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文献检索:
  • 两会代表谈教育 免费阅读 下载全文
  • 2007年在农村实行免费义务教育,这对中国的教育和社会发展来说,对于真正构建和谐社会来说,都是一件重要的事情。我们算过一笔帐。全国中小学有1.9亿学生,在农村约有1.3亿左右。小学生每人每年500元,初中生每人每年1000元,如果去掉东部的七个省份,大概也就是不到500亿元,而中央财政去年新增财务5000亿元。东部地区七个省可由省级财政来完成,中部地区由国家和地方共同完成,西部地区主要由国家来完成。
  • 中国教育值得深思的的问题 免费阅读 下载全文
  • 1918年,鲁迅在《狂人日记》中愤怒地呐喊:“救救孩子!”鲁迅以“狂人”的目光.揭露当年的旧社会是人吃人的罪恶社会。
  • 教育特色是学校的品牌 免费阅读 下载全文
  • 一个国家的教育成功与否.最简单的评判办法就是看一看她的各级各类学校是“千人一面”还是姹紫嫣红各有特色。因为,各有特色符合以人为本而发展的理念。符合自然界中一切事物都应是和谐发展的规律。
  • 依托特色建设 打造课程品牌——温岭市太平小学综合性课程的开发与实践 免费阅读 下载全文
  • 校本课程是以学校为核心,以校长、教师、学生、家长、社区人士等为主体,从学校的条件和特点出发而开发研制的课程。校本课程能提升学生的个性.发展学生的兴趣和特长,拓宽学生的知识领域:能实现学校的办学目标,彰显学校的特色;是学校课程的组成部分,是国家课程的补充。我校从2001年开始.以省课题《小学综合性课程体系构建与实践》为载体,以课程整合为突破口,自编《文明生活》校本教材,构建了具有现代性、
  • 让师生与成功同行 免费阅读 下载全文
  • 现代教育的基本出发点在于开发人的潜能。人的潜能的开发,有外部因素。更需要个体自身的动力系统发挥作用。我校确立了“让师生与成功同行”的办学思想,以成功教育研究为切入点。开展人文校园创建活动,从整体上构建了成功教育的研究体系.形成了具有本校特色的“师生合作、相互促进、活动深化、共创成功”的发展思路。在校园内形成了和谐发展的良好氛围.成功已经成为徐舍小学人文校园建设的精神之魂。
  • 重视民工子女道德建设 提高外地学生整体素质 免费阅读 下载全文
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出“未成年人是祖国未来的建设者.是中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况如何.直接关系到中华民族的整体素质.关系到国家的前途和命运,高度重视对下一代的教育培养.努力提高未成年人思想道德素质,是我党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证”。随着近几年我们云亭镇经济建设的发展.
  • 浅谈发展性教师评价的评价工具 免费阅读 下载全文
  • 教师评价是课程评价的重要组成部分,新课程改革倡导建立有利于促进教师发展的评价制度与评价体系.其宗旨就是试图通过评价制度的改革来推进教师的专业化发展。发展性教师评价需要科学的评价理念、评价内容、评价方法,更需要应用科学、有效的评价工具去实践。评价工具的开发与研制可以说是评价实施中非常重要的一个环节。从某种意义上说它关系到评价的最终成败。
  • 浅议对大众传媒的家庭管理 免费阅读 下载全文
  • 去年五月的一个星期六。某地一个新村内,发生了一名五年级女生伤害一名二年级女生的惨案。事件发生后。人们议论的中心是这个在校平平常常的十一岁女孩,为什么会如此残忍?笔者通过多方调查,特别是从她家庭中取出的51盘VCD片了解到,是这个家庭疏于对大众传播媒体的管理,造成了惨案的发生。当前,有关部门正在考虑对影视片进行分级管理。但笔者认为,对小学生来说,最重要的还是加强对大众传媒的家庭管理。
  • 实践多向互动 建构个人理论 免费阅读 下载全文
  • 个人教育理论是一种实际“采用的理论”存在于教师的观念和实践之中的。如何架起公共教育理论和个人教育理论之间的桥梁,帮助教师在丰富实践智慧的过程中建构合理的个人理论。从而有效地促进教师的专业成长。我们在前人研究的基础上。立足校本教研,做了一些实践和探索。
  • 教师——教材的开发者 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。”而目前使用的教材,无论是人教版还是苏教版,尽管作了多次修改,但从学生发展、创新能力培养的角度看仍存在不足:
  • 构建学校素质教育框架 免费阅读 下载全文
  • 目前,要实施素质教育须达成共识,解决好方向问题。会推动认识深化和素质教育发展。一个学校要实施素质教育,零打碎敲和此为彼不为都不行;通盘谋划,统一行动。才能顺利进行,才有整体效益。构建学校素质教育框架就是要把学校素质教育作为系统工程,通过建一个系统机制来实施系统工程,争取素质教育的整体效益。
  • 多媒体环境下大学英语教师的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 通过多媒体技术改革教学方法、提高教学质量,这是教育信息化的大势所趋。如今,我校在大学英语教学中已全面推行多媒体辅助教学:读写课采用的是多媒体投影课堂教学模式:听说课在一人一机(计算机)的多媒体语音室进行;课后自主学习可以到电子阅览室;每问学生宿舍都开通网络。教材方面,我校采用的是普通高等教育“十五’’国家级规划教材:《新视野大学英语》。该教材同步提供课本、教学参考书、光盘与网络课程。教学光盘中,
  • 浅析高职生的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 当前教育界已开始重视心理健康教育。虽然人们对心理保健工作有所认识.但还只是停留在初级阶段。不同人群有着不同心理倾向。只有掌握特定人群心理共性.我们才容易把握方向。
  • 幼儿园科学启蒙教育的改善策略——读《幼儿园教育指导纲要(试行)》的启示 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出了十分到位、十分贴切的幼儿科学教育的目标:对周围事物现象感兴趣.有好奇心和求知欲,能运用各种感官动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达交流探索的过程和结果,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源。有初步的环保意识。但是,长期以来.幼儿园科技教育由于受到功利主义教育观的影响.教育的基点基本上定位在知识和技能的层面.在科学活动中.
  • 怎样培养孩子适应社会的能力 免费阅读 下载全文
  • 陈鹤琴指出:“儿童期愈长,学习的机会越多,学习的机会越多,天赋的智力发展愈快,然后才可以适应复杂的环境。”可见人的儿童期实在是预备适应社会的重要时期。虽然孩子现在还小,但总有长大的一天,总有踏上社会的一天,他必须适应以后的社会,才能站稳脚跟,才能生存发展。
  • 立足教研组建设促进师幼成长 免费阅读 下载全文
  • 我园从实际出发,坚持解放思想、实事求是,发扬务实求真、开拓创新的工作作风,努力提高教研组工作的实效.取得了较显著的成绩。
  • 在活动中成长——浅谈幼儿体育活动中的运动量 免费阅读 下载全文
  • 体育活动是幼儿园广泛开展的一项活动.它不仅可以增强幼儿的体质,而且还对幼儿各项素质的培养起着积极的作用。然而,因受活动的内容、形式、器材等方面因素的影响,不能充分发挥其教育功能,常常出现活动中充当“观众”的幼儿多.参与活动的幼儿少.出现了练习密度和运动量不足的情况.不能充分发挥其教育功能。所以,如何达到一定的运动量就显得极为重要。
  • 浅析幼儿园环境与课程的整合——解读瑞吉欧环境创设理论 免费阅读 下载全文
  • 瑞吉欧认为环境是幼儿园的第三位老师.是幼儿探索与学习的容器。他已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位,成为课程设计与实施的重要因素。在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性发展方面.越来越引起人们的重视.环境创设已渐渐成为幼儿园工作的重点。
  • 让幼儿插上想像、创造的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 无论是文学家、艺术家还是科学家。在他们的创造过程中都渗透着丰富的想像和创造。如果没有想像,一切智力活动就会失去起飞的翅膀。而4、5岁的幼儿富于幻想。创造萌芽刚刚绽露,十分脆弱。教育要提供一个友善的和有奖赏的环境。从而保证让幼儿的想像和创造力得以繁荣发展。那么。幼儿教育应如何培养其想像和创造力呢?
