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文献检索:
  • 激情与智慧的演绎——小学英语特级教师沈峰教学艺术研究之一
  • 恰当运用“以旧带新”的导入法
  • 任务型语言教学的尝试、经验与反思
  • 把复习的自主权交给学生
  • 小学英语教学中的分层教学
  • 小学英语阅读教学之我见
  • 小学英语故事教学的方法
  • 谈学生学习意识的缺失及对策
  • 对合作学习中“热闹”现象的反思
  • 培养小学生良好的写的习惯
  • 英国学习二三事
  • Three Rooms
  • 小学英语教学案例选登——Unit 6 Part B Read and write《PEP小学英语》四年级上册
  • 一、案例背景 1.教学内容 词汇:farmer,driver,doctor,nurse 句型:I’m going to be a...
  • Unit 10 Thank You《牛津小学英语》3A
  • 一、教学内容 本单元主要围绕食物和饮料类单词以及征求意见这一功能项目展开,要求学生能用英语询问别人是否需要吃(喝)某种食品(饮料)以及如何应答,并从中培养学生文明礼貌的习惯。本课的教学内容为译林版《牛津小学英渤3A Unit 10 Thank You中的四个表示食物的单词。本课的核心是让学生掌握这四个单词,学会运用学过的单词对别人进行询问,并在真实的情景中恰当地进行口语交际。
  • 小学英语测试题型交流——Bingo!《英语》四年级下册测试题
  • 儿童剧场:Who Is the Best
  • 人物:C—Crocodile E—Elephant G—Giraffe K—Kangaroo L—LionP—Penguin T—Tourist Z—Zebra
  • 欢迎订阅2007年《中小学外语教学》(小学篇)和邮购2006年《中小学外语教学》(小学篇)合订本
  • 本刊郑重声明
  • 《中小学外语教学:小学版》封面