设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • “反馈梯表”在小学英语评课活动中的运用
  • 本文从目前小学英语听课、评课活动中存在的问题着手,介绍了“反馈梯表”(TheLadderofFeedback)评课框架,并阐述了在小学英语教研活动中如何运用“反馈梯表”进行评课,以提高教师听课、评课的效率,营造良好的合作教研氛围,促进教师的专业化发展。
  • 广东省小学英语转岗教师问题及对策研究
  • 新课程改革实施后,由于英语师资短缺,广东省各地(特别是广大农村地区)普遍存在由非英语专业毕业的其它科目教师转任小学英语教师的问题。本文通过调查和分析广东省小学英语转岗教师存在的问题,探讨了转岗教师问题长期存在的原因,提出应从实现广东省义务教育均衡发展和教育现代化的战略高度出发,努力寻找解决小学英语转岗教师问题的有效对策和途径。
  • 创编小学低年级英语故事的实践与探索
  • 本文结合实例从创编故事的切入点(即拓展和巩固学生的词汇量和主句型)和创编原则(即故事性和趣味性相结合、以话题和词汇为中心、突出主句型)两个方面探讨了如何创编英语故事,旨在探索培养小学低年级学生英语阅读能力的途径。
  • 谈《牛津小学英语》综合板块教学的趣味性、实效性和灵活性
  • 本文结合《牛津小学英语》(译林版)五年级第九单元中E、F、G、H板块的教学案例,探讨了如何提高各板块教学的有效性,以实现综合板块教学的趣味性、实效性、灵活性,提高学生的综合语言运用能力。
  • 《牛津小学英语》5A期末质量检测命题分析报告
  • 本文分析了24份《牛津小学英语》(译林版)5A期末质量检测试卷中的试题,着重评析了试题设计的优点以及存在的问题,并提出了一些命题建议。
  • 小学英语测试命题方法例谈——以北京市海淀区四季青学区小学四年级期末试卷为例
  • 本文分析了笔者所在学校四年级期末试卷,探讨了在小学英语测试中科学命题的方法.论述了评价方式的转变对教学实践的重要导向作用。
  • 提升小学英语备课实效的思考与实践
  • 针对目前小学英语备课中存在的诸多问题,教师应改进备课模式,提升备课实效。本文以笔者在教研实践中采用的新的备课模式为依据,阐述了新的备课模式对教师备课的导向作用,并简要介绍了推行新的备课模式的保障措施。
  • 《牛津小学英语》(译林版)5BUnit8AttheWeekends(PartA)教学设计
  • 3.情感目标:合理安排周末生活,培养广泛的兴趣爱好,学会关心他人的学习与生活,培养团结协作的精神。
  • 北京市海淀区四季青学区小学四年级英语期末试卷
  • 《中小学外语教学:小学版》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:北京师范大学

    主  编:程晓堂

    地  址:北京师范大学

    邮政编码:100875

    电  话:010-58808018

    电子邮件:flts@bnu.edu.cn

    国际标准刊号:issn 1002-6541

    国内统一刊号:cn 11-1318/g4

    邮发代号:80-363

    单  价:4.50

    定  价:54.00