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  • 大学生素质拓展计划实施现状及原因分析 免费阅读 下载全文
  • 大学生素质拓展计划是新形势下高校团组织推进素质教育的一个具体措施和有效载体,实施大学生素质拓展计划是新形势高校发展的需要。本文探讨了目前高校大学生素质拓展计划开展的现状,着重分析了存在的主要问题及改进方案。
  • 社会转型期高校德育改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 社会转型期,当代大学生的价值观念发生了巨大文化,呈现出多元化趋势,学校德育上作面,法着严峻挑战。本文似从存在与意识的关系原理出发,挖掘价值多元化的社会根源,并具体分析当前学校德育工作、面临的现实困境,提出学校德育工作应立足于求同存异,引进多元价值体系的改革之路.
  • 和谐教育之我见 免费阅读 下载全文
  • “一张一弛,文武之道”。教育要有必要的紧张和压力,同时也要有必要的散漫和自由。如同音乐,大弦嘈嘈,小弦切切,弹奏出来的乐章才能和谐悦耳。和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画,它的美就在于线条,色调、构图等各方面的和谐;一首歌曲的优美就在于它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐。和谐是事物的最佳状态,和谐是人们的追求,也是教育的追求。和谐教育就是80年代后期出现的顺应这个自然规律的一种新型的,实施素质教育的一种教育模式。“和谐教育”的内涵就是以马克思主义关于全面发展的思想和现代化教育的系统理论与方法论为指导,
  • 教育人员要自我管理 免费阅读 下载全文
  • 当代教育人员应以新的教育理念来组织自己的思想,构建知识结构,形成理论体系。在此基础上加强自我管理,更好地自我服务,才能达到自我发展的目的。
  • 宽容是和谐教学的催化剂 免费阅读 下载全文
  • 房龙在《宽容》的第六章《纯洁的生活》中说:“我写这本书,是想告诉我们的孩子心灵自由的某些理想。他们的某些祖先冒着生命危险,为这些理想战斗过。我还想警告孩子们,不要有那种教条主义的专横、自以为是的态度。这种态度在过去两千年里,造成的苦难已经够多了。”我想这是作者写作本书的主旨,也是贯穿于整本书中的思想精髓。在新课程背景下,宽容更是具有非同寻常的意义。
  • 社会化是学校后勤工作的必由之路 免费阅读 下载全文
  • 目前教育的行政收费进入一费制阶段,收费越来越低,这就不得不迫使学校后勤进行改革或者说把后勤工作推向社会化。调动社会的积极性,利用社会力量办学,让社会成员有机参与学校管理,让有经济实力的个体往学校投资,让有能力的人去管理学校后勤工作,这是社会发展的产物,完全符合事物发展的客观规律。
  • 浅析高中新课程下校本教研的开展 免费阅读 下载全文
  • 校本教研是在“本校”展开的,是围绕“本校”的事实和问题进行的研究,校本教研就要有“本校”特色。本文通过分析总结我校高中新课程下的校本教研开展情况,总结出在建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的校本教研实践活动中,倡导自主教研,创新教研特色;发挥科研先导,深化课题研究;挖掘课程资源,开发校本课程等本校特色。
  • 众里寻他千百度——解读《灌南教育发展的八个工程》 免费阅读 下载全文
  • 清末一代宗师、文学家、大词人王国维先生在其《人间词话》中富有诗意地提出了“古今成大事业、大学问者,必经过三种境界”。第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他干百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
  • 浅析构建和谐校园中的人际环境 免费阅读 下载全文
  • 和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
  • 怎样做好初中班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。就自己几年来任班主任的工作经验,谈几点个人的看法。
  • 考试失利后的心理调整 免费阅读 下载全文
  • “考、考、考,老师的法宝:分、分、分,学生的命根。”直到全社会如此呼吁素质教育的今天,考试仍然是学校生活的重头戏,而分数的高低则不可避免地决定了老师、学生、家长的喜怒哀乐。因此,每次大型考试之后,都会有相当一部分学生出现不良的心理反应,这些不良的心理反应不仅会使学生内心不安,影响他们正常的生活,还会影响他们的自信心,减少他们以后学习的动力,甚至还会使一些学生发生心理疾患,影响他们一生的正常发展。
  • 从社会角色来谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 随着学校教育活动的多样性和丰富性,班主任在学校中担当的角色也越来越多。班主任应正确、深刻而又全面地认识到自己的地位、作用和职责,树立“岸嘟巧口馐”侗,加强自身修养与能力的培养,这不仅关系到学生的健康成长,而且关系到工作的成败。在此,我结合自身当班主任的多年经验,谈一谈班主任应担当的角色和大家共勉。
  • 新课改中的教师该如何做 免费阅读 下载全文
  • 国家基础教育课程改革能否取得成功,改革目标能否实现,关键在教师。那么作为新课改的教师该如何做呢?经过一段时间来的教改实验和反思,我认为应做好以下几点。
  • 多给后进生一点爱 免费阅读 下载全文
  • 后进生一般是指在同龄人中同一集体中,经常违纪,没有充分发挥自己潜能,对学习失去了兴趣,经常不完成学习任务,时常偷懒取巧,抄袭别人的作业,学习成绩落后的学生。落后是一种现象,并不意味着是一成不变的,只要教育得法,这些学生是能够转变的,是会迎头赶上的,那么应该如何转变这类学生呢?
