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文献检索:
  • 小学英语单元整体设计的宏观思考
  • 本文结合教学实例从单元各版块教学内容的优化组合和课时之间的有效链接两个方面,阐述了单元整体设计的宏观思考。
  • 《牛津小学英语》综合版块教学的实践与思考
  • 本文针对目前《牛津小学英语》E、F、G、H版块教学中存在的问题,结合课堂教学案例,多角度探讨了提高各版块教学有效性的做法,以求优化版块的功能,提高课堂教学效率。
  • 小学低年级英语语音教学方法探究
  • 本文围绕小学低年级英语语音教学内容介绍了几种语音教学方法,旨在指导学生掌握英语单词拼读的基本规则,同时让学生感受英语的语音、语调和韵律之关。
  • 《PEP小学英语》教材Story Time版块教学实践探索
  • 本文分析了《PEP小学英语》教材中Story Time版块的教学价值和教学现状,提出了通过前置、融合、后延等方式改善该版块教学的思路,把Story Time版块内容贯穿到词汇、句型、对话和阅读教学中,利用故事教学的优势,重构课堂教学内容,提高课堂教学的有效性。
  • 小学英语教学中情景创设的若干问题
  • 本文分析了小学英语课堂教学在情景创设方面存在的一些问题,从情景的丰富性、完整性和吸引力等方面阐述了创设有效情景的方法。
  • 小学英语阅读资源的挖掘和利用
  • 本文结合教学实例阐述了挖掘小学英语阅读资源的方法,探索了如何合理地利用阅读资源提高小学生的英语阅读能力。
  • 在语言知识教学和阅读教学中渗透学习策略的指导
  • 本文结合教学实例阐述了在小学英语教学中如何结合教材,适时、有效地给予学生学法指导,训练学生英语学习策略的方法。
  • 怎样在阅读教学中适时适度教生词
  • 本文结合阅读教学实例,探讨了小学高年级阅读教学中处理生词的方法,提出教师可以在阅读前、阅读中、阅读后三个环节适时、适度教学单词,并渗透阅读策略,从而提高学生的阅读兴趣,增强学生的阅读技能。
  • 故事园地
  • 教案选登
  • 《牛津小学英语》(译林版)5 A Unit 9 Shapes一、教学内容本节课是《牛津小学英语》(译林版)5 AUnit 9 Shapes的第二课时,教学内容是该单元的PartB和PartC。
  • 小学六年级第一学期综合测试卷
  • 儿童剧场
  • The Red-nosed Reindeer(红鼻子驯鹿) 人物:D1, D2, D3, D4-Deer 1, Deer 2, Deer3, Deer 4(四只普通驯鹿)
  • 第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会会议通知
  • 为了深入探讨和研究新课程改革背景下小学英语教学所面临的实际问题,及时总结和交流在新课程改革的理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,经多方研究商定,决定于2010年5月在重庆市举行第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会。本次会议的主题是:加强课堂教学研究,提高课堂教学效果。现将此次观摩与研讨会的有关事宦通知如下:
  • 《中小学外语教学:小学版》封面

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