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文献检索:
  • 颠倒的预言 免费阅读 下载全文
  • 1979年6月,中国曾派一个访问团去美国考察初级教育。回国后,访问团写了一份三万字的报告,在见闻录部分,有四段文字:
  • 教育:一个众说纷纭的热点话题——两会代表谈教育 免费阅读 下载全文
  • “城市学校像欧洲,农村学校像非洲”,甚至在同一地区,重点学校设备先进、老师待遇优厚,而普通学校连运转都难以维持。一些人大代表提出,当前教育不公现象愈演愈烈,“政绩观误区”是不容忽视的原因。
  • 读大学高投入却零回报 新“读书无用论”抬头 免费阅读 下载全文
  • 1个本科生4年学费是1个贫困农民35年纯收入就业形势却使很多家庭陷入高投入零回报困境 据全国政协委员、青海省政协副主席鲍义志介绍,近年来,我国高等教育改革的主要特征就是收费的大幅度上涨,从1994年至今我国大学生学费从每年几百元升至每年5000元~8000元.学费猛长了约20倍,而国民人均收入增长不到4倍,学费涨幅远远超过了国民收入增长速度。鲍义志说.供养一个大学本科生毕业需要4万-6万元,是一个农民35年纯收入的总和,但“毕业等于失业”的就业形势使很多毕业生和家长看不到巨额回报的希望.“读书无用论”在贫困家庭.特别是在农村地区重新抬头.中学辍学率不断攀升。不解决大学生就业问题.基础教育也要面临危机。
  • 素质教育之痛——来自代表委员的呼吁 免费阅读 下载全文
  • “现在的孩子太苦了!他们的书包太重了!”在政协小组发言上,白发苍苍的冯理达委员的一席话。引得在座很多身为祖父母、父母委员们的唏嘘不已。 代表、委员就目前普遍存在的中小学生负担过重现象指出,现在中小学中推行的“素质教育”并没有达到减负的作用,反而是越减越重。
  • 以先进的理念制订教育发展规划 免费阅读 下载全文
  • 当前,教育系统正在学习贯彻党的十六届五中全会精神。研究制订“十一五”教育发展规划。规划具有超前性,制订教育发展规划,必须体现理念上的先进性。作为教育相对发达地区。“十一五”期间教育事业发展重点要体现以下几个战略提升。
  • 学校心理健康教育实施之我见 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,学校心理健康教育逐步深化.不断拓展着心理健康教育的视野,不断开掘着心理健康教育的内涵,使学校的心理健康教育取得了可喜的进展。今年.我校在市教研室的领导支持下,也加入到“学校心理健康教育研究”这一行列中.承担了国家级课题“中小学心理健康教育运行系统的研究”的子课题:优化课堂教学.培养小学生良好心理的研究,并已初步取得了一些成绩。在近两年的心理健康教育实践中,笔者发现,要使学校心理健康教育能更好地开展,收到更好的实效.必须根据心理健康教育的特点开展工作。
  • 为奔跑加油——关于教师评价的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 记得教育家艾利奥特说过这样一句话:“课程改革说到底是人的改革。”一种教育改革,如果没有触动教师,没有带来教师观念的更新、角色的调整、方法的改变,那么,这种改革就很有可能外在于学校,外在于课堂,当然也外在于学生。因此,在新课程改革全面开花的今天,引领教师向新的方向发展,形成新的教育智慧,已经成为改革的热点和难点。但是在所有的引领策略中,教师评价是指挥棒。而只有好的指挥.才能奏出动人的改革乐章。
  • 从“煮蛋器”到“节约型校园” 免费阅读 下载全文
  • 据报道:日本人为了节约能源.发明了一种煮蛋器。具体的做法是:在一个长宽高各4厘米的特制容器里.放进鸡蛋.加水50毫升,加热后1分钟把水煮开.再煮3分钟后熄火.然后利用余热3分钟把鸡蛋煮熟.整个过程仅耗时7分钟。国内普通人一般是用一大锅水烧10分钟.一直将鸡蛋煮熟为止。两相比较.前者节水4/5,节省燃料近2/3,效率却提高近1倍。难道日本人真的支付不了煮蛋的那几个水钱和电费吗?显然不是。在日本这样一个高度富裕的国家.人们富而不奢.乐于计较资源的价值.普遍推崇节约的行为,煮蛋器的发明可算是其中一个令人感动的生活细节。
  • 构建诚信教育体系培养合格人才 免费阅读 下载全文
  • 十六大把“诚实守信”作为公民道德建设的重点.既继承和弘扬了中华民族的民族精神和高尚品格.又赋予了极其鲜明的时代意义。
  • 五爱立校 和谐育人 免费阅读 下载全文
  • 我校是一所具有光荣革命传统的学校。在过去的岁月中,无数前辈校友为我们创造、积淀了一笔宝贵的精神财富——五爱传统。从此,“五爱”就成了我们的旗帜、骄傲和信仰。
  • 教师倦怠情绪的压力分析 免费阅读 下载全文
  • 1992年,美国研究所对职业压力进行了研究,结果显示.职业压力排在第一的是“市内教师”,在警察和空中交通管制员的前面,这充分说明了教师职业的高强度和高压力性。在中国.20世纪70年代以后,教师职业压力和职业倦怠问题也日益突显出来.这不仅严重影响教师的身心健康.阻碍教师的职业发展,而且危害学生的学业,不利于学生身心健康的发展、健全人格的形成,所以及时有效地发现、缓解并控制这种因压力过大引起的倦怠情绪,对学校.对教师,对学生甚至对整个教育事业都是非常重要的。
  • 新课程改革下教师角色的转换 免费阅读 下载全文
  • 本文从新课程改革之视角,就教师角色转变问题进行探讨。重新定位反思教师角色。认为新时代背景下教师不再是传统意义上的教师,其角色地位应与时俱进。并提出积极的应对措施。
  • 扎实校本研究 推进学科建设 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革实践中,我校全面策划,精心组织,与时俱进,开拓创新。以“科研兴校”为驱动力,实施课题牵动,突出课改重点:以课堂为主阵地.创新课堂教学模式,凸现课改特色;扎实校本研究.推进学科组建设。打造规模型学校品牌。
  • 发展创新教育 教师需进入学生心灵 免费阅读 下载全文
  • 随着我周经济社会的快速发展和改革开放体制的全面形成,教育领域里的变化速率正以几何基数增长。目前,以发展人的创新精神和创新能力为目标的创新教育,越来越受到人们的关注。这就对新世纪的教师提出了更高更严的要求。
  • 文化生态型的语文教育 免费阅读 下载全文
  • 文化的生命力来源于其自身作为一种独立生命的生态性,语文教育是文化的重要组成部分,正在逐步地接受文化生态的洗礼。对语文教育进行文化生态的思考.是语文教育发展的必然趋势.这必将推动语文教育的发展,使其焕发出旺盛的生命活力。
  • 当前学校资产管理存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善.我国国有资产管理工作取得了一定的成绩,但同时也存在一些问题。作为拥有国有资产相对较多的学校.同样也存在着国有资产管理的缺陷。学校资产是保证开展教育、教学、生活活动的重要物质基础,管好、用好学校资产是贯彻勤俭办学方针、建设节约型社会的一个重要方面。如何加强资产管理,防止资产流失,提高资产使用效率,是学校当前需要研究解决的重要课题。
  • 学生自学能力的培养不可轻视 免费阅读 下载全文
  • 自学过程是复杂的过程,也是不断发现、理解、掌握知识,开拓思路.发展能力的过程。事实证明:适当地采用教师指导下的学生自学教材的办法,能较好地体现教师主导作用下学生为主体的关系。让学生亲身实践,独立思考,在全面地动手、动口、动脑中锻炼自学能力,切实地学会学习。
  • 从八起校园命案看当前教育的缺失 免费阅读 下载全文
  • 作为经济欠发达.但教育并不落后的苏北某较大的中等城市.其基础教育学段2004年发生校园命案4起,于是政府与教育行政部门狠下决心,要求2005年的类似事件严格控制在去年的50%,即两起以内。然而2005年的1-11月份,该地区基础教育学校便相继发生了8起校同命案,不仅没有控制,反而“超额”!现实不仅具有讽刺意味.更让社会各界意识到问题的严重性与紧迫性。人们不禁要问:我们的孩子怎么了?我们的教育怎么了?
