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文献检索:
  • 功勋垂青史 理论耀华章——纪念世纪伟人邓小平百年诞辰 免费阅读 下载全文
  • 值此举国上下隆重纪念世纪伟人邓小平百年诞辰之际,我们再度重温“三个面向”题词,更能感受到其博大精深的丰富内涵和高屋建瓴的理论前瞻对中国教育所产生的战略价值。为了纪念这位雄才大略的世纪骄子,缅怀其彪炳史册的丰功伟绩,本刊特选编了小平故居的三副长联以飨读者。三副长联均系四川省楹联学会理事刘利老先生所创作。
  • 祝全国教育工作者“教师节”快乐 免费阅读 下载全文
  • 九月金秋,丹桂飘香、柔风送爽,辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。从东海之滨到雪域西藏,从南国宝岛到塞外边疆,从三尺讲台到知识殿堂,无不沉浸在欢乐的海洋。“老师,您辛苦了!”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望;“老师。节日快乐!”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥!时代的强音不断撞击着传道授业者的心房,尊师重教已成时尚,科教兴国绽
  • 教育视点 免费阅读 下载全文
  • 同在蓝天下——江苏常州市武进区教育局副局长毛建东纵谈外来工子女教育 免费阅读 下载全文
  • 在中国城市化建设中,有一支流动的大军,他们像候鸟一样,季节性地往返于城市与乡村之间,为城市的发展挥洒着青春与汗水,用质朴和勤奋编织着美好的前程。-带着憧憬与梦想,与四面八方的华夏儿女一道,以其卓越的灵感智慧营造了世人瞠目的城市景观:从气势恢弘的建筑群体到五彩斑斓的亮丽工程,从泛绿吐翠的花卉草坪到魅力四射的街心雕塑,从无处
  • 实验“双语教学” 走近二期课改 免费阅读 下载全文
  • 在上级主管部门的关注和支持下,我们学校在上海的二期课改进程中,以“双语教学”为突破口,坚持实践,三年大胆探索,走出了一条新的教改之路:
  • 优秀与快乐 免费阅读 下载全文
  • 自从美国教育家戴尔·卡耐基等人的成功书籍受到地球人的青睐以来,各种各样的成材、励志书籍一时间竞相登场,同时,各种成功培训机构、潜能开发机构也应运而生,掀起了读成材书、做优秀人的热潮。
  • 在课程改革中学会双向思维 免费阅读 下载全文
  • 课程改革三年来,在教师们中间屡屡听到这样的说法:“课改理念挺好.但是……”对于诸多的“但是”,虽然不能一概而论为在转变观念时的畏难情绪或工作疑虑,可这种现象至少表明,许多教师普遍存在一种不足,就是缺乏双向思维的能力和习惯。这种不足,恐怕正是不少教师感到“课改走不动”的重要原因之一。
  • 论县域教育现代化的内涵发展观 免费阅读 下载全文
  • 在实现“两基”之后,寿光市适时提出了“巩固两基成果,提高教育水平,向教育现代化迈进”的口号,逐步进入全面提高普及九年义务教育和全面提高义务教育质量的“两全”新阶段。根据全市经济和社会事业发展的目标,明确提出了率先实现教育现代化,争创全省教育强市的奋斗目标。用现代教育思想、教育体系、教育过程、教育手段、教师队伍和现代教育装备
  • 注重教学策划 免费阅读 下载全文
  • 让学生成为语文学习和发展的主体,这决不仅是理念,而应成为一个真切的实践。今天的教学策划,决不能再把时间消耗在编制“教案”上,“我在教语文”的观念必须改变成“学生在学语文,我在服务”,你在挖空心思编“教案”,学生才不管呢。你走你的阳关道,我走我的独木桥。课堂上师生相离,教学相背。要策划,那就要从“效果”出发,以学生“学习路
  • 发展性评价:教师评价新视角 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的不断深入,评价改革成为教育改革的一项重要内容。学校的总体发展和教师个体发展的统一和默契,是教育改革和发展成败的关键因素之一。当我们不断追求完善学校教育质量的时候,就不能忽视教师评价的潜在价值。近年来有些学者通过研究认为:在理论上,教师评价具有帮助教师的作用,但在实践中,它事实上几乎没有起过任何作用。虽然,这
  • 提高学生质疑能力之策略谈 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进”。美国学者布鲁巴克也认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问”。有疑,学生才会发现问题,解决问题;质疑,学生才会主动学习,主动探究,创新思维,才能有效改进学习策略,学生的学习能力才能得到锻炼和提高,学生才能由此步人良性循环轨道。因此,作为一名英语教师,要在教学工作中采
  • 从教辅出版说到教育现代化 免费阅读 下载全文
  • 这些年来,我们走进全国大小书店,各种各样、五颜六色的中小学教辅读物占据了柜架的显著位置,令人眼花缭乱。这反映了广大青少年学生对这类书的需求,也从一个侧面反映了我国出版业的繁荣,但同时也暴露出不少问题,对我国的现代教育产生这样那样的影响。
  • 浅谈素质教育与学校管理 免费阅读 下载全文
  • “素质教育”是相对于以前的“应试教育”而提出来的。素质教育主要是提高人的素质,教会学生学习。素质教育就其内容来讲包括六个方面,即智力素质教育、心理素质教育、创造素质教育、身体素质教育、品德素质教育、交往素质教育。素质不是先天形成的,而是后天环境和学习形成的心理和生理方面的品质。学校在实施素质教育过程中,就是要使人的智力、心
  • 关于高中阶段学校后勤食堂社会化的思考 免费阅读 下载全文
  • 在“高等院校教育产业化发展的路子和学校后勤服务社会化改革取得重大突破”这样一个大背景下,某市教育行政部门经过调研和论证后,积极启动高中阶段学校后勤食堂社会化改革。改革实施后,作为学校后勤工作的一种先进管理方式,后勤食堂社会化以无可比拟的优势取代了过去学校自主经营模式。无论是食堂卫生,还是食品价格、品种、口味和服务,都发生了翻天覆
  • 在优化组合中促进骨干教师成长 免费阅读 下载全文
  • 为人师表的职业。决定教师的共同心理特点.即:自尊心非常强。要“面子”。要荣誉,要人格.要人生价值;要“面子”。就是自重自尊心理的反映。自尊心理可以激励教师把“做主人,当能人,成强人,育新人;鼓干劲,争上游.创一流,站排头”的口号变为行动.我校的具体做法是:强化教师的考核机制。对教师考核评价的结果.要按不同的小列分类排队拉开档次,让每
  • 科技教育在当前青少年教育体系中的作用 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在广大青少年当中普及科学知识,推广科学方法,进行科学思想、科技创新方面的教育,培养他们的科技制作能力和发明创造能力,是一件有着深远意义的大事。
