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文献检索:
  • 生源地方化没有赢家 免费阅读 免费下载
  • 部属高校的生源早已出现地方化趋势。从历年的招生来源计划来看。与其他地区的部属高校相比,北京部属高校在京生源比例非但不是很高,相反却是最低的区域。甚至远远低于全国部属院校本地生源比例的平均水平。(《中国青年报》2006年4月24日)
  • 知名校长“三问”高考改革:素质教育的天敌? 免费阅读 收费下载
  • 复旦大学、上海交通大学“面试”选拔的近600名预录取的大学生即将向社会公布。 “一石激起千层浪”。当高考分数第一次与高校录取脱节,人们或期待,或质疑。记者近日围绕着高考改革问题采访了复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学等几所高校的负责人。
  • “高中移民”不能一禁了之 免费阅读 免费下载
  • 近年来.关于“高考移民”的争议一直没有停息.但在目前的招生体制里它已经成为明文规定的雷区。在这种情况下.除了部分考生前仆后继地闯进雷区.不少家长开始考虑如何绕过雷区行走.在“高考移民”之外产生了“高中移民”。在河南颇有影响的《大河报》连续4天刊出系列报道“豫沪津三地高中教育合作7年记”.据报道.从2000年开始河南省先后与上海、天津合作.选拔河南优秀初中生到两地读高中.这些学生被称为“全国生”.他们交纳5万元的委托培养费。享受的高招政策与两地高中生一样。
  • 最怕“复试”变“私试” 免费阅读 免费下载
  • 近日.几名参加厦门大学2005年艺术硕士(在职)招生复试的考生投诉,称此次复试中存在一些违规操作现象:同样的书法作品.评分悬殊近70分;美术系主任的妻子参加考试,系主任本人仍担任评委,而其妻子的导师正是自己的学生。(《中国青年报)2006年4月7日)
  • 大学要有成本意识 免费阅读 免费下载
  • 现在一些高校收费之所以越收越高.一个重要的原因在于一些高校没有成本意识.收费不透明。很多高校只要成本一增加,首先想到的不是“节流”,而是“开源”。大学应该增强成本意识.让管理由粗放型向集约型转变。
  • 深入推进村校现代化建设加快提高教育均衡化水平 免费阅读 收费下载
  • 从张家港教育发展的背景来看,尽管建市历史较短.但广大市民素有尊师重教的优良传统。教育的投入是回报率最高的投人,是各界人士的共识。近几年,伴随着经济社会的协调进步.我市牢同确立教育优先发展的地位.及时顺应人民群众对优质教育的客观需求.不断丰富内涵.大力深化改革,呈现了“体系完整、布局合理、发展健康、水平一流、群众比较满意”的良性发展态势,尤其在消除城乡教育差异方面.围绕丰十会主义新农村建设总目标.坚持以科学发展观为指导。实行政策上优先.财力上倾斜,师资上扶持,待遇上提高,校际间互动,做了一些工作.取得了一些成绩。在不到一年的时间中.投入6500多万元。首批13所村校完成了基本现代化建设任务.其余8所村校,已安排投资4800万元,在今年秋季开学前完成建设任务。
  • 不经历风雨怎么见彩虹——中学生心理挫折成因分析及其对策 免费阅读 免费下载
  • 一个人的成长和发展不可避免地会遭遇到挫折和逆境。有的人身处逆境倍加努力.并在与逆境的抗争中锻炼了才能,发展了智慧.最终实现了自己的人生价值。有的人碰到挫折便悲观失望.从此一蹶不振。甚至由于精神紧张而导致心理障碍。中学生正处在身心发展的关键阶段.由于他们在生理上日趋成熟,心理上却比较幼稚,又大多为独生子女。大多在非常顺利和备受宠爱的环境下成长起来.所以抗挫能力普遍较低.在突然的打击和挫折面前容易导致心理失衡.这将会给青少年的身心带来极大的损害。因此,教育学生如何正确地应对挫折、提高学生的抗挫能力是学校心理健康教育的一个重要课题。
  • 构建新型师生关系全面推进课程改革 免费阅读 免费下载
  • 师生关系是在学校教育教学过程中形成的教师与学生的关系.是学校中最基本的人际关系。新一轮基础教育课程改革不仅在课程体系方面较原来有了重大创新和突破。对师生关系也提出了更新、更高的要求。教师是教育教学中的引导者,是课程改革的实施者,抓住构建以“尊重、关爱、民主”为主要内容的新型师生关系这一关键问题,就找到了实施新课程的一个最佳的切入点。
  • 细节 文化 特色——我的治校策略 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的深入,学校管理进入现代化的时代.新理念、新思路、新措施层出不穷.百花齐放。但在我22年的校长岗位的经历中.我始终坚持抓好三个关键词:细节、文化和特色,做好三篇文章。结合我校在接受江苏省三星级普通高中现场验收的几组镜头和验收专家的感受.谈一点我个人的理解。
  • 加强特色建设 创建成功村校 免费阅读 免费下载
  • 学校特色应该是学校根据科学的教育理念。依托学校特色活动、优势项目,在教育教学实践中形成的鲜活的、独具个性的、有显著成效的办学风格和教育教学模式及策略。而成功学校应该是在学校特色的基础上再深化、完善、提升而成的学校品牌。我们深刻理解到:教育理念是灵魂、是方向,特色活动是载体、是基础。特别是对我们农村小学来说。不管是硬件条件还是软件条件都不具备什么优势,我们更要挖掘自身潜力.加强造血功能。当然,我们不能够把特色建设仅停留在活动、技术层面上,更要挖掘其育人功能,深化其内涵,将其升华为一种文化、一种办学理念,贯穿到学校的各项工作中去。
  • 以优质教育开启成功之路 免费阅读 免费下载
  • 优质教育必须以学生的发展为本。也就是要求我们的老师要面向全体学生,要使我们的学生享受优质的教育。优质的教育资源:优质的教育空间和发展空间;优质的师资队伍:全新理念下优质的教育教学方法。优质教育更重要的是教育在学生身上所发挥的作用。再优质的教育如果被教育对象接受不了.也达不到好的教育效果。因此必须激发学生的潜能、启发诱导学生接受我们的优质教育。只有达到教育者和被教育对象思想、行为的和谐统一.才能催开优质教育的花朵.结出优质教育的累累硕果。
  • 农村初中教师的身心“疾患”及矫治策略——农村教育现代化进程中的困惑与思索 免费阅读 收费下载
  • 农村初中教师是教育事业的一个特殊群体,它支撑着农村教育的发展,孕育着农村教育的希望。当全社会都在关注青少年心理健康的时候,我们是不是也应该关注一下农村教师的身心健康。只有当我们“时刻关心,使这条大河流域没有一支断流干枯、腐败和发臭,那时候集体才能成为人的精神、人的个性的一汪活水。”(苏霍姆林斯基语)虽然农村初中教师队伍这条大河其主流是健康的、有活力的.但由于种种原因,它的一些溪流也受到了污染。找到问题所在,正本清源,这支队伍才能成为一汗有生命的“活水”。下面就当前农村初中(主要指县市级以下乡镇初中)教师中存在的一些身心“疾患”和一些矫治策略谈一些粗浅的看法。
  • 创建学校教育特色的认识和实践 免费阅读 收费下载
  • 一所学校的学生没有特长,教师没有个性,学校没有特色,这是教育的悲哀。有特色、有风格,才有风采,才有地位。一所学校有鲜明的办学特色是所有学校管理者追求的目标。下面就学校教育特色建设谈谈认识和做法。
  • 诚勤朴爱:校训文化铸造育人经典 免费阅读 收费下载
  • 我校的前身是1902年由爱国教育家金松岑先生创办的同川自治学礼。首开吴江学界先河,后又与1904年任传薪先生毁家兴办的丽则女校合并.老校址现为省级文物保护单位。2004年9月,政府投巨资易地重建。
  • 谈如何提高农村中小学校长的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是知识经济的时代.也是教育创新的时代。实施创新教育,培养创新人才是赋予我们的神圣使命。对此,我们每一位教育工作者.特别是广大的基础教育工作者有着义不容辞的责任。而作为一校之魂的广大中小学校长更是责任重大。然而,尽管素质教育实施了这么多年.创新教育也喊了这么多年.我们相当一部分中小学校长.特别是农村学校的校长对创新教育的认识还是比较模糊的。头脑中的创新意识也是十分淡薄的。据某进修学校的一份以“新的历史时期中小学校长应具备的最重要的素质是什么”为题的问卷表明,绝大多数校长的回答仍然是“要有坚定正确的政治方向.要有高尚的职业道德:要注意关心群众疾苦.团结教师.作风民主;要勤奋努力,乐于奉献”。只有很少一部分校长的回答是“要紧跟时代发展步伐.富有开拓精神,敢为人先。大胆创新”。因而.提高广大中小学校长的创新素质.特别是首先提高他们的创新意识.增强他们创新的自觉性就显得尤为重要。
  • 实施新课改必须树立教育教学就是服务的新理念 免费阅读 免费下载
  • 由于高中现行课程方案在结构、内容、实施、评价、管理等方面仍然存在着较大的局限性.主要体现在学生必须用同样的时问、同样的进度学习同样的内容,达到同样的要求.尽管学生的基础知识和基本技能掌握得比较扎实。但是社会责任感、价值判断能力、创新精神、实践能力以及人生规划意识等方面比较薄弱。因此,必须进行改革.