  • 承载理想 稳步推进双语教学 免费阅读 下载全文
  • 自1994年办学以来,我校就以前瞻的眼光和积极的行动开展了英语教学,并取得了较好的教学成果,得到了家长和社会的肯定、赞扬。如何使今后的英语教学效率、学生英语能力再提高,使他们能在今后的竞争中处于有利位置.这是我校始终不断追求的长远目标。而“双语教学”这一新教学概念的出现,使我校看到了一条能够实现长远目标的崭新途径。为此,2001年我校承载着理想,开始走上了“双语教学”实验的征程,如今,勇敢的尝试使我们不仅体味到了探索的快乐,而且品尝到了成果的甘甜。
  • 论教师的主体意识 免费阅读 下载全文
  • 这里讲的主体意识。是指教师在教学活动过程中始终把学生当作学习主体的思想意识。现代教学论认为。教学过程是教师、学生、教学内容等要素有机整合的动态过程。在这个过程中,教师是组织者、引路人,要充分发挥主导作用:学生是学习的主体,要充分发挥学习的主动性、积极性。教师的主导作用主要表现在“能不能把学生的主体作用发挥出来,能不能把学生自主性的学习活动组织起来”。(《课堂教学论》第55页)然而.在日前的教学中,忽视学生的主体作用和主动精神的现象还比较普遍。其根本原闪是教师缺乏主体意识。要改变目前这种现状.我们认为。教师要牢同树立主体意识。并把这种意识真正地转化为教师自身内在的需要.继而形成日常的教学行为.且贯穿于整个教学活动的始终。
  • 论对学生实验设计能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 设计实验需要一种组合不同部分而形成整体的能力。按布鲁姆关于知识领域的学习水平分类,它是属于较高级别的“综合”能力,不是人人容易有的,而在实验教学中却偏偏忽视这个能力培养,致使多数学生都不会,有些简直一筹莫展。若将设计实验的能力列人实验教学任务,不但可以督促学生更自觉、更有目的地做好每次实验,而且作为一种能力,对学生今后的成长发展起着积极的作用。因此,要重视这种能力的培养。
  • 试谈中考化学命题新趋向 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断实施,培养学生的创新精神和实践能力已成为当务之急。中考命题对教师的教学理念、教学策略和方式.对学生的学习和发展都有深刻的影响。纵观近年来的中考化学试题,出现了不少新课程改革的理念与要求内化到中考试题中命制出的体现开放创新、张扬个性、导引探究学习的好试题。下面结合我们平时教学的实践,谈谈这方面的体会。以期抛砖引玉。
  • 网眼看大学:大学是什么? 免费阅读 下载全文
  • 大学是什么?这是从大学作为一个社会机构诞生以来,人类就不断考问的问题。伴随着人类发展脚步并不断推动人类文明进步的大学,自身也在不断地演变发展变化中。当现代大学的脚步南神坛踏入世俗社会、成为社会大众生活的必需之后,大学就像魔咒,令人喜悦令人忧愁!2005年4月1日,愚人节。我在网上搜索了“大学是什么?”映入眼帘的网民说法林林总总。在此,我截取有代表性的转载率较高的“大学是什么?”作以简要评介.以反映中国网民对“大学是什么?”的现在进行时理解、深思和关照。
  • 战后三十年日本产业结构变革与高等教育规划 免费阅读 下载全文
  • 二战后日本经济亟待复原,针对这一社会现状,日本政府对产业结构作出重大调整,相应的经济政策随之出台。整个教育界,特别是高等教育为顺应经济政策的变革迅速作出了回应,从内容到形式上都作出了具体规划。
  • 高等数学多媒体课件的发展方向 免费阅读 下载全文
  • 本文描述了我国高等数学多媒体课件的现状,分析了目前高等数学多媒体课件存在的问题,在此基础上指出了高等数学多媒体课件的未来和发展方向。
  • 信息化环境下大学生自主学习的教师支持服务 免费阅读 下载全文
  • 一、信息化环境下大学生的自主学习 大学阶段的学习主要表现为自主学习,因为从年龄与成长阶段划分,大学生已经是成年人,其学习符合成人学习规律,应明确自己应担负起学习的主要责任,不能再像中小学时期那样依赖老师。并且大学阶段是大学生走向社会的预备期,各种能力要求得到进一步锻炼,为顺利融入社会打好基础。
  • 非英语专业学生英语学习的不适应性 免费阅读 下载全文
  • 五十多年来,西方“热”过的许多外语教学法,一个接着一个传到我国,传来一个教学法,我国外语语言教学理论家和教育工作者就研究和学习一个。然而,使用这些“洋货”效果并不理想。为此,不少学者开始研究非英语专业学生的个人因素.如年龄、性别、性格、目的、兴趣、态度、家庭影响、学习方法等,并已经获得不少研究成果。针对我国严重缺乏外语环境下的非英语专业学生,有许多外语专家学者和教师对中国非英语专业学生的认知方式、语言环境、学习策略、学习模式、学习状况等方面进行了研究.这些研究对大学英语教学起到了极大的推动作用。但在阅读文献中.笔者发现对非英语专业学生英语学习的不适应性关注甚少。了解学生英语学习与其他方面的关系.对于指导学生“知己知彼”地圆满完成英语学习.以及促进英语教师“有的放矢”地提高教学水平非常有益。因此,本文拟就非英语专业学生英语学习的不适应性进行了分析。
  • 网络对大学生心理影响解析 免费阅读 下载全文
  • 互联网在我国虽起步较晚。但发展速度却一日千里;作为一种工具。对我国社会各个领域产生的影响日甚一日。使我们进入了网络化时代。高等学校作为社会的重要组成部分,是中国社会“网络化”发展的前沿,受到信息网络技术快速发展的深刻影响;网络对高校学生的行为模式、价值取向、心理发展、道德观念等产生越来越大的影响.尤其影响着大学生的心理。因而,网络对大学生心理的影响也成为高校学生工作中必须重视的内容,而如何面对和解决大学生因沉迷网络导致的心理问题已经成为一个亟待解决的重大课题。
  • 浅议搞好学生工作的几点思路 免费阅读 下载全文
  • 从事大学生思想政治、日常管理和素质教育工作的辅导员要有与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。面对不断变化的现实环境,笔者认为拓宽思路,搞好高校学生工作只有不断地学习,不断地创新,从以下几个方面齐抓共管。
  • 对加强高校 档案管理工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,全国普通高校建设发展步伐明显加快,各项基础工作普遍得到夯实,档案管理工作作为建设先进大学的一项基础性工作,是高校管理不可缺少的环节,也是衡量高校管理水平高低的重要标志。尽管多年来管理水平不断提高,但随着形势的发展.许多方面还显得相对滞后,还需进一步地改进和提高。在此,结合自己多年来在高校从事档案管理工作的经历,谈几点认识。
  • 大学商务英语教学的误区与对策 免费阅读 下载全文
  • 随着中国加入世贸组织,中国的对外贸易一年上一个新台阶,截至2004年底,中国的年进出口额已达万亿美元,超过日本,成为世界上仅次于美国和德国的第三大贸易国。与此同时,既懂英语又懂商务的高素质复合型大学毕业生.一跃成为社会上炙手可热的人才,不仅就业率达到100%,而且待遇也大大优于只学英语语言文学或国际贸易专业的毕业生,这对于就业压力越来越大的大学来讲,无疑是一个难得的发展机遇。在这种背景下,很多大学纷纷开设商务英语课,据国际商务英语研究会统计,目前“全国已有400多所高校办起了这个专业”(林添湖.2004:28),可由于盲目跟风和缺乏科学分析,商务英语在学科定位、课程设置、教学方法、教材建设和师资力量配置方面出现了很多误区。
  • 浅谈高校多媒体教学的利与弊 免费阅读 下载全文
  • 在高等院校,多媒体技术的教学应用日益广泛和深入,在高等教育中具有多方面的优势:表现形式丰富多样;有利于培养学习者的扩散思维方式和思维积极性;增强了课堂的密度,提高了信息的容量:突破了传统教学模式的局限等。然而,多媒体教学也存在着一系列问题。为此,文章提出了多媒体教学应遵循的原则。
  • 试谈统计在学校教育管理中的运用 免费阅读 下载全文