  • 形、情、艺的和谐统一——新形势下对提高教师综合素质的实践和思考 免费阅读 下载全文
  • 2004年2月26日,中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《意见》对今后我国加强和改进未成年人思想道德建设提出了新的目标和要求。面对新形势、新任务、新要求,如何构筑起一道关心未成年人健康成长的育人防线,这不仅是社会、家庭、学校共同的职责,更是每一位教师责无旁贷的义务。因为,教师是人类灵
  • 依法治校 以德立校 警民区建文明校 免费阅读 下载全文
  • 学校是一个传播人类文明、培养新生一代的重要阵地,在弘扬社会主义精神文明建设中具有特别重要的地位和作用。学校的精神文明建设不仅仅是提高广大师生的思想品德和科学文化素质,更重要的是整个社会主义精神文明的基础。它决定着社会主义精神文明的传播范围和渗透程度,决定着社会主义精神文明的生命力和发展步伐。
  • 扎实抓好理论学习 精心培养一流人才 免费阅读 下载全文
  • 作为新型高校的湖北职院,认真贯彻中宣部、教育部党组的指示精神,把用“科学的理论武装人”的工作放在突出的位置,师生共学夯实基础,多管齐下拓宽渠道,文化渗透润物无声,实践为先注重实效,开创了理论学习和育人工作的新局面。
  • 浅谈高职院校教师教育教学问题对学生学习心理影响 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着高职院校的不断发展与壮大,在高职院校中普遍存在学生厌学问题。许多高职生缺乏学习的内在动力,对所学的专业感到厌倦。然而,一些高职教师却将这一问题产生的原因归结为学生素质差,以此来强调教育对象的“先天不足”;而不是从自身找原因,积极寻求解决这一问题的对策。教育界人士普遍认为,教育问题不仅仅是学生这一教育对象的问题,教师在教育教学方面自身的
  • 高职语文教育改革两论 免费阅读 下载全文
  • 语文教育长期存在环节性忽视现象,高职语文教育存在缺乏特色和脱离实际的现象。高职语文教育改革必须解决这两个问题,紧扣高职教育的培养目标,把学生语文培养的重点放到应用能力的培养上面。
  • 对学生思维能力培养的思考 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的最终目的是提高学生的交流、交际能力。笔者经过多年的大学英语教学,深感学生思维能力的培养在英语教学中的重要。本文从英语教学出发,讨论如何培养学生的思维能力,以提高阅读能力和达到交际的目的。
  • 创新教育在海洋生物学教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是知识经济时代。知识经济时代需要高素质的创新型人才,正如江泽民同志所指出的“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林”。人类的文明、经济的发展需要有各种各样的具有创新思想的人才,才能解决越来越多的新问题,实现积极的改革和不断的创新。传
  • 谈如何培养幼儿探索科学的方法 免费阅读 下载全文
  • 人才的培养、科技素质的提高都有赖于教育,任何一种素质教育的培养都必须从年幼的儿童起步。幼儿教育是国民素质教育的基础工程。由此可见,对幼儿进行科学的启蒙,让幼儿探索学习科学的各种方法是非常必要的。本人试从以下几方面谈谈培养幼儿科学探索方法的一些认识。
  • 快乐漫过心灵港湾 免费阅读 下载全文
  • 时间如闪电,岁月似流星,不知不觉,我工作的年轮已轻轻划过17个圆圈,而令我欣慰的是,这17年中竟有10年是在幼教工作中度过的。这对于一名钟爱教育的工作者来说的确是一种享受。
  • 职业教育重在教给学生学习的方法 免费阅读 下载全文
  • 大家知道,我国目前职业技术教育和普通高校教育在教学环节、教学内容、教学方法上只有很小的差别,探讨职业教育的差异性,尊重职业教育自身的特点和规律并体现在职业教育教学过程中,我们还做得相距甚远。本文试图在这方面借鉴国外职业教育的经验和特点,对职业教育的首要任务、策略性转变做一番粗浅的讨论。
  • 信心 兴趣 成功——职高机械制图教学中之拙见 免费阅读 下载全文
  • 《机械制图》课程是职业学校机械类各专业必修的一门专业基础课,在培养学生技术水平和学习各专业课的过程中起着奠基石的作用。由于职校学生多数成绩中等或中等偏下,他们原先就缺乏学习的动力和对学习的兴趣。在教学过程中,我们老师如何为他们树立信心、培养兴趣、体验成功,下面就机械制图教学谈谈我个人的拙见。
  • 《电子技术基础》教法初探 免费阅读 下载全文
  • 《电子技术基础》是一门理论性、实践性都很强的课程。且内容多,课时紧。而就目前的职高生来说,普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如采用单纯的理论教学,很难取得较好的教学效果。因此在教学过程中,教师应积极探索,改进教学方法,培养学生的主体意识,提高学生的学习兴趣和学习积极性。笔者经过探索,总结了以下几种教学方法,在实际教学过程中,教学效果较好:
  • 联系生活实际 组织有效教学 免费阅读 下载全文
  • 《国家数学课程标准》指出:“数学的内容应当是源干学生生活的,适应未来社会生活需要和学生发展需要的内容。课程内容应当成为学生从事观察、实验、猜测、推理与交流的生动的素材。”由于数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用广泛性,加上小学生缺乏日常生活和社会实践经验,他们往往感到数学抽象,学起来很枯燥,给学习数学带来一定困难。在教学实践中我紧密联系学生的
  • 浅谈探索式教学 免费阅读 下载全文
  • 普通高中教育的目标是培养学生“具有适应学习化社会所需要的文化科学知识;形成独立思想自主学习的能力。具有科学精神,形成科学态度,学会科学方法;能够有创新精神和实践能力,逐步形成适应学习化社会需要进行终身学习的能力”,为了达到此教育目标,2000年3月教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划》(试验修订稿)。该计划明确将
  • 优化课堂教学 提高学习兴趣——以《第一次世界大战》一文的教学为例 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的内部发动机,没有兴趣,学习就会从“享受”变作“忍受”,为此,教师要学会课堂教学的激趣艺术,充分激发学生潜在能力和聪明才智,以便最大限度地增强教学效果。教师怎样优化课堂教学,提高学生的学习兴趣呢?
