科老师的关系处理将对班级的管理产生直接影响。关系融洽,统一的教育力量就容易形成,关系紧张,常常面对学生,只是班主任一个人辛苦奔波,任科教师袖手旁观。马卡连轲认为:“如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受着一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞,能齐心一致地工作的话,那就是比十个各随己愿、单独
  • 一场竞选风波引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 开学初,我班决定竞选班干部。班主任宣布这一消息后,却只有几个不起眼的学生报名,老师不由得吃了一惊。过了一天,竞有这样的话传到老师的耳里,有几个原班干部说:“班干部还竞选呢?除了我们还有谁当班干部?我们大家都不报名,等班级搞得一塌糊涂的时候,看老师怎么办?”言下之意,他们原来是班干部就应该是,不然的话,班级工作肯定搞不好,到时
  • 对民办中学德育工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来民办中学的发展的速度是迅猛的,取得的社会效益和经济效益是良好的。但是,在发展过程中,由于客观环境的影响及自身方面的原因,也存在不少问题,使民办中学缺乏特色,发展艰难。本文试就民办学校的德育管理进行一点思考。
  • 一场虚惊过后 免费阅读 下载全文
  • 一天下午第二节课,我正在教室给学生上课,校长急匆匆走来,把我喊了出去。我一脸迷茫。校长紧张地说他听说我们班某某说要自杀,我一听,傻了,怎么可能呢?校长立即又提醒了我一下,“他不是经常犯错误吗?”我说:“是呀!”但我马上又回过神来,对校长说:“可我没有打他、骂他呀!”我担心出事,马上把那位同学喊了出来,他有点害怕。校长把听到的情况讲给他听,他马上笑了。校长又一本正经地对他说:“你还小,一定要珍爱生命,生命对于我们只有一次。”那位同学还没等校长讲完,笑得更厉害了。原来,他只不过听别的同学开玩笑这么说,劝他们可千万别这样。
  • 创建民主的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 师生关系是一种以教育任务为中心的“人-人”关系,它直接影响学校教育教学工作的质量和效果。建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是本次课程改革的内容和任务。那么我们应该构建怎样的新型师生关系呢?
  • 关注小群体 增强班级凝聚力 免费阅读 下载全文
  • 人际关系是群体成员在交往中形成的一种稳定的心理联系,是群体赖以形成和维系的心理基础。在班集体中,人际关系的协调,主要指同学间关系的协调,它是一个优秀班集体形成的必备条件。所谓同学关系,包括按学校和班主任规定组成的正式群体,以及学生在一起学习、生活,不断接触过程中自然形成的非正式群体,俗称小群体。正式群体听命于教师的指挥,以校纪
  • 主体性教育在思想品德课中的运用尝试 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课的教学要以学生的成长发展为根本目标,在民主、宽松、和谐、愉快的教学氛围中,引导学生去进行自主的道德认识和实践,从而把学生培养为能动的创造者的德育主体。笔者在思想品德课中实施主体性教育作如下的尝试。
  • 激活道德情感 实现知行统一 免费阅读 下载全文
  • 青少年时期是人的一生中身心发展的重要时期,也是思想品德教育的最佳时期。思想品德教育从根本上说,就是要把社会的道德知识、道德要求、道德规范内化为学生个体自觉的道德需要,并外化为自觉的道德行为。这一“内化”和“外化”的过程就是实现知行统一的过程。从当前中学生道德发展的现状来看,其主要问题恰恰表现在知与行的严重脱节。因此,深入
  • 信息广角 免费阅读 下载全文
  • 人间万象 免费阅读 下载全文
  • 改了就好(胡士华)
    教育视点
    大力推进教育现代化建设(王义)
    教师的职业角色意识和公众形象(吴建军)
    关于对科任教师协调艺术的思考和实践(丁志康)
    以人文精神打造一支过硬的教师队伍(李明)
    抓住五个“建好”推进学校教育现代化建设进程(徐美娟 高学良)
    营造书香校园,让精神生命充满诗情画意
    问渠哪得清如许 为有源头活水来——我校师资队伍建设成功经验一席谈(刘艳江)
    抓管理 促养成(吴炳林)
    小学科学实行“立足过程 促进发展”教学评价的思考与实践(杨兴东)
    基于多元智能理论的学生评价探讨(张红娟 冉德玲)
    调控学生情绪提高教学效率(李娜)
    新课改--要求教师学会合作(许美琴)
    学校必须大力建设优秀的校园文化(马骏)
    “研究性学习”的实施应从课堂教学做起(章俊)
    农村学校实施课程改革的现状分析及其相应对策(徐斐章)
    提升教学监控能力与促进教师专业化发展(王雷)
    新课程理念下政治教师的基本素质(申春凤)
    更新教育理念,争做创新型开拓型校长
    由“老师也说谎”想到的……(吕银锁 何继香)
    经济全球化时代高等职业教育呈现的特点及对策(易兵)
    信息技术与教育改革(陈海谊)