  • 统计学是研究如何正确反映和认识客观事物数量方面的一门科学。它通过对现象数量方面的分析研究,得出事物的特征,并且可以预测现象未来的发展趋势,掌握现象变化的规律。为经营决策和制定长远规划提供依据。因此,统计在实际生活中的应用是非常广泛的。
  • 生活 劳动 学习——在生活中培养孩子的劳动能力 免费阅读 下载全文
  • 喜欢尝试大人的活动是孩子的天性,他们总是对大人说:“我自己来。”尽管做起来总是事与愿违,可对他们来说,做每种家务劳动都是一件新鲜而又奇特的事,但是,许多家长却认为,孩子还小,做起家务来碍手碍脚,不如干脆自己做,而且还有危险。由于观念的不同,导致现在的孩子在动手能力、责任心方面有些不如人意。为此,我们根据幼儿同的苏州市级课题:“动手做,学会生活”,制定了子课题“学做家务,体验生活”。
  • 班级管理中幼儿个性的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着《纲要》精神的不断贯彻,课程改革的不断推进,“以幼儿发展为本”的教育理念日益深人人心,幼儿个性的培养已成为时代的需要和教育教学改革的发展趋势。班集体是培养幼儿良好个性的主阵地,它可以通过教师积极的引导和潜移默化的影响,使幼儿提高自主意识,学会交往、分享,规范行为,逐渐形成活泼开朗的性格和良好的个性品质。
  • 角色游戏中的“无心”与“有意” 免费阅读 下载全文
  • 角色游戏是幼儿发挥主观想像.反映现实生活的一种特殊的创造活动,它是按幼儿的意愿、兴趣、经验和能力进行的。虽然角色游戏是浓缩了的小社会,但在孩子的心目中,它却是个很大的世界.他们在这里反映着现实生活,再现着现实生活。因此.教师要善于捕捉幼儿游戏活动中的“无心”,并将它们转化为“有意”,使幼儿的游戏得到进一步的深化。
  • 抓住契机 深化改革 推进发展 免费阅读 下载全文
  • 实验幼儿同是江苏省首批17所示范性实验园之一,多年来,“求实、创新、无私奉献”的园风,“善诱、挚爱、精益求精”的教风影响着一代又一代师生。在新的历史时期。我们努力把实幼建成:素质教育的模范、教改实验的基地、教育现代化的窗口。紧紧围绕“校园设施精品型、领导班子学者型、教师队伍科研型、幼儿能力复合型”的目标,抓住契机、深化改革,事业规模迅速扩大,办学档次、保教质量不断提高.较好地满足了礼会及家长的需求。
  • 激发幼儿学习兴趣之策略 免费阅读 下载全文
  • 小班的孩子喜欢以自我为中心.学习意识淡薄.活动积极性不高.在一些活动中.常会发现一些孩子对教学活动不太感兴趣。他们有的静坐在椅子上呆呆地想心事.有的专心拨弄着衣服上的一些小饰品,有的开心地和小伙伴聊天,更有的按撩不住径直冲往洗手间。任你老师在上面讲得绘声绘色、唾沫四溅,他们依旧一副漠然处之、事不关己的态度.让你有劲没处使、有火没地发。《纲要》中指出:“幼儿同的教育活动.是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的过程。”“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”
  • “投其所好”培养幼儿对语言课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”但是现在,随便问一位幼儿:“你最喜欢上什么课?”回答肯定是手工课、美术课、游戏课之类;而如果问到“你最不喜欢上什么课?”时,十有八九回答是语言课。也难怪,手工课上可以做手工.当一件件漂亮的手工作品在自己的手里完成时,那份喜悦是很难用言语表达的,而美术课上又可以根据自己的喜好画画,游戏课上也可以自由自在、无拘无束地玩.有哪一个幼儿不喜欢呢?再看看语言课.坐在位子上端端正正地听故事.或者跟着老师一句一句念诗歌,又或欣赏录音里的散文,而后分析……多乏味呀!那怎样才能使语言课变得生动起来,让幼儿感兴趣呢?
  • 遵循幼儿身心特点 开展具有校本特色的“做中学” 免费阅读 下载全文
  • 由国家教育部和中国科学技术协会共同倡导和推动的“做中学”科学教育改革实验,就是以实现素质教育为目标的一项重大教育改革计划,它吸引了许多致力于教育研究与改革的理论工作者和教育实践者的关注和参与,我同于2003年3月正式启动这一工程。在近两年的时间里,我们对“做中学”教育理念进行了深入有效的思考与实践。
  • 兵兵打颖颖的思考——幼儿无意识侵犯行为及其控制 免费阅读 下载全文
  • 下课了,操场上这边是“老鹰提小鸡”,那边在滑滑梯,孩子们玩得真欢!突然,传来了嚎哭声,我扭头一看.原来是颖颖小朋友。只见她满脸都是鼻涕和眼泪,哭得挺“伤心”。我连忙走过去问她:“颖颖,你为什么哭呀?”“是……是兵兵打的。”颖颖抽泣着回答。我又问:“兵兵为什么打你?“‘不知道。”我找到兵兵。兵兵若无其事地说出了理由:“我打着玩的。”
  • 为幼儿构筑绿色梦想 免费阅读 下载全文
  • 绿色是生命的象征,绿色是现代文明的标志.人类的生活离不开周围的环境。周围的环境也时刻影响着人类的生活。近几年随着环境污染的日益严重.环保问题已成为一个全球关注的问题。我们的地球能否在21世纪永葆绿色的青春。取决于今天孩子们心灵绿意的深浅。知识就是力量。绿色的知识就是绿色的力量。作为一名教育工作者。我们该如何让环境教育的种子洒向每个幼儿的心田,为孩子们构建绿色的梦想,使他们获得保护环境的技能呢?孩子,是地球未来的主人。是为绿色梦想开拓的缔造者.担负着改造和创造自然的重大使命。我园重视环境教育对幼儿的影响.绿色教育已成为我们幼儿同教育活动中最活跃、最有生命力的活动。
  • 机电专业教学中学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个信息社会、知识社会,它对人才的培养提出了更高的要求。如何全面推进素质教育.着力培养学生的创新精神,已成为广大教育工作者当前探索的课题。那么如何在实际教学过程中培养学生的创新素质呢?以下谈谈我的几点看法。
  • 职业学校德育工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学生班集体的领导者和组织者.也是素质教育的主要实施者;既是联系各科教师及学生之间的纽带.同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何管理好一个班级,是我经常思考的问题。高中生是从少年期过渡到青年期的一群人,他们有自己的思想,班主任每天都和学生接触,如何让学生和老师拉近距离,班主任的思想教育工作尤为重要。
  • 电工电子专业理论课程实验教学法刍议 免费阅读 下载全文
  • 电工电子专业基本理论课程普遍具有理论起点高、内容深、难度大等特点。如《电工基础》作为电工电子专业的入门基础课程,是进一步学习其它专业课的奠基石,学生学好该课程是提高专业素质的关键。但由于职中学生的文化基础比较差,在初中没有养成良好的学习习惯,因此在教学过程中。学生普遍感到:原理桔燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生。
  • 运用多元智能理论开发职校生的潜在智能 免费阅读 下载全文
  • 加德纳的多元智能理论,破除了“IQ”式思维,改变传统教育观,突破偏见(失败者的教育),给教师增加了信心.让学生看到了希望。借鉴多元智能理论,改革职业教育教学,开发职校生的潜在智能,使每个学生的优势智能和个性特长得到最大限度的发展。
  • 如何开设有技校特色的数学活动课 免费阅读 下载全文
  • 数学课概念抽象,推理逻辑性强.基本运算方法繁多.许多技校学生都感到很难学。数学大师陈省身在2002年国际数学家大会上曾为青少年数学爱好者题词:“数学好玩”。作为一名技校教师能否在课堂教学中加点“调料”,帮助学生树立学好数学的信心,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,提高作为未来公民所必要的数学素养.达到“数学好玩”这种境界呢?
