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文献检索:
  • 小学英语语篇教学目标的设定
  • 本文以教学论原理为指导,结合具体案例,对小学英语语篇教学中如何恰当设定教学目标的问题进行了深入探讨。
  • 语篇教学中对学生阅读方法的指导
  • 本文聚焦当前小学英语学科的热点问题——语篇教学,提出了要在语篇教学过程中教给学生阅读方法,并结合两节语篇教学评优课,围绕还原信息处理的过程、指向知识获取的要点以及当堂迁移学习策略三个方面阐述了如何对学生进行阅读方法的指导。
  • 高效实施语篇教学的探讨
  • 本文结合教学实例从教学时间、教学比例和教学方法三个方面阐述了高效实施语篇教学的策略,指出教师只有把充足的课堂时间留给学生,突出学生的主体地位,少教多学,激发学生自主思考、热情参与,才能做到降低教学消耗,实现语篇教学的优质高效。
  • 小学英语课堂观察的研究与实践
  • 本文介绍了青岛市李沧区实验小学与青岛东川路小学的两个英语教研组携手进行的“课堂观察,提高英语课堂教学有效性”专题研究。笔者认为实施课堂观察不仅可以为教师建构理解课堂的支架,而且还可以为教师改进课堂教学提供依据,从而提高英语课堂教学研究的有效性。
  • 以互动教学促成不同层次学生口语能力的提高
  • 本文介绍了通过开展互动教学提高学生口语能力的方法,即:分层设计问题,在师生互动中优化课堂提问;开展小组合作活动,在生生互动中优化资源配置;利用生成资源,在群体互动中重组课堂信息。
  • 英语课堂:因反思而精彩
  • 本文描述了笔者的一次反思经历,论述了如何从“思失”和“思改”两个方面进行有意义、有价值的小学英语教学反思。
  • 刍议有效的区域教研活动策划
  • 本文以一次区域教研活动为例,指出策划有效的教研活动要把握三个环节,关注四个要点,即把握活动前的任务设计、活动中的任务实施和活动后的任务跟进,关注教师的参与面,注重推出教学新秀,侧重增强教研活动的实效性以及着重体现教研活动的系列性,以期让更多的教师通过有效的教研活动获得专业成长。
  • 以多元联动研修促进英语教研组建设
  • 本文阐述了开展多元联动研修的方法,探讨了提高英语教研组整体教学水平的有效途径。
  • A Stone and a Diamond
  • 一、故事内容 After a storm, a dry river is filled with water again. Many stones fall down into the river from the hill. Most of the stones are very happy. They sing and dance together. There are two special (特别的) stones. One is black, and the other is white. The white stone is as white as snow. She is proud of herself and she looks down on all the other stones. So no one wants to play with her.
  • A "Clever" Donkey
  • 一、故事内容 On a hot, sunny day, a donkey walking with some bags The sun is shining; the of salt on his back. donkey feels hotter and hotter. He is very tired and thirsty. He can't walk any more.
  • 《牛津小学英语》(译林版)5A Unit 10 Review and Check
  • 一、教学内容 Unit 10 Review and Check Part A Look, Read and Write 二、教学目标 1.认知目标 (1)掌握以下表示动作的词汇的音、形、义,并能灵活运用:stand, sit, walk, jump, read books, play the violin, play the guitar, play the piano, wash clothes, sweep the floor, make a puppet, clean the library, play chess, play cards, watch TV, play with a yo-yoo
  • 《PEP小学英语》(供三年级起始用)四年级下学期期末测试卷
  • A Happy Day
  • 人物:Bai Ling,Sarah,John,Mike,Anly,Zoom,Zip,Miss White,Chen Jie,Wu Yifan(Bai Ling背书包上场。) Bai Ling: Hi, everyone. I'm Bai Ling. I'm a lovely girl. I like to sing songs. And I like to make friends. (转身向台后招手) Come on, my dear friends.
  • 扬石梅风采 创优秀团队——江苏省常熟市石梅小学英语学科中心组略记
  • 江苏省常熟市石梅小学始建于1902年。学校依山构筑,环境幽美,是一所古典文化与现代文明交相辉映的园林式学校。学校英语组有13名教师,承担着全校42个班级的英语教学任务。英语教师中有3名常熟市学科带头人,1名教学能手,3名“优秀见习教师”。有两位教师在省级赛课中分别获得一、二等奖。近年来,英语组教师发表、获奖的论文达近百篇,形成了一支充满活力与智慧的英语教师团队。
  • 第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会会议通知
  • 为了深入探讨和研究新课程改革背景下小学英语教学所面临的实际问题,及时总结和交流在新课程改革的理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,经多方研究商定,决定于2010年5月在重庆市举行第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会。本次会议的主题是:加强课堂教学研究,提高课堂教学效果。现将此次观摩与研讨会的有关事宜通知如下:
  • 《中小学外语教学:小学版》封面

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