  • 加强班风建设 提高班级管理质量 免费阅读 下载全文
  • 近几年以来,我一直担任学校班主任工作,并且连续送两届毕业班。工作很累,但却使我从中间学到了很多的知识,对班主任工作也从一个入门者的阶段成长到略有认识的阶段。随着工作时间的推移,我越来越体会到良好班级风气对于班级管理来说的重要性。一个学生就是一个小世界,一个班级就是一个大集体。班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者,怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢?
  • 给学生插上成功的翅膀——班级管理的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 良好的班级管理是学生健康成长的土壤,也是一个学校搞好教育教学的决定性因素,班级工作搞好了,学校的教学水平和管理质量才会得到提高,学生素质的提高有赖于班级管理的水平。可以说,良好的班级管理能给学生插上成功的翅膀。
  • 怎么做一个合格的班主任 免费阅读 下载全文
  • 不想当将军的士兵,不是合格的士兵;不想做班主任的老师,不是一个真正的老师。这充分说明班主任的作用之大,责任之大。本人在几年班主任生涯中,每天面对朝气蓬勃的面孔,始终在思考这样一个问题——怎样才能做一个合格的班主任?
  • 课堂教学小感 免费阅读 下载全文
  • 上学时常听老师说“语文是基础数学是钥匙”这句话,长大后身为数学教师的我更是身知这两门学科的重要性,也时常为学生们如何学好数学而铰尽脑汁。愚以为数学课程的教学目的是使学生学好从事祖国建设和学习现代科技所必需的数学基础知识和基本技能,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和应用知识的能力。要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现我国成为科技强国而学好数学的积极性,培养学生的科学态度和辩证唯物主义观点,
  • 充分发挥图书馆的德育功能 免费阅读 下载全文
  • 中小学图书馆如何将单一的藏书机构,变成学生学习上的助手和温暖的家,变成进行知识教育和思想教育的园地,这是许多学校领导、图书馆工作人员和教师一直思考的问题,我校在这方面做了一些赏试和努力。
  • 激发学生兴趣 培养人文精神 免费阅读 下载全文
  • 兴趣,是指人力求接触、认识某种事物从事某种爱好活动的意识倾向。兴趣心理是一种带有下意识特点的心理驱动力量。古代伟大的思想家、教育家孔子指出:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣的重要性,兴趣是教学中的必要手段。那么,如何进一步开发和利用学生的“兴趣”呢,本文就这一问题作浅显的分析。
  • 灵动的语言来自生成的课堂——农村小学低年级口语训练的思考与尝试 免费阅读 下载全文
  • 由于受农村地区条件的限制,口语交际训练在农村小学存在许多障碍:如很多农村学生存在惯用方言、少说、不敢说等症结。一方面这些孩子生活在农村,缺少口语交际的氛围;另一方面大部分独生子女条件比较优越,已经脱离了农村应有的丰富多彩的生活;再因为现在许多农村家长也忙于工作,有在外地打工的,有经常加班的,根本无暇与孩子多交流多教育。因此,农村教师要充分挖掘各种教学资源,把口语交际训练贯穿在课堂教学和日常生活之中,有意识地培养学生的口语能力。
  • 生物教学中的环境保护教育 免费阅读 下载全文
  • 环境是人类赖以生存的物质基础,环境质量的好坏,直接影响到人类的生存和生活质量。环境的日益恶化,已对整个人类的生存和发展敲响了警钟,增强全民环境保护意识已经成为刻不容缓的大事。中学生作为一个社会群体,社会经验少,可塑性较强,结合新课程改革要求对他们进行环境保护教育势在必行。生物教学在这方面起着不可替代的重要作用,我的做法是:
  • “生本教育”与英语教学——在英语课堂教学中落实学生主体性地位 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语课堂教学中,教师要通过树立科学的教育理念,落实学生主体性地位。应大力发展学生的创新能力,鼓励学生进行个性化的学习、教会学生在合作中学习、创造机会,让学生在实践应用中学习。
  • 创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在当今社会为什么要培养创新人才?什么是创新能力?在教学过程中怎样培养学生的创新能力?这是每位教育工作者必须要考虑要解决的问题。
  • 论思想政治课教学要以素质教育为主 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课的教学改革必须适应我国新时期政治经济发展的形势,针对中学生的思想实际,围绕思想政治课的教学任务,切实贯彻理论联系实际的方针,彻底改变应试教育的模式,把教学真正转入素质教育的轨道。
  • 浅谈体育教学的品德教育 免费阅读 下载全文
  • 学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。长期以来,由于种种原因,如何把体育教学与品德教育紧密结合起来,使体育教学中的品德教育更加具有针对性和实效性等问题,还需进一步引起大家的重视并进行深入的研究。
  • 新课程辅导:正确理解“勤俭节约、艰苦奋斗” 免费阅读 下载全文
  • “勤俭节约、艰苦奋斗”是我们应该坚持的一项正确的消费原则,新教材对坚持这一原则的必要性和重要性作了简要的理论概括。“勤俭节约、艰苦奋斗”精神具有丰富的理论内涵,也需要在现实生活中努力践行。
  • 谈培养学生对体育课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一、影响学生对体育课兴趣的原因分析 1“想象”与“现实”之间差的原因 体育教学同其他学科不太一样的是当小学生初次上体育课时,他们对体育其实并不生疏,因为他们已有在幼儿做游戏的体验和对周围人参加各种体育活动的印象,因此他们很容易把未来的体育课自然地理解成一种欢乐的“玩”,这是他们头脑中的“想象”。而现实中的体育课却是教育,会有一些比较“规范”的内容,如队列和一些较正规的技术学习,这与学生头脑中的“想象”有差别,