  • 在渗透创新教育中优化英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的重点呼唤我们教师在课堂教学中渗透创新教育。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律.学科教学则是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。记得陶行知先生早在二十世纪初就提出“创新教育是一个民族生生不息的活力.是一个民族文化中的精髓。”的确.民族的复兴、未来的世界和当今现代化建设都需要大批创新型人才。因此,我们学校教师在全面推进素质教育的过程中要注重培养学生的创新能力.在作为教学主阵地的课堂教学中要渗透创新教育。
  • 对实现高中化学课程目标的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 高中化学课程标准中明确提出:高中化学课程是在九年制义务教育的基础上.以进一步提高学生的科学素养为宗旨.激发学生学习化学兴趣.尊重和促进学生个性发展:帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法.提高学生的探究能力:在实践中增强学生的社会责任感.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操:引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响.理解科学、技术与社会的相互作用.形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神.挖掘学生创新潜能.提高学生的实践能力等课程目标。在高中化学新课程的实施过程中.如何实现课程标准中制定的课程目标.是每一位高中化学教师必须思考与解决的问题。
  • 科学教学中离不开创设情境 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域.激发起学生的学习兴趣.并凭借情境.把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶.有机地结合起来.从而促进学生的全面发展。初中科学课的科学性、实验性和通俗性.为我们进行情境教学提供了极好的条件。我在多年的自然教学实践中.有意识地从不同角度.不同侧面创设适合于学生理解掌握知识的教学情境.对活跃课堂教学产生了一定的效果。
  • 浅谈计算器教学与学生能力培养 免费阅读 下载全文
  • 关于在小学阶段开展计算器教学,一直以来就存在两种对立的观点:一种持反对态度.认为运用了计算器,学生的计算能力会受到影响,不利于学生的发展;而另一种则赞同使用,认为由于计算器的使用,会让学生从繁杂的计算中解脱出来,从而有更多的精力发展学生的能力。实践出真知,在苏教版教材第九册第六单元安排了计算器教学的内容。虽然争论暂告一段落,但在实际教学中.关于计算器影响学生计算能力发展的担心还是存在的。笔者结合平时的教学工作,谈一谈如何运用好计算器,培养学生的数学能力。
  • 在语文教学中注重人文教育的必要性 免费阅读 下载全文
  • 今天的学生是国家的未来,他们的智慧、情感、意志、人格能否得到充分而又和谐的发展,是一个民族生存、发展、进步与发达的关键。而教育的人文主义是以人的和谐发展为目标,希望人的潜能在教育过程中得到最大的实现和发展,它主张以学生自身的发展为目的,强调教师要尊重儿童的个性,通过教育使人类天赋的身心能得到充分和谐的发展。随着当前素质教育与二期课改的不断深人,有助于学生潜能充分发展的诸多人文主义教育模式已逐渐取代了传统的教育方式,我在这种“以人为中心”、“以学生自由发展为中心”的教育主张指导下,再结合自己语文教学中的教学实践.有意识地在课堂中营造一种宽松和谐的人文氛围,引导学生自主、合作探究学习,培养学生与他人合作的精神与能力,从而使学生的创新意识、创新能力得到发展。
  • 在阅读教学中培养学生自主探索能力初探 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学中注重培养学生自主探索能力尤为重要。“自主探索”就是要求学生用积极主动的学习态度,通过课前和课内的自习.发现文中运用语言文字、表达思想内容的方法和技巧,通过交流接受新的语文知识和发展学习语文的能力.完成语文学习任务。
  • 化学信息处理和能力培养——浅谈高中化学难点的突破 免费阅读 下载全文
  • 一、化学信息处理的必要性和重要性 信息迁移题突破了化学教学大纲的限制,考生课堂中没学到的知识通过信息给出.使考生发展已有的知识网络。高考试卷更具有化学味和时代的气息。对学生能力提出更高的要求。我们应教会学生对信息进行存储、选择、重组、运用和创新。
  • “走进新时代”的高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 一、认清新形势——认真研读新课标.深刻领会新理念 1、教学理念不同。通过学习,我发现新课程并非完全将旧课程“抛弃”.但两者却有着很大的区别。不同的教学理念是新旧课程最根本的区别。新课程观认为课程不仅是知识.同时也是经验.是活动。课程不仅是文本课程,不冉只是知识的载体.而是学生带着自己的经验背景.带着自己独特的感受.来到课堂进行交流并获取知识的过程.是自我建构的过程.更是教师和学生共同探求新知识、共同体验的过程。新课程观更认为课程是教材、教师、学生、环境四因素的整合。
  • 反思性学习 在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在现实的教育实践中,对学习过程的反思还未得到足够的重视,造成学生的自主学习能力不强。有学者提出“实施素质教育的核心是自主学习和自主发展”。对此,本文在分析了数学学习过程的特点,从学习反思的重要性和反思的途径这两方面展开论述.以期有更多的教师关注学生学习过程中的反思。
  • 浅议数学教学中创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前,数学教学改革和发展的总趋势就是发展创新思维,培养创新能力。要达到这一要求,教师的教学就必须从要优化学生的思维品质入手,把创新教育渗透到课堂教学中,激发和培养学生的创新思维品质。
  • 贴近学生生活 搞活生物教学 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门有关生命的科学,它与人类生活密切相关。初中生物作为一门基础性学科。其教学目的重在对学生基本科学素养的培养.如何让学生通过生物课的学习.增强学生关注生活、关注社会、关注生命的意识,真正实现学有所用.是值得我们探究的问题。
  • 浅析物理课堂教学方法选择 免费阅读 下载全文
  • 在高中阶段的物理教学中,学生普遍感觉到物理比较难学,不好掌握。尤其是要求他们能够灵活应用所学过的知识去解决一些与生活实际相联系的物理问题时,大多数学生会显得力不从心。归根到底还是学生没有真正领悟所学物理知识的精髓。因此这就对物理教师提出了更高的教学要求。如何能够选择合适,高效的教学方法为己所用就成了一个至关重要的前提.所以在这里谈谈自己的几点看法。
  • 美术教学中培养学生发散性思维教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在美术教育学中,培养学生的创造力是美术教育的重要目标。尹少淳在《美术及其教育》一书中认为:创造是南不合逻辑开始的,再经由逻辑的润色和整合,最终达到超越逻辑。人的思维方式有形象思维、抽象思维、直觉思维、集中思维、发散思维等.而发散思维则是创造思维的核心。由于美术教育本身所运用的媒体主要为具体形象的实物(这种“实体”也将包罗万象,千姿百态),因而,它对学生发散思维能力的培养更优于其他学科。美术创造上的表现应为多项发散性的,比如.《城市》这个题目,没有受到良好发散思维训练的学生,可能大部分会画成构图完整的全景(这是学生喜欢画的),很少会有“近景”式,“特写”式网景。
  • 初中英语课堂提问艺术初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问,是一种教学活动过程。英语课堂提问是英语课堂教学师生双边活动最基本的也是最重要的形式。通过课堂提问不仅可以获得教与学的反馈信息,还可以激发学生在教师的启发下利用已获得的信息,主动地展开联想.积极思维,也能培养学生运用英语进行交际的能力。它兼有启发学生思维和培养学生用英语交际的双重功能。在教学过程中,教师必须讲究提问的艺术,注重提问的质量,切实提高课堂教学的效率。