  • 制取二氧化碳的探究性学习教学 免费阅读 下载全文
  • 教学中运用学生的探究性学习,将传统的教师向学生传授、灌输知识的过程,墨迹为学生在教师的指导下,主动参与、积极思维而获取知识的过程。学生在参与探究活动中,运用自己已掌握的知识,与周围学生掌握的知识形成互补。在原有知识层面上跃上一个台阶,这样的学习探究过程,使学生在知识与技能的转换理论与实践的衔接上获得扎实的基础知识。本文作者论述的就是学生在学习制取二氧化碳这一节中,如何通过查资料、看课本、讨论、分析,最后总结出最佳的方案,从这样的探究过程中形成自己的知识。
  • 情——语文课堂教学的基点 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文课堂教学中,合理创设情境,发挥情感因素的作用,不仅能够激发学生学习的兴趣,帮助学生理解教材内容,加深印象,提高教学效率;而且还能让学生在情境中“思接千载,悄然动容,视通万里”,成为学习的主人。那么在语文教学中,如何以情为基点,发挥学生学习的主动权,让我们的语文课堂真正焕发活力呢?应从以下几点着手。
  • 肯定成绩 体验成功——浅谈赞扬在教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 心理学家默里研究发现:成就需要是一种“普遍需要”,能从完成一项任务中获得一种成就满足感。在我们的教学过程中,学生都希望自己在学习和各种活动中取得成绩的时候,能够得到老师的肯定和赞扬。这种自尊、上进的心理是健康的、正常的。学生的努力得到了承认,他们的自尊需要得到了满足,就会萌生幸福的体验,这种体验能进一步增强学生的自信心和进取心,激
  • 小组合作学习中出现的几个对立问题及其对策 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是科学教学普遍应用的教学方法和学习方法。课堂中的实验教学、实验操作,都是在小组学习中完成的。虽然小组学习在实验教学中普遍运用,但是在教学实践中的效果还不是非常的理想,仍存在一些有待进一步研究和改进的问题。下面,就试举几对对立性的问题。
  • 让美术教学焕发创新的活力 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的浪潮下,创新是知识经济核心与发展的动力,培养学生创新精神和实践能力是时代赋予我们每位教师的神圣使命。富有时代气息的美术课程是对学生进行美育、心育的重要途径,它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展具有重要作用。那么如何在美术课堂教学中发挥学生的主体作用,实施创新教育呢?笔者多年从事美术教学实践,在此略谈几点自己的看法:
  • 情感——语文课堂中的生命线 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中明确指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。苏霍姆林斯基说:“只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才能触及人的精神世界”。由此可见,当情感在语文教学中产生作用的时候,我们的语文课堂应该是开放而有活力的,应该是具有生
  • 让语文课堂成为美的殿堂 免费阅读 下载全文
  • 语文教学本身蕴藏着丰富多彩的美学因素.语文教学与美育之间是鱼水相依。密不可分的。引导学生关注美、感受美、审视美、创造美、表达美.是语文课的一项重要目的和内容。
  • 课本教师让学生读了,还有什么可探究的呢? 免费阅读 下载全文
  • 一组令人颇为费解的调查结果:75%以上的数学教师在教学新课时不要求学生阅读教材;90%以上的数学教师在公开教学时自始至终不需要学生打开课本;只有5%左右的数学教师要求或提倡学生预习第二天的学习内容……
  • 小学数学分层互动教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 所谓分层互动教学,就是根据学生的数学学业基础和学习能力的差异,把学生分成A(学优生)、B(中等生)、C(少数学困生)三层,然后实施分层学习与互动学习交替进行的一种教学策略。分层学习一般采用两种方式,第一种是独立探究式,当问题情境呈现后,教师提供几个探究建议给学生选择,A、B、C各层学生可根据各自的知识储备和能力,或选择直接探究,或根据教师建议分步探究。第二种是
  • 日常生活中同质异形的数学 免费阅读 下载全文
  • 新的《数学课程标准》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会运用思维方式去观察社会,分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科中的问题,增强应用数学的意识;体会与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心。”这里明确要求我们:数学教学要尽可能贴近社会生活,让学生认识到生活中处处有
  • 让数学走进生活 免费阅读 下载全文
  • 数学是在人类解决实际问题的需要中产生的。《数学课程标准》强调:“学生的数学学习要紧密联系生活实际,感受数学与现实生活的密切联系,学习有价值的数学。”只有体现这一精神,学生才能感到学习数学是有用的,是必需的。才能激发学生学习的积极性,也才能联系实际问题加深学生对数学知识的理解,才能体会到数学本来就是源于生活,用于生活的。
  • 语文教学培养学生非智力因素探索 免费阅读 下载全文
  • 当前,新课程改革正如火如荼地在我国的基础教育界展开。新课程改革。赋予了教师和学生更新的内涵,要求教师在课堂上要改变传统教育模式下的教学方式。采取灵活多样、丰富多彩、激发能动等教学手段来达到教会学生知识的目的。而以往,我们的教师在课堂上只注重学生的智力因素,而忽视了学生的非智力因素。本人今就以语文教学为例,谈谈学生非智力因素在
  • 积极应对 全力转变——新课程改革中教师应做好哪些转变 免费阅读 下载全文
  • 在国家大力倡导和社会普遍认同素质教育的今天,社会各界对教育进行改革的呼声越来越高,新课程改革势在必行。新课程改革能否取得成功、改革目标能否实现.关键在教师。广大教育工作者要深刻反思我国教育现状,通过各种途径对新课程充分理解,诚心接受。在新课程实施中苦练内功、提高素质。积极推动课程改革和教育发展,全力做好以下转变:
  • 让质疑擦亮创新的火花 免费阅读 下载全文
  • “思维从疑问和惊奇开始”。质疑,是学生自主学习的标志,是创新思维的起点。教学设疑是语文教学中师生间相互交流、展开思维的常用途径。通过质疑问难,可有效地诱导和调动学生的创新思维活动。因此在教学中,教师要注重学生的思考过程,尽可能地创设情境,启发、引导学生在质疑中发现、感悟、理解、结论。