  • 在阅读教学中培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。 教学大纲指出:“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。”
  • 把情感教学渗透到语文教学中 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应将情感教学贯穿于日常教学过程中,情感教学的方法。
  • 用音乐因素激活小学英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 小学开设英语课程是21世纪初基础教育课程改革的重要内容,是提高21世纪公民素质的重要工程。如何培养学生浓厚的英语学习兴趣、良好的学习习惯及有效的学习方法,是每位小学英语教师面临的重要课题。英语读音轻重相间,节奏感强,连贯流畅,配合优美柔和的动人乐曲,能触发强烈的情感共鸣。笔者在教学实践挖掘英语的音乐美感,以音乐激“趣”,让小学生愉快灵活地学习英语,激发其学习热情,增强其自信心,提高英语学习的主动性与积极性。使之乐在其中,学以致用。
  • 作文教学中情感培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,作文教学中教师重视作文知识的传授,这是必要的,但是忽视情感因素的培养是不应该的,美国教育学家、心理学家布鲁姆认为:认知的能力,情感的前提特征和教学的质,是决定教学效果的三个重要变量。情感的前提因素对于一般的学习是这样,对于学习作文更是如此。
  • 音乐教学中怎样理解学生的情感体验 免费阅读 下载全文
  • 教育部制定的《义务教育音乐课程标准》(实验稿)的课程目标,对于情感体验是这样要求的:“通过音乐学习,使学生的悬感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,从而养成对生活的积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。”
  • 如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • “教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”而如何开展创新教育,已是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重大而紧迫的研究课题。创新是时代的主旋律,是教育的灵魂,是素质教育的主要组成部分和最高境界。而创新教育的关键是教师。多年来的语文教学实践,使我深深体会到,要想学好语文就应培养学生的创新意识,使他们善于思考、发现和研究,
  • 怎样打好初一学生的数学基础 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:万丈高楼平地起,说明了打基础的重要性。初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在七年级的数学学习中,感受不到压力,对初一数学的基础性不够重视,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二后,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,出现成绩滑坡而厌学。在初一数学学习中经常出现的几个问题:
  • 高中英语写作教学探究 免费阅读 下载全文
  • 本文对高中英语写作教学现状进行分析,并提出相应的教学策略,以期提高学生英语写作能力和写作水平。
  • 浅谈高三生物复习 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化,高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习,重视培养学生的能力为生物复习的目标。
  • 浅论初中生物课的比较法教学 免费阅读 下载全文
  • 比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。
  • 历史中考复习方法初探 免费阅读 下载全文
  • 中考历史复习应该紧扣考纲,以课为本,夯实基础,突出重点,攻克难关,结合时政,归纳技巧,切实提高学生分析问题和解决问题的能力,以应对新形势下的新课程历史中考。
  • 本立而道生——试论语文教学的“本” 免费阅读 下载全文
  • 本文从效率与效果的角度并结合语文教学的现状切入,得出语文教学现状是“有效率低效果”,并分析其根本原因是学生缺乏学习语文的触动,因而提出语文教学的根本的观点即在于引发学生思考与交流的触动。作者还从理论与实践两个层面对此观点进行了论述,提出一些切实可行的方法。
  • 地理知识的快速记忆方法 免费阅读 下载全文
  • 地理知识中需要记忆的内容比较多,许多地碑名称、地理数据、地理分布、地理演变过程等地理感性知识,以及地理概念、地理规律、地理基本观点等地理理性知识,都需要记忆,这是地理知识的特点所决定的。如何在有限的复习迎考时间里,记而不忘,掌握一些“死”知识的记忆方法,以便从“死”知识里找到“活”门径,以下几种记忆方法供各位考生参考:
  • 初中化学课堂导课艺术浅谈 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦对教师修养曾提出过三点基本要求:一是德,即崇高的思想品德;二是才,即知识渊博;三是术,即高超的教学艺术技巧。 教学离不开艺术。只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果,而课堂教学艺术是教学艺术的集中表现。课堂教学艺术包括很多方面,课堂导课艺术是其中一个重要的组成部分。
  • 信息技术的教与学 免费阅读 下载全文
  • 今天的学生将是21世纪的主人,电脑知识与网络技术应该成为他们的基本素质。作为一名教师,该如何把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习计算机,很值得我们研究。通过计算机教学实践,谈一点我自己的感受。
  • 教学要唤起学生的思维,走进学生的心灵 免费阅读 下载全文
  • 本文从对课本一道题的教学过程,与大家共同感受一下:如何通过教学活动,实现新课程倡导的教学目标!