  • 如何为小班幼儿创设良好的语言环境 免费阅读 下载全文
  • 新《纲要》中明确指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的.发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境”。这里“运用”显然是一个关键词。让幼儿通过语言的运用“乐意与他人交谈;注意倾听对方的讲话;能理解日常用语;能说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书”是《纲要》语言指导的目标。三到五岁幼儿语言能力的发展又包括“字、词的理解和表达;句子的理解、表达和运用;文学作品的理解和欣赏等方面”。
  • 浅谈对学生实施素质教育的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,如何加强素质教育,使学生具备良好的学习心态.这是搞好教学的关键所在。素质教育是一种观念,不可能概括成一条条具体的措施让教师在课堂实践中去实施。就学校教育而言,课堂教学是推进素质教育的主战场.是学生接受素质教育的主要渠道和中心环节。那么如何在课堂教学中摆脱应试教育实施素质教育,经过几年的教学实践,自己积累了几点做法,简要介绍如下:
  • 财会模拟实验教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 我国目前的职业教育培养目标是培养不同层次的具有一定理论知识和较强实践能力的应用型人才。因此,职业会计教育,不是搞单纯的“学历教育”.而是要把“会计职业资格”教育放在突出的位置。为适应市场对会计人才的需求.各级各类学校。应根据不同的培养层次,加强应用型人才的实践能力的教育力度。故对在校的学生.要加强动手操作能力的训练,提高分析问题、解决问题的能力。在专业教学过程中.不仅进行课堂理论的讲授。更要注重让学生参加不同形式、不同规模、不同阶段的会计模拟实践活动,
  • 刍议建筑制图教学 免费阅读 下载全文
  • 一名合格的中等职业学校建筑专业毕业生最起码的要求是能按施工图施工,这其中不仅包含了他必须具备相当的识图能力.通过阅读图纸了解和弄清图纸设计要求和意图.而且还能够根据图纸合理制订施工方案,按规范正确施工,而《建筑制图》这门课,是保证完成这些内容的基础。《建筑制图》包含两部分内容:第一部分是画法几何.第二部分为建筑工程图。学习画法几何是为看懂和表达建筑工程图服务的。而建筑工程图是表达建筑物的形状、结构、设备等方面有关内容的图样,是建筑施工的重要依据。
  • 巧归类理概念 重教法强基础——浅谈《机械零件》之教学 免费阅读 下载全文
  • 《机械零件》课程内容主要介绍机械中一般参数通用零件的工作原理、结构特点、标准规范、简单的设计与计算方法以及正确地使用和维修等基本理论。该课程内容涉及的基础理论多而庞杂,且具有很强的理论性和系统性。所以,教学之关键就是必须能够成功地组织理论教学。而《机械零件》课程中的基本理论涉及了许多的基本概念,故教师教学之核心应能从基础抓起.强抓基本概念——理顺概念、理清概念。重分析、重理解。巧记忆。教学时教师如能善于帮助学生对基本概念进行整理和归类.
  • 乘风破浪 航程万里——张家港市乘航幼儿园教海弄潮 免费阅读 下载全文
  • 硕果满枝头 奇葩溢清香——江苏省滨海实验小学剪影 免费阅读 下载全文
  • 杜绝课堂浪费 提高教学效益 免费阅读 下载全文
  • 对于教师来说,“传道、授业、解惑”是其主要任务,而课堂则是教师战斗的第一线。因此,提高课堂教学效益。对于教育教学质量的整体提升具有决定性的意义。但在现实工作中,我发现有不少课堂浪费现象,它们不但违反了新课程标准。而且对课堂教学质量有极大的消极作用。
  • 发掘实验教学功能 培养学生科学素养 免费阅读 下载全文
  • 化学实验对于中学化学教学全面落实培养科学素养的目标,具有其他化学教学内容和形式所不能替代的特殊作用。化学新课程体系以提高学生的科学素养为主旨,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度建立了新的化学课程目标,为了将其贯彻在化学教学中.有必要重新审视化学实验的教学功能。
  • 心随乐舞——让学生在音乐课堂上充分发挥主体性 免费阅读 下载全文
  • 还记得蒙娜丽莎的微笑吗?那微笑甜美动人,可亲可爱,无不让人为之倾倒。初为人师时,我记着老教师的叮嘱,开头几节课要给学生下马威,这样以后的音乐课他们就不会大叫大嚷。于是在上课的时候我总是板着一副脸.学生只要稍微捣乱.我就大声批评、指责,学生都有点怕我。记得有一次在上《鸭子拌嘴》这课,我要求学生站起来学学鸭子吵架的模样,有一个胖墩墩的小男孩,学得特别像,加上那滑稽的动作逗得全班大笑。我情不自禁地拍掌叫好,随即课堂上充满了笑声与掌声。
  • 浅谈数学教学中创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学中,如何培养学生的创新思维能力,其研究就显得十分重要。新颁布的新课标是以开放性、生成性和创新性为基本价值取向的,教师应标举新的课程价值观,即从激发学生超越于知识之上的智慧、灵感、激情和创造性这个宗旨出发,改善和优化整个教学流程.使每个教学环节和片段都充溢生机和活力,使学生最大限度地突破知识体系的“茧缚”而焕发出个体生命力所特有的灵气和才华。下面是我对数学教学中创新思维的培养的几点想法。
  • 中学历史教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是教育改革的主旋律,培养学生的创新精神,是时代的要求,也是素质教育进一步深化的必然趋势。历史教学中如何进行创新教育,笔者作了初步探讨.祈请同仁指正。
  • 语言习得理论在小学英语教学中的应用与发展 免费阅读 下载全文
  • 随着二十一世纪的到来,我国的英语教学取得了较大的发展,英语教学已经普及到了小学阶段,这为“语言习得”理论的应用与发展找到了广阔的天地。
  • 让英语课堂成为旋转的舞台 免费阅读 下载全文
  • 用舞台来形容课堂,本身有很大的局限性。因为舞台的演出带有较多的艺术变形,向观众传达的是一种经过艺术处理的做了夸张、修饰的东西,这与本色的、实实在在的、传授货真价实的知、能、情的课堂教学有本质区别。舞台上,演员的全部内涵是演,而课堂教学决不局限于“演”.它更多的表现为一种诱导、演示和启发。借用于此,是指课堂教学中教师和学生角色地位的旋转式的交互更替,是一种“演员”与“观众”交相辉映的“活”的课堂教学。那么怎样让课堂“旋转”起来呢?