  • 寻找失落的孩子——一个教育理想主义者的现实反思 免费阅读 免费下载
  • 曾几何时,面对封建礼教赤裸裸的吃人本性。已故文坛巨匠、伟大的革命斗士鲁讯先生大声疾呼:“救救孩子!”现如今,遭遇当今教育改革中的众多尴尬与无奈,作者禁不住呼唤:“回来吧。孩子”,此言并非哗众取宠.更不是危言耸听,夸大其词,而是作为一名教育的理想主义者对现实教育反思后得出的客观结论。且看以下镜头。
  • 摭谈珠江三角洲地区实现“体教结合”需要解决的主要问题 免费阅读 收费下载
  • 从“体教结合”的字面上看,它的内容有两层含义。含义一:“体教结合”就是以发掘人的生物潜力为主的体育运动训练与一定社会一定时期培养人的教育相结合.目的是培养既有高水平的运动能力又符合社会发展需要的全面体育人才.它比运动训练具有从身心、健康和知识技能等方面对运动员进行更全面的训练。含义二:“体教结合”就是体育系统和教育系统相结合,携手合作、资源共享、责任共担、人才共育、特色共建,共同培养具有高文化、高综合素质、高运动水平的运动员。主要目的是提高体育后备人才培养的数量和质量。
  • 信息时代学校档案管理的应对策略 免费阅读 收费下载
  • 档案管理是学校科学管理的重要组成部分,一个学校档案工作的好坏,将直接影响学校各项工作的开展,并在一定程度上反映了这个学校管理水平的高低。信息时代的到来,档案管理面临新的挑战,我们要及早认识,迎接挑战。
  • 关于校本教研保障机制的思考 免费阅读 免费下载
  • 在“科研兴校”的诱惑下,各地各校纷纷兴起的校本教研热,以教研促进科研,以科研带动教研,你方唱罢我登场,看似热热闹闹.却收效甚微。据笔者观察,产生这种费力不讨好的原因,主要是组织、人力、经费、评价等机制方面出了问题。
  • 杨辉的数学教育思想对现代教育改革的启示 免费阅读 免费下载
  • 我国南宋末年的数学教育家杨辉.在其著作《算法通变本末》卷中有“习算纲目”一节,提出了他的数学教育主张。指出了如何学习数学,怎样培养学习者自觉的计算能力等,这是他研究数学教学方面的重要成果。
  • 浅谈学校素质教育 免费阅读 免费下载
  • 学校素质教育是以学生素质发展为中心.以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生综合素质为目的.培养适应社会发展需要的各种人才。坚持理论与实践相结合的原则,坚持基础性与发展性相结合的原则。既有共性的基础要求,又有个性的发展要求,充分体现素质教育的价值意义。要坚持主导性与主体性相结合的原则,充分调动教师的积极性和学生的主观能动性.互为补充,互相促进。学校素质教育主要南以下几方面素质教育构成。
  • 小学奥林匹克数学:问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 一方面是家长的强烈要求,另一方面是部分省市教育部门的明令禁止,小学奥数正面临着尴尬的困境。本文将探讨小学奥数的现状、问题,分析出现如此困境的原因以及提出走出困境的对策。
  • 大学毕业生的不安全感和寻找认同感 免费阅读 收费下载
  • 在大学教育市场化、产业化、大众化的今天,大学毕业生们有安全感吗?在这个似乎有些沉重的问号面前.我们既然没有安全感,那就寻找认同感吧。但认同感又是怎样的认同呢?这里就对这些问号作一个解剖。
  • 荣辱观,构建和谐社会的应有理念 免费阅读 收费下载
  • 3月4日.胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时发表的关于社会主义荣辱观的重要讲话,提出了“八荣八耻”的荣辱观:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣。以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣。以好逸恶劳为耻:以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣。以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣。以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣。以骄奢淫逸为耻。荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。它体现了社会主义基本道德规范的本质要求.体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合.体现了社会主义道德价值观的鲜明导向。更是构建和谐社会的需要。符合了时代发展的要求。
  • 培养学生合作能力的价值探究 免费阅读 收费下载
  • 培养学生合作能力的教育目标往往被单一的认知目标所遮蔽.培养学生合作能力的教学过程常常被表面的活动形式所折腾。其根源正在于知识本位、应试教育的惯性思维,不理解培养合作能力是现代教育的重要目标。不理解交往与合作是人类社会形成与发展的基础,不理解善于合作也是学生心理健康和个性发展的重要条件。
  • 高职学院会计专业模拟岗位实践性教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文在传统的实践性教学基础上,结合教学实际,对运用模拟岗位实践性教学的必要性、可行性和实践性进行探讨。
  • 数学建模与程序设计课程 免费阅读 收费下载
  • 本文主要阐述数学建模这门课程的教学意义,进行数学建模教学对信息技术类课程的教学特别是程序设计课程的教学提出了更高的要求,即除了常规的程序设计教学以外,应渗透更多的计算机软件和计算机数学方面的知识.并从信息技术课程角度对如何在我校开展数学建模活动提出一些建议。
  • 新办工科专业生产实习的质量管理 免费阅读 收费下载
  • 生产实习是工科专业教学计划中的重要组成部分,为实现专业培养目标起着重要作用,也是毕业后参加实际工作的一次预演。学生以工厂技术人员助手、车间操作工人、生产管理人员或质量检验人员的身份参加企业生产和管理工作.在实习中深入实际,获取直接知识。生产实习作为工科院校实践教学中的一个重要环节.是教学必不可少的组成部分.是学生了解生产实际、熟悉生产过程、掌握生产基本技能、应用和巩同所学的专业知识的重要手段.是理论联系实际的有效措施。能有效地培养学生的实际操作能力,锻炼独立工作能力.树立学生吃苦耐劳、深入实际、调查研究的工作作风。能培养学生劳动的观念、安全生产的观念.提高学生的组织纪律性。
  • 面向基础教育改革的高师院校教育技术公共课教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 随着信息技术不断发展和基础教育改革的推进,教育技术的作用越来越受到教育界重视。高等院校的教育技术公共课是对师范生进行职前教育,培养其教育技术知识和能力的主要渠道。怎样才能使其适应基础教育改革的要求。提高人才培养质量?本文紧密结合基础教育改革对教师教育技术知识技能的要求,从课程教学目标、内容、方法和学习评价等几个方面进行了详尽的分析。
  • 创建应用创新型大学 免费阅读 免费下载
  • 在经济迅速发展、高教持续改革的背景下,创建应用创新型大学的必要性和条件日渐显现。应用创新型大学的内涵是什么,在什么样层次的大学进行应用创新型大学的创建比较合适呢?本文即对此作初步的探析。
  • 高职院校《数字电路硬件描述语言》理论实验一体化教学初探 免费阅读 免费下载
  • 针对《数字电路硬件描述语言》理论教学与实验教学存在的问题,提出了理论教学与实验教学一体化的新思路.并介绍了这一教改的初步尝试情况。
  • 美国大学理念的几点启示 免费阅读 免费下载
  • 2005年7月,我有幸参加了北京市委组织部、市委教育工委组织的北京市属市管高校正职领导干部赴美考察培训.一个月期间我们参观和考察了十余所世界一流的大学,感受到了美国大学办学宗旨和大学理念,了解到了美国大学的教师聘任体制.对我们高校管理工作带来一些启示和借鉴。
  • 人人都有创造的机会——浅谈幼儿园科技小制作活动的开展策略 免费阅读 免费下载
  • 一位教育家说过:“如果学生在学校里学习的结果,是使自己什么也不会创造,那么.这种教育就是种失败的教育。”而幼儿科技小制作活动.就是让孩子们利用一些学习工具,把某些材料进行组合,制作出一种形状物.这种从无到有的建构过程,对幼儿而言.就是一种发明创造的过程。幼儿科技小制作活动给每个孩子提供了创造的机会,可以很大地发掘他们的创造潜能。那么,如何有效地开展幼儿科技小制作活动。我们教师又怎样为孩子创设创造的良好时机,让他们有创造的自信,有创造的机会,有创造的时空。笔者通过以下实践.取得了较好的效果。
