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文献检索:
  • 小学1-3年级学生英语技能发展研究
  • 本文结合实验数据,报告了小学1-3年级学生在(视)听、说、读、写等语言技能方面的发展状况,从一个侧面揭示了小学生英语听、说、读、写语言技能的发展过程。
  • 关于假期教师培训的思考
  • 《中国教育报》2007年8月25日第2版上刊登了一篇文章——基层教师期盼暑期培训“拿来就用”,小标题是“乡村英语教师最想弥补听说能力,授课名家却在大讲理论观念”。文章描述了发生在武汉黄陂某中学“校本教研”培训活动中令人尴尬的一幕,
  • 探析导致学生英语学习两极分化的原因
  • 本文分析了小学英语课堂教学中加剧学生在英语学习方面两极分化的原因,并提出了改进意见,旨在帮助教师改进教学行为。
  • 运用手势唤醒学生积极的情感态度
  • 语言学习与情感态度密不可分。积极的情感态度,如舒畅的学习心情、浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机、充足的学习自信、坚定的学习意志以及大胆的实践精神,能加快学生对输入语言的吸收和内化,提高课堂教学效率。充满活力和激情的教师往往能唤醒学生积极的学习情感和态度。
  • 在小学英语教学中渗透文化意识的尝试
  • 本文结合教学实践,介绍了课内和课外渗透文化意识的一些具体方法。
  • 英国课堂教学技巧点滴介绍
  • 笔者通过对英国课堂教学技巧的介绍,比较了中英两国课堂教学的差别,并提出了改进国内英语课堂教学的几点建议。
  • 利用网络资源开展协作学习的尝试
  • 本文结合教学实际,介绍了笔者利用网络资源,指导学生有效地开展协作学习的有益尝试。
  • The Baby Dandelions
  • 一、故事内容Mother dandelion has many seeds.In autumn,the seeds fall down from their mother.They dance in the sky,just like white flowers.
  • Little Lizard’s Tail
  • 一、故事内容It is a lovely sunny day.Little Lizard is walking in the forest.Suddenly,a big snake stops him.Little Lizard runs as quickly as pos-sible,but his tail is bitten off(咬断)by the snake
  • 小学英语教学案例选登
  • Unit 9 What’s the Matter?《牛津小学英语》(江苏版)4A 一、教学内容本节课的教学内容是《牛津小学英语》4A Unit 9的第一课时。
  • Unit 5 What Does She Do?《PEP小学英语》(六年级上册)
  • 一、教学内容在上一节课中,学生已经学习了本单元Part A部分的六个表示职业的单词及相关句型,本节课将继续学习本单元Part B Let’s Learn中有关职业的五个名词及相关问句和答语:
  • 欢迎订阅2008年下半年《中小学外语教学》(小学篇)和邮购2007年《中小学外语教学》(小学篇)合订本
  • 一份专门服务于小学英语教师和教研员的学术刊物《中小学外语教学》(小学篇)已经于2005年1月创刊。小学英语教师和教研员拥有了一个值得信赖的良师益友,有了更多表达心声以及与同行交流教学经验的机会,也会从这份刊物中获得丰富和翔实的教学参考资料。
  • 全国首届“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会召开
  • 2008年4月23日至25日,由北京师范大学外文学院、《中小学外语教学》编辑部主办,长沙市教育科学研究院承办的全国首届“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会在湖南省长沙市召开。本次会议的主题是:探索小学英语新课程、提高课堂教学的实效性。800多名来自全国各地的小学英语教师和教研员参加了会议。
  • 2007-2008学年度第一学期六年级调研英语试卷
  • 文化长廊
  • 《中小学外语教学:小学版》封面