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文献检索:
  • 儿童学习英语的制约因素
  • 本文探讨了中国儿童学习英语的目标定位和制约因素,并对儿童阶段的英语教学提出了几最思考。
  • 一节六年级英语科普课的观摩与体会
  • 2006年冬,笔者观摩了一所农村小学的一节英语展示课,授课内容是《PEP小学英语》六年级(上)第六单元A Let’s Talk和Let’s Read部分的课文The Story of Rain。这节课的内容有一定的难度,授课教师又是一位仅有三年教龄的年轻教师。
  • 见微知著,异彩纷呈——沈洁老师A PE Lesson课堂教学精彩片段评析
  • 小学英语教师,尤其是小学年轻英语教师,一方面要从宏观上把握教学目标和要求,另一方面要有钻研教材和研究教学对象的意识。只有处理好教学过程中的细节问题,才能不断积累教学经验,提高课堂教学水平。
  • 小学英语教学中真实交际策略的运用
  • 缺乏真实交际往往导致学生不能积极主动地参与课堂学习活动,进而导致学生逐渐对英语学习失去兴趣。教师应判断课堂教学活动是否属于真实交际,从而尽可能避免设计不符合真实交际原则的教学活动;同时,教师应将既定的教学目标与真实交际紧密结合起来。
  • 在同课异构活动中感悟小学英语课堂教学的有效性
  • 本文比较了两位年轻教师就同一教学内容的不同施教过程以及由此产生的不同教学效果,并通过记录教研组内教师的讨论分析了提高小学英语课堂教学有效性的方法。
  • 以教研促进小学英语教学的健康发展——浙江省小学英语课程发展的回顾与展望
  • 本文通过回顾浙江省小学英语课程的发展,分析当前小学英语教学中存在的问题,旨在为小学英语教学的稳步发展献计献策。
  • 小学高年级英语写作评价中存在的问题与对策
  • 本文阐述了小学高年级英语写作教学评价中存在的问题,即主体单一、方式单一和评价内容单一,并提出了相应的写作评价改革的策略。
  • 从一个案例感悟小学英语评价的方法
  • 一、案例背景 课堂教学评价是英语课程评价的重要组成部分.教师的课堂教学评价直接影响学生的学习行为和学习英语的积极性。 开学伊始.笔者和学生约定:如果学生表现好或者发言积极,老师都会奖励一张笑脸娃娃贴纸;如果家庭作业或课堂作业做得好,老师会奖励一朵Apple红花;
  • Little Bee Jiji
  • 一、故事内容 jiji is a little honey every day. bored. She doesn't bee. She is busy gathering But dav after day, she is want to be a bee ally more.
  • The Granny and the Fairy
  • 一、故事内容 The granny is very. old. She lives in an old small house. She is poor.
  • How Does Little Horse Cross the River?
  • 一、故事内容 Once upon a time there is a little horse. He wants to be helpful. One day he says to his mother, "Morn, I'm growing up. I really want to help you to do something." "OK!"
  • 小学英语教学案例选登
  • 五、课后评价 本节课设计自然、生动,趣味性强,教学目标明确,教学过程有序,教学活动设计合理。授课教师能以学生为主体,以活动为中心,注意把语言学习与运用结合起来,收到了较好的教学效果。本节课主要有以下特点.
  • Back to School
  • 语言与文化密不可分。在英语学习的起始阶段,教师就应让学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略了解,并能激发学生学习英语的兴趣。 为了给小学英语教师提供文化教学方面的素材,引导小学生初步了解英语国家的文化背景知识,我刊与《空中英语教室》合作,开辟了“文化长廊”栏目。该栏目的内容由两大部分组成:(1)与英语国家文化相关的背景知识介绍。这部分内容旨在为小学英语教师提供学习和理解英语国家文化背景知识的素材,培养教师的跨文化交际意识和能力。所选用的材料均由《空中英语教室》提供。(2)文化知识教学活动示例。这部分内容旨在介绍文化知识教学的具体方法,指导教师向学生渗透英语国家的文化背景知识;同时注重让学生在活动中不仅受到英语国家文化的熏陶,而且从中学到一些英语知识,初步形成得体地运用英语交际的能力。 欢迎广大读者对该栏目提出宝贵意见。
  • 小学英语测试题型交流
  • The Farmer and the Radish
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