  • 浅析幼儿社会交往能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 孩子早晚要步入社会的.在快速发展的未来社会里,一个人能否适应社会.需要具有较强的社会交往和活动的能力。然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往合作的机会,他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。幼儿将来能否积极地适应各种环境。能否协调好与他人、与集体的关系,能否勇敢地担任起社会责任.能否乐观地对待人生等显得极为重要。因此。培训幼儿的交往能力.不仅是时代的需要,更是提高人才素质的迫切要求。在幼儿园教育中教师除了传播知识、技能外,还应加强对幼儿交往能力的培养.使幼儿成为顺应时代发展的人。
  • 对中班幼儿冲突形成及冲突解决策略的思索 免费阅读 免费下载
  • 一、冲突的含义 我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说过:“吵吵闹闹是上帝赐予孩子们的礼物,孩子们在吵闹中长身体、长智慧……”在生活中.我们确实常常见到这样的事:几个孩子刚刚还开开心心地玩在一起,可一转眼.却吵闹起来,甚至你推一把我踢一脚,但是。再过一会儿.你又看到他们好像什么事也没发生一样的玩在一起了。很显然,幼儿之问的冲突和成人之间的冲突是不同的.幼儿的冲突是幼儿学习如何与他人交往、正确适应人际关系的过程.它具有社会学习的性质,幼儿问的冲突通常发生在一起玩耍、游戏的过程中.因为他们的思维还处在自我中心阶段,他们往往站在自己的立场上考虑问题,很少为他人考虑.所以在幼儿相互交往过程中难免产生误解,发生争吵、打架现象。
  • 增强幼儿环保意识的教学探索 免费阅读 免费下载
  • 我们只有一个地球.地球是人类共同的家园。但是。由于污染的蔓延和生态平衡的破坏,人们已在呼唤:“保护环境.救救地球!”幼儿是明天地球的主人.为了人类未来的生存和发展.我们必须重视幼儿环保教育,对此,我们进行了一系列的环境保护教育探索.将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中,积累了一定的实践经验。
  • 浅谈幼儿民间游戏的教育价值 免费阅读 收费下载
  • 《幼儿园指导(纲要)》中指出:“玩是幼儿的天性”、“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。可见,游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展.而且能增长幼儿的知识。发展智力。而传统的民间游戏,同样也给我们带来了许多童年的欢乐!这些游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值。
  • 运用多媒体教学培养幼儿观察讲述的能力 免费阅读 免费下载
  • 信息技术发展迅猛,改变着人们的学习、生活和思维方式。传统的教学方式已经不能满足孩子开拓思维的节奏、追求新奇的欲望。多媒体教学以它特具的新颖、趣味、直观和艺术性,使原本枯燥的教学活动变得丰富、有趣。
  • 大班区域活动开展三步曲 免费阅读 免费下载
  • 区域活动是一种幼儿非常喜欢的学习活动,它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围。在开展区域活动中.我根据幼儿的年龄特点、发展需要及个体差异.有意识地引导大班幼儿参与设置各种区域.制定各种规则。同时我们还为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料.并在活动中进行有效的指导、评价.引导幼儿在自由选择、自主操作的基础上主动探索、发现问题,尝试在操作和实践中解决问题.从而促进幼儿个性化、多元化的发展。
  • 幼儿园管理中园长与教师的情感交融策略 免费阅读 收费下载
  • 幼儿园是一个团队,园长是这一团队的核心。幼儿园大都是女同志.具有细心、灵敏的情感特点,这在一定程度上为园长的管理工作带来了挑战。园长要做好领路人,必须有效调动教师的积极性.在管理工作中融人更多的情感因素,将爱师之情在管理过程中巧妙地施于教师身上,产生极大的爱的渗透力、持续力、震撼力和凝聚力。我在管理过程中有几点粗浅的感悟。
  • 浅谈中职会计教育教学的发展 免费阅读 免费下载
  • 今天。会计教育正面临着前所未有的机遇与挑战,一方面。全球经济一体化的进程加快,对会计人员的素质提出了更高的要求;另一方面,国家大力发展职业技术教育,进一步加大了对职业教育的投入力度。面对机遇和挑战。会计教育应该把握时机.为自身的发展注入新的生机和活力。培养适应时代要求的高素质的会计人才。怎样培养高素质的会计人才?笔者认为,新的经济形式下,中职的会计教育教学,应从以下几方面做出努力。
  • 摭谈高职旅游专业课程教学改革 免费阅读 免费下载
  • 高职教育课程是指高等职业教育课堂教学、课外学习以及学生自学活动的内容纲要和目标体系.是教师教学工作和学生学习活动的总体规划。课程是宏观的教育理论与微观的教学实践相互联系的结合点.是一切教育活动得以开展的核心.也是实现教育目标最根本的手段。先进的教育理论、思想和观点,都必须通过课程这座桥梁才能实现。旅游人才素质的提高.也只有通过课程这个媒介才能付诸实现。因此.课程体系的改革和完善是改革教学结构、提高教育质量、培养创新旅游人才的关键所在。
  • 让学生感受合作学习的快乐 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是新课改理念的重要体现.合作的意识和能力.是现代人文精神的重要基石。语文合作学习是以“不求人人成功,但求人人进步”作为教学追求的一种境界,在合作学习中,教师的角色真正是一个指导者、组织者和参与者。合作学习讲究的是和谐共同发展。以尊重学生的个性为前提。合作学习能培养学生的合作意识和参与意识,使学生学会与他人合作交流的方法,能培养学生团结、协调的群体合作精神。使每个学生都寻求自我价值.认识自我,发展自我,充分感受合作学习成功的快乐。
  • 建立数学模型的思考与实践 免费阅读 免费下载
  • 新的《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程不仅要考虑学生自身的特点.更要遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发.让学生亲身经历将数学实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。
  • 培养反思习惯 优化思维品质 免费阅读 收费下载
  • 荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔明确指出:“反思是数学思维活动的核心和动力”,“没有反思.学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平。”根据近几年高考数学的特点是突出考查学生的思维能力,怎样来培养学生的思维能力呢?我们认为解题后引导学生对题目及解答进行反思、领悟是很好的方法。所谓解题后的反思是指在解决了数学问题后,通过对题目特征、解题思路、解题方法、解题过程、解题失误等方面的反思.进一步暴露数学解题的思维过程,找出新的疑难问题,培养学生的“悟性”,从而达到开发学生的解题智慧,提高学生思维能力和优化学生的思维品质的目的。
  • 选择生活题材 体现数学价值 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》指出:“学生的数学学习要能够体现与自然及人类社会的密切联系,了解数学的应用价值:初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会。去解决日常生活中的问题。”这段话明示我们数学学习是与生活息息相关的。反思我们的教学实践:或脱离生活,抽象空洞;或热衷生活。失之偏颇。即便是生活化。也尚存在分歧:生活化是突出问题解决还是突出数学知识的掌握?是选取熟悉的生活背景还是走向广阔的社会空间?是现实生活的再现还是体验、思考?笔者在实践中面对这些问题。对如何选择生活题材.体现数学价值作如下一些思考。
  • 新课程背景下数学教学如何体现学生的主体地位 免费阅读 收费下载
  • 新一轮的课程改革正以迅猛之势向前推进。新课改引发了教育理念、教学模式的系列变化,同时新课改将彻底改变教师的教和学生的学。在此背景下,数学教学更应注意充分发挥学生的主观能动性。
  • 浅谈初中数学合作学习 免费阅读 免费下载
  • 新课程实施以来.合作学习作为一种科学的学习方式。在各科课堂教学中得以大力推广。教师利用小组合作学习,可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频度与效率。有利于培养学生的探究意识和合作精神.有利于培养学生发现问题和解决问题的能力。因此.在教学中要为学生创设更好的教学情境.慷慨地把探究时空留给学生。让学生在自己的世界里用自己喜爱的方式合作探究,从中触摸数学。体验数学。创造数学。享受数学。近几年来,我在初中数学教学实践中一直重视合作学习的应用。收到了较好的效果。
  • 由引导到自主搭建学生终生学习的桥梁——浅谈培养学生自主学习能力的尝试 免费阅读 收费下载