  • 让学生体验到学习的快乐 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,小学数学课堂教学更加关注学生主体性的发挥,为使学生的主体性得以充分发挥,就必须转变学习方式。只有在课堂教学中真正树立以学生为主体的意识,尊重学生主体地位,营造一种宽松、和谐、积极探索问题的氛围,学生才能积极主动参与数学活动的全过程,使原来由教师“要我学”转
  • 新课程理念下的生物教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革,给教师带来了全新的课程理念。在新课程理念的指导下,教学过程不只是机械地实施教学计划,不只是教学设计的演示剧,而是一次探究和创造的过程。作为普通中学的生物教师.应积极主动地适应新课程改革的要求,及时抓住这一契机,营造一个学生乐学的民主、平等、和谐的教学氛围。在教学过程中与学
  • 熟读精思学文言 免费阅读 下载全文
  • 新课标出台以来,教育界正大力提倡绿色文言教学。那么,怎样的教学才算是绿色文言教学呢?我觉得它必须具备两个特点:其一,重视文言语感教学,把传统的对词法、句法、语法的评析变为精讲促读,重点引导同学们在“熟读成诵”中养成语感;其二,重视学生对文言文的理解,摒弃传统的“对号入座”式的古文、现代文对译,努力引导学生深思熟虑文章的精华。
  • 想学 会学 乐学——新课程下的思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革犹如滚滚春潮,正在全国上下涌动,她悄然地改变着我们的教育理念和教学生活。新课程强调的是学生主体性地位的落实,其核心理念是“为了每一个学生的发展”。面对课程改革,面对新教材,我们怎样很好地实施新课程,彻底改变学生厌学政治课的倾向,本文就此谈谈自己的见解。
  • 浅谈初中语文教学切入点的选择 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念下的语文课堂教学重视的是如何开启学生的心智,激活学生的思维,引发学生进行深层的、多向的思考与探析,这就需要教师科学而艺术地处理教材文本,特别是选择好教学的切人点,这样,既能保证教学从一开始就以最经济的速度触摸到学习重点,还能保证文本自身的完整性和系统性。
  • 放开手,让学生自己去学 免费阅读 下载全文
  • 我们现阶段的教学现状是整个教学过程学生被教师“填”得太死,学生没有独立思考、自主探索的时间和空间,致使课堂丧失了个体生命的灵性、舒展个性和充盈智慧的氛围。学生的能力自然得不到提升,潜能得不到开发。怎样改变这一现状,一句话——放开手,让学生自己去学。
  • 让学生成为语文学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人。”如何落实学生是语文学习的主人?笔者认为:只有在课堂教学中真正树立以学生为主体的意识,尊重学生主体地位,营造一种宽松、和谐的学习氛围,让学生积极主动地参与教学活动的全过程,使原来由教师“要我参与”转换为“我要参与”,学生才能积极、主动地获取知识与能力,并得以发展。
  • 在充分体验中学习数学 免费阅读 下载全文
  • 《课标》中指出:“要让学生参与特定的数学活动,在亲身体验中学习数学。”根据课标精神,作为教学的组织者,我们在教学过程中必须组织引导学生进行积极的、有效的充分体验。努力把学习过程科学而有质量地展现为一个可供学生经历的时空,让他们的心智得以运动,并从中领悟数学知识的生成,在充分体验的教学中学会数学。以下是我教学“认识左右”一课中如何
  • 加强语言实践活动 丰富学生语言积累 免费阅读 下载全文
  • 加强语文实践活动是语文教学的一项重要任务,就课堂教学而言,是指学生在教师引导下学习语言的实践活动,主要是以宇、词、句、篇为内容的听、说、读、写的活动。
  • 自主 合作 探索——浅谈小学语文学习方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 改变学生的学习方式是我国基础教育课程改革的重要目标之一。倡导自主、合作、探索的学习方式,是实施新课程的关键环节,也是语文课程的基本理念之一。这种理念要求改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探索,从而实现学生学习方式的变革。积极倡导自主、合作、探索的学习
  • 整合开发学习资源 发展学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民必备的能力”,语文教学“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。苏教版国标本语文实验教材内容新颖。题材体裁丰富,对儿童语言发展十分有利。如何利用好新的语文教材和生活中丰富的语文教学资源,培养和发展学生的口语交际能力呢?我做了以下一些探索,收到了明显的成效。
  • 中学语文教学的语言技艺探微 免费阅读 下载全文
  • 教师是以语言为手段来传授知识,激发学生的创造思维的,并引导他们迅速进入理性的思考,继而获得领悟。苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大的程度上决定学生课堂上的脑力劳动效率。”语言表达能力的强弱,是考核教师基本功深浅的重要方面。这种语言艺术的基本功直接影响教学效果和学生语言、语感的训练,因为教学语言本身就是示范。
  • 手脑并用 创造未来 免费阅读 下载全文
  • 早在上个世纪二三十年代,伟大的人民教育家陶行知先生就指出“只有创造性教育才是真正的教育”。的确,人类的历史就是一部发明创造的历史,如果没有昨天的创新,就没有人类辉煌的今天,拥有今天的创新,才能迎来美好的明天。
  • 历史课堂教学中的有效交流策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂中的有效交流是培养学生学会交流合作的素质教育的需要,也是激发学生智慧火花和创新思维的创新教育的要求。因此,历史教师要善于掌握和运用课堂交流的有效策略。下面就历史课堂交流策略作初步探讨。
  • 短绳的一物多用 免费阅读 下载全文
  • 跳绳在我国有一千多年的历史。唐代称跳绳为“透索”,明代称“跳白索”。它历经千年而不衰,是因为不受人数、场地、时间、季节、性别以及年龄的限制。只要有一小块空地,一人、两人或多人都可以玩起来,且花样繁多,加上跳绳不需要任何特殊设备,既节省费用又效果极佳,是一种十分简便的锻炼方法。
  • 综合实践活动课中培养学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段,是进行创新教育的关键期,这一阶段的儿童的想像力、思维力和创造力都是最为丰富和具有最强可塑性的。因此,在这一时期培养儿童的创新思维就显得最为重要和可贵。而综合实践活动是培养学生创新最有效的途径,如何在综合实践活动中,有效地培养学生的创新思维,在教学中,我做了以下尝试:
  • 书写精彩生活 倡导生命作文 免费阅读 下载全文
