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文献检索:
  • 严谨与潇洒的统一——小学英语特级教师沈峰教学艺术研究之二
  • 课堂教学的严谨是指教学行为合乎教学规律和规范。课堂教学的潇洒是指教学行为灵活、自如、机智和生动。小学英语课堂教学只有保持严谨与潇洒的和谐与统一,才能有效地促进教学目标的达成,展示课堂教学的艺术,同时给学生以美的享受。
  • 对小学英语课堂教学的两点观察和思考
  • 笔者在观摩小学英语课堂教学时发现:(1)大多数的小学英语教师重视导入,而且导入方法多样,但是有些导入过于冗长。笔者认为,课堂导入应目标明确,长度适中,贴近学生生活,不可喧宾夺主。(2)部分小学英语课堂中缺乏真正的交流。笔者建议,教师应认真倾听学生的发言,并及时给予评价;同时教师所提问题应能启发学生的思维,并留给学生充足的思考时间,从而使提问真正达到交流的目的。
  • 小学英语课堂教学活动有效性的探讨
  • 本文结合具体的教学案例,从教师对课堂教学活动的设计、实施和调控等方面探讨了提高小学英语课堂教学活动有效性的方法。
  • 小学英语课堂活动的设计与实施
  • 本文结合案例,分析并总结了设计和实施小学英语课堂活动应遵循的几个原则。
  • 小学英语高年级阅读课例谈
  • 新颁布的英语课程标准在其二级目标中指出:应培养学生能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。那么,如何在小学英语课堂中切实培养学生的阅读习惯和阅读策略呢?笔者以《牛津小学英语》5AU-nit2ANewHouse一课为例,探讨小学英语阅读课中培养学生阅读习惯和阅读策略的问题。
  • 在小学英语教学中引导学生学会倾听
  • 本文围绕激发学生的倾听兴趣、培养学生的倾听习惯以及及时评价三方面,探讨了在小学英语教学中引导学生学会倾听的方法。
  • 探究性学习在小学英语教学中的应用
  • 本文结合教学实例探讨了探究性学习应用于英语词汇、句型和故事教学中的可行性,论述了探究性学习开放性、自主性和实践性的特点,并说明了探究性学习在挖掘学生自主学习的潜能、培养学生的实践能力和创新精神等方面的重要作用。
  • 话题网络在小学英话教学中的应用
  • 本文从理论和课堂教学实践两个层面,阐述了在小学高年级课堂中实施话题网络教学的可行性。
  • 对小学英语词汇教学的几点思考
  • 本文通过分析和点评课堂实例,从词汇的呈现、操练、运用和拓展等方面阐述了词汇教学的一些基本方法,并指出了小学英语词汇教学中存在的一些问题。
  • 小学英语口语测试的实践与反思
  • 新颁布的英语课程标准指出,对学生的评价应坚持形成性评价和终结性评价并重的原则,既关注结果,又关注过程。终结性评价的方式应包括听力、口语测试和笔试等形式,全面考查学生的综合语言运用能力。
  • 故事园地
  • 故事是小学生学习语言的重要语料和途径。在小学英语教学中运用故事有利于激发学生的学习兴趣,有效解决小学生英语学习动机不足的难题。听故事、讲故事、读故事和演故事等一系列活动不仅可以训练学生的听、说、读、写能力,而且能培养学生的英语语感,发展学生的思维能力。 为了帮助和指导教师在教学中更好地运用故事,同时为教师提供更多的教学资源,本刊开设了“故事园地”这一栏目,欢迎广大教师踊跃为本栏目撰稿。 为本栏目撰写的故事应当适合小学生的英语水平,有一定的寓意和趣味性。每含故事后可以设计引导学生理解故事内容、掌握和运用故事中所蕴含的语言知识的教学活动,并简要说明设计该教学活动的意图,供读者和教师在故事前、故事中或故事后灵活应用。 本栏目的撰写体例请参照本刊已经刊登的故事。
  • FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN SCHOOLS
  • 句型:I'msure… Imust… You’rethemost...Ihaveeverseen!...didnot...foralongtime.
  • 小学英语教学案例选登
  • 一、教学内容 本节课是一节综合运用课,综合了《新起点英语》和《清华大学一条龙英语》两套教材中与天气相关的内容,这些内容分布在两套教材不同的册次中,所涉及的内容包括:
  • Tomorrow We Will Work and Play《小学英语》(冀教版)Book 8 Lesson 20
  • 一、教学背景 1.教学内容 (1)词汇:will,skip,fly,very,park (2)句型:由will引导的一般将来时(注:教材内容见文后的附录1。)
  • 小学英语测试题型交流
  • Waiting for Tomorrow
  • 人物:B-Bird M-Monkey P-Panda S-Squirrel T-Tiger 背景:欢快的音乐
  • 欢迎订阅2007年《中小学外语教学》(小学篇)和邮购2006年《中小学外语教学》(小学篇)合订本
  • 《中小学外语教学:小学版》封面

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