  • 古人云:“授人以鱼,不如授之以渔。”教师不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生获取知识的方法和本领。联合国科教文组织指出:不会学习即不会生存。学生在学习英语过程中学会如何学习,学会思考,学会研究,是学生实现终生学习与发展的基本要求。
  • 高中政治新课程课堂实施的优化尝试 免费阅读 收费下载
  • 随着高中新课程改革的有序展开.教师的教学行为和学生的学习方武也正在悄然发生着变化。教学行为的转变是要求教师在新课程理念指导下创造性地进行教学设计,主动改革课堂教学,根据新课程标准的要求来优化新课程的课堂实施。笔者就高中政治新课程的课堂实施的优化进行了一些尝试。
  • 运用“交流-互动”教学模式活跃课堂气氛之初探 免费阅读 收费下载
  • 一、运用“交流-互动”教学模式。进行英语课堂教学 “交流-互动”教学的基本模式结构为:教师启动-学生自学-小组讨论-组际交流-练习评定。
  • 语文课堂中的文道合一 免费阅读 免费下载
  • “道以文显,文道合一”,语文课堂蕴含着丰富的德育资源。教学中能否开发并利用这些道德资源.课堂上能否有效地营造一种良好的德育氛围,让学生潜移默化地提高道德修养。这将是新课改对我们语文教师提出的重要课题之一。
  • 浅谈初中生数学思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门思维能力很强的学科,而思维是人类所特有的、独立的、内在的、隐蔽的、特殊的心理过程。初中生处于人生的特殊阶段.引导好初中生科学地探索数学解题的思维方法,对提高学生的思维能力、创造力具有重要意义。
  • 课堂教学中如何培养学生的学习热情 免费阅读 免费下载
  • 学习热情是指对学习活动所表现的一种比较热烈、稳定而深厚的情感状态。学习热情是在学习兴趣基础上产生的。但它是一种比学习兴趣更为稳固、更为持久的情感。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”教师在引导学生探求新知时,要采取形式多样、生动活泼的教学形式。优化课堂心理环境,引导学生积极主动、心情愉快地进行学习.变“厌学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”,以精湛的教学技艺吸引学生,使学生乐此不疲。
  • 浅谈科技活动对生物课堂教学的改善与促进 免费阅读 免费下载
  • 学生的科技活动是以课堂教学为主要载体,以充分培养和发展学生的基本科学素质为目标。以崭新的信息和学生直接经验为主要内容,在教师精心指导下。由学生主体性活动方式组织的一种辅导性课程。它是课堂教学的延伸和课本知识的深化:是知行统一原则的具体实践。
  • 三把火点燃学生英语学习的热情 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准》特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言应用能力,提高人文素养.增强实践能力.培养创新精神。对于中学英语教学来说,培养学生积极的情感态度,更是提高学生英语学习综合素质、提高英语教学质量的关键所在。作为一名英语教师,就要学会如何去激发学生的学习热情.而如何点燃学生学习英语的热情,又是需要足够的耐心和智慧的。我以为,应从以下三方面去努力。
  • 反思教学小议 免费阅读 免费下载
  • 反思性教学在传统教学中诞生.出于蓝而又胜于蓝,是传统教学的超越.以其较强的创新性,给教育以新理念.用发展的观点注释着当代的教育教学,使教育教学充满着生机与活力。
  • 作文拟题需与艺术接轨 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念深入人心的教学新时期.小学作文的拟题却仍未走出束缚情感放飞的误区,学生一看到《一件有意义的事》、《难忘的一个人》等老面孔的题目,激发不起内心的写作欲望,甚至产生厌倦写作情绪。事实上,“我的×××”“难忘的一件事”此类命题。缺少以人为本的理念。从某些方面分析,确实给学生打开写作兴趣之门,设置了一道无法跨越的障碍。小学三年级是起步作文,四年级是训练巩同作文.五六年级是写人写事的叙事类成型作文。教师在教学过程中。如果一直采用不变的题目,制约了学生的写作能力的发展。凝炼、神韵、诗意的题目,能点燃学生思维火花,激发学生的写作兴趣。《把我的心脏带回祖国》是省编教材语文第11册的精讲课文,为我们提供了一个标题艺术创新的典范.一则深爱祖国的故事,取一个颇有诗意的题目,让读者有了好奇心,有了阅读的冲动。怎样从题目上为学生提供“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的写作自由空间呢?不妨从以下几个方面做些尝试。
  • 积跬步以达千里——语文教学一得 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门极具工具性的学科.提高学生的听、说、读、写能力对于他们初、高中阶段乃至终身的学习都是有益的.因为这在很大程度上直接影响着人的思维方式和表达效果。而听、说、读、写的能力是在日常学习过程中一点一滴地积累起来的。因此,教师必须有计划、有目的地对学生进行引导和训练。今天我们所面对的学生.已与过去的学生大不相同了。由于电视、计算机等多媒体的日益普及,他们获得信息的渠道大大增加.他们更喜欢影像和图文资料.而不愿意仅仅阅读文字资料。同时,有些语文教师在语文教学过程中过多地使用多媒体教学手段.也弱化了语文的读写功能,因而语文教学.既要很好地体现汉语言文学的特点.又要提高学生的能力.就必须从学生的语文基本功抓起。
  • 设置愉快情境的地理课堂教学氛围 免费阅读 免费下载
  • 课堂上的教学情境若构建得好,学生心情就能愉快。精神振奋,思路开阔,解答问题速度快,师生教学互动效果好;反之,若学生情绪低沉,精神不振,思路不畅,解答问题就迟钝。师生教学配合差。当前,随着新一轮课程改革的实施.更需要提倡这种“愉快的课堂教学”模式.使学生学得轻松活泼。
  • 浅谈小学生写作能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》在总目标中对写作提出要求:“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”强调了学生习作的自我表达.发展个性.也强调了学生习作要适应社会,注重交流。如何培养小学生的写作能力?我认为.可以从以下三个方面进行尝试。
  • 语文作业要注入创新 免费阅读 免费下载
  • 现状点击 作业是巩固教学内容的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一。因此,合理地布置课外作业是必要的。但在当前语文作业中,不难看到如下现象。
  • 创设多彩的“路”让学生快乐识字 免费阅读 免费下载
  • “儿童很早识字好吗?”“越早越好。”这是专家的回答。的确,识字、写字是阅读和写作的基础。儿童认了字,必然会有强烈的阅读欲望.以便尽早进入汉字阅读阶段。这无论对培养学生的阅读能力,还是培养获取信息的能力都有重要的意义。《语文课程标准》对识字的要求作了较大的改动.使教材的识字量大大增加。像一年级第一册要求学生认识400个字。并会写100个字.第二册要求认识550个字。会写250个字。这一要求的出现,使得在语文教学界经常可以听到这样的呼吁:“识字这一块太难了!”其实.教师所说的“难”.主要指学生需要通过课内“教”来识字的量太大.而且单凭课堂中的“小变化”.很难解决这大容量的“识字”。尤其是只靠学生一遍又一遍地读.难以激起学生的识字兴趣。因此,笔者认为是否应该开拓自己的视野,把识字的路通向“课外”.创设一条条多彩的路.让孩子在快乐的气氛中轻松识字。
  • 提高小学生学习数学兴趣的几点策略 免费阅读 免费下载
  • 孔子云:“知之者,不如好之者.好之者,不如乐之者。”要让学生“乐之”.需要使学生保持学习兴趣。这不仅符合小学生的年龄特征,而且有利于提高课堂教学效率。我从事近二十年的教学.发现可从下面几点激发小学生学习数学的兴趣。
  • 浅议语文课堂教学如何“激趣” 免费阅读 免费下载
  • 在语文课堂教学中如何适时运用“激趣、启思、导疑”.是教师在教学中根据教学规律.采取各种手段引导学生独立思考、积极思维.以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生积极思维,激起学生的积极性和创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,从而提高语文教学质量。下面,就语文课堂教学如何“激趣”,谈点本人的看法。