  • 写作实际是一种观察生活、思考人生和表情达意的创作方式,是一个充满活力的心理行为过程。目前有好多学生的作文千篇一律、千人一面,平平淡淡,毫无新意。学生无内容可写,无语言可表达,写作的热情消失殆尽,听到做作文就双眉紧锁。那么如何使学生的作文写精彩,具有生命活力呢?笔者做了如下尝试:
  • 培养学生自主学习能力的初步探索——谈“八自”教学 免费阅读 下载全文
  • 自主学习的教育理念特别强调学生是学习的主人,学习是学生自己的事情,是学生自身发展的需要,是为学生的终身发展奠定坚实的基础。自主学习是一种新的教育思想和教育模式,在课堂教学中如何体现其思想内涵是该课题研究的一个重点。几年来,通过大胆探索,积极实践,我认为要从改变学生的学习方式人手,进而改变教师的教学方式以及评价方式,通过实施
  • 让自我检测充盈着乐趣 免费阅读 下载全文
  • 检测是教学过程中一个必不可少的环节,但是提到检测,很多学生望而生畏。如何消除学生的畏惧心理,发挥检测应有的作用?自我检测可以说是一种行之有效的方法。
  • 如何培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 无论是一棵大树,还是一株野花,生命的最初阶段都是一粒小小的毫不起眼的种子。如果我们把人类的文化、科学技术的成果比作参天大树,比作绚丽夺目的花朵,那它们也同样是一粒种子萌发出来的,只不过是蕴藏着无限创造力的一粒种子而已。
  • 瞻前顾后话合作学习 免费阅读 下载全文
  • 合作学习(cooperative learning)是指促进学生在异质(指小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异)小组中彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。随着课改步伐的推进,合作学习的学习方式越来越受到青睐。
  • 教育民主:教育改革的核心课题 免费阅读 下载全文
  • 每一种教育体制的改革,总是基于许多既定教育目标的改变。当经济发展和社会进步对教育提出新的要求的时候,“教育民主”便成为新目标所不可回避的问题。在新课程改革理念的观照下,如何为学生营造一个温馨、和谐的人文环境,对其倾注更多的人文关怀,激发起学生们的情感渴望,点燃起孩子们的心灵火花;如何使师生共度生命历程,共创人生体验,让学生在学习
  • 给孩子“发芽”的空间 免费阅读 下载全文
  • 有一位教师在课余谈到“这些孩子就像豆芽一样,有了一点点空间,他们就会迅速发芽、生长。”确实,课堂上经常会出现这样的情况:教师给学生一点笑容,一点鼓励,一点放松的余地,学生便会非常自由、兴奋甚至激动万分。而笔者所谓的“发芽”,即在课堂上一段时间内学生呈现出的积极向上、思维活跃的状态。
  • 浅谈科技活动与科学教学的有机结合 免费阅读 下载全文
  • 小学科技活动是学校教育的重要组成部分。小学科技活动是按照一定的目的要求,对小学生科学素质(科学意识、科学态度、科学能力等)的形成,施以影响的有计划的活动。《科学(3—6年级)课程标准》指出:小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。因此,我们从教改需要和我校实际出发通过研究和实践,将科学教育和科技活动有机结合,充分发挥科技活动
  • 教学双赢:初中生英语自主学习策略的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 审视我们长期以来的应试教育,是否有戕害学生并使学生错过发展某种能力,不给学生自我发展空间和机会的现象,答案是肯定的。英语教学中长期使用“满堂灌”、“满堂问”,势必造成这样的结局。我们现在的教育目标从社会需求来看,应该培养有适应能力、务实能力和研究能力的社会人才,灵活性很强的英语学科,更能体现这些能力的培养;从新课标对学生自
  • 增强英语教学中的文化意识 免费阅读 下载全文
  • 语言和文化是密不可分的。语言是文化的载体,是文化的主要表现形式;文化依赖于语言,世界各民族不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等又都在该民族的语言中表现出来。长期以来,在英语教学中语言和文化的这种关系一直未得到足够的重视。在实践中,教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构,认为只要掌握了语音、词汇和语法规则,进行了听、
  • 兴趣就是最好的老师 免费阅读 下载全文
  • “兴趣就是最好的老师”。许多学生之所以不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。本人通过多年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣。
  • 激发几何直觉 发展数学创新思维——从等分图形面积设计谈起 免费阅读 下载全文
  • 创新始于问题,而问题往往发端于直觉,空间与图形的直观形象是获取无穷尽的直觉源泉。因此,在实施新的课程的几何教学中,就是要通过图形的直观性和形象化来激发学生直觉意识,增强学生对几何知识的理解,进而发展学生的创新思维。例如,等分图形面积设计是以直观图形为载体,凭借已掌握的图形对称、变换、全等等信息为知识背景,引导学生在“动手操作,动脑思考”过程中,观察图形
  • 英语学习中“说”的能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济加速到来,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈的今天,以听、说或读、写的方式用英语从事交际已成为人们经济、文化乃至个人日常生活中一种经常性的需要。英语交际能力受到了越来越多的人的重视。但怎样把学生课堂中的口头操练变为现实生活中口语交际能力呢?本文就此作些初步探讨:
  • 引导小学生自主参与阅读教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 所谓自主学习就是学生自己主动地学习,自己有主见地学习。那如何引导学生在阅读教学中进行自主学习?笔者在教学中作了一些有益的探索。
  • 源头活水巧自来——巧用儿童画辅助语文教学 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾经说过:儿童是用形象、色彩、声音来思维的。而儿童画能用线条塑造简洁、生动、易懂的形象,占据了形象、色彩这两个得天独厚的优势,让儿童画这股涓涓细流渗入语文课堂,成为学生学习的工具,成为教师教学的手段,这不仅适应儿童的心理特征和审美情趣,而且能收到事半功倍的效果。
  • 中学物理教学中的美育渗透初探 免费阅读 下载全文
  • 美是合规律性与目的性相统一的一种自由形式,来源于人类的社会实践,存在于社会、自然等各个领域。物理学作为自然科学它深深地蕴含了科学美。下面笔者就中学物理教学中的美育渗透作一初浅的探讨。
