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文献检索:
  • 小学英语教材整合例析
  • 本文从小学英语教材的特点和现实教学情境两个维度简要分析了小学英语教材整合的必要性,并以《新起点英语》二年级下册第13单元Time第一课时的教学设计为例,探讨了小学英语教材整合的策略。
  • 创新教研组教学管理和教学研究的尝试
  • 本文结合教研组工作实践,阐述了笔者所在教研组在教学管理和教学研究方面所做的具体工作,并总结了提高英语教研活动实效性的经验。
  • 文本解渎对小学英语课堂教学的意义
  • 本文结合教学实践,阐述了解读教材文本对提高小学英语课堂教学效率和优化课堂教学设计的重要意义。
  • 利用表格开展小学英语课堂活动的尝试
  • 本文介绍了笔者利用表格激发学生学习兴趣、训练学生英语口语和书面表达能力的具体做法。
  • 小学高年级英语写作训练的误区与对策
  • 本文分析了小学高年级英语“小练笔”活动中存在的三个误区,对这些误区进行了深刻的反思,并提出了相应的教学建议。
  • 以精心设计的板书优化课堂教学
  • 本文分析了当前小学英语课堂中板书的随意化、单一化和屏幕化的误区,指出了板书在课堂教学中的作用,即提供学习支架、突破学习难点、创设语言情景和培养书写习惯。本文提出,教师应根据不同的课型特点,精心设计有效的板书,优化课堂教学。
  • 小学英语教师学习心理语言学的必要性
  • 本文揭示了当前小学英语教学缺乏心理语言学理论指导的现象,简要阐述了心理语言学的基本研究内容和应用目标,并通过对两个常见错误理念的剖析,说明了用心理语言学的观点来分析外语教学问题的必要性。
  • 瑞典教师的英语课与我国新课程标准的核心理念
  • 本文介绍了笔者在瑞典斯德哥尔摩市一所小学的听课经历,分析了执教教师的教学亮点,并通过反思此次在瑞典听课的经历阐述了笔者对我国英语新课程标准的感悟和认识。
  • 故事园地
  • 案例选登
  • Unit 2 Ben’s Birthday(A)教学案例与评析《牛津小学英语》(译林版)6A 一、教材分析 本节课的教学内容为《牛津小学英语》(译林版)6A Unit 2 Ben’s Birthday(A),对话围绕“Ben的生日”这一话题学习有关询问日期或生日、发出邀请、征求意见以及赠送礼物等日常交际用语、词汇和句型。
  • Proverbs
  • Snow Baby
  • 第二届全国“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光全国小学名师教学艺术观摩活动会议通知[第1号]
  • 欢迎订阅2009年《中小学外语教学》(小学篇)和邮购2008年《中小学外语教学》(小学篇)合订本
  • 改革开放30年中国基础外语教育的回顾与前景展望
  • 基础教育外语教学伴随着国家改革开放的步伐和社会、经济、科技持续而快速的发展,走过了恢复、发展、改革、创新的30年历程,取得了令世人瞩目的进步和成绩。尽管我们的外语教育还存在这样或那样的问题和困难,但不可否认的是,不论是小学生、中学生还是大学生,他们的外语能力在近几年从整体上开始显现扎实的进步,“聋哑英语”的状况开始得到改善。
  • 让教学内容从“并联”走向“串联”
  • 本文结合教学实践,从词汇之间的“串联”、语法之间的“串联”以及词汇与文本之间的“串联”三个方面阐述了整合教学内容的途径。
  • 《中小学外语教学:小学版》封面

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