  • 音乐欣赏教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分.学生对音乐作品听得愈积极、愈深入,那么他们的音乐欣赏能力愈能快速地发展。在应试教育逐步向素质教育转轨的今天.音乐欣赏也越来越被教育界重视。因为音乐欣赏是一种审美活动,用音乐本身的力量,使欣赏者置身于音响的天地中,通过教学能有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。促进学生品德、智力、审美能力的全面发展。因此。如何上好音乐欣赏课,是摆在每位音乐教师面前的一个重要课题。多年的教学实践和探索,使我认识到:只有以学生为审美主体,让学生积极参与音乐欣赏活动.才能真正培养学生的审美观点、审美情趣和审美鉴赏力,从而达到提高学生音乐素质的目的。
  • 浅析体育教学中思想教育的渗透 免费阅读 免费下载
  • 体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段。它不仅能使学生增强体质。掌握和提高运动技能,同时还具有发展学生智力,陶冶情操,磨练意志和培养学生爱国主义、共产主义思想品质的作用。因此,作为体育教师。在授课中也要结合思想教育进行教学,把思想教育渗透于体育教学中,才能达到“教书育人”的目的。本文就如何发挥这些作用.有机地把思想教育渗透到教学过程中去,作肤浅的阐述。
  • 浅谈新课程下的课堂提问 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是课堂教学的重要途径,是师生直接进行信息和感情交流的重要环节。精心设计课堂提问。不仅能愉快地激发学生的学习兴趣。充分调动学生学习的主观能动性。而且有利于启迪学生心智,有效地提高教学效率。进而提高学生的语言表达能力和释疑能力。那么如何有效地进行课堂提问呢?下面结合自己的教学实践,谈谈应注意的几个问题。
  • 如何指导学生自改作文 免费阅读 免费下载
  • 作文批改的惯例,一般都是老师精心批改。一篇作文不光有总批,还有眉批。甚至对篇中的字、词、句、标点也作精心的筛减,花去了很多时间。但发下去之后。有的学生连看也不看,下次作文依然我行我素。这种传统的批改方法,对老师来说是吃力不讨好,对学生也没有多大的提高。
  • 在实践中提高写作水平——谈作文教学中素材积累、练习和评改方法的指导 免费阅读 免费下载
  • 《新课标》中“总目标”第五点强调要让学生:“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。”第八点强调要让学生:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”本文拟就如何进一步加强作前素材积累、练习和作后评改方式的指导.从而提高学生的写作水平作一探讨。
  • 加强创新教育促进语文学习 免费阅读 免费下载
  • “以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点”的素质教育是当今教育改革的主旋律。课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变观念.弃旧汲新.培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才呢?这对每个教师来讲,无疑是严峻的挑战。教师除了应有良好的职业道德、敬业精神,有崭新的教育观念,有高超的教学能力和教学水平外.还应有高度的创新激情和毅力,有一种不断进取、追求、永不满足、永不停滞的创新精神。有了这种精神,才能不为教而教,不为教材、教案所奴役,才能敢破敢立,舍同求异.才能开启学生的心智.提高学生的素质.将课堂教学真正变为创新实践的主要阵地。我在近几年来构建课堂教学模式的实践中.在以下方面作了一些探索。
  • 让学生张开想像的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 想像是人们在头脑中对已有表象进行加工创造。创造新形象的过程。爱因斯坦曾说:“想像比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世上的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”
  • 对优才生进行英语教学的探讨 免费阅读 收费下载
  • 优才教育实验班的教学目的是尽早尽快地为社会培养更优秀的人才。英语同其他基础课程一样.担负着培养学生能力.发展其智力水平的任务.但优才教育中却存在着一些不利于英语学习的因素.例如学生英语基础参差不齐。授课过快.教学基础落实起来不够扎实等。这些现实迫使教师必须想尽一切办法。培养学生兴趣.调动其积极性。苏霍姆林斯基说过:“保持学生良好的学习情绪,它可以促进儿童好好学习的愿望。”作为教育者.我们无论如何不能让这种内在的力量消失.缺少这种力量.教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。同时,优才班学生思维活跃,精力充沛,好胜心强,这就要求我们教师必须打破传统的教学模式.不断变换教学方法,最大限度地调动学生的积极性,使他们能主动地学习,创造性地学习。只要方法得当,师生共同努力.实验班的教学完全可以取得短时高效的学习效果。
  • 以人为本 从“新”开始——努力开辟作文创新之路 免费阅读 免费下载
  • 新须布的《语文标准》在培养学生写作能力方面给我们明确提出了“注重发展个性,培养创新精神”的要求。培养学生创新精神,加快创造型人才的培养是时代赋予我们语文老师的职责。但是由于应试教育的影响,小学作文训练对学生“束缚”太紧:题材狭隘、形式呆板、拔高要求,教师改多就少,观点强加于人.学生的作文大都已变成了与个性、心灵毫不相干的东西.至于创意更是谈不上。学生不愿抒发自己的情感.惟恐它是不那么高尚的,不愿表露自己的思维.惟恐它是肤浅的、片面的,不愿用自己的语言.惟恐它太幼稚,不成熟、不深刻。小学作文教学普遍存在的问题是个“难”字。难者不会,学生作文能力上不去,不爱作文,抄袭、拼凑、杜撰成了学生完成作文的途径,学生习作概念化、成人化、千篇一律,已是一种普遍现象。
  • 体育课上的“放”与“收” 免费阅读 免费下载
  • 我国传统的体育课程与特点是借鉴前苏联体育课程理论和内容而设计的。随着现代体育教育理论的不断发展及体育教育改革的不断深化.我国学校体育逐步突破原有模式,对体育教学中某些僵死、被动以及缺少乐趣的现象进行反思.引进了“快乐体育教学”思想。在变革交际之间.当前体育课堂教学改革中存在着两种倾向:一种是以“放”为主的体育教学组织形式:另一种则是以“收”为主的传统体育教学组织形式。那么如何认识这两种教学组织方法的优劣呢?本文试从对“快乐体育”教学理论的认识上来谈谈这个问题。
  • 新课程理念下的作业设计 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准注重探究式学习,需要我们构建开放的学习和评价环境。传统的“千篇一律”式的作业显然不适合新课程理念的要求。以往的教学之所以让学生觉得枯燥无味.很重要的一个原因就是作业的模式化、单一化。这样不利于学生转换视角产生创新思维,达不到培养学生创新能力的目的。在全新理念的指导下,应赋予作业以“个性化”的特征。教师在学生作业面前不是“居高临下”的批阅者,而是学生完成各自作业的合作者、资料提供者与参谋者,这是探究式学习的延续,也是学生个性价值的关注与高扬。
  • 让创新思维的花朵在政治课中绽放 免费阅读 免费下载
  • 《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为主”.可见对学生进行创新意识、创新精神和创新能力培养是实施素质教育的重要内容之一。“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族.难以屹立于世界民族之林。”所以培养具有创新意识和创新精神的创造性人才不仅是教育自身改革发展的要求,也是时代的呼唤.思想政治课教学更应肩负起这一历史使命。
  • 构建富有“个性”的语文课堂 免费阅读 收费下载
  • 语文教学最本质的东西是什么呢?是学生与语文的内在交流.哲学家称之为“对话”。语言学家称之为“言语主体与言语作品之间的信息交换”,心理学家称之为“同化”和“顺应”,说的都是一个意思,那就是学生与语文的内在交流。一堂语文课是否成功。主要就在于学生与语文之间是否发生了这种内在的交流.以及这种内在的交流是否流畅,是否完整,是否深刻。在这个过程中,“学生”与“语文”都是个性化的、不确定的。事实上,各不相同的学习个性和千差万别的文本个性,也决定了我们实施阅读教学必须灵活多变,追求个性教学。在实践中,也只有个性化的语文教学才能打动学生的心灵,才能启发学生的智慧,才能真正完成语文教学的任务。构建富有“个性”的语文课堂。教师的教应从何入手呢?
  • 让学生兴趣盎然地学习语文 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是个体积极探究事物或关心某项活动的动力倾向.是激励学生主动学习的直接动因,是推动学生爱学的内部驱力。事实表明:学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣.学习就会由被动转化为主动,由消极应付转为积极探索.从而学得生动活泼、愉快有效。那么如何激发并培养儿童的学习兴趣呢?