  • 体育与健康学科中的游戏化教学初探 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,体育教学总是把“教什么”和“怎么教”作为问题的出发点和归宿,而对学生“学什么”和“怎么学”没有足够的深人研究。由此常出现学生在教师的“指挥棒”下,盲目被动地学习、练习的现象。随着新课程改革的深化,我们感受到“满足学生的需要,重视学生的情感体验;使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需要”
  • 感悟生活 迸发活力——漫谈小学生习作素材库的建立 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家赞科夫认为:“假如习作是按照提纲写的,并且事先进行了写这篇作文的准备,那么它就自然不能反映儿童的思想和感情,也不会有儿童对美的知觉的那种清新感。”习作实际是运用语言文字表达和与人沟通交流的重要方式,是学生内在素养的体现。但在一些练习中词不达意、言不由衷、胡编乱造、闭门造车等现象还经常出现。
  • 思想政治课应成为道德教育的主阵地 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。这阐明了思想政治课在学生道德养成教学中的重要地位和作用,中学思想政治课是对学生进行道德教育的主阵地。
  • 差异:也是一种教育资源——让不同的学生在数学中获得不同的成长 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求我们的教育必须面对全体学生,而学生是有差异的,因此我们的教育应该是有差异的教育,使不同的学生在原有的基础上得到不同的发展,这才是真正的面向全体。
  • 化学教学中如何培养学生的环境保护意识 免费阅读 下载全文
  • 提高全民族的环境保护意识,已经摆上了国民教育的重要议事议程。因此,必须大力普及环境科学知识,提高人们的环境保护意识。
  • “下水文”:教师身教的展现 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革中要求我们注重语文的实践活动,而语文实践活动的重点就是阅读向作文迁移,读书向运用转换。可见写作是语文新课程改革中实践活动的体现。要探究作文教学的新途径,“下水文”是学习迁移的一种方法和技巧,教师不妨先下水试深浅,以身教开发创新思维。
  • 浅谈句子的开头变化 免费阅读 下载全文
  • 一篇优秀的文章,不仅在总体结构上要观点鲜明,论述充分,条理清楚,意义连贯;而且在具体的表达上要做到句型有变化。句子是否多变是衡量一篇文章是否老练成熟的标志之一。说到底也是衡量一个人的英语水平高低的主要标志之一。特别是当英语的篇章水平普遍得到提高之后,句子写得如何就成为作文能否得高分的关键。
  • 家庭作文辅导的误区与对策 免费阅读 下载全文
  • 现在的家长越来越重视孩子作文能力的培养,也有不少成功的经验。家庭辅导是课堂教学的延伸,对作文起着举足轻重的作用。
  • 谈课程内容与学生生活及社会发展的联系 免费阅读 下载全文
  • 国家新一轮基础教育课程改革高度重视课程内容的现代化、生活化与适应性,也就是要改变教学内容过于注重书本知识的现状,加强教学内容与学生的生活和现代社会发展的联系。
  • 试谈如何培养学生的创造力 免费阅读 下载全文
  • 随着人类科学的发展,知识的变化也在日新月异,创造性也就自然而然地成为知识永葆生机的力量。那么作为新时期的教育工作者究竟该怎样顺应这一历史发展的潮流,对学生创造力进行培养呢?笔者认为要从以下几方面入手。
  • 浅谈中西文化差异的表现及形成原因 免费阅读 下载全文
  • 语言是文化的重要载体,语言与文化密切联系。由于中西文化之间存在着民族历史、社会制度、道德信仰、文学艺术、心理特点、风俗习惯、价值观念、思维方式、生活方式以及地域风貌等方面的差异,它们承载着不同的民族文化特色和文化信息,与文化传统紧密相连,不可分割。了解中西国家不同的文化和社会风俗习惯,这不仅可以帮助我们学好英语,扩大视野,还有助于理解本民族的文化。
  • 如何发挥教师的“引水”作用 免费阅读 下载全文
  • 教学是学生在教师的指导下自觉主动学习的过程。教学过程是一个多因素、多程序、多层次的系统。“教学”是为学而教,教是为学服务的,教是为了不需要教,这就要我们正确认识“教为主导,学为主体”的思想。小学生由于年龄、性格、心理、生理等特点,智力和体力不成熟,知识经验还不丰富,在没有接受一定的学法之前,不可能完全独立地掌握学习的方向、
  • 打开孩子心灵的窗户——浅谈学生心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 那年,我教一年级,班里出现了一位比较特殊的学生。在一年级上学期,她学习自觉,作业一丝不苟,遵守学校的各项规章制度。但在这位成绩优秀的学生身上,却存在着不少问题。如:(1)在小手举得像树林的课堂中,却从不见她那双小手。她几乎从不在课堂上和同学讨论问题,更不肯回答老师的任何问题。
  • 用实践诠释教育现代化理念——福建省泉州市第七中学现代化教育教学纪实 免费阅读 下载全文
  • “风雨如晦,鸡鸣不已”,晨曦中的泉州鲤城浮现出一个美丽的身影。走近她——泉州七中,扑入眼帘的是几幢绿树环绕、洋溢着现代气息的高大建筑,郁郁青青宽阔洁净的道路向前延伸,漫步其间,眼中似乎长久有一抹永不凋谢的碧绿,而心中却长留有一抹永不消逝的清芬。
  • 为了教师和学生的明天——山西省平遥县实验小学课程改革纪实 免费阅读 下载全文
  • 山西省平遥实验小学(以下简称“实小”)是一所百年老校,现有53个教学班,163名教职工,在校学生3600余名。历经岁月沧桑,学校积淀了深厚的文化底蕴,为作为世界文化遗产的平遥古城培养了一批又一批的优秀人才。近年来老校又焕发新姿,以卓越的办学成绩,成为“省级文明校”、“省德育示范校”、“晋中市市级现代化技术实验校”、“市级教学科研先进集体”、“市级优
  • 利用多媒体技术进行生物学开放式教学 免费阅读 下载全文
  • 《生物课程标准》提出了“倡导探究性学习”的理念,旨在倡导学生学习方式的改变。引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。利用多媒体技术及校园网络进行生物学开放式教学,有利于逐步培养学生收集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力.以及交流与合作的能力。
  • 科学设计CAI课件 优化化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学(CAI)为我们提供了先进的教学手段,优化了课堂教学,而CAI课件质量的好坏直接影响着课堂教学效果。
  • 小学社会教学与信息技术的整合与创新 免费阅读 下载全文