    校园文化建设新 素质教育硕果丰——沈阳农业大学高等职业技术学院大力推进“校园文化建设”(高翔)
    切实加强高校教育中的情感交流(万素花 应璐 李榕)
    绿色的旋律——江苏张家港市后塍中心幼儿园创建绿色学校纪实(吴常宝)
    浅谈小班主题综合教育的实施(陈红芳)
    给我一本合适的书——职业中学计算机课程教材的现状及需求分析(何斌)
    培养中等职校生英语阅读能力的初步尝试(李美玲)
    对职业高中计算机应用专业定位的探索(金华)
    浅谈教师在教育过程中应扮演的几种角色(徐萍)
    电工基础教学中创新思维能力的培养(朱仁华)
    改进教学模式 培养创造思维(赵守法 岳英)
    职校生班级管理与教育对策——谈班主任工作实践与体会(何一飞)
    美的感受 美的创造——《图像的使用》教学设计(许翠娟)
    运用现代信息技术 提高会计教学效果(金益民 金小琴)
    浅谈烹饪职业班英语教学的对策(郭秀芬)
    任务型课堂教学的实践与思考(陈相泉)
    自主探究 合作交流——《平行四边形面积的计算》教学案例与反思(陈芳)
    创新,就在一念之间——谈低年级自然课堂上的创新教育尝试(吴卫东)
    自主性学习——课堂的一泓活水(陈俊霞)
    重视让学生在数学活动中“经历过程”(丁学姿)
    让语文教学充满灵性(季建云)
    数学教学中应加强学生心理健康辅导(谢莹莹)
    提倡“互动--合作式”教学(张少微)
    谈数学教学中如何引导学生自主探究(郑锡仁)
    结合小学数学教学培养学生创新思维(徐红)
    新课标下多媒体课件辅助数学教学(翟根龙)
    浅谈新课程标准下的拼音教学(黄玉钗)
    浅谈新课标下物理学习兴趣的培养(王天津 张红岩)
    思想政治课研究性课程初探(袁翔)
    发挥小组合作学习优势探索语文研究性学习(宋飞)
    教学生用英语写作的初步尝试(葛伟一)
    纸上得来终觉浅 欲觅真知须躬行——漫谈习作教学中观察能力的培养(朱卫东 陈华东)
    把握数学课程内涵提升教育教学品位(丁海东)
    生活之光照耀着数学课堂(殷瑛 蒋菊萍)
    谈数学教学形成的艺术构思(沈菲)
    谈如何教给学生利用音标记单词的策略(郑登奎)
    巧妙利用错误 促进课堂动态生成(邹晓华)
    议论的写作技巧略谈(金凤娣)
    浅谈作文教学中学生创新思维的培养(王文英)
    循序渐进 持之以恒——怎样培养小学生的语感(李艳)
    话题作文的审题导向(莫文洲)
    一道应用题教学引发的思考(花成)
    以新课程理念为指导深化课堂教学改革(王玲)
    立足课堂 培养学生口语交际能力(李春桃)
    实行课程“嫁接”培育语文之树(姜智全)
    研究学生 深化课改——新课改实验学生问卷调查报告(田娟 许大海)
    浅谈体育教学中的激励艺术(张燕)
    使教材趋于活泼 富有趣味的尝试(倪苏平)
    合作学习 真爱学生 完善个性(赵月玲)
    小学英语教学的“三破”(黄晓丹)
    让学生做探究的主人(张起云)
    初中学生体育学习评价的实验及探讨(王志刚)
    融数学探究性学习于课堂教学之中(傅向阳)
    语文学困生的成因初探(任红姣)
    队形变化,给课堂教学增添亮色(祁素珍)
    影响高中女生外语学习的因素分析(姜观林)
    浅析中学生英语听力的现状及对策(周文忠)
    谈实验在物理教学中的重要性(许恒义)
    浅谈数感的培养(魏雪莹)
    为学生营造自由思维的空间(鹿影)
    随风潜入夜 润物细无声——谈语文素质教育中的审美教育(王平华)
    媒体与英语学习(朱延红)
    幽默,使教师的评价语言更美(王雅芳 褚科飞)
    奇迹是这样产生的——记河南省通许县育英小学校长杨文彬(吴常宝)
    给教育以智慧的浇灌——记浙江省科研型校长王力红(求兴毛)
    大手笔泼绿——感情徐新民校长的绿色教育理念(魏军)
    音乐兴趣的形成需要现代技术(由建鲁)
    基于XML的网络课程设计(李霞)
    消除“网络代沟”做“E时代”教师
    小议多媒体技术在数学教学中的辅助作用(陈曼玲)
    网络环境下的小学数学研究性学习——教学课例分析(魏晓彤)
    利用软件演示基本色彩规律增强学生对色彩的感性认识(王纳新)
    追求真善美的统一——浅谈多媒体课件的制作和使用(董卫 董汉忠 陈亚平)
    区域性教育信息化建设的实践与思考(臧华忠)
    扬起心灵的风帆——浅议后进生心理障碍及对策(吕建新)
    做好“调度员” 把准高考关——谈高三班主任工作(宋健)
    一场竞选风波引发的思考(朱雪枫)
    对民办中学德育工作的思考(缪昌永)
    一场虚惊过后(曹健)
    创建民主的师生关系(施泉明)
    关注小群体 增强班级凝聚力(刘炜)
    主体性教育在思想品德课中的运用尝试(吴菊)
    激活道德情感 实现知行统一(朱素勤)
    信息广角
    人间万象
    《中国教育现代化》封面
      2005年
    • 01

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