  • 更新教育观念 营造快乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 时代呼唤改革,呼唤创新,但改革创新是在充分继承、发展优良传统的基础上,摒弃传统教学中的落后成份,踩在传统的肩上有所突破有所创新。然而,当一个人形成一种根深蒂同的习惯方式之后.换一种思维却并不容易。所以,作为新时期的教师,首要的是更新我们的教育观念。有没有明确而先进的育人观念,有没有对教育理想的孜孜追求.有没有不断改进工作的意识和能力,是一个优秀教师和一个平庸教师的根本区别。
  • 如何营造和谐的“大课堂” 免费阅读 下载全文
  • 和谐发展是教育的理想境界,是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。尊重生命,体现人性,构建充满生命活力的课堂,正是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。而和谐发展的核心是人格的和谐发展,只有在民主的氛围中,在平等的对话中,学生才能充分地张扬个性,培育起探索未知的情感、态度、信念、动机和需要等。这就呼唤教学活动须为学生营造和谐的“大课堂”,让课堂充满文化的魅力和生命的活力。
  • 研究教学策略 提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • “先行组织者”理论是由美国著名教育心理学家奥苏伯尔提出的。所谓“先行组织者”,是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,南于它通常先用学生能懂的语言在介绍学习材料本身以前呈现出来,以便建立有意义学习的心向,故称其为先行组织者。先行组织者帮助学习者把学习材料同原有的认知结构的特别有关的方面联系起来,以便能有意义地学习这些材料的各个部分。它比学习材料更一般、更概括、更易接受.因与学习材料关联.使学习任务变得清楚明了。这些引入的较为一般和较为概括的材料,充当新旧知识联系的“认知桥梁”。设计适当的“先行组织者”作为影响认知结构的变量,这不仅是研究学习与迁移的一种策略.也是一种重要的教学策略。
  • 快乐学史 乐在其中——谈我在历史课改中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 初中历史教育,是国民素质教育的一门基础课。我们以往的教学,过分强调对知识点的学习,过分强调深入研究,过分强调历史的系统化。在学习过程中,能够使学生终身受益的东西很少。因此,新课程要求转变学生的学习方式,培养他们终身学习的能力和习惯,倡导学生勇于质疑,敢于争先,积极竞争,激发学生学习历史的兴趣。
  • 浅谈新课程下 课堂教学的“开放式” 免费阅读 下载全文
  • 一、设置开放式课堂教学环境 1、灵活编排学生座位。传统的队列式座位只能适应班级授课制的教学模式.而开放性的课堂教学需要有讨论探究、多向交流的空间环境。因此,根据教学需求,必须打破传统的座位。如笔者在教《匆匆》一课时,为了实施朗读比赛的要求,首先调整了学生的座位,以小组集群而坐.让每个小组推选一名代表参赛.然后让全组成员共同协助做好参赛选手的准备工作。接着再进行比赛.最后师生评议。这样.人人参与.提高了学生主动参与的积极性.既内化了知识.又培养了学生的朗读能力.取得了较好的教学效果。
  • 以情促知 情知并茂 免费阅读 下载全文
  • 英语新课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生学习情感态度的发展。所以把以情促知、情知并茂的教育带人英语教学中,是至关重要的。
  • 新课改下教学方式转换的初步探索 免费阅读 下载全文
  • 主题:在传统教学方式中,学生以“听讲——记忆——练习——知识再现”为主要学习方式。这种“灌输——接受”的方式严重影响着学生的身心发展,学生的实践能力、创新能力缺少培养。 新课改积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,体现了关注学生的主体地位、选择、需求和个性。这种方式是在教师教学方式转变下才能实现。
  • 农村小学体验性作文教学的几种形式 免费阅读 下载全文
  • 近几年,体验教育引起了人们的广泛关注。体验教育的实质是让少年儿童通过自身经历和实践活动获得真实感受,形成知识和能力。将体验教育思想渗透进农村小学作文教学中,有利于调动学生作文的积极性,使他们作文“有内容可写,有情感可抒”。同时.也有利于培养学生多方面的能力,促进学生全面发展。
  • 学校体育 德育先导——浅谈体育与健康教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进素质教育的过程中,必须把德育放在首位,并把德育渗透到各学科教育中去,体育也不例外。体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分.担负着提高青少年身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此.体育教师在日常的体育教学工作中.必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育.寓德育于体育之中。这就要求体育教师必须把握当代中学生的个性心理特征和思想品德状况,认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分,自觉地把德育的丰富内容,寓于体育教学的动静之中,加强对中学生的思想品德教育。使学生在参加体育活动中增强体质、陶冶情操、提高品德素质。
  • 语文教学中的赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 语文是各科的基础,语文学习的成功与否会影响学生学习其它功课的能力如何让学生把语文学得更好呢?语文老师常常讨论这个问题,我也常思考这个问题,在教学中我也收获了几点,但我认为最重要的是在语文教学中实施赏识教育,让更多的孩子收获成功。
  • 巧妙串珠让英语课堂教学倍添情趣 免费阅读 下载全文
  • 一、故事串珠。引人入胜 [词串素材]brown,yellow,red,orange,green,white,black,blue [故事串珠]把这些色彩用在学生感兴趣的物体身上,并用故事串成一个既贴近生活实际又生动有趣的故事:
  • 挖掘数学教学的教育价值促进学生的可持续发展 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的教育价值,既有数学学科本身独有的、不可能在其他学科中学到的工具性应用价值,也有超越数学学科本身的、潜在的有助于完善学生人格的共通育人价值。只有全面、深入地挖掘数学教学的教育价值,才可能最大限度地促进学生主动、健康、可持续发展。
  • 尝试新理念下生活化的数学课 免费阅读 下载全文
  • 数学是客观实践中产生的并逐步发展和完善起来的相对独立的知识体系。它源于实践又服务于实践。新制订的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系。数学是人们生活劳动学习必不可少的工具。能够帮助人们处理数据进行计算推理和证明。通过学习使学生认识到现实生活中蕴藏着大量的数学信息。数学在现实世界中有着广泛的应用。在面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题.面对新的数学知识.能主动寻求实际背景并探索其应用价值。
  • 让学生在英语环境中随心而语 免费阅读 下载全文
  • 听说是人类认识活动和交际活动的基本形式之一,也是最为主动、活跃的一种形式。说是表达或传递信息。听说能力的强弱会直接影响读写能力的发展,甚至会影响英语学习的成败。所以在初中.加强学生听说能力训练是十分必要的。
  • 例谈低年级 写字教学中的观察指导 免费阅读 下载全文
  • 郭沫若曾说:培养中小学生写好字.不一定要人人都成为书法家.但总要把字写得合乎规范.比较端正、干净、容易认。小学低年级作为写字教学的起步阶段.必须要引导学生做到笔笔认真,字字端正,行行整洁,从而养成良好的书写习惯。经常教低年级的教师会发现.字掌握得好、写得漂亮的,往往不是那些头脑特聪明、数学特好的学生.而是学习态度好、对语文兴趣浓、课堂上特别活跃的学生。这些学生的共同点是会观察、会评论。
  • 谈如何培养 低年级学生的数感 免费阅读 下载全文