  • 思想政治课中培养学生社会责任感的重要性 免费阅读 下载全文
  • 社会责任感是个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念以及与之相应的规范、承担责任和旅行义务的自觉态度。
  • 学生合理需求的解决策略 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学过程中,我们的学生受自身实际水平的制约。所提出来的问题往往会不着边际,良莠不齐。但学生所提出的一切问题都应该得到我们老师的重视.因为教学过程是一个逐渐生成的过程,而其中师生的互动更是教与学的根本,缺少其中的任一方面,教学就不再完整。所以,教师不应把目光仅停留在那些符合主流的学生问题上,也应该关注其他那些基于学生自身实际的有迫切希望想解决的合理需求。正如牛顿的苹果问题、瓦特的蒸汽问题.也许这些问题成不了当时课堂上讨论的主流问题,
  • 语文课堂教学要突显学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文教学中.很多教师重知识传授.轻独立理解;重教师自身活动,轻学生自主发现;重单向灌输,轻双边交流;重题海战术,轻讨论思考。这样的教学忽视学生的主体性,学生往往学习素然寡味.没有一点浪漫情调。因此,在当今课改形势下,教师应在设计课堂结构、组织课堂教学、进行课堂评价时。着力构建学生主体性。
  • 浅谈小学生计算能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 教学大纲明确提出小学数学要重视“培养学生的各项能力”,并要求把计算能力作为一项“重要任务”来抓,使学生的计算达到准确、迅速、灵活和合理的基本要求,那么小学计算教学如何落实这四个方面的要求,如何提高学生的计算能力呢?根据多年的实践,我认为教学时应重视从以下几个方面加强训练和培养。
  • 运用多元智能理论进行中专德育课教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 美国哈佛大学教授霍华德·加德纳经过多年的研究并不断完善自己的观点.最终提出人类有八种智能类型:语言文学智能、音乐旋律智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能。他们的具体含义是:
  • 体验——音乐教学中的主旋律 免费阅读 下载全文
  • “体验”是《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称“课标”)的重要理念.它和“模仿、探究、合作、综合艺术实践”一起成为音乐学习的五种重要方法,并位列其首。而且,纵观整个“课标”,“体验”是使用频率最高的词之一,共计28处.分布于“课标”各部分。这绝非偶然,而恰恰表明。“体验”是本次课改的最重要的理念之一。
  • 新课程更需要赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要努力塑造好一个个美好的灵魂,而且也要懂得欣赏每个学生.发现他们身上的闪光点。心理学家罗森塔尔经过大量的实验研究认为.教师对学生的高期望会使学生向好的方向发展下去,教师对学生的低期望则会使学生越来越差。事实也证明:教师经常对学生加以欣赏鼓励.必将在学生的心灵深处产生共鸣,从而使学生对自己的才能充满信心.而且教师赏识的语言必将激励着学生。努力发展自己的特长。
  • 新课改:而今天迈步从头越——谈初中数学课改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 以新课标为标志,我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进。如何按照国家颁布的《数学课程标准》,树立新的教学理念,突破过时的传统教法.取得预期的教学效果,就必然会对初中数学教师提出更新更高的要求。在我们走入新课程的过程中,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念.对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,与同行共勉。
  • 谈新课标下历史创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 历史新课程标准指出.历史教学要以培养学生的实践能力、创新精神为核心。也就是说,中学历史教学面向现代化的核心问题是培养创造型人才的问题。而创造型人才必须具有创造性的思维能力。前苏联教育家赞科夫说:“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。”结合自己多年来的教学探索和实践,本文就这个问题谈一点粗浅的看法。
  • 发掘教材资源 引入源头活水——记新课程理念下的小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中明确提出“语文是母语教育课程。学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而。应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“应拓宽语文学习和运用的领域。注重跨学科的学习和现代科技手段的运用.使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野.提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”在近两年的教学实践中我们通过以下几点做法进行了有益的尝试。
  • 谈新课标下的语文“提问技巧” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学无论怎样改革.都离不开课堂教学;课堂教学无论怎样改革.都离不开课堂提问。问题设计得好.能为学生搭设思维的跳板,让他们向更高、更远的层面发展。
  • 新课程呼唤机智型的语文教师——由一节教改公开课想到的 免费阅读 下载全文
  • 听过这样一节公开课:一位年轻教师执教《寓言二则》(刻舟求剑和郑人买履)。教者采用多媒体设施,前半节课流畅自然。接近尾声时,一位女生发问了:老师,剑是怎样掉下去的?老师愣了一下,显然这个问题不在预先设计的范围之内,于是答道:书上没有说。随即让这位学生坐下了。
  • 结合新课改 创新课堂教学方式的探索 免费阅读 下载全文
  • 课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必然要和部分旧的教学观念、教学模式发生激烈地碰撞与摩擦。学生的学习活动多是在课堂中进行的,因此,在课堂教学中改变教师教的方式和学生学的方式。是课改中研究的重点。
  • 浅谈新课程标准下的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施.犹如一股春风迎面扑来.让人为之一振.它带给我们全新的教学理念.它给我们带来的不仅是教学的变革.也带给我们的探索和思考,新课程标准下的数学教学怎样教?下面我就此谈一些体会:
  • 在观察力的培养中提高数学抽象思维能力 免费阅读 下载全文
  • 观察力可谓人的智力窗口,它是人们顺利掌握知识.获取某种活动能力的前提。但人们通常认为观察力应该是跟物理、化学之类的实验性学科联系在一起,数学作为一门高度抽象的学科.这应该是无关紧要的。其实不然,观察力没有得到认真开发的人是很难把数学学好的,最起码他的数学潜力将无法得到充分的发展。中学阶段观察力的培养对于学生终身的思维习惯都有着非同寻常的意义。