  • 浅谈英语教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 所谓“德育渗透”是将思想、观点、精神情操、品德等德育内容.有意识地扩散、影响、迁移、传递给被教育的对象,使他们不自觉地演变、接受默化.达到育人的目的。渗透的过程是人的思想、行为同化的过程。渗透必须依附教学内容。创设可渗透的情景,探索可渗透的机会,渗透的过程是强化的过程。对一个观点、一种思想要反复影响、反复传递、连续扩散、多次迁移直至全部接受。经验告诉我们,在英语教学中用如下方法,可受到良好的效果。
  • 激发兴趣 启迪思维 培养创新人才 免费阅读 免费下载
  • 创造性教育是一种弘扬人的主体性、开发人的潜能、发展人的创造性、培养人的健全人格的新型教育模式,是实施素质教育的有效突破口和必然选择。实施创造性教育必须以课堂教学为主渠道.爱护和培养学生的好奇心、求知欲.帮助学生自主学习、独立思考,激发学生的探索精神、创造思维的意识和能力。时代呼唤新的初中思想品德课教师在课堂、课下.必须开动脑筋、讲求教育的艺术性。激发学生的学习兴趣。启迪思维.以适用二十一世纪人才的需求。
  • 浅谈语文课堂教学中的引导 免费阅读 免费下载
  • 新课程提出:教师是学生学习活动的引导者和组织者。尊重学生的主体地位并不意味着教师要放弃引导的职责。所谓“引导”.就意味着应给予学生正确的方向和目标.犹如指明前进的灯塔和奋斗的路径。教师要准确把握学生的学习活动状态.及时发现学生思维中的困惑.随时灵活地作出相应的引导.从而对学生的学习成长切实担负起“引导”的责任。
  • 亲情在阅读中提升 免费阅读 免费下载
  • 亲情是情感世界的玫瑰,是人类必不可少的精神财富。然而,钢筋水泥的“丛林”使孩子的交往越来越狭隘,孩子心灵的空间越来越小。淡漠、冷酷甚至残忍日渐成为通病。
  • 让学生在自主探究中成长——“指南针为什么能指示方向”教学案例 免费阅读 免费下载
  • 背景 上科学课要让学生自主探究科学知识,这已成为广大科学教师的共识。但从实际的课堂教学来看,许多教师往往会考虑到教学的进度或担心学生的知识到底能否落实,探究活动最终能否成功。而未能真正放手让学生在自主探究中学习科学知识。前些日子,本人承担了一堂“指南针为什么能指示方向”的公开课。在学生自己制作指南针的教学设计中,在试上课和公开课两节课中,我采用了两种不同的教学方法.通过这两节课的对比。并结合以往上这节课的经历体会。我深深地体会到自主探究对学生学习知识具有非常重要的作用。
  • 新课程下政治课应还学生本真 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》要求课程改革的目标之一是“引导学生学会学习.学会合作,学会生存,学会做人……关注学生‘全人’的发展。”从新课改的目标出发,政治教学已不再是传统意义上的简单的知识传授过程,应是学生自我成长的生命历程。因此,政治课教学应还学生以本真。
  • 让文本语言焕发新的光彩 免费阅读 免费下载
  • 马克思和恩格斯说:“语言是思想的直接现实。”斯大林说:“不论人的头脑中会产生什么样的思想.以及这些思想什么时候产生.它们只能在语言材料的基础上,在语言的词和句的基础上产生和存在。”因而。我们在语文教学中要恪守语文姓“语”不动摇.切不可丢掉语言文字这个本体,忽视对文本语言文字的理解、揣摩、积累和运用.要以语言学习为载体.让文本语言焕发新的光彩!
  • 多姿多彩的音标教学三步曲 免费阅读 免费下载
  • 音标教学虽然不是小学的重点.而辩音题、看音标写单词还是占了一部分的比例。学生如未学过音标的话。这种类型的题目无疑成了学生棘手的难题。如果能在小学阶段,让学生熟悉井能辨认基本的音标.对于学生以后的英语学习会有很大的帮助。教师应把握小学生身心发展需要.结合学科特点,激发学生的热情,树立其自信,化音标的枯燥的学习过程为循序渐进、逐渐渗透的过程.让学生乐在点点滴滴的练习和游戏中,不断迈向更广阔的英语殿堂.
  • 浅谈新课标下数学研究性学习 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的不断深入.研究性学习作为一种比较先进的教学模式已受到各学科教师的高度重视,并在教学中得到积极的探索和实践,那么如何开展数学研究性学习?笔者通过对研究性学习理论的学习,结合自己的教学实践谈几点看法。
  • 小学数学实践活动的认识与策略 免费阅读 收费下载
  • 新课程以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针.把“为了每一个学生的发展”作为自己一以贯之的教育价值观。追求人与社会的协调发展,为学生获得终生学习能力、创造能力、实践能力以及生存与发展能力打好基础。为此新课程的设置中增加了实践活动课。使实践活动课成为这次课程改革中最亮丽的一道风景线。让我们共同走进小学数学实践活动。
  • 探究从“游戏”开始 免费阅读 免费下载
  • 国外教育界有句名言:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”儿童天性好动,他们在好奇心的驱动下,玩也就成为他们探究奥秘、获取知识的一种学习过程。据心理学理论分析.兴趣是儿童进行活动的主要动力.而玩游戏是众多兴趣中最能激发儿童的求知欲.并唤起儿童丰富的想像力和创造欲望的方式。在玩中.儿童会主动地、自觉地参与到教学过程中来,在教学过程中充分表现自我、完善自我。如何带着孩子用“游戏”的方法来学习英语,这很值得我们教师探讨。笔者就自己的经验谈谈在教学中的操作。
  • 语文教学中如何培养学生的创新品质 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂。创新体现在每个国民的素质当中。而如何为社会进步增添不竭动力的核心又体现在教育上。所以在语文教学中培养学生的创新品质是义不容辞的。
  • 还学生心灵的自由——谈谈语文活动课 免费阅读 免费下载
  • 语文活动课是以语文知识为载体.以诱发、培养和发展学生的兴趣、爱好与特长为目的的课程。它与语文学科一样.共同担负着全面提高学生的语文综合能力,促进学生非智力因素和个性发展的任务。其特点主要表现在大课堂教学观、趣味性、主动性、活动性四个方面。
  • 浅谈教学艺术节奏 免费阅读 免费下载
  • 一堂成功的课犹如奏乐,按照主旋律,曲调抑扬顿挫,音节疏密相间,节奏明快和谐,各个环节有机相联。整节课的节奏体现音乐性,就会给人以艺术享受。所谓教学艺术节奏,是指教师教学活动的组织富有美感的规律性变化。优秀老师们都很重视教学艺术节奏的作用。如著名特级教师于漪曾说:“如果四十五分钟都是一个调子。平铺直叙,像流水般地淌,淌。淌。学生也会感到乏味,打不起精神。”强调了课堂教学节奏变化的重要性。另一著名特级老师斯霞的教学.也是非常讲求教学艺术节奏的.她“讲到主要的地方重复一遍:讲到快乐的地方就自然地露出微笑;讲到愤怒的地方,情绪就很激昂;讲到悲伤的地方,声音变得很低沉”。这都表现了优秀教师对教学艺术节奏的自觉追求。
  • 随风潜入夜 润物细无声——浅谈音乐教育对学生成长的影响 免费阅读 免费下载
  • 众所周知。世界上众多的杰出人物都具备较高的音乐造诣.如马克思、恩格斯、列宁、爱迪生、契柯夫、泰戈尔、爱因斯坦……其中科学家爱因斯坦把自己童年的音乐教育视为一生事业成就的基础。他说:“如果我童年时。没有接受音乐教育,那我将在事业上都一事无成。”而文学家雨果则有这样的名言:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙.一把是数学。一把是字母,一把是音符。”为什么众多伟人把音乐教育视为取得成功必不可少的一部分呢?因为音乐教育对学生智力的开发起着不可替代的作用。
  • 数学教学中培养学生问题意识的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 所谓问题意识,是指人们在认识活动中经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探求的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题,思维的这种问题性心理品质,称为问题意识。
  • 游戏教学——让学生在快乐中成长 免费阅读 免费下载
  • “教育不是给学生灌满一桶水,而是给学生点燃一把火。”体育教学中的游戏教学正是这把“火”。它是学生学好体育,锻炼身体和培养学生热爱体育事业、终身体育思想的一种行之有效的方法。
  • 在小学数学教学中充分利用信息技术教学手段 免费阅读 免费下载
  • 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科.而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段.所以小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁.而信息技术教学手段正是这样一座桥梁。如何利用好这座桥梁,帮助学生顺利达到成功的彼岸呢?我认为应该要做好以下几个方面。
  • 多媒体辅助、优化作文教学的探索与实践——农村小学学生生活作文教学探究 免费阅读 免费下载
  • 抓好作文教学非常重要.这是语文老师一直在苦苦探索的课题.而运用多媒体辅助教学,形象生动,感染力强,能引发学生的注意力,激发他们的学习兴趣,诱发他们的求知欲望。
  • 小学信息技术教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 目前,小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的操作与使用。培养学生的创新意识和创造能力。如何让学生主动学习知识。让他们在学习过程中想得新、想得巧。怎样将学生引入创新学习的境界,以达到培养信息技能.提高信息素养之目的。下面就结合我的教学实践。谈谈我的几点体会。
  • 在信息技术教学中应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 近年来.随着以建构主义为代表的教育理论的不断发展和Internet为代表的信息技术飞速发展。传统的教学方法遇到了前所未有的冲击。作为一门新兴学科.信息技术首当其冲,传统的教育模式被打破.基于建构主义理论基础上的各种教学方法层出不穷。然而,教师所采用的所谓新的教学方法.在教学过程中是否达到了预想的效果呢?去年我曾听了50多节信息技术课,分析教师们所讲过的课.大都存在着以下几个方面的问题。
  • 构建安全可管理的教育园区网 免费阅读 收费下载
  • 校园网属于典型的园区网络,但其在安全管理、技术前瞻性方面的要求又超越了普通的园区网。如何兼顾校园网络的安全性和可管理性呢?