  • 在办公室里,经常听到数学老师在批改学生的作业时会发出感叹:“唉.怎么回事?他们真不动脑筋,小松鼠重50千克,大熊猫2千克;算出来儿子的岁数居然比爸爸的岁数大。这样的感觉是不是太差了。”很多老师在教学中确实会经常碰到有些学生产生这样的问题。老师们所说的“感觉”,其实就是学生的一种“数感”,是学生对存在的数的一种敏感性,是学生在自己长期的生活、学习中通过不断地感知、理解、发现、探究。从而获得的一种本领,是一种对数的良好的感悟.也是学生的一种良好的数学品质。
  • 作文教学中非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生认识能力和表达能力的具体表现。对事物正确深刻的认识,准确而生动形象的表达,需要智力这个操作系统,更需要非智力这个维持、调节系统,即需要学生具有正确的动机、浓厚的兴趣、强烈的情感、坚强的意志和独立的性格。这些动机、兴趣、情感、意志和性格必须在作文教学中注重培养,否则,这个操作系统就会失灵。
  • 让综合实践活动亮起来——培养小学生综合实践能力的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程《纲要》强调义务教育阶段.要“为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好情感态度与价值观,以创新精神和实践能力为核心,重视发展学生搜集处理信息的能力,自主获取新知识的能力,分析解决问题的能力,交流与合作的能力”,而综合实践活动课程就是为培养学生的“自主、合作、探究”能力的大熔炉。如何培养学生综合实践活动的能力,很值得大家探讨。我认为从如下几方面展开教学活动.有利于小学生能力的发展。
  • 也谈齐奏节目的排练 免费阅读 下载全文
  • 在众多的表演形式中,齐奏节目占了极大的比例。这是由于品种单纯、音色统一,训练亦比重奏、合奏省力所致,同时也更能调动学生的积极性。
  • 激趣开源拓流升华——浅谈如何鼓励学生在习作中自由表达 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确要求:要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”。这个要求的提出,为小学作文教学改革指明了方向。那么作为小学语文教师,如何按照《课程标准》的要求,引导学生在习作中自由表达呢?我们不妨作如下尝试。
  • 谈中学数学教学中分类思想的教育作用 免费阅读 下载全文
  • 在数学解题教学中,当问题隐含多种情况且无法用统一形式求解时,我们往往引导学生按可能和需要对问题研究的对象分门别类.得出每一类情形下相应的结论,这就是分类讨论法,可起到化整为零、化一般为特殊、化难为易的作用。实质是在原题中“增加”了条件。降低了难度。分类讨论法是分类思想在数学解题中的具体体现,与分类思想相互依存、互为表里。数学分类思想不仅在探求解题思路方面有重要作用,而且在提高学生的素质和基础知识的学习效率等方面都有重要的教育作用。
  • 浅谈科学课教学中学生科学探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课程应以探究为基础,从培养学生的学习兴趣入手,不断激发学生的活力,引导他们理解、认识、探索、发现.促进学生主动获取知识,增长能力。科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,通过动手动脑、亲自感知,在感知、体验的基础上.内化形成.而不能通过简单的说教和讲授教给学生,应该教会学生到“井边打水”的方法。使学生亲身体验“打水”的过程。要让学生通过自主探究学到科学知识.体验学习科学的乐趣。所以.如何在科学课中培养学生的科学探究能力,便成为我们首要研究的问题。为此谈一些体会。
  • 浅谈语文课堂教学的“出趣” 免费阅读 下载全文
  • 心理学认为,兴趣是指一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向。中学生的意志控制力还欠缺,在某种程度上,他们还不能形成一定的稳定的注意力。乌申斯基曾经形象地把注意称之为“知识的门户”。教师首先要打开这个门,然后才能进行有效的教学活动,这就需要兴趣的引导才能形成稳定的注意力。因此,在教学中,充分调动学生的学习兴趣。满足他们的探究和爱好的心理需要,是提高教学效益的一个重要手段。应当说,在诸多学科中,语文教学具有形象性和语言的感染力的特点,是较易“出趣”的。
  • 初中生数学学习情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学中,情感因素对学生学习起着非常重要的作用。同一名学生。在不同情感因素影响下,会在学习中表现出较大的差异。因此,注重对学生情感的培养已成为广大教育工作者的共识。以下是我在数学教学实践中的几点尝试与体会。
  • 如何对待学生解题中的错误 免费阅读 下载全文
  • 从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅度提高,但南于学生受到智力发展、知识经验、学习方法及心理水平等因素的制约,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。因此,教学中,教师在如何看待学生错误的态度上以及如何减少学生的错误的做法上显得尤为重要。
  • 新课程初中语文阅读教学的点滴思考 免费阅读 下载全文
  • 不管是中考高考都离不开文章的阅读和欣赏,而且众所周知,阅读与写作不分家,《新课程标准》中提出:中学阅读教学是能让学生获取知识、培养自学能力的重要途径。然而,一个不容忽视的现象是:传统的语文阅读教学是停留在对一些名家名篇等重点篇目和一些重点语段的“丁是丁”、“卯是卯”的条块分析上;基本是从作家及作品到背景到写作方法、分段、归纳大意,然后是对修辞方法的判断理解……初中三年的时间,学的课文有160余篇,然而学生的阅读能力却不见提高,不南让人在失望之际又有所沉思。
  • 谈英语教学中的教学艺术——情感教育 免费阅读 下载全文
  • 现代教育论认为,课堂教学除了知识交流这一主线外.还有一条情感交流的主线,教学活动是在知识与情感两条主线相互作用、相互制约中完成的,集中情感目标的和谐渗透对认知及智慧目标的实现起着催化作用。教师要捧出爱心,倾注爱意,唤起学生对学习的喜爱,激发学生的求知欲望,保持学生的高昂情绪;要挖掘教学中的美育教育,陶冶学生美的情绪:要营造民主和谐的氛围,增强学生学习的自信心,促进学生智能、情感和谐的提高,才能得到良好的教学效果。
  • 让儿童充分享受数学美 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“爱美之心,人皆有之。”数学是研究客观世界存在的空间形式和数量关系的科学。客观存在的实体为数学提供了极其丰富的内容.它蕴藏着无穷无尽的美,是一个美的王国。数学美不仅反映在学习内容上.也体现在学习成果里,更凝聚在学习过程中。美学家指出:“美感是审美主体对审美客体的感知、理解、欣赏、评价的情感表现。”所以,作为教师应该把握这一美学规律.调动一切可能手段,让儿童充分享受数学美.最大限度地激发儿童学习数学的兴趣,挖掘他们学习数学的潜能.从而使数学学习变得简单、容易。
  • 如何应用计算机网络开展研究型课程教学 免费阅读 下载全文
  • 一、研究型课程的目标和特色 开展研究型课程学习是课程教材改革试验的一个重要内容,研究型课程,指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和实践能力的一种课程。它的目的是激发学生的好奇心、求知欲和想像力,培养学生创新性的思维品质和科学精神,发展学生的发现、探究和初步的创造能力。其最重要的特征是坚持以学生为中心.在课程实施过程中“自南选题.自主研究和自南创造”,主要表现为:
  • 基于XML的网络课程应用框架 免费阅读 下载全文
  • 本作者在分析目前在线教学模式的基础上,提出了基于XML的网络课程应用框架,阐述如何将XML应用于网络课程之中。
  • 在计算机辅助教学环境下如何增强师生之间的情感体验 免费阅读 下载全文
  • 冰心老人说过“有了爱,便有了一切”.对这句话.我认为可以这样去理解:作为教师,只要有了对学生的爱,对教育事业的爱.就有了做好教育工作的基础.有了做好育人工作的动力,就能很顺利地完成教书育人工作。作为学生,只要对所学的知识产生了兴趣.对所学科目有了爱好.产生了情感.就会在这门知识的学习中找到乐趣,感受到成功的喜悦:对任教这门学科的教师有了感情.就会下大力气来学习好这门功课.仿佛不学好这门课.就对不起这位老师似的。因此无论从哪个角度看,师生之间的情感都在很大程度上影响着学生的学习效果.本文谈的就是在计算机辅助教学环境下如何增强师生之间的情感体验。
