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文献检索:
  • 小学英语教学活动实效性例析
  • 本文阐述了教学实效性的基本概念,并以四组教学活动为例,分析了它们的任务难度、设计意图和实施效果,探讨了小学英语教学活动设计与实施中存在的问题,并提出了相应的对策。
  • 思维导图在小学英语语篇教学中的应用
  • 新一轮课程改革进入反思调整期后,简约、有效的小学英语语篇教学是小学英语学科教学改革的主要发展方向之一。在小学英语语篇教学中应用思维导图能使教学删繁就简,凸显课堂教学的实效性,有效提高学习效率,有助于学生自主学习,提高综合语言运用能力。
  • 运用比较法整体把握教材 提高故事教学的实效
  • 笔者采用比较的视角分析了阅读理解故事的方法,总结出了围绕单篇故事的内部比较、相同或相近主题的故事比较等阅读方法,旨在引导学生理解故事、体验角色,进而提高故事教学的实效。
  • 小学中年级故事教学中拓展活动的实践与思考
  • 有效的故事教学能激发学生对英语学习的兴趣,发展学生的语言运用能力。本文以故事教学中的拓展环节为切入点,结合教学案例探讨了如何有效开展故事教学的拓展活动,以培养学生的综合语言运用能力。
  • 运用独立语段实施有效教学的案例研究
  • 本文根据运用语段带动词汇教学的理念,结合教学案例说明了如何运用独立语段教学来促进学生的语言学习,训练学生的语言能力,提升学生的语用能力,并提出了运用独立语段教学需关注的几个方面。
  • 语篇意识指导下的高效词汇教学
  • 如何在小学英语课堂中有效地开展语篇教学,这一直是广大英语教师关注的热点问题。本文以◇EP小学英语》三年级上册Unit6HappyBirthdayPartBLet’sLearn为例,探讨了有效运用语篇意识、紧扣语篇主题实施词汇教学,最终提高课堂教学效果的做法。
  • 从一节优质课谈实施高年级会话教学的有效途径
  • 本文结合教学案例从局部文本再构、聚焦语言功能、重组板块顺序和巧设真实情景四个方面探讨了[email protected]勘高年级会话教学的有效途径。
  • 挖掘文本的情感内涵 关注学生的情感体验——以2011年浙江省小学英语课堂教学展评课为例
  • 情感态度是影响学生学习和发展的主要因素。本文以2011年浙江省小学英语课堂教学展评课为例,从挖掘文本的情感内涵和关注学生的情感体验两方面入手,从文本的深度剖析、教学环节的有效设计等方面阐述如何把握教学时机,落实情感教育目标。
  • 《新标准英语》(外研版)(一年级起始用)第一册 Module 7 Unit 1 What's This?
  • 一、教学内容 《新标准英渤第一册第七模块以询问物品的名称及其回答为主要内容。本节课是第七模块的第一课时,主要学习第一单元的对话(对话内容见图1)。
  • the Fisherman and the Golden Fis
  • 角色:F -- Fisherman G -- Golden fish N -- Narrator W -- Wife 道具:音乐、头饰、简单布景
  • 《中小学外语教学:小学版》封面