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文献检索:
  • 小学高年级语篇教学问题探析
  • 本文针对小学高年级语篇教学中的问题,如目标定位不准、淡化语篇主题、新词教学脱离语篇、教学思路模糊、活动形式盲目以及情感提升形式化等,探讨了语篇教学的有效策略。
  • 小学英语课堂听力活动分析
  • 小学英语课堂教学中的听力活动可分为与语音相结合式、问题驱动式、任务驱动式和能力驱动式四类,它们分别或同时启动了自下而上和自上而下的加工过程,并相应承载了交际性和交换性两种语言功能。当今小学英语课堂应更强调任务或能力驱动式的听力活动,鼓励小学生使用听到的信息完成真正的任务或进行意义协商。
  • 话语分析对英语课堂教学的启示
  • 本文结合课堂教学案例,探讨了话语分析对英语课堂教学的启示,论述了教师应如何根据语境选择相关教学内容和反思课堂话语行为,以提高课堂教学的实效。
  • 从课堂细节看教师理解和践行课程标准的偏差
  • 本文通过分析一些课堂细节,指出了小学英语教师在理解和实践课程标准之间存在的偏差,并提出了促进教学能力提高的途径,旨在探索如何更好地将新课程标准的理念落实到教学实践中。
  • 由课堂教学活动的几个误区引发的思考
  • 本文结合具体案例阐述了小学英语课堂活动设计的几个误区,在分析其原因的基础上,提出了设计小学英语课堂教学活动应遵循的原则,即目标性、层次性和合理性,以进一步提高小学英语课堂教学的有效性。
  • 将动漫作品引进课堂的实践
  • 本文探讨了如何利用动漫作品辅助小学英语教学,结合案例介绍了说动漫、写动漫、动漫配音以及动漫创作等教学形式,提出了根据学生语言水平或语言材料的难度选择动漫片段,以及活动化、小组合作及课内外结合的教学策略。
  • 充分利用教材内容开展写作教学的尝试
  • 本文结合实例,介绍了利用小学英语教材的插图、对话以及听说活动对学生进行写作训练的方法。
  • 小学低年级英语课堂中的非真实交际现象及应对策略
  • 本文结合小学低年级英语课堂教学实例,剖析了导致非真实交际现象的原因,并从情境创设、即时生成以及词句拓展等方面入手,提出了纠正非真实交际的对策。
  • 以城乡结对的教研方式促进教师的专业成长
  • 本文介绍了金坛市城乡小学英语教师“师徒结时”的四次研讨活动,从中总结出城乡师徒结对的教研方式能有效促进教师的专业成长,青年教师的成长离不开专业引领,离不开执教公开课的锻炼,离不开课后反思。
  • 小学英语口试缺失及其对策
  • 本文分析了小学英语教学中口试缺失的原因,阐述了在教学中融入评价、在分流后分级评价及在评价中分化目标三种措施,以有效评价学生的口语表达能力,提高学生的口语表达水平。
  • 《PEP小学英语》(供三年级起始用)三年级上册期末测试题
  • A Magic Stone
  • 人物:A——阿凡提 B——巴依老爷 道具:角色头饰、一个锅、一块石头、一些食物图片 场景:中午时分,阿凡提来到巴依老爷的家门口,拿出一口锅,捡了一块石头,倒了一些水烧了起来,并快乐地唱着歌,巴依老爷听到歌声走了出来……
  • Fish and Bird
  • 人物:B——Bird L——Little Fish M——Mother Fish N——Narracor(旁白)道具:角色头饰 N:一条生活在河里的Little Fish对天空充满了好奇,一心想飞到天空去看看。此时,Little Fish正依偎在Mother Fish身边,好奇地望着天空。
  • Oh, It's a Dream!
  • 人物:D——Dad H——Hamburger M——Mike 道具:角色头饰、几个盘子、几张汉堡图片 场景:Mike放学回到家,来到厨房……
  • A Lazy Bee
  • 文化立校 质量兴校 特色强校——山东省青岛市四方实验小学英语教学特色介绍
  • 山东省青岛市四方实验小学始建于1994年,1997年被评为山东省规范化学校。学校以“润”文化立校,秉承“润育人生潜能”的办学理念,实现润德、润智、润人生的办学目标。
  • 第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会会议通知
  • 为了深入探讨和研究新课程改革背景下小学英语教学所面临的实际问题,及时总结和交流在新课程改革的理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,经多方研究商定,决定于2010年5月在重庆市举行第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会。本次会议的主题是:加强课堂教学研究,提高课堂教学效果。现将此次观摩与研讨会的有关事宜通知如下:
  • 《中小学外语教学:小学版》封面

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