  • 浅析高中语文多媒体教学的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机时代的到来和教学改革的深入,多媒体辅助教学已越来越受到人们的重视,在课堂教学中得到较为广泛的运用,教育最优化目标的实现变得越来越近。然而,现代化教学手段的运用与现代化教学效果之间并不是同步相生的,就时下高中语文课堂教学的实践情况来看,他们之间存在着较大的偏差,而且目前多数学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”,不少教师在认识与实践上都还普遍存在着误区.这给时间紧、任务重的高中语文教学带来较为严重的负面影响。
  • 网络资源与中学英语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 对于网络资源,一位教授曾说过五个“无限”——“无限的资源、无限的点击、无限的探索、无限的学习、无限的发展”。《英语课程标准》中特别强调了对课程资源的开发与利用,它明确指出“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分”。“在开发英语课程资源时.要充分利用信息技术和互联网络。网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。”对于英语课程来说,语言环境的创设.语言运用的真实性和语言材料的丰富是实现课程目标的有力保证。
  • 计算机辅助教学在中学英语中的应用 免费阅读 下载全文
  • 我校作为现代化示范性初中.电教化设备配备齐全,电教手段较为丰富。配有大屏幕投影设备,建立校园网等多媒体教学手段并运用到各类课堂教学中去。目前,我校兴起了电教化热。对于绝大数教师而言,如何充分利用本校的电教资源,优化课堂教学,以期达到提高课堂教学效率,减轻学生的学习负担,促进学生全体素质平衡发展的目的。应该是一个重要的科研课题,本文就如何运用多媒体优化英语教学谈一些肤浅的认识。
  • 浅谈新课改下历史教学与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • “努力推动信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中,积极探索信息技术与其他学科教学的整合。”这是时代发展的新要求。信息技术与历史课程的整合就是在现代教育理论的指导下,把以多媒体计算机或网络技术为核心的信息技术作为学生自主学习的认知工具、师生的交流工具及评价工具。
  • 教师教学工作量统计模板及其应用 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍一个用Excel和VBA开发的软件,取名为“教师教学工作量统计模板”,用于对高校教师的教学工作量按规定算法自动统计、汇总和打印。其形式为Excel工作簿文件,精巧实用。易于操作,对提高教学管理水平和工作效率有重要作用。
  • 浅谈信息技术和物理教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术发展的日新月异,现代教育技术引入传统的课堂中,更新了传统的教学手段,打破了传统的教学观念。这是社会进步的必然,是课堂教学改革的需要,也是深化素质教育的有效举措。为适应迅速发展变化的信息时代,推进素质教育的实施。各学科课程都强调了现代教育技术的运用。并把信息技术教育融合在各学科的学习中。作为基础教育的中学物理教学,搞好信息技术与物理教学的整合,更符合新课改教学理念,且越来越受到学生的普遍欢迎。
  • 走近孩子 免费阅读 下载全文
  • 白驹过隙,时光飞逝,转眼间孩子已从懵懵懂懂步入初中生的行列,儿时的那份天真、顽皮已悄然而逝。既为人师又为人父的我,就不得不经常与儿子打交道,在平常的对话中,我深感儿子逐渐长大的同时,又多了一份思考。
  • 论班级建设中的非正式群体的作用 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:物以类聚,人以群分。生活中人们往往自觉或不自觉地组成不同的群体,言行爱好及影响,形成“近朱者赤近墨者黑”的现象。班级是一个小社会,在一个班级里的学生也同样有若干个群体。这些群体大致可分为两类:一类是班级中的正式群体,如团小组、班委会、学习小组、兴趣小组、值日小组等。这些群体都有固定的成员,有明确的职责分工,有一定的纪律性。
  • 让微笑滴落进学生的心田 免费阅读 下载全文
  • 微笑,可以缩短教师与学生之间的距离,化解令人尴尬的僵局。微笑面对学生,不仅可以使教师赢得学生.也会使学生在教师的微笑中学会关心、体谅和善待他人,从而微笑着面对生活。
  • 善待学生是做好班主任工作的必要条件 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班级的核心.对于班级中的每一个学生.在生活上班主任都应给予充分的关怀,在学习上则要给予充分的指导。素质教育要求我们对学生的教育要做到全体性、全面性、个性化。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中,研究差异、发展个体的特长,使学生群体呈现出丰富的统一,为各种人才的成长打好基础、提供条件。尤其是班主任在教育、教学过程中一定要“因材施教,面向全体”,使每一个学生都能全面发展。
  • 班主任工作四忌 免费阅读 下载全文
  • 闲暇时喜欢下象棋,虽是臭棋篓子,但象棋中的一些禁忌,与班主任工作中存在的问题何其相似乃尔,不得不让人深思,这里归纳为四忌。
  • 弘扬“四色”文化 培育“四有”新人 免费阅读 下载全文
  • 文化是人类历史发展过程中创造的伟大成果。它有教育人、引导人、培养人、塑造人的功能,它已成为提高民族整体素质的根基。因此,在小学生中弘扬“四色”文化.显得尤为重要。
  • 如何培养和提高中学生的心理素质 免费阅读 下载全文
  • 个人良好的心理素质主要是在学习生活和社会实践中逐渐发展形成的。因此.学校在各项工作中要对中学生实施心理素质教育,培养和提高中学生良好的心理素质。
  • 师生间要“心”有灵犀 免费阅读 下载全文
  • “身无彩凤双飞翼.心有灵犀一点通”常用来比喻彼此间的心意相通和人与人之间情感的高度融合。师生间的情感交流在很大程度上影响着教育的成效。让师生间也“心有灵犀”是班级管理的最优目标。
  • 提高中学生道德自我教育能力的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 学生品德的提高是一个能动的发展过程.它的成效同学生个人能否自觉主动进行道德修养密切相关。教育家苏霍姆林斯基说过.“少年和青年早期是困难年龄期.学生在身体、智力、道德方面都迅猛发展.教育者将会遇到很多困难。只有把教育和自我教育结合起来.才能顺利克服这些困难。”教育的艺术和技巧就在于使自我教育的愿望成为每一个学生的精神需要。尤其需要注意青少年学生学习自我修养.只有能够去激发学生进行自我教育的教育.才是真正的教育。作为一个德育工作者.他在学生品德提高过程中起主导作用.他在对学生进行德育的同时还要重视指导学生进行自我道德修养。
  • 浅析中小学德育实践中的品德量化 免费阅读 下载全文
  • 对中小学生的品德进行评价自上个世纪80年代在我国开展以来,已经走过了近20年的历程。而近几年来.对中小学生的品德进行量化考核的趋势愈演愈烈,这种做法恰当吗?中小学生的品德可以进行量化考核吗?这种方式存在着哪些弊端?对中小学生的品德进行量化考核的原因是什么?以上这些,都是我们应该认真思考的问题。
  • 理想之船从这里扬帆——记迅猛崛起的江苏省昆山市玉峰实验学校 免费阅读 下载全文
  • 学校创办于2001年,是一所九年—贯制全寄宿国有民营学校。东邻秀丽的亭林公园,西接壮观的森林公园。占地109亩,建筑面积45000平方米,绿化面积32000平方米,首期投入1亿元人民币。现有36个教学班,学生1400人。专任教师106名。学校由苏州市名校长挂帅,组成一支由江苏省特级教师、苏州市、昆山市学科学术带头人、教学能手、教坛新秀等年轻有为的教师队伍。
  • 依托自身优势 打造品牌学校——记特色鲜明的江苏张家港市万红小学 免费阅读 下载全文
  • 张家港市万红小学是港城一所新校。学校以“正”为校训,“真”为校风,“新”为教风,“端”为学风。以“为孩子的快乐人生奠基”为办学理念,以“让校园成为学生获取知识、锻炼才干、求真进取的乐园,让学校成为教师发挥才智、彰显价值、开拓创新的沃土”为办学目标。