  • 改变学习方式 让创新走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》对数学学习的总目标阐述为促进学生的全面发展,也就是说,不仅使学生获得必要的知识与技能。同时在数学思考、解决问题、情感与态度诸方面获得相应的发展。为了实现这一总目标,数学的教学必须让创新走进课堂。把自主思考的空间还给学生.让课堂教学真正成为培养学生自主学习能力的主阵地。我们都知道.创新就像种子一样。它需要一定的环境。包括土壤、气候、科学的浇灌、施肥、培养。才能发芽、生根、开花、结果。:江苏张家港市中兴一J、学)
  • 为学生提供发挥潜能的空间 免费阅读 下载全文
  • 我喜欢听语文课。因为语文老师可以用非常优美的文字在课堂上尽情发挥,海阔天空侃侃而谈,可以充分地挖掘学生的奇思妙想。每听一堂语文课,都给我一种深深的感触。对英语课来说,英语老师似乎只能用最简单而又枯燥的英语引导学生。英语本是一门不太好学的课程,而这些学生又不得不面临这“叽里呱啦”的英语课堂。当然并不是说在英语课上不能展开想像,重要的是学生虽有丰富的想像力,却不能用英语表达。而只能用母语才能表达清楚自己所想、所思。
  • 浅谈学具的辅助作用 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革大力推行的今天,课堂教学已不再单单是老师讲学生听的过程.而是在充分利用教材资源的同时,科学地使用学具进行再创造的过程。学具从教学实际出发,通过动手动脑.启迪思维,帮助学生形象地理解有关概念分析算理.把课堂教学引入新的领域。学具具有可操作性、形象性和系列化的特点.有利于提高学生学习的兴趣,丰富教学内容,扩大教学形式.缩短课时,全面提高教学质量及学生素质。
  • 如何上好鉴赏课 免费阅读 下载全文
  • 新版普高语文教材和新版职高语文教材中,文学作品的含量明显增加。于是,如何上好文学鉴赏课.便成为一个瞩目的问题。但很多老师在鉴赏课上一讲到底.课堂上出现讲者兴致勃勃,听者昏昏欲睡的现象。究其原因,重要的一点是教师忽视了鉴赏也是一种能力.是一种需要靠实践去获得的能力。
  • 创设新情境培养学生创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 每一个教学过程都是在一定的情境中发生和发展的。良好的情境能激发学生积极思维,增强学生的创新意识.提高学生的创新能力。相反。不良的情境会抑制甚至扼杀学生的求知欲望和思维活动,而成为学生学习的障碍.就更谈不上培养学生的创新意识、创新能力与实践能力。所以。在生物教学中。不断创设新的教学情境.培养学生的创新意识和创新思维能力是非常重要的。
  • 乐学教育还是新问题 免费阅读 下载全文
  • 在当今的农村小学.乐学教育是个极为重要的时新课题。新的乐学观认为。乐学是一种刻苦的认识探索后的愉悦.是收获和成功后的欢欣.是既不加重负担,又引导学生自觉主动积极地去学.既让学生紧张刻苦.又让学生身心健康.从而达到全面和谐发展。新课程倡导学生“自主”、“探究”、“交往”的学习.这就是对乐学的召唤。农村小学不仅应该.而且必须确立新的乐学教育理念.倾力提升乐学教育品位。促使每位学生都拥有那份乐而刻苦学、学而乐其中、得而成功乐的浓郁情趣。
  • 浅谈综合实践活动中学生实践能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代所需的人才不仅要掌握系统的科学理论知识。更要有较强的创新精神。突出的社会实践能力以及高度的社会责任感。这种人才的培养仅仅依靠教师在课堂上讲授是永远不够的。《国家基础教育课程改革指导纲要》中规定中小学要设置综合实践活动课程,这是新一轮课程改革的一项极具价值的举措。
  • 注重数学交流的“五性” 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展。数学在当今各学科中的用途急剧增加,一个重要的原因就是数学能简明地表达和交流思想。但在数学教育中,交流的重要性长期以来一直没有受到应有的重视,更没有被作为一个重要的课程目标。如今,新课程标准中就要求加强数学交流,提高学生数学的口头表达能力。让交流帮助学生在非正式的直觉观念和抽象的数学语言之间建立起联系.让交流发展和深化学生对数学的理解。如何有效地组织学生的交流,提高学生的数学口头表达能力呢?下面就本人在数学课堂教学中的实践谈一些粗浅的想法。
  • 在快乐中学到知识 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明,学生的学习活动是在教师影响下,学生对客观世界的反映过程。在这个过程中,学生的积极性是顺利完成学习任务的重要前提,努力创造一种宽松、愉悦的氛围,调动学生学习积极性对学生能否轻松学好英语起着至关重要的作用。
  • 如何在语文教学中培养学生的口头表达能力 免费阅读 下载全文
  • “一切为了每一位学生的发展”是新课改的最高宗旨和核心理念,把这种理念运用到语文教学中。就是要求教师通过语文课的教学促进学生听说读写的全面发展。而随着社会的发展,人与人之间的交往日益频繁。其口语的使用范围也在逐步扩大.形式迫切要求人们提高自己的口头表达能力。因此,作为教师应十分重视学生说的训练。为了切实有效地促进学生口头表达能力的提高,可以从以下几个方面着手。
  • 让学生成为语文学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人。”如何落实学生是语文学习的主人,笔者认为:只有在课堂教学中真正树立以学生为主体的意识.尊重学生主体地位.营造一种宽松、和谐的学习氛围.让学生积极主动地参与教学活动的全过程,使原来由教师“要我参与”转换为“我要参与”.学生才能在这样的氛围中积极、主动地获取知识与能力,并得以发展。
  • 自主讨论式体育课堂活动策略 免费阅读 下载全文
  • 自主讨论是指在教师的激励、指导、调控下.学生以小组或全班为单位围绕某一中心议题发表自己的看法.相互交流。相互商讨,从而获得知识的一种方法。是内容、时空、组织等要素重新整合后一个新的形态。
  • 让学生真正拥有学习的选择权 免费阅读 下载全文
  • 积极倡导自主、合作、探究的学习方式,是《语文课程标准》的基本理念之一。在小学语文教学中,我们努力构建自主、开放的语文学习环境.让学生拥有学习的选择权,以实现教学过程、方法的根本转变。
  • 阳光总在风雨后——谈政治教学中学生“心理耐挫力”的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今社会绝大多数的孩子沉浸在家庭温暖的怀抱中,过着衣食无忧的生活。但由于缺乏正确的引导,学生自理能力比较差,感情脆弱、害怕困难、缺乏坚强的意志和毅力。青少年中因遇到挫折、烦恼而离家出走、自杀或伤害他人甚至伤害亲人的事也时有发生,实在令人不寒而栗。但也值得深思,凡此种种都说明当今青少年对待挫折的心理控制能力实在是太脆弱了!试问:如此脆弱的心理.怎经得起人生道路的颠簸?今后怎能面对竞争激烈的社会?由此可见,对学生进行耐挫力的培养就成为当务之急。
  • 以疑导学 自主探究 免费阅读 下载全文
  • 要知道梨子的味道,必须亲口尝一尝:要使学生学会学习,就要让他们亲自去探索。为此.教师要为学生探索知识创造条件.掌握设疑的技巧,创设问题的情境,激发学生探索的内在动机。下面就结合自己的教学实践,谈几点体会。
  • 在物理教学中有效实施探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育物理课程标准》指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准.旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化.从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和勇于创新的探索精神。”探究性学习与传统的接受性学习和训练性学习相比,探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。把学生置于动态、开放、生动、多元的学习环境中,