  • 社会学科有着区别于其他科目的学科特征与使命.它包罗了历史、地理、人文等多方面的知识.新的课程标准在总目标中指出:“品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会.成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”将信息技术与小学社会课堂教学进行整合.以信
  • 多媒体音乐教学的误区与思考 免费阅读 下载全文
  • 在目前的音乐课堂教学观摩活动中,我发现有些教师似乎步入了多媒体教学的怪圈,认为一堂成功的音乐课必须得使用多媒体教学,而使用了先进的多媒体手段就等于是一堂优秀课。重视了多媒体的使用,而忽视了如何使用多媒体的问题,在教学中出现了一些误区。
  • 浅议自然科学多媒体课件的选题 免费阅读 下载全文
  • 利用计算机进行辅助教学的一种主要手段是制作多媒体课件进行教学。老师制作出的多媒体课件集动画、声音、图片、文字等于一体,多角度、多方位地向学生提供生动有趣的教学信息,能突出教学重点,突破教学难点,激发学习兴趣。极大地提高教学效率,减轻学生学习负担。因此这种新的教学方式,深受老师和学生们的欢迎。学习课件制作,提高课件
  • 多媒体课件在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,根据学生身心发展和语文学习的特点,确定教学内容,选择教学方法和评价方法。众所周知,动画片是小学生最爱看的电视片,而在小学语文教学中运用多媒体课件,对提高学生学习兴趣,突破难点,提高课堂教学效率,会起到很大的作用。
  • HP Compaq dx系列商用PC助力教育行业用户 免费阅读 下载全文
  • 在如今信息化建设的浪潮中,教育行业对于品质精良、价格适宜、服务完善、品牌形象好的商用PC产品需求越来越大,优良的性价比成为该类用户选择的决定性因素。针对教育行业的IT产品,并不需要强调过高的配置,HP认为在解决方案和产品的规划和设计,一定要过硬,才能既解决教育用户投资受限的困惑,又能充分满足学校的教学需求。中国
  • 也谈班主任的“五心” 免费阅读 下载全文
  • 作为培养目标和计划的具体执行人,班主任在班级工作中扮演着领导者和组织者的角色,既是联系各科老师和学生的纽带,又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在倡导个性发展、培育创新精神的今天,教育越来越注重将人文思想融入到教育实践中去,引领学生自主发展。在这种形势下,班主任的工作理念、手段和方法,势必要作相应的调整。笔者认
  • 巧用“罗森塔尔效应”做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • “罗森塔尔效应”,源自一个“谎言”成真的故事:美国著名心理学家罗森塔尔前往一所偏僻学校考察,事毕,他在当地老师送上的学生名单上,随意地圈上了一些学生的名字,说:“他们的智商很高,将会大有出息。”事隔一年,罗森塔尔再次来到该校.发现他的预言已成事实:那些被圈选的学生取得了令人吃惊的成绩。这个事例,从一个侧面启示我们:班主任在教育、管理学生
  • 让学生的个性在日记中飞扬 免费阅读 下载全文
  • 日记是学生生活的直接反映,它融合了语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养。学生坚持写日记.并养成写日记的良好习惯,有利于积累生活素材、提高语文综合素养、促进思维能力和认识能力的发展,最终达到“自能习作”的境界。那么如何让学生喜欢写日记,让他们的个性在日记中飞扬呢?
  • 浅谈对离异家庭学生不良品行的矫正 免费阅读 下载全文
  • 家庭是教育学生的重要阵地,父母是孩子的第一任老师,因此,父母的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。而父母间长期的不和会给学生造成极大的心理负担,若父母离异那影响更大。但当今社会离异家庭、单亲家庭越来越多,这些家庭的孩子由于从小缺乏父母的关爱和教育,再加上有较多的时间在社会上游荡,容易受到社会上不良风气的影响。
  • “讲了三遍还不会”的思考 免费阅读 下载全文
  • “老师,这个题目我不会。”“这个题目讲了三遍还不会?……”这样的话我们教师耳熟能详。遇到这种情景,许多教师想当然归因到学生身上,开始了对学生的批判,等到测试时学生再回答不上来,教师的情绪就升格为愤怒,继而是深深的失落和茫然,其教学效果就可想而知了。为什么会出现这种现象?怎样杜绝这类现象的再度发生呢?
  • 浅谈后进生转化的技巧问题 免费阅读 下载全文
  • 当代素质教育观念提醒我们:每个学生都有才,每个学生都能成才。故本人在近年来的班主任工作中,特别注重后进生的转化工作,并初见成效,现就“方法、技巧”问题谈几点粗浅的体会看法。
  • 谈班主任的非权力影响力 免费阅读 下载全文
  • 非权力影响力是班主任用自身的品格、行为、才能等因素来改变学生心理及行为的能力。这种影响力是在长期的交往过程中形成的,是建立在学生对班主任的信服、崇敬基础上的。在班主任工作中,非权力影响力比权力影响力更能使人心服口服,它所产生的教育效果,也是权力影响力所不及的。因此班主任要注意发挥非权力影响力的特殊作用,做好班级工作。
  • “留人”比“挖人”更重要 免费阅读 下载全文
  • 近年来,许多“名校”和“民校”纷纷到周边学校和外地招聘优秀骨干教师,对应聘者提出了“地市级以上骨干教师、优秀班主任、学科带头人优先考虑”、“年龄男45岁以下、女40岁以下,学历本科以上”之类的要求。同时在年薪、住房、养老保险等方面给出了优厚待遇。这大约可反映出当前教师人才市场的两大趋势:一是教师流动日趋频繁,已成为一股势不
  • 面对学生“天真善良的错误”时 免费阅读 下载全文
  • 作为在一线工作的教师,经常会遇到学生犯这样那样的错误,如果能适时控制一下情绪,对待学生宽容一点,将会收到意想不到的良好的教育效果。
  • 爱,开启学困生的心灵 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,都想将自己的学生教好,但班上难免总会有3—5名学习后进生。为转化这些后进生,一是与其家长联系,让家长抓紧孩子的学习;二是充分利用课余时间,给他们加“小灶”。可以说,抓得是很紧,但效果甚微,个别后进生还与老师有敌对情绪。这根本的原因是什么呢?通过反思,我们感到为帮助学生提高学业成绩并没有错,但伤害了他们的自尊。正如
  • 管理违纪生的有效途径——树人班 免费阅读 下载全文
  • 在长期的职业教育工作实践中,有一种很深的体会,就是职校学生管理难,职校中的违纪生管理更难。这里指的违纪生主要是指受过学校处分、学习能力、思想道德行为都较差的学生,对这部分学生如果采用常规的教育模式,其结果是要么中途自动退学,要么在违反校纪校规后受学校的处分退学。结果都一样,流向了家庭,社会.给家庭、社会都会造成极大的压力。这些学
  • 信息广角 免费阅读 下载全文
  • 人间万象 免费阅读 下载全文
  • [教育视点]
    功勋垂青史 理论耀华章——纪念世纪伟人邓小平百年诞辰