  • 承传统文化 创育人新路——江苏省吴江市同里镇中心小学办学特色扫描 免费阅读 下载全文
  • 同里镇中心小学坐落在“醇正水乡旧时江南”的千年历史文化名镇——同里。镇内小桥流水,风光旖旎,世界文化遗产璀璨夺目。丰富的文化底蕴孕育了学校的前身——1902年4月25日由爱国教育家金松岑先生首创的同川自治学社。为了适应新时期教育发展的需求,2004年,同里镇人民政府投巨资易地建造了一座占地面积4万平方米,建筑面积1.1万平方米,具有现代气息,园林风格的新校,百年老校再绽新枝。学校现有27个教学班,学生1200人,师资力量雄厚,教师队伍中,大专以上学历占80%,拥有苏州市学科带头人1名,吴江市学科带头人2名,市教学能手5名。
  • 求实 创新 发展——江苏省邳州市实验小学风采 免费阅读 下载全文
  • 邳州市实验小学,1994年诞生于美丽的京杭古运河畔。学校占地2.5万平方米,建筑面积1万多平方米。校园布局合理,幽雅宜人,充溢着浓浓的书香,学校拥有一流的办学条件。现有56个教学班,160多位教职工,3800多名学生,名、特、优教师40多人。学校坚持以教育科研为先导,走“科研兴教、科研兴校”之路,通过优化学科课程,强化活动课程,开发校本课程,构建起素质化的课程体系,为孩子的发展提供了广阔的空间。
  • [刊首语]
    颠倒的预言(许进良)
    [今日教育界]
    教育:一个众说纷纭的热点话题——两会代表谈教育
    读大学高投入却零回报 新“读书无用论”抬头
    素质教育之痛——来自代表委员的呼吁(邬焕庆 张景勇 周立民)
    [局长论道]
    以先进的理念制订教育发展规划(徐志伟)
    [现代校长]
    学校心理健康教育实施之我见(李超)
    为奔跑加油——关于教师评价的实践与思考(王大爱)
    从“煮蛋器”到“节约型校园”(许斌)
    构建诚信教育体系培养合格人才(章步治)
    五爱立校 和谐育人(沈明阳)
    [八方论坛]
    教师倦怠情绪的压力分析(史玉芹 张琼)
    新课程改革下教师角色的转换(刘慧 戴庆锋)
    扎实校本研究 推进学科建设(吴建平)
    发展创新教育 教师需进入学生心灵
    文化生态型的语文教育(尹连博)
    当前学校资产管理存在的问题及对策(刘恒仕)
    学生自学能力的培养不可轻视(陈兰)
    从八起校园命案看当前教育的缺失(孙伟)
    承载理想 稳步推进双语教学(郭瑞燕 韩静)
    论教师的主体意识(潘加成)
    论对学生实验设计能力的培养(杨夫安 曹守宝)
    [教育观察]
    试谈中考化学命题新趋向(徐玉善)
    网眼看大学:大学是什么?(刘尧)
    [域外传真]
    战后三十年日本产业结构变革与高等教育规划(秦丽萍)
    [高教经纬]
    高等数学多媒体课件的发展方向(王泽旻)
    信息化环境下大学生自主学习的教师支持服务(孙卫华)
    非英语专业学生英语学习的不适应性(祖浔生 张徐晓)
    网络对大学生心理影响解析(任泰山)
    浅议搞好学生工作的几点思路(任婷 文铭)
    对加强高校 档案管理工作的思考(雷志萍)
    大学商务英语教学的误区与对策(刘白玉)
    浅谈高校多媒体教学的利与弊(杨涛 刘霞 张秀英)
    试谈统计在学校教育管理中的运用(李立新)
    [幼教之窗]
    生活 劳动 学习——在生活中培养孩子的劳动能力(潘惠萍)
    班级管理中幼儿个性的培养(成蕾)
    角色游戏中的“无心”与“有意”(周远卓)
    抓住契机 深化改革 推进发展(周菊芳)
    激发幼儿学习兴趣之策略(褚红艳)
    “投其所好”培养幼儿对语言课的兴趣(李红燕)
    遵循幼儿身心特点 开展具有校本特色的“做中学”(冯雅静)
    兵兵打颖颖的思考——幼儿无意识侵犯行为及其控制(张文)
    为幼儿构筑绿色梦想(钱亚娟)
    [职教一方]
    机电专业教学中学生创新思维的培养(刘美华)
    职业学校德育工作的几点思考(巫六金)
    电工电子专业理论课程实验教学法刍议(刘建军)
    运用多元智能理论开发职校生的潜在智能(晏云霞)
    如何开设有技校特色的数学活动课(陈红梅)
    在渗透创新教育中优化英语课堂教学(汤志勤)
    [教学前沿]
    对实现高中化学课程目标的几点思考(黄金萍)
    科学教学中离不开创设情境(林曼琴)
    浅谈计算器教学与学生能力培养(顾卫星)
    在语文教学中注重人文教育的必要性(魏雪梅)
    在阅读教学中培养学生自主探索能力初探(李云芳)
    化学信息处理和能力培养——浅谈高中化学难点的突破(张永亮)
    “走进新时代”的高中英语教学(钮国琴)
    反思性学习 在数学教学中的应用(董亚萍)
    浅议数学教学中创新思维的培养(龙容 付金明 陈秋剑)
    贴近学生生活 搞活生物教学(顾琴芳)
    [教学有方]
    浅析物理课堂教学方法选择(郑军 彭英)
    美术教学中培养学生发散性思维教学策略(孙育春 张静娴)
    初中英语课堂提问艺术初探(包美蓉)
    更新教育观念 营造快乐课堂(张月玲)
    如何营造和谐的“大课堂”(吴汝萍)
    研究教学策略 提高教学效率(陈银荣)
    [教改新声]
    快乐学史 乐在其中——谈我在历史课改中的几点体会(张玮 孙向红)
    浅谈新课程下 课堂教学的“开放式”(李红菊)
    以情促知 情知并茂(陈文鸯)
    新课改下教学方式转换的初步探索(卢良芳)
    农村小学体验性作文教学的几种形式(顾玉美)
    学校体育 德育先导——浅谈体育与健康教学中的德育渗透(丁超)
    语文教学中的赏识教育(谢秀丽)
    巧妙串珠让英语课堂教学倍添情趣(李媛)
    挖掘数学教学的教育价值促进学生的可持续发展(张景秀 刘基玉)
    尝试新理念下生活化的数学课(陈守近)
    让学生在英语环境中随心而语(刘庆菊)
    [教坛心语]
    例谈低年级 写字教学中的观察指导(丁洁)
    谈如何培养 低年级学生的数感(陆文娟)
    作文教学中非智力因素的培养(牟官敬 吕建光)
    让综合实践活动亮起来——培养小学生综合实践能力的几点思考(马军)
    也谈齐奏节目的排练(陶志伟)
    激趣开源拓流升华——浅谈如何鼓励学生在习作中自由表达(吴鉴世)
    谈中学数学教学中分类思想的教育作用(沈利玲)
    浅谈科学课教学中学生科学探究能力的培养(曹功)
    浅谈语文课堂教学的“出趣”(吴娟)
    初中生数学学习情感的培养(周红英)
    如何对待学生解题中的错误(彭忠裕)
    新课程初中语文阅读教学的点滴思考(李向红)
    谈英语教学中的教学艺术——情感教育(王素华)
    让儿童充分享受数学美(李建军)
    [教台信息化]
    如何应用计算机网络开展研究型课程教学(王光炎)
    基于XML的网络课程应用框架(刘曼丽)
    在计算机辅助教学环境下如何增强师生之间的情感体验(葛修娟)
    浅析高中语文多媒体教学的误区及对策(王爱民)
    网络资源与中学英语教学初探(林小琴)
    计算机辅助教学在中学英语中的应用(魏少君)
    浅谈新课改下历史教学与信息技术的整合(李翠红 石常刚)
    教师教学工作量统计模板及其应用(逯洋 李政)
    浅谈信息技术和物理教学的整合(郭建芳 邵淑鸾)
    [百年树人]
    走近孩子(单思忠)
    论班级建设中的非正式群体的作用(张向荣)
    让微笑滴落进学生的心田(李春玮)
    善待学生是做好班主任工作的必要条件(蒋兰英)
    班主任工作四忌(李新华)
    弘扬“四色”文化 培育“四有”新人(曹根娣)
    如何培养和提高中学生的心理素质(刘素娟)
    师生间要“心”有灵犀(杨晓东)
    提高中学生道德自我教育能力的实施策略(翁茜茜)
    浅析中小学德育实践中的品德量化(朱艳)

    理想之船从这里扬帆——记迅猛崛起的江苏省昆山市玉峰实验学校
    依托自身优势 打造品牌学校——记特色鲜明的江苏张家港市万红小学
    承传统文化 创育人新路——江苏省吴江市同里镇中心小学办学特色扫描
    求实 创新 发展——江苏省邳州市实验小学风采
    《教育现代化》封面

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