  • 和煦的阳光——初中数学学习困难生的辅导方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 近年来,初中数学教学中,发现初中生对数学学习的两极分化越来越严重。数学困难生的比例逐渐增加,特别对于薄弱的城乡学校,数学教育质量确实让人难以想像。50人数的班级达到合格的人数竟然不过15人。而数学成绩在30分以下的人数往往超过20人。面对如此惨痛的教学现状,大多数教师只是感慨“心有余而力不足”,采取了顺其自然的做法;而部分教师却采用了加班加点,中午留,午后留,以“严”、“压”的手段逼得学生无空闲,谁知学生却是“身在曹营心在汉”,数学成绩提高仍不见效。
  • 寓爱国主义教育于《社会》地理教学中 免费阅读 下载全文
  • 当今,切实加强和改进未成年人思想道德建设已成为全社会的共识,国家教育部要求我们广大教师要拓宽德育教学的渠道,把德育渗透到各门课程的教学之中,在教授知识的同时。提高学生的思想道德素质。作为一名小学社会教师.本文就如何在《社会》学科的地理教学中实施新课程理念,对学生进行爱国主义教育谈几点个人的体会和做法。
  • 优化提问 提升学生学习激情 免费阅读 下载全文
  • 学起于思,思源于疑。有疑问才能激起学生的探索欲望.使他们的思维处于主动、积极、愉快地探索知识的状态。因此,在我们的课堂教学中,提问是一门较为重要的艺术。如何在优化提问中提升学生的学习激情。引导学生主动地创造性地学习是每一位教师都需要思考的问题。笔者认为主要要做到以下几点:
  • 让学生经历探究学习的四种策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程指出教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习,使之按自己的性格取向得到尽可能的发展。为此,在数学教学活动中,我注意给学生提供经历探究过程的机会,帮助他们在探究的过程中学会自主探索。
  • 浅谈体育教学中的“学与玩”——以《投掷》游戏为例 免费阅读 下载全文
  • 《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)进一步强调了学生的主体作用。教学过程逐渐从重“教、练”向重“学、玩”转变。这里的玩既不同于“讲——学——练”模式下的练。也不同于放羊式下单纯的玩。是在教师主导作用下.学生主体能动性的体现,是有目的,有意识。有计划。有组织地进行的.突出强调参与体育活动的态度与行为的积极性。由于儿童的思维是从动作开始的,听会忘记。看能记住.做才学会。
  • 让学生享受写作的快乐——新课标背景下的初中学生写作兴趣培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 学生对作文怀有恐惧心理.根本问题是学生在写作过程中得不到应有的快乐。为了改变学生害怕作文的状况,笔者从初一起始年级开始。依据初中“写作”课程目标的要求和实施建议,以“让学生享受写作的快乐”为突破口.培养学生的写作兴趣,通过两年多的探索.较好地引导学生实现了由被动写作到主动写作的质的变化。
  • 对话:作文教学的艳阳天 免费阅读 下载全文
  • 在倡导以学生为主体的新课改精神指引下,培养学生适当的对话能力,是实现学生与环境、教材、学生、教师多向互动的桥粱。受传统作文教学观念的影响.过去我们忽略了学生这种对话能力的培养,自然也就削弱了学生作文的兴趣.扼杀了一些富有创新意识的灵感。对话.冲破了传统作文的束缚.给学生带来一片自由交流的天空,一方倾吐真情的净土。
  • 调动学生情绪 改善生物课堂教学效果的探索 免费阅读 下载全文
  • 在教学上.学生的情绪是作为一种非智力因素与课堂教学效果直接相关的。上课时如果学生的情绪不配合.老师讲得再好、再有道理也没用.有的老师用高压法逼学生学.学生则消极对抗,甚至于学生之间联合起来故意捣乱。如何调动学生的情绪来改善课堂教学效果呢?
  • 问题设计在物理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 从认知心理学的角度看。学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了。已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白.茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱等,教师最后的结论是学生笨。
  • 巧设计 高效率 免费阅读 下载全文
  • 练习是小学数学教学的重要组成部分,作为新课标下的数学练习设计。应如何有针对性地设计课堂教学内容。从而提高课堂教学效率和培养学生学习的能力呢?根据我多年的教学经验。谈几点粗浅体会。
  • 预防青少年运动员赛中心理障碍的训练探讨 免费阅读 下载全文
  • 运动竞赛是在特定环境下的比赛,有其特点、任务、对手、环境和方法。心理训练尽管与体育锻炼有相关之处和相联系的一面.但其性质决定了它的特殊性。就心理角度而言,由于外界刺激的增强,而导致较强的心理压力.并通过青少年运动员的比赛行为表现出来.如畏惧心理、过分紧张心理、竞赛动机不端正、目的不明确、信心不足,甚至还有性格孤僻或情绪暴躁等现象。因此,调节和控制心理活动,克服心理障碍.实施心理训练成为广大体育教师和教练员必须关注和必须解决的问题。
  • 放飞创新的翅膀——善于抓住创新时机 培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵处.有一种根深蒂固的需要。”新的课程标准为我们提出了“课堂教学应该让学生成为发现者、探索者.充分发挥学生学习的主动性和创造性”。小学数学教育要充分体现“新的课程标准”的理念.培养学生的理解力、想像力.初步的获取知识的能力和简单解决问题的能力;培养学生敢于质疑、敢于坚持自己的正确意见的个性品质:又要学会科学地整理自己的思想,表述自己的独特见解。而课堂教学正是实施数学新课程标准的主渠道。
  • 浅谈美术教学改革体会 免费阅读 下载全文
  • 美育对培养全面发展的人才的作用越来越重要,它可以提高人的整体素质,丰富人的思想内涵、陶冶情操、启迪智慧、培养美感。《美术新课程标准》实施的三年里.美术教学已从旧式的简单的知识技巧训练教学中跳出,代之以孩子们主动参与、乐于探索、快乐学习为主要标准和目的。致力于培养学生的创新意识和实践能力的《美术新课程标准》,充分体现以人为本、育人为本的人文主义色彩。作为一名小学美术教师,我在小学美术教学实践中作了以下一些探索。
  • 给学生一个支点 让他们主动获取新知 免费阅读 下载全文
  • 我国新制定的国家数学课程标准实验稿提出,义务教育阶段数学教学基本理念是:人人学有价值教学:人人都能获得必需的数学:不同的人在数学上得到不同的发展。在新理念的指引下,数学教学应不断提高学生数学的素养,使学生学会学习。因此,在低年级数学课堂中就应该注重学生自主学习能力的培养。
  • 新课导入要精、奇、趣、快 免费阅读 下载全文
  • 元朝乔梦符对如何写好一篇文章曾有过这样精辟、形象的说法:“凤头、猪肚、豹尾”。指文章的开头要像凤凰冠那样美丽漂亮吸引人。新课导人作为一节课的开端部分或首要环节。就应该做到“风头”一样引人人胜。那么小学数学课上应如何设计导人呢?我以为要做到精、奇、趣、快这“4字诀”。
