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文献检索:
  • 语篇教学拓展活动应当关注什么?
  • 本文主要针对当前英语语篇教学拓展活动中出现的比较普遍的问题,结合实例阐述了对英语语篇拓展活动的思考,旨在探讨有效提升英语语篇教学拓展活动的途径。
  • 小学英语教学活动情景创设的问题分析与对策
  • 小学英语课堂活动情景创设方面存在诸多问题,如:为了趣味性而忽视情景创设的真实性,刻板运用教材内容而不符合真实情景的需要等。教师应针对以上问题创设相对完整、恰当、真实的语言情景,帮助学生感知、理解和学习语言。
  • 导学案在小学英语课堂中的应用
  • 在设计和使用导学案时,明确的学习目标、学法的指导以及活动的展示都是教师应该关注的方面。笔者结合教学实例从目标设计、过程设计和活动设计三个方面阐述了如何设计导学案。
  • 一次磨课经历引发的思考
  • 本文结合一位教师对同一故事进行三次教学的实践,反思了改进教学的磨课经历,旨在探讨如何从关注学生的角度出发,完善教学活动,优化教学设计,以提高小学英语故事教学的实效性。
  • 小学英语写作教学的课堂实践与反思
  • 针对许多学生在写英语作文时无从下笔的现状,本文尝试将句型教学、语篇教学与写作教学相结合,指导学生根据句型和语篇内容归纳、整理语言知识点,拓展运用语言,学会用英语写作文。
  • 小学高年级英语“三导”阅读教学模式例谈
  • 本文结合教学案例探讨了导趣、导读、导思的小学高年级英语阅读课“三导”教学模式,旨在探究如何在读前、读中、读后三个环节培养学生的阅读能力和阅读习惯,教会学生阅读方法和策略,有效地提高学生的阅读能力.
  • 例谈语篇情境创设的“三缺”现象
  • 本文针对小学英语语篇教学中情境创设缺乏整体性、有效性和趣味性等问题,通过案例对比提出了创设恰当、有效的语篇情境的方法,即:一个情境中突出一个主情景,让情境具有明确目的性,让情境适合小学生的身心特点。
  • 对几种低效的小学英语课堂活动的分析
  • 课堂活动设计的成功与否直接关系到英语教学的有效开展。本文结合教学案例,分析了小学英语课堂活动中的几种低效现象,并提出了解决问题的对策。
  • 《小学英语》(北师大版)四年级上册Unit 6 Review
  • 一、教学内容 本节课的教学内容是北师大版《小学英语》四年级上册第六单元的故事。本单元为本册的复习单元,涉及的复习内容包括:第二单元表达喜好的句型“I like…”、第三单元询问价格的句型“How much are the…?”、第五单元询问场所位置的句型“Where is the…?”等。
  • New Little Red Riding Hood -- As You Like It
  • [说明] 本剧改编自格林童话故事《小红帽》,引用了原故事中的主要角色,增加了时下孩子们喜爱看的卡通片《喜羊羊与灰太獭中的几个角色,如:灰太狼、美羊羊、慢羊羊等,
  • 《PEP小学英语》(供三年级起始用)五年级下册期末测试卷(考试时间:60分钟满分:100分)
  • 《中小学外语教学:小学版》封面