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文献检索:
  • 洗尽铅华 坚守本真——特级教师马荣花课堂教学精彩片段评析
  • 当前许多小学英语教师没有准确地把握课改和课标的本质,简单地认为热热闹闹的课堂就是符合新课改精神的课堂,而遵循语言教学规律、平实而高效的课堂教学就是陈旧的,没有体现新课改精神的课堂。这种肤浅的认识对小学英语教学的健康发展有百害而无一利。新课改的实质是“以人为本”和“促进人的发展”。能促进学生发展的课堂教学才是符合新课改精神的。马荣花老师的课正是循序渐进地把学生由“不知”引向“知”,由“能知”引向“能用”,从而把新课程的理念扎实地落到了实处。
  • 培养小学生英语阅读能力的策略
  • 阅读能力在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。2001年颁布的英语课程标准中对小学英语阅读教学的目标提出了明确的要求。但是,在实际教学中,小学英语阅读教学并没有得到足够重视。许多教师在课堂上开展了大量的听说活动,却很少开展阅渎活动,这直接制约了小学英语教学质量和学生英语水平的提高。笔者认为,小学英语教学应加强对学生阅渎策略的训练,培养学生的阅读能力。
  • 有效处理预设与生成的关系
  • 本文通过对一个教学案例的描述揭示了有效处理教学预设与动态生成之间关系的重要性,提出教师在处理生成资源时应考虑学生的心理,以更好地激发学生学习兴趣的观点。
  • 多元智能理论与小学英语中的教学策略
  • 本文运用多元智能理论的基本原理,阐述了在小学英语教学中培养小学生多种智能的途径和方法。
  • 在课堂教学中培养学生良好的学习习惯
  • 本文从听、说、读、写四个方面阐述了小学英语教师应如何在课堂教学中培养学生良好的学习习惯。
  • 单词卡片在小学英语教学中的运用
  • 本文阐述了小学英语教学中教师有效运用单词卡片的一些具体方法,并探讨了使用单词卡片时应注意的几个问题。
  • 冀教版《学英语》阅读课文的教学
  • 作为对学生进行语言输入的重要渠道,阅读教学对发展学生的语言运用能力起着重要的作用。如何进行小学英语阅读教学也成为当今小学英语教师探讨的热点话题之一。本文将结合冀教版《学英语》教材,探讨如何进行小学英语阅读教学。
  • 巧用课堂教学中的生成资源
  • 本文结合几个教学片段探讨了在课堂教学中有效利用生成资源,使生成的课程资源成为提高课堂教学效率的重要因素的方法.
  • 小学英语档案袋评价初探
  • 本文结合教学实践,阐述了如何在小学英语教学中使用档案袋评价法,并总结了其实施过程中所产生的问题,以期对小学英语的评价工作有所启发.
  • 故事园地
  • The Lion and the Mouse 一、故事内容 On a mountain lives a big lion. One afternoon, the sun is very hot. The lion feels very tired, so he has a rest in his hole. He closes his eyes and begins to snore
  • 小学英语教学案例选登
  • 七、课后评析 本节课之所以能取得较好的教学效果,主要有以下几个原因: 1.创设民主、愉悦的教学氛围授课教师的教态自然、大方,语言极具亲和力,始终保持一种与学生交流的状态,各个教学环节之间的衔接和过渡非常自然。教师注重学生的情感体验,注重培养学生积极的学习态度,
  • What's the Weather Like in ...? 《PEP小学英语》 Book 4 Unit 4
  • 七、课后评析 授课教师较好地把握了语言的交际性原则,将教学目标定位于培养学生的语言运用能力。同时,授课教师把单词、句子和对话教学融合在一起,不是机械地操练单词或句子,而是利用课件创设真实的生活情境,在情境中引导学生反复练习重点词句、复现对话,以此对所学语言知识进行训练;
  • 小学英语测试题型交流:深圳市福田区小学英语五年级阅读能力测试题
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