  • 借虚写实 借梦写真——《梦游天姥吟留别》教学管见 免费阅读 下载全文
  • 在教学《梦游天姥吟留别》一文时,偶遇学生提出这样的质疑:“天姥胜景既是作者梦寐以求的乐主,是诗人日夜所向往、所追求的理想世界,又怎么会出现‘熊咆龙吟殿岩泉’……这令人恐惧战栗的一幕幕呢?”可谓“教然后知困”,于是,我查找了有关资料,进行了相关考证,似乎觉得对历来高中语文教参中对“梦诗”的传统阐释有重新探讨的必要。
  • 浅谈语文教学的整体性和文学性 免费阅读 下载全文
  • 长期以来。一直困扰语文教学的就是语文教学效率不高。具体表现在:(1)在升学考试中,多数学生考不出好成绩;(2)学生进入高一级学校以后.也普遍反映语文水平偏低;(3)学生进入社会后,适应不了现代生活的交际需要。造成此等现象的原因是多方面的.但其中有一个因素不能忽视,就是在语文教学实践中。很多教师忽略了课文教学的整体性和文学性。所谓整体性。就是把课文作为一个整体。重视其整体的艺术性和科学性。
  • 漫谈小学语文探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在教育部新颁布的课程标准中强调。学生的学习要以探究、合作、自主学习为主要的学习方式,这样更有利于促进学生的发展。而在实际的小学语文教学过程中,老师们往往觉得小学生的探究学习是一个难题,普遍的理由是:小学生的思维还处于形象阶段,探究并不是其心理的接受模式,似乎探究是中学以上学生、成人的事。而我认为,探究并非神秘。也非高不可攀,只要我们教师具有现代的学生观、教学观,平时教学中注意探究意识的渗透与培养,探究性学习也是会被小学生接受的。
  • 语文阅读与写作的思考 免费阅读 下载全文
  • 我们大家知道,近年来中考语文试卷中现代文阅读选文多以课外阅读为主,就连文言文也是如此。在全卷中.阅读和写作各占40%左右。因此.平时的作文和课外阅读应予以高度重视。
  • 小学低年级学生口语交际训练刍议 免费阅读 下载全文
  • 在日常生活中,口语表达常常是一个人气质、风度和智慧。最直接、最现实的表现。谈吐高雅、语言幽默、语风严谨、语调得体是每个人追求的品质,这种品质不是与生俱来的。后天的熏陶和锻炼起着决定性的作用。科学研究表明。儿童语言思维发展的最佳起始年龄是6周岁。目前我国小学低年级语文教学则过分强调识字教学而忽视作文教学(口语交际)的训练,到中年级才开始抓作文教学,起步较晚。错过了语言思维发展的最佳时机。
  • 蹲下来,欣赏孩子的“插嘴” 免费阅读 下载全文
  • 一次听校内公开课。内容是苏教版数学第三册中的《两位数减两位数的退位减法》,给我印象最深刻的是教者在课的末尾设计的思考题:用14、15、16、17这四个数(每个数用一次),编一道加减混合算式。学生在小组内独立思考、讨论,最后汇报:
  • 透视写作内核探寻写作真谛 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要使学生学会做人、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。的确。“让素质教育走进课堂.让中小学生学会创新”.是我们每一个工作在第一线的教师所追求的目标,对于语文教师而言,则更需在这样的口号下,突破自我,改革自我.引领学生走进文学的殿堂。在自由和想像的天空里遨游.在精神和思想的国度里感悟.在语言和情境的土壤里播种。
  • 流露心声是作文之魂 免费阅读 下载全文
  • 作文就是用笔说话。它是学生反映真情实感的有效栽体。但现在不少学生的作文往往是空洞无物。无病呻吟。究其原因大部分是没有找准写作的突破口,没有说真话、实话。因此作文写出作者自己的心声这是至关重要的。
  • 学生有合作的需要吗 免费阅读 下载全文
  • 前不久.我校开展了丰富多彩的数学节活动,有高年段的编报竞赛,有中年段的读报竞赛.还有深受低年级小朋友欢迎的“剪剪、拼拼、贴贴”竞赛。这次低年段的竞赛要求在规定的时间内,根据提供的各种图形(数目不等的三角形、正方形、平行四边形、梯形、菱形),拼贴出一个个新的图案。比赛以两人合作的方式展开.比赛后将评选“优胜合作小组”。作为一名语文教师,有幸观摹了这次比赛.欣赏了“未曾预约的精彩”。
  • 语文教学“五个要” 免费阅读 下载全文
  • 现在,还有些教师在语文课上做大量理性化的讲解、分析.瓜分豆剖.灌输填塞,一味追求短期效应,因而冲淡了学生的语言实践,导致当前还有许多地方的学生语文素质大面积低下。要改变这一现状,我们的语文课堂就应该让学生多进行语言实践。做到“五个要”。
  • “落英”正是桃花初绽时——对《桃花源记》中“落英缤纷”一句的理解 免费阅读 下载全文
  • 东晋陶渊明的《桃花源记》是中学语文教材中的传统篇目。对该文中“落英缤纷” 一句的解释,大多数资料都是“落花杂乱而繁多”:其中的“落英”语文教材中注释为“落花”。其实,这样的译注是很值得商榷的。笔者认为,根据语义和语境,该言语中的“落英缤纷”,描纷的是鲜花料漫的景象,其中最闰键的词“落”只能解释为“初”、“始”之类的意思,“落英”就是“初开的花”,即初开的桃花;整个句子应该理解为“初绽的桃花绚丽繁茂”。其理由如下:
  • 论信息技术在英语课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展和科技应用的普及以及现代化的深入进行。在教育教学过程中.引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化。借以更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展。已经成为教育战线大势所趋的洪流。传统的枯燥、沉闷的英语课堂也可以借助信息技术的应用得到彻底的改观和突破性的发展。本文主要就如何实现信息技术与英语课程的有效整合谈谈自己一些做法。
  • 认知心理学中模板说的计算机辅助验证 免费阅读 下载全文
  • 认知心理学的知觉研究主要涉及模式识别。特别是视觉的模式识别。所谓模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构。现代认知心理学已经提出几个理论模型和假说,如模板说(模板匹配模型)、原型说(原型匹配模型)和特征说(特征分析模型)等。
  • 非线性编辑在公安教育节目制作中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着数字技术的高速发展,各种新的现代化电教手段应运而生。非线性编辑就是随着科技发展而诞生的一种新型电教节目编辑方式,是教育电视节目制作的一种技术,在当今和未来的电化教育中发挥着越来越重要的作用。
  • 多媒体与诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 人类进入了网络时代.随着科技的普及.一种新的教学辅助工具——多媒体进入课堂。
  • 浅谈CAl在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • CAl(即计算机辅助教学)是由计算机组合利用文字、图形、影像、动画、声音及视频等多种媒体,使计算机具有操作、编辑、储存和展现不同媒体的能力,并应用于教学的技术。在小学数学教学中,计算机所呈现的教学信息直观、生动、新颖,更是可取得意想不到的教学效果,在数学启蒙教育中CAl能发挥它的无比的优越性。主要体现在以下几个方面:
  • 高教信息化需要什么 免费阅读 下载全文
  • 即使是在一般用户可望而不可及的IT高端计算市场,也在运行着一条极简单的市场规律——那就是,当特定的市场需求遇到厂商提供的配套解决方案时,才能够演绎一个又一个成功故事。那么,高教信息化市场需要什么?什么样的解决方案才能解决这一难题呢?
