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文献检索:
  • 小学生英语演讲的修辞失误与对策——以大连市“枫叶杯”英语演讲比赛(小学组)为例
  • 本文以大连市“枫叶杯”英语演讲比赛(小学组)为例,分析了小学生英语演讲时在修辞方面出现的三类失误:语篇失误、遣词造句失误和口语修辞策略失误。这些失误表明小学英语教学的现实与课程标准的目标仍存在差距。
  • 《牛津小学英语》词汇和句型板块的有效教学
  • 本文针对《牛津小学英语》词汇和句型板块的教学,从单元整体教学的角度出发,探讨了词句板块教学的实效性,以及在词句板块教学中发展学生语言运用能力的方法与途径。
  • 小学英语综合板块有效教学之探索
  • 《牛津小学英语》(译林版)的综合板块是该套教材不可或缺的组成部分,但在实际教学中却未引起教师们足够的重视和关注。本文结合具体的教学案例,针对如何充分发挥综合板块的教学功能和作用,提高综合板块教学的有效性提出了几点建议,即:主线贯穿,化零为整;整体规划,细节描述;文本再构,推陈出新。
  • 提高小学高年级英语写作训练有效性的尝试
  • 本文分析了小学阶段英语写作训练中存在的问题,指出小学高年级英语写作训练应以面向全体学生为出发点、以激发学生兴趣为切入点、以体现开放探究为着眼点,从而提高小学英语写作训练的有效性。
  • 一节常态阅读课的回顾与反思
  • 本文对笔者执教的一节常态阅读课进行了回顾和反思,旨在探究如何使阅读课成为培养学生阅读能力和习惯、发展学生学习策略和能力、学生乐于参与的课型。
  • 例谈如何自编小学英语阅读材料
  • 针对当前小学英语阅读教学效率不高的现实,笔者尝试根据学生的实际和教材的现状编写阅读材料的方法,从编写前、编写中和实践后给予清晰、理性的思考和安排,从目的、任务和过程等方面为自编阅读材料提供明确的思路,同时提出行之有效的编写建议。
  • 从同课异构谈《牛津小学英语》词句板块的教学
  • 本文结合两份同课异构的教案,针对《牛津小学英语》(译林版)词句板块教学中的相关问题,从引入、呈现、操练、拓展四个方面探讨了开展词句板块教学的有效途径。
  • 《PEP小学英语》(供三年级起始用)六年级下册 Unit 1 Let's Go Fishing Part B Let's Read
  • 一、教学内容分析 本节课的教材内容采用罗列信息的方式向学生介绍了spermwhale(抹香鲸)和killerwhale(虎鲸)的体长、体重、牙齿等知识,并要求学生完成课后相应的练习。
  • 《小学英语》(北师大版)二年级上册Unit 4 Ann’s Family第一课时教学设计
  • 一、教学内容 本节课是《小学英语》(北师大版)2A Unit 4 Ann’s Family的第一课时,课文为一则故事,主要讲述了Mocky给Ann的家人拍了一张照片,Ann拿到照片后高兴地向Uncle Booky介绍自己的家人。
  • 《PEP小学英语》(供三年级起始用)三年级第一学期期末质量检测试卷
  • 儿童剧场
  • The Emperor's New Clothes 人物:E --Emperor(皇帝)
  • 《中小学外语教学:小学版》封面