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文献检索:
  • 提高同一教学资源使用率的尝试
  • 本文以课堂教学中利用现有教学资源的问题为切入点,结合实际课堂教学活动,提出了提高同一教学资源使用率的建议。
  • 从细节入手达成小学英语课堂教学的三维目标
  • 新课程标准强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。为了达成以上三维教学目标,教师不仅要精心预设教学环节,更要对教学环节中的细节予以关注。细节虽小,但往往对课堂教学的成败起决定性作用。教师若能把握好教学细节与三维目标的关系,课堂教学必能取得事半功倍的效果。
  • 英语电影对白在小学英语教学中的应用
  • 本文结合教学《牛津小学英语》(上海版)的实践,阐述了在小学英语教学中利用英语电影中的经典对白的方法,旨在激发学生的学习兴趣和学习动力,对学生开展情感教育,培养学生运用英语的能力。
  • 对一节“送教下乡课”的反思
  • 2007年10月下旬,笔者去一所山区小学执教了一节六年级的英语课,教学内容是《PEP小学英语》六年级上册Unit3 A Let’s Talk。这节课受到了听课教师的一致好评,笔者在这节课的教学中主要做到了以下两点:
  • 小学生英语课程整体改革试验系列报告之二——小学英语整体改革项目的实验效果
  • 小学英语整体改革实验项目自2003年实施以来取得了令人满意的效果。项目通过对小学英语课程实施全方位的改革,包括对课程设置、教材、教学方式和方法以及对学生的整体素质的改革,对教师的专业发展、对学校的发展和社会声誉都产生了积极的促进作用。实验数据表明,参与实验的学生除了听、说、读、写等语言技能和综合语言运用能力得到了较大提高之外,
  • 谈英语课的有效备课策略
  • 本文从把握建构教材、合理设置目标、关注学生实际、设计开放过程、发掘整合资源以及彰显个性特色六方面论述了英语有效备课的策略。
  • 新加坡21世纪小学英语教材评述
  • 本文分析了新加坡小学英语课程设置的特点及其小学英语教材的特色,认为无论是其外在的光洁亮丽,还是其内在的现代时尚,都有许多值得借鉴之处,尤其是对我国发达地区和英语实验学校的教材编写具有参考价值。
  • A Clever Bird
  • 一、故事内容 It is getting hotter and hotter day by day. So the birds don't often fly in the sky in daytime. They usually fly in the evening to look for food. But a bird named Polly is very naughty. He just knows how to fly, so he wants to fly every day. One day, when he is flying in the forest, he feels very thirsty. He is very lucky. He sees a bottle near a big rock. There is some water in it. So he comes to the bottle and stands next to the bottle. But he can't drink the water, because the bottle's neck is very long. He thinks it over and then flies away.
  • The King's New Clothes
  • 一、故事内容 Long long ago, there lived a king. He loved new clothes very much. There were many clothes in his wardrobes.
  • 小学英语教学案例选登——Lesson 10 Find the Food 冀教版《小学英语》第五册(一年级起始版)
  • 一、教学内容 (1)单词:apple, banana, grape (2)句型: What food can you see? I can see ... What do you have for lunch? I have ... and ...
  • Unit 25 Lesson 25 Safety《新起点英语》四年级上册
  • 一、设计思路 本节课的教学设计主要依据教材内容及四年级学生的年龄特点,充分体现新课程标准倡导的“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功”的理念,使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。
  • There Is No Place like Home
  • 人物:B-Bad Witch(坏女巫) D—Dorothy(多萝西) F-Fairy(仙女) L—Lion(狮子) N—Narrator(旁白) S—Scarecrow(稻草人)
  • For teachers: Mother's Day is More than Flowers
  • ceive Every Mother's Day millions of morns rethe customary (合乎习俗的)card, bouquet (花束) of flowers, and if they are really lucky, chocolates. But this Mother's Day, try to take into consideration your mother's (or wife's) personal preferences when selecting something special.
  • 欢迎订阅2008年《中小学外语教学》(小学篇)
  • 首届“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会通知[第2号]
  • 《中小学外语教学:小学版》封面