  • 让每一个学生成为大写的人——注重学生的心理健康教育,使学生身心和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 作为一名中学教师.我们大部分人可能都曾经与自己的学生发生过冲突.尤其是与那些个性特别强的学生的冲突会更激烈,最后不得已,便用师道尊严或纪律处分来收场。这样做往往只会伤害学生的身心健康.影响学生良好人格的形成。
  • 用五心托起明天的太阳 免费阅读 下载全文
  • 我很欣赏一句话:教师的工作是托起明天的太阳。是啊.我们今天的一切工作.不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?我们所做的一切.无非是为孩子未来的发展打下良好的基础.使他们具备再发展所必须的基本素质。要做一个合格的班主任.就要具备爱心、童心、耐心、宽容心、公平心。
  • 对症下药 因材施教——浅谈如何针对学生的性格进行教育 免费阅读 下载全文
  • 缝衣服要“量体裁衣”.种庄稼要“因地制宜”,打仗要“审时度势”,育人更要“对症下药”、“因材施教”。
  • 浅析陶行知教育理论对班主任工作的启迪与指导 免费阅读 下载全文
  • 伟大的人民教育家陶行知先生.以其“爱满天下”。“捧着一颗心来。不带半根草”去的伟大人格影响着无数的后来者,他的生活教育理论.创新民主教育也成了当前推行素质教育的取之不尽,用之不竭的源泉。尤其是对当前班主任工作也颇有启迪与指导。
  • 创新教育中班主任角色的转换 免费阅读 下载全文
  • 班主任,作为人类文化科学知识的传递者,班集体的组织者、教育者和学生的领路人,其工作的好坏直接关系着学校教育的成败,影响着学校工作的质量。班主任在教师群体中与学生接触最多.在学生中的威望较高,对学生的影响也比较大,因此.可以说班主任对学生的培养起着举足轻重的作用。当前大力提倡创新教育,班主任应充当什么样的角色呢?
  • 浅谈班主任工作“三步曲” 免费阅读 下载全文
  • 班主任的工作是艰辛而繁重的.作为班主任,作为学生健康成长的领路人,为了使全班同学得到全面发展.取得较好的教育效果.我努力做了以下三方面的工作。
  • “情感教育”在班主任工作中的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 古有“一日为师,终身为父”的说法,今有“老师就是老师,学生就是学生”的观念.这些思想在从古到今的师生关系中无形地形成了一道无法逾越的鸿沟。给师生之间的交流和沟通造成了严重障碍。然而,社会的飞速发展和进步,使学生个体的思维性格等等都深深地具有了时代色彩.都强烈地要求个性化发展,这些无疑对旧的具有等级色彩的教育观念和师生关系构成了冲击。因此建立新型的师生关系势在必行。而班主任老师作为一个教学班的组织者、集中者。他要全面负责一个班学生个体的思想、学习、
  • 论新课程下的新型师生关系 免费阅读 下载全文
  • 建立民主、平等、和谐的新型师生关系是新课程要突破的重要课题。新型的师生关系是对我国几千年来传统的“师道尊严”式师生关系的根本变革.也是一项系统工程.笔者以为.我国目前建立民主、平等、和谐的新型师生关系急需解决的首要问题是统一教育思想.明确平等师生关系的科学内涵和基本要求.深刻理解建立民主、平等、和谐的新型师生关系的重要现实意义.旗帜鲜明地要求确立平等师生关系的教育新理念。
  • 班级管理的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低.对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
  • 浅谈教育时机的把握 免费阅读 下载全文
  • 教育者对学生进行教育时,总是希望自己的工作很快见效。然而,如果忽视最佳教育时机的选择,教育效果往往很难如愿.因此善于捕捉最佳时机是班主任工作艺术的一个重要方面。下面就自己平时工作中的一些做法谈谈自己的感受。
  • 注意力:中学生网络德育的新视角 免费阅读 下载全文
  • 当今社会已步人信息化时代。以计算机网络技术为基础的“数学化生存方式”成为其显著特征。电脑深入千家万户,游戏机房、网吧如雨后春笋般涌现,网络化的现代教育设备在众多中小学校得以普及。校园网建设、校校通工程方兴未艾。在网络道德规范尚未形成的今天,互联网在中学生中的广泛应用,为中学的德育工作提出了新课题。
  • “软”管理艺术为班级管理锦上添花 免费阅读 下载全文
  • 我们常说:“管理是一门科学,管理是一门艺术。”管理是一门艺术,主要指的是软管理。就班级管理来说,就是通过对班级管理体制的改革与创新.以及班主任工作的艺术、班级文化建设、思想品德教育工作的开展等,对学生开展全面全员激励,从而全面地调动学生的积极性、创造性,以求更好地实现班级工作目标.让每一个学生都朝成人成才的方向发展。所以,软管理说到底就是以学生为中心的管理.
  • 教育后进学生的方法初探 免费阅读 下载全文
  • 后进学生的特点有时似乎表现得很明显。许多教师自认为对学生很熟悉.但不少教师感到教育学生的办法没有学生的问题多。本人从事教学工作多年.对此问题进行了长期研究.也找到了一些行之有效的方法。现整理如下。
  • 网络环境下学校德育工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 现代科技的迅猛发展给我们的生活和工作带来极大的方便的同时.也对我们传统的道德提出了严峻的挑战。当前.摆在我们学校德育工作者面前的一个棘手而又迫切需要解决的问题是:学生上网了,学校德育怎么抓?
  • 浅谈单亲家庭孩子的教育方法 免费阅读 下载全文
  • 我现在任教的班级,11个学生当中.就有6人来自单亲家庭。这些孩子由于家庭解体,原有的生活方式被骤然打破.再加上失去父或母的痛苦,使他们稚幼的心灵受到了巨大的创伤.因而变得孤僻、好斗、固执、缺乏自信等。在行为上则表现为:好出风头、爱走极端,或郁郁寡欢,难以沟通;或极度自尊、喜怒无常。因为缺少家庭的温暖,再加上他们处在一个依赖性较强的年纪,所以,比一般孩子更需要关心和爱护。作为他们的班主任,除了多给他们一些关爱外,在教育的同时,还应注意方式或方法。
  • 爱,花之沃土 免费阅读 下载全文
  • 由于每个学生所处的家庭和社会环境不同,所受的前期教育不同.这就决定了他们之间具有差异性,这种差异性让教师感觉到了所谓的后进生的存在。小学生的思想品德、心理素质正处于被塑造而未定型的阶段,可塑性很大。我们应该辩证地对待学生,扬其长、避其短.做到赏识包容.辩证施治。用真诚的爱去融化后进的心。
  • 不该被学校遗忘的角落——双休日对“留校一族”管理提几点看法 免费阅读 下载全文
  • 双休日对学生来说。确实是件十分高兴的事。但是,对学校特别是对学生处这个担负教育管理学生的职能部门来说.如何组织、指导、安排好一些双休日“留校一族”,无疑又是值得探讨的新课题。据笔者了解:当前学校对双休日“留校一族”的管理大体有以下几种类型。
  • 信息广角 免费阅读 下载全文
  • 应向职工划转国有资产,最佳方案,爱情真的令人盲目,专家认为我国户籍制度存三大弊端,糟糕透顶之后
  • 人间万象 免费阅读 下载全文
  • “烧头香”成一些官员新时尚,心态测试“由壶变罐”的启示,隽语集锦,
  • [今日教育界]