  • 教育技术下的中学数学教学 免费阅读 免费下载
  • 当前.以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的教育技术对当代社会产生着重大的影响,改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式。随着中学数学教材改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教改的一个重要课题。而课堂教学过程是信息转化过程,是让学生通过视觉、听觉等感官接受、获取教育信息的过程。为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥他们在教学过程中的主体地位.利用教育技术促进教学发展是数学教学的必然趋势.是数学教改的必然结果。
  • 走出自卑的阴影 扬起生活的风帆——谈中学生“自卑心态”的表现及对策 免费阅读 收费下载
  • 2001年暑假后一开学.新接了一个高一班.开学两星期后的一节语文课上.教师请一位叫蒋某某的学生回答一个很简单的问题.但该生站出来后.不说一句话,任教师怎样启发、诱导.始终没有发出任何声音。教师很生气.非要他开口不可.于是让他读一段与该问题有关的课文.还是不发出声音。最后.竟然把书掷在讲台上.走出了教室。当天晚上夜自修结束后.该生手拿一本作业本找教师。在办公室门口站了很久。没有喊“报告”.也不进来。教师让他进来后。他一言不发,一副等候你发落的神态。教师问了很多.可还是无答话。问急了.伸手递过作业本.教师看到了如下的文字。
  • 在班主任工作中心理健康教育的渗透 免费阅读 收费下载
  • 提出问题 不久前。有关调查表明心理疾病将是21世纪之患.当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。于是,2005年末我对全校932名学生进行心理问卷的方式调查.通过收上的试卷分析数据表明,有心理问题的比例为26.11%.有明显问题的比例为6.32%,特别是后进生的心理问题相当突出。而笔者在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为中表现出的种种异常如好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题.而往往是由心理问题引起的。因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。
  • 尊重·沟通·信任 免费阅读 收费下载
  • 一群人归拢在一起,那尚不是一个“组织”;四、五十个学生以简单机械的手段聚于一室,那只能称作一个“组合”.并不是真正意义上的班级。真正健全的班级应有一个共同的奋斗目标.有一个领导核心,有优良的风气,有严格的组织纪律。由“组合”到“班级”是一个飞跃。
  • 浅谈“偏心” 免费阅读 免费下载
  • 公平、公正地对待每一位学生。是教育工作者特别是班主任应遵循的最起码的行为准则,只有公平、公正地对待每位学生,才能更好地促进学生身心健康的发展,才能在班级树立正气,教师才能在学生面前树立威信。所以我们的老师在教育学生和处理学生的违纪行为时常恩前想后,惟恐处理不当,给学生留下什么“偏心”的话柄。殊不知。我们面对的学生千差万别,性格迥异,即使犯同样的错误.其原因未必相同,在这种情况下.我们是一视同仁地对待每位学生,还是因人而异地采取不同的处理方式呢?这是一个值得我们思考的问题。笔者认为,作为教育者大可不必拘泥于一味的公平公正.而应该因人因事地处理问题,大胆地来点“偏心”,以真正达到我们期望的教育目的。
  • 有感于情感教育的激励作用 免费阅读 免费下载
  • 情感.词典的注释是对外界刺激肯定或否定的心理反应,为喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。我们教师的情感就是对学生的宽容和真情。这是解决学生问题的关键。
  • 后进生转化的多棱镜效应探索 免费阅读 免费下载
  • 社会生活中.没有白玉无瑕的圣人,也没有一无是处的后进学生。当年牛顿用一把三棱镜对着门缝里的阳光翻转观看时.突然发现了前人一直认为是白色的阳光竟然有七种颜色。原来。只有把多棱镜调整到某一个最佳角度时.镜中所折射出的阳光才会放出最奇异的色彩。这就叫发现。有人说,发现闪光点是教育成功的一半。一个好老师。他的学生是一滴水,能照见阳光:一个更好的老师。他的学生便是一把多棱镜。而且他知道应该将阳光对准并定格在哪一道棱。这样他就发现了别人没有发现的光彩。
  • 对中学生异性交往的思考 免费阅读 免费下载
  • 中学生异性交往是一个敏感并充满争议的话题。中学生正处于人生快速发育期,即青春期。这一时期的中学生逐渐发育成熟。出现朦胧的性意识。异性之间的好奇心和神秘感与日俱增。他们渴望接近异性。了解对方,相互欣赏。当他们的内心涌动着一股难以遏制的热流.产生对美好感情的憧憬时.如果任凭其“跟着感觉走”。那么异性之间的交往就很容易冲破理性的界限.带来无限的烦恼。甚至会造成终身遗憾。
  • 一切为了学生的发展——江苏省常熟市颜港中心小学素质教育巡礼 免费阅读 免费下载
  • 十里虞山,春光明媚,琴湖之畔,书声琅琅。沐浴着教育改革的和煦春风,颜港中心小学以“求真、求实、求新、求进”为时代追求,以立学生发展为本,促学校发展为旨,努力实践“师资强、质量高、设施好、环境美”的办学思路。以“大三门领先,小三门冒尖”为素质教育目标,以培养“全面发展、学有所长”的现代新型人才为学生发展目标。学校现有苏州市名教师1名,苏州市“双十佳”青年教师2名,苏州市、常熟市学科带头人9名,常熟市教学能手13名。建校二十年来,取得了显著成效,学校先后被评为“苏州市文明单位”、“苏州市德育管理先进学校”、“中澳音乐实验项目学校”、“江苏省现代教育技术实验基地”、“苏州市信息化先进学校”、“苏州市常规管理示范学校”。学校所属幼儿园被评“江苏省示范性实验幼儿园”。
  • 家园同步创特色 素质教育结硕果——记富有特色的江苏省昆山市红峰幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 创办于1987年的昆山市红峰幼儿园(以下简称“红幼”)是江苏省示范性实验幼儿园,地占地4.5亩,开设七个教学班,88%的教师获大专及以上学历。优美的校园环境,先进的教育设施,规范的内部管理,雄厚的师资力量,过硬的保教质量,使红幼赢得了孩子的喜爱,家长的信赖,社会的认可。
  • 人文见长和谐发展——记绩效卓著的江苏省丹阳市第五中学 免费阅读 免费下载
  • 十年拼搏,十年辉煌。争创四星,扬帆起航。 丹阳五中一所“高起点,有特色,高质量,现代化”的江苏省三星级高中,占地135亩,建筑面积68000m^2,学生近5000人,教职工312人,是华东师大课程与教学研究所的教育科研基地和实验学校。
  • 问渠哪得清如许为有源头活水来 免费阅读 免费下载
  • 昆山市裕元实验学校虽然建校时间不长。但积极开展信息技术与课程整合的研究。多次承办昆山市的信息技术展示、比赛现场。并已在苏州市小学生信息技术应用技能竞赛、全国信息技术与课程整合教学比赛、全国小学教师信息技术应用能力竞赛等一系列比赛中获得好成绩。
  • 科研兴校 特色强校——江苏省吴江市平望第二中学风采展示 免费阅读 免费下载
  • 吴江市平望第二中学是江苏省实施教育现代化工程示范初中,她创办于1982年。投资1300万元的新校2000年8月交付使用。校园环境优美,育人氛围浓厚,现代化的建筑鳞次栉比,错落有致。教育教学、生活设施一应俱全。学校现有33个教学班,在校学生1665人。在编在职教师120人,其中高级教师9人,具有中、高级职称的教师占45.3%,拥有获得“苏州市及吴江市学科、学术带头人、教学能手、教坛新秀、百节好课教师、A级优质课教师、AA级优质课教师、基本功竞赛优胜教师”等荥誉称号的优秀教师多人。
  • 绿色,我们永恒的追求——江苏省常熟市王庄中学创建绿色学校纪实 免费阅读 免费下载
