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文献检索:
  • 利用学生的生活经验实施故事教学的尝试
  • 本文以故事教学为例,探讨了学生已有生活经验对学生学习的作用,以及如何选择学生生活经验进行教材开发的流程,并提炼了相应的课堂教学框架和实施策略,同时指出教师应关注学生乡土文化经验在英语教学中的运用。
  • 小学英语隐性分层教学的几种教学设计
  • 本文分析了小学英语教学的现状,分层教学的几种主要的教学设计,升课堂教学效率的作用。指出了存在的问题,结合教学实例阐述了隐性并从理论和实践方面探讨了隐性分层教学对提
  • 在小学英语教学中融入生命教育的策略
  • 本文介绍了有效利用《牛津小学英语》(上海版)教材及各种教学手段在教学中渗透生命教育的设计策略。
  • 小学英语复习课案例分析
  • 本文通过对两节复习课的描述与分析,介绍了小学英语复习课的形式及设计方法,探讨了复习课教学在小学英语教学中的重要性,提出了使复习课生动、高效的几点建议。
  • 谈小学生单词拼写能力的培养
  • 单词拼写能力的发展要经历字母——规则——意义三个阶段,是一个着力探索单词的音、形、义关系,涉及不同层次思维活动的复杂过程。教师需要对重要的拼写规则及拼写策略给予显性指导,并对学生的日常拼写进行长期、系统并且有计划的检测,从而有效发展学生的单词拼写能力。
  • 以有效的活动促成实效的课堂
  • 本文结合具体的教学案例,从教师对教学活动的设计、实施以及调控等方面分析和探讨了以有效的活动为支撑,提高课堂教学实效性的问题。
  • 小学英语自主合作写作训练的尝试
  • 本文分析了当前小学英语写作教学中存在的一些问题,并提出了提高小学生英语写作水平的策略。
  • 小学生英语口语模仿秀活动的实践与反思
  • 本文介绍了青岛市通过开展小学生英语口语模仿秀的活动检验新课程理念在实际教学中落实情况的经验,指出了当前青岛市小学英语教学的成功与不足之处,并提出了解决问题的对策。
  • 小学英语研训一体化途径的探索——来自广东东莞的案例
  • 本文结合东莞地区教研工作实例,着重探讨了新形势下小学英语教研工作如何实现研训一体化,提出应把教学研究与教师专业发展有效结合起来,为教师专业成长搭建“学习培训、教学研讨、结对交流”的平台,促进小学英语教师整体发展,提升课堂教学的实效。
  • 案例选登
  • 《PEP小学英语》六年级下册Unit 4 My Holiday第二课时教学设计 一、教学内容本节课的教学内容是《PEP小学英语》(三年级起始)六年级下册Unit 4 My Holiday中A部分的Let’s Talk和Let’s Findout以及B部分Let’s Learn(教材内容见文后)。
  • 2008—2009学年度六年级第二学期英语期末评价与反馈(《新标准英语》三年级起点第八册)
  • Making Requests
  • 《中小学外语教学:小学版》封面