    祝全国教育工作者“教师节”快乐

    教育视点
    [局长论道]
    同在蓝天下——江苏常州市武进区教育局副局长毛建东纵谈外来工子女教育(田地)
    [校长放谈]
    实验“双语教学” 走近二期课改(赵瑛群)
    优秀与快乐(张树文)
    在课程改革中学会双向思维(陶力宁)
    [八方论坛]
    论县域教育现代化的内涵发展观(王冰心)
    注重教学策划(汤锁平)
    发展性评价:教师评价新视角(徐艳伟)
    提高学生质疑能力之策略谈(闫利明)
    从教辅出版说到教育现代化(周焱)
    浅谈素质教育与学校管理(陈赛男)
    关于高中阶段学校后勤食堂社会化的思考(田小飞)
    在优化组合中促进骨干教师成长(蒋红)
    科技教育在当前青少年教育体系中的作用(王星光 李玉红)
    形、情、艺的和谐统一——新形势下对提高教师综合素质的实践和思考(黄爱芬)
    依法治校 以德立校 警民区建文明校(叶小勇)
    [高教经纬]
    扎实抓好理论学习 精心培养一流人才(田寿永)
    浅谈高职院校教师教育教学问题对学生学习心理影响(朋金娥)
    高职语文教育改革两论(晏培玉)
    对学生思维能力培养的思考(蔡真)
    创新教育在海洋生物学教学中的渗透(朱明)
    [幼教之窗]
    谈如何培养幼儿探索科学的方法(邵愉妹)
    快乐漫过心灵港湾(桑平)
    [职教一方]
    职业教育重在教给学生学习的方法(孙殿清 韩蓉 韩翠芬)
    信心 兴趣 成功——职高机械制图教学中之拙见(张艳)
    《电子技术基础》教法初探(薛峰)
    [教学前沿]
    联系生活实际 组织有效教学(钱丽英)
    浅谈探索式教学(黄兰芳)
    优化课堂教学 提高学习兴趣——以《第一次世界大战》一文的教学为例(吴冬玲)
    制取二氧化碳的探究性学习教学(金仙华)
    情——语文课堂教学的基点(施伟伟)
    肯定成绩 体验成功——浅谈赞扬在教学中的运用(邓平萍)
    小组合作学习中出现的几个对立问题及其对策(陈荣荣 陈嫦)
    让美术教学焕发创新的活力(徐锋军)
    情感——语文课堂中的生命线(凌云 范菊芳)
    让语文课堂成为美的殿堂(杨波)
    课本教师让学生读了,还有什么可探究的呢?(谢志成)
    小学数学分层互动教学策略初探(李云刚 季丽清)
    日常生活中同质异形的数学(陈建国)
    [点击新课程]
    让数学走进生活(刘小青)
    语文教学培养学生非智力因素探索(吴万玉)
    积极应对 全力转变——新课程改革中教师应做好哪些转变(彭程)
    让质疑擦亮创新的火花(龚敏秋)
    让学生体验到学习的快乐(施慧)
    新课程理念下的生物教学(樊春燕)
    熟读精思学文言(吴然)
    想学 会学 乐学——新课程下的思想政治课教学(张耀)
    浅谈初中语文教学切入点的选择(靳淑琴)
    [教学有方]
    放开手,让学生自己去学(秦秋梅)
    让学生成为语文学习的主人(陆一波)
    在充分体验中学习数学(黄蓓)
    加强语言实践活动 丰富学生语言积累(樊红卫)
    自主 合作 探索——浅谈小学语文学习方式的转变(王萍)
    整合开发学习资源 发展学生口语交际能力(陆瑛)
    中学语文教学的语言技艺探微(曹建华)
    手脑并用 创造未来(王宝斌 潘李洪)
    历史课堂教学中的有效交流策略(倪红星)
    短绳的一物多用(黄平)
    综合实践活动课中培养学生创新思维(施红华)
    书写精彩生活 倡导生命作文(吴明姣)
    培养学生自主学习能力的初步探索——谈“八自”教学(陈立新)
    让自我检测充盈着乐趣(吕文凤)
    如何培养学生的创新精神
    瞻前顾后话合作学习(王琴)
    [教改新声]
    教育民主:教育改革的核心课题(程泉)
    给孩子“发芽”的空间(宗建华 沈海琴)
    浅谈科技活动与科学教学的有机结合
    教学双赢:初中生英语自主学习策略的研究与实践(吴美红)
    增强英语教学中的文化意识(张健)
    兴趣就是最好的老师(蒋纯娟)
    激发几何直觉 发展数学创新思维——从等分图形面积设计谈起(杨智斌)
    英语学习中“说”的能力的培养(徐菊)
    引导小学生自主参与阅读教学的尝试(张娟华)
    源头活水巧自来——巧用儿童画辅助语文教学(顾凤亚)
    中学物理教学中的美育渗透初探(刘军)
    体育与健康学科中的游戏化教学初探(袁红敏)
    [教改心语]
    感悟生活 迸发活力——漫谈小学生习作素材库的建立(王青)
    思想政治课应成为道德教育的主阵地(丁向荣)
    差异:也是一种教育资源——让不同的学生在数学中获得不同的成长(唐莉)
    化学教学中如何培养学生的环境保护意识(庄英)
    “下水文”:教师身教的展现(李霞)
    浅谈句子的开头变化(黄卫东)
    家庭作文辅导的误区与对策(施春花)
    谈课程内容与学生生活及社会发展的联系(朱建平)
    试谈如何培养学生的创造力(汤鹏 王武云)
    浅谈中西文化差异的表现及形成原因
    如何发挥教师的“引水”作用(殷智芳)
    打开孩子心灵的窗户——浅谈学生心理健康教育(芮春霞)
    用实践诠释教育现代化理念——福建省泉州市第七中学现代化教育教学纪实(吴常宝)
    为了教师和学生的明天——山西省平遥县实验小学课程改革纪实(吴常宝)
    [教育信息化]
    利用多媒体技术进行生物学开放式教学(卢晓民 高滨)
    科学设计CAI课件 优化化学课堂教学(王家洋 王在起)
    小学社会教学与信息技术的整合与创新(陈诚)
    多媒体音乐教学的误区与思考(张小华)
    浅议自然科学多媒体课件的选题(杨上条)
    多媒体课件在语文教学中的作用(凌国芬)
    HP Compaq dx系列商用PC助力教育行业用户(郎华)
    [百年树人]
    也谈班主任的“五心”(何达云)
    巧用“罗森塔尔效应”做好班主任工作(杨运秀)
    让学生的个性在日记中飞扬(王志梅)
    浅谈对离异家庭学生不良品行的矫正(姜丽)
    “讲了三遍还不会”的思考(沈育生)
    浅谈后进生转化的技巧问题(陆正英)
    谈班主任的非权力影响力(陆德军)
    “留人”比“挖人”更重要(陈国平)
    面对学生“天真善良的错误”时(黄华东)
    爱,开启学困生的心灵(丁桂兴 唐燕)
    管理违纪生的有效途径——树人班(楼铭良)
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    《中国教育现代化》封面
      2005年
    • 01

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