  • 王庄中学是一所富有蓬勃朝气的省级现代化示范初中,她位于江南历史文化名城常熟西北,学校坚持“以德立校,以法治校,质量强校,科研兴校”的办学理念,全面实施素质教育,先后荣获了江苏省实施教育现代化工程示范学校,苏州市德育工作示范学校,常熟市文明单位等荣誉称号。
  • 办一流名校 育现代人才——素质教育在江苏省昆山市城北中心校 免费阅读 免费下载
  • 昆山市城北中心校是一所知名度较高的省级实验小学。她坐落于“百里平畴,一峰独秀”的玉峰山北麓,毗邻国家级星火技术密集区一一昆山市火炬开发区和江苏省高科技工业园区。
  • [刊首语]
    生源地方化没有赢家(刘海明)
    [今日教育界]
    知名校长“三问”高考改革:素质教育的天敌?(刘丹 王骏勇 余靖静)
    “高中移民”不能一禁了之(王晓渔)
    最怕“复试”变“私试”(左手斋)
    大学要有成本意识(陆高峰)
    [局长论道]
    深入推进村校现代化建设加快提高教育均衡化水平(郭炳荣)
    [现代校长]
    不经历风雨怎么见彩虹——中学生心理挫折成因分析及其对策(朱黎明)
    构建新型师生关系全面推进课程改革(徐生强 郭威)
    细节 文化 特色——我的治校策略(朱建华)
    加强特色建设 创建成功村校(徐宏顺)
    以优质教育开启成功之路(李涛)
    农村初中教师的身心“疾患”及矫治策略——农村教育现代化进程中的困惑与思索(徐国祥)
    创建学校教育特色的认识和实践(黄惠林)
    诚勤朴爱:校训文化铸造育人经典(张玉平)
    [八方论坛]
    谈如何提高农村中小学校长的创新意识(叶龙江)
    实施新课改必须树立教育教学就是服务的新理念(丁双六 侯建成)
    寻找失落的孩子——一个教育理想主义者的现实反思(谭桂荣)
    摭谈珠江三角洲地区实现“体教结合”需要解决的主要问题(安杰)
    信息时代学校档案管理的应对策略(王晓佳)
    关于校本教研保障机制的思考(刘树云 李忠志 姜玉珍)
    杨辉的数学教育思想对现代教育改革的启示(闫慧芳 李云)
    浅谈学校素质教育(陈进坤)
    小学奥林匹克数学:问题与对策(杨芳)
    大学毕业生的不安全感和寻找认同感(王飞)
    荣辱观,构建和谐社会的应有理念(龙爱琴)
    [高教经纬]
    培养学生合作能力的价值探究(戴正和 杜凤升)
    高职学院会计专业模拟岗位实践性教学探讨(陈勇)
    数学建模与程序设计课程(杨勇波)
    新办工科专业生产实习的质量管理(李雁群)
    面向基础教育改革的高师院校教育技术公共课教学的思考(王洪祥)
    创建应用创新型大学(梁俊)
    高职院校《数字电路硬件描述语言》理论实验一体化教学初探(高立新 李建波 查鸿山)
    [域外传真]
    美国大学理念的几点启示(张仲林)
    [幼教之窗]
    人人都有创造的机会——浅谈幼儿园科技小制作活动的开展策略(陈烨)
    浅析幼儿社会交往能力的培养(刘英)
    对中班幼儿冲突形成及冲突解决策略的思索(马文芳)
    增强幼儿环保意识的教学探索(王晓燕)
    浅谈幼儿民间游戏的教育价值(陈明婷)
    运用多媒体教学培养幼儿观察讲述的能力(周萍)
    大班区域活动开展三步曲(孙秋)
    幼儿园管理中园长与教师的情感交融策略(陶纪秋)
    [职教一方]
    浅谈中职会计教育教学的发展(卢彬)
    摭谈高职旅游专业课程教学改革(邓云祥)
    [教学前沿]
    让学生感受合作学习的快乐(瞿美珍)
    建立数学模型的思考与实践(谢林庚 沈小平)
    培养反思习惯 优化思维品质(林新军)
    选择生活题材 体现数学价值(严美娟)
    新课程背景下数学教学如何体现学生的主体地位(成志刚)
    浅谈初中数学合作学习(岑雪珍)
    由引导到自主搭建学生终生学习的桥梁——浅谈培养学生自主学习能力的尝试(徐建芳)
    高中政治新课程课堂实施的优化尝试(王彬)
    运用“交流-互动”教学模式活跃课堂气氛之初探(钮丹瑛)
    语文课堂中的文道合一(孙瑞秀 刘海涛)
    浅谈初中生数学思维能力的培养(杨红明)
    课堂教学中如何培养学生的学习热情(严琴娟)
    浅谈科技活动对生物课堂教学的改善与促进(周佳鹏 刘殿云 曲建红)
    [教学有方]
    三把火点燃学生英语学习的热情(王漪)
    反思教学小议(彭军年)
    作文拟题需与艺术接轨(季芳)
    积跬步以达千里——语文教学一得(杨鲁陵)
    设置愉快情境的地理课堂教学氛围(陈允春)
    浅谈小学生写作能力的培养(胡文秀)
    语文作业要注入创新(汤良敏)
    创设多彩的“路”让学生快乐识字(蔡海莉)
    提高小学生学习数学兴趣的几点策略(陈兰)
    浅议语文课堂教学如何“激趣”(张远海)
    音乐欣赏教学浅谈(郭华瑛)
    浅析体育教学中思想教育的渗透(张军)
    浅谈新课程下的课堂提问(黄赛珍)
    如何指导学生自改作文(朱玲娥)
    在实践中提高写作水平——谈作文教学中素材积累、练习和评改方法的指导
    [教改新声]
    加强创新教育促进语文学习(朱晓丽)
    让学生张开想像的翅膀(屈素华)
    对优才生进行英语教学的探讨(黄庆华)
    以人为本 从“新”开始——努力开辟作文创新之路(王青)
    体育课上的“放”与“收”(缪向红)
    新课程理念下的作业设计(范芸)
    让创新思维的花朵在政治课中绽放(胡才华)
    构建富有“个性”的语文课堂(经守红)
    让学生兴趣盎然地学习语文(陆小笑)
    [教坛心语]
    浅谈英语教学中的德育渗透(匡瑞荣)
    激发兴趣 启迪思维 培养创新人才(马俊凤 姜国范)
    浅谈语文课堂教学中的引导(金坤荣)
    亲情在阅读中提升(应薇薇)
    让学生在自主探究中成长——“指南针为什么能指示方向”教学案例(何国伟)
    新课程下政治课应还学生本真(袁梅清)
    让文本语言焕发新的光彩(曹秋华)
    多姿多彩的音标教学三步曲(蔡霞)
    浅谈新课标下数学研究性学习(孙晓燕 孙景波)
    小学数学实践活动的认识与策略(陈曦)
    探究从“游戏”开始(况常英)
    语文教学中如何培养学生的创新品质(来小英)
    还学生心灵的自由——谈谈语文活动课(曹亚美)
    浅谈教学艺术节奏(张月玲)
    随风潜入夜 润物细无声——浅谈音乐教育对学生成长的影响(李娟)
    数学教学中培养学生问题意识的几点思考(黄瑜洪)
    游戏教学——让学生在快乐中成长(周峰)
    [教育信息化]
    在小学数学教学中充分利用信息技术教学手段(周年芳)
    多媒体辅助、优化作文教学的探索与实践——农村小学学生生活作文教学探究(朱寒欣)
    小学信息技术教学浅谈(黄卫峰)
    在信息技术教学中应注意的几个问题(张学军)
    构建安全可管理的教育园区网(王丹)
    教育技术下的中学数学教学(沈学美)
    [百年树人]
    走出自卑的阴影 扬起生活的风帆——谈中学生“自卑心态”的表现及对策(张秋萍)
    在班主任工作中心理健康教育的渗透(蒋柏孟)
    尊重·沟通·信任(王留芬)
    浅谈“偏心”(白秀秀)
    有感于情感教育的激励作用(钱胜荣)
    后进生转化的多棱镜效应探索(卢燕)
    对中学生异性交往的思考(王妙术)

    一切为了学生的发展——江苏省常熟市颜港中心小学素质教育巡礼
    家园同步创特色 素质教育结硕果——记富有特色的江苏省昆山市红峰幼儿园
    人文见长和谐发展——记绩效卓著的江苏省丹阳市第五中学
    问渠哪得清如许为有源头活水来
    科研兴校 特色强校——江苏省吴江市平望第二中学风采展示
    绿色,我们永恒的追求——江苏省常熟市王庄中学创建绿色学校纪实(须志强)
    办一流名校 育现代人才——素质教育在江苏省昆山市城北中心校
    《教育现代化》封面

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