    两会代表谈教育
    中国教育值得深思的的问题(钟沛璋)
    [现代校长]
    教育特色是学校的品牌(张群仰)
    依托特色建设 打造课程品牌——温岭市太平小学综合性课程的开发与实践(周力骅)
    让师生与成功同行(吕建国)
    重视民工子女道德建设 提高外地学生整体素质(薛少君 殷余忠)
    [八方论坛]
    浅谈发展性教师评价的评价工具(朱红)
    浅议对大众传媒的家庭管理(夏一鹏)
    实践多向互动 建构个人理论(王宝斌)
    教师——教材的开发者(朱贤平)
    构建学校素质教育框架(孙其林 张志熙 卢晓民)
    [高考经纬]
    多媒体环境下大学英语教师的角色定位(郑曦临)
    浅析高职生的心理健康教育(杨翠峰)
    [幼教之窗]
    幼儿园科学启蒙教育的改善策略——读《幼儿园教育指导纲要(试行)》的启示(陈季梅)
    怎样培养孩子适应社会的能力(郭芳)
    立足教研组建设促进师幼成长(耿李英)
    在活动中成长——浅谈幼儿体育活动中的运动量(李斌)
    浅析幼儿园环境与课程的整合——解读瑞吉欧环境创设理论(周月萍)
    让幼儿插上想像、创造的翅膀(李勤)
    如何为小班幼儿创设良好的语言环境(顾琳)

    浅谈对学生实施素质教育的几点做法(吴光友 潘军天 王学玲)
    财会模拟实验教学的探讨(葛洪强 孙秀宝)
    刍议建筑制图教学(李小敏)
    巧归类理概念 重教法强基础——浅谈《机械零件》之教学(毛曙宇)
    乘风破浪 航程万里——张家港市乘航幼儿园教海弄潮
    硕果满枝头 奇葩溢清香——江苏省滨海实验小学剪影
    [教育前沿]
    杜绝课堂浪费 提高教学效益(何达民)
    发掘实验教学功能 培养学生科学素养
    心随乐舞——让学生在音乐课堂上充分发挥主体性(芮永芳)
    浅谈数学教学中创新思维的培养(潘晓燕)
    中学历史教学中创新能力的培养(陈军)
    语言习得理论在小学英语教学中的应用与发展(方红梅)
    让英语课堂成为旋转的舞台(倪程宏)
    思想政治课中培养学生社会责任感的重要性(余春红)
    学生合理需求的解决策略(钱飞锋)
    语文课堂教学要突显学生的主体性(汤备良)
    浅谈小学生计算能力的培养(黄梅英)
    运用多元智能理论进行中专德育课教学的尝试(王剑平)
    [点击新课程]
    体验——音乐教学中的主旋律(胡水娟)
    新课程更需要赏识教育(赵品琴 赵陈雷)
    新课改:而今天迈步从头越——谈初中数学课改的几点思考(张春飞)
    谈新课标下历史创新思维能力的培养(朱生华)
    发掘教材资源 引入源头活水——记新课程理念下的小学语文教学(王丽华)
    谈新课标下的语文“提问技巧”(邱淑萍)
    新课程呼唤机智型的语文教师——由一节教改公开课想到的(张芳)
    结合新课改 创新课堂教学方式的探索(马秀华)
    浅谈新课程标准下的数学教学(陈华)
    [教学有方]
    在观察力的培养中提高数学抽象思维能力(陈丽萍)
    改变学习方式 让创新走进数学课堂(张彩英 高莲芳)
    为学生提供发挥潜能的空间(李永清)
    浅谈学具的辅助作用(臧美华)
    如何上好鉴赏课(周群)
    创设新情境培养学生创新思维能力(王兆民)
    乐学教育还是新问题(陈晓红)
    浅谈综合实践活动中学生实践能力的培养(王汉芹 徐燕玉)
    注重数学交流的“五性”(陈永红 赵爱平)
    在快乐中学到知识(周志贤)
    如何在语文教学中培养学生的口头表达能力(盛莹)
    让学生成为语文学习的主人(范丽萍)
    自主讨论式体育课堂活动策略(杨文华)
    让学生真正拥有学习的选择权(朱俊华)
    阳光总在风雨后——谈政治教学中学生“心理耐挫力”的培养(谢怡)
    以疑导学 自主探究(张协兴)
    [教改新声]
    在物理教学中有效实施探究性学习(张洪娟)
    和煦的阳光——初中数学学习困难生的辅导方法探讨(章益)
    寓爱国主义教育于《社会》地理教学中(顾建英)
    优化提问 提升学生学习激情(姜继锋)
    让学生经历探究学习的四种策略(张晓平 杨俊亚)
    浅谈体育教学中的“学与玩”——以《投掷》游戏为例(林旭燕)
    让学生享受写作的快乐——新课标背景下的初中学生写作兴趣培养的探索(季丽亚)
    对话:作文教学的艳阳天(金斌斌)
    调动学生情绪 改善生物课堂教学效果的探索(李民)
    问题设计在物理教学中的运用(徐家军)
    巧设计 高效率(杨敏芬 邬琪红)
    预防青少年运动员赛中心理障碍的训练探讨
    放飞创新的翅膀——善于抓住创新时机 培养学生创新能力(卢梅芳)
    浅谈美术教学改革体会(陈月玲)
    [教坛心语]
    给学生一个支点 让他们主动获取新知(徐九妹)
    新课导入要精、奇、趣、快(严秀娟)
    借虚写实 借梦写真——《梦游天姥吟留别》教学管见(秦晓华)
    浅谈语文教学的整体性和文学性(王秀玲)
    漫谈小学语文探究性学习(徐正新)
    语文阅读与写作的思考(高永清)
    小学低年级学生口语交际训练刍议(金珣曦)
    蹲下来,欣赏孩子的“插嘴”(王霞)
    透视写作内核探寻写作真谛(曾宪宏)
    流露心声是作文之魂(葛成旺 钱俊美)
    学生有合作的需要吗(杭智刚 洪冬琴)
    语文教学“五个要”(于振波)
    “落英”正是桃花初绽时——对《桃花源记》中“落英缤纷”一句的理解(孙产友)
    [教育信息化]
    论信息技术在英语课堂中的运用(王慧)
    认知心理学中模板说的计算机辅助验证(徐连荣)
    非线性编辑在公安教育节目制作中的运用(王宓 熊美保)
    多媒体与诗歌教学(关莉莉)
    浅谈CAl在小学数学教学中的应用(蓝玲)
    高教信息化需要什么(高娃)
    [百年树人]
    让每一个学生成为大写的人——注重学生的心理健康教育,使学生身心和谐发展(徐文凤)
    用五心托起明天的太阳(方惠娟)
    对症下药 因材施教——浅谈如何针对学生的性格进行教育(丁桂梅)
    浅析陶行知教育理论对班主任工作的启迪与指导(杨霞)
    创新教育中班主任角色的转换(华秋红 汪国平)
    浅谈班主任工作“三步曲”(蒋琴)
    “情感教育”在班主任工作中的实践与思考(朱海燕)
    论新课程下的新型师生关系(计敏)
    班级管理的一点体会(徐萍)
    浅谈教育时机的把握(杨惠芳)
    注意力:中学生网络德育的新视角
    “软”管理艺术为班级管理锦上添花(王艳清)
    教育后进学生的方法初探(范智勇)
    网络环境下学校德育工作的思考
    浅谈单亲家庭孩子的教育方法(罗桂芳)
    爱,花之沃土(徐涛刚)
    不该被学校遗忘的角落——双休日对“留校一族”管理提几点看法
    [信息广角]
    信息广角
    [人间万象]
    人间万象
    《教育现代化》封面

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