  • 高三历史专题复习策略 免费阅读 下载全文
  • 高三历史复习大都安排三轮,第一轮重在全面复习,巩固“双基”,夯实基础;第二轮重在专题复习,将已学知识进行系统化、网络化的重组,找出知识间的内在联系,并与相关的现实生活联系起来,进而实现综合能力的突破;第三轮重在强化训练,查漏补缺,提高综合应用能力。在三轮复习中,第二轮复习起着承上启下的作用,能否搞好历史学科内的专题复习,把握好基础知识间的内在联系,是决定高考成功与否的关键步骤,为使高三复习循序渐进,富有成效,本文试就高三历史专题教学、复习的启示谈几点不成熟的看法。
  • 让学生快乐作文 免费阅读 下载全文
  • 通过语文课程标准的学习,我认为小学作文教学应注重以下几点: 一、注重平时积累。作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累。比如好词、佳句、精彩片段等。
  • 谈初中数学课堂教学的自然与和谐 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中无论是形式,还是内容都处于“自然而和谐”状况,是完成教学任务,提高教学质量的有力保证。而教师的仪表与教态、教师的教学语言和启发式教学的运用是构成课堂“自然与和谐”的三个主要因素。
  • 从《蓝色的树叶》一课引发的语文教学新思考 免费阅读 下载全文
  • 《蓝色的树叶》是人教新课标版《语文》第三册教材中的一篇课文,写得是在一次美术课上,李丽的绿铅笔不见了,就向同桌林园园借,可是林园园舍不得借给她用,李丽就用自己的蓝铅笔画树叶。教学重点是理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。仔细体会人物的语言,了解人物的内心活动。使学生认识到互相帮助不应成为一句口号。在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。但要能做到这一点,是不容易的。
  • 浅谈小学数学教学的科学性 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,往往会出现教者意想不到的问题,如教学内容的不科学、不正确,这样无形之中违背了数学教学的科学性,对学生正确掌握知识产生了不利的影响,同时也降低了教师在同学们心目中的威望。因此,我们必须严格小学数学教学的科学性。
  • 建构愉悦和谐的数学课堂环境 免费阅读 下载全文
  • 知识往往要借助情感这个媒介才能更好地被学生接收,创设愉悦和谐的课堂环境,有利于充分调动学生学习的积极性;有利于发挥教师的主导和学生的主体作用;有利于提高课堂教学效率。
  • 浅谈初中近代史教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感在人的生活和实践中有着重要作用,情感在教育中也占有主要地位。随着素质教育的逐步深入,非智力因素在教学中的作用日趋明显已成为学生全面发展不可或缺的重要因素,情感是非智力因素的重要组成部分。中国近代史是一部百年沧桑史,但其中近代中国所遭受的屈辱,中华民族的抗争,涌现的无以数计的感人事迹,纠缠其间的善与恶,真与假,是与非,民族由压迫走向解放,屈辱走向辉煌胜利的过程,本身就是对初中学生进行情感教育的绝好素材。情感教育是教育过程的重要组成部分。
  • 在农村教学中如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我国农村中学的英语教学质量一直以来较差,特别是农村初中的英语,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,任务十分艰巨。目前十分突出的一个问题是来自农村的学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成差生越来越多。
  • 再谈初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革正在实践中不断深化,《英语课程标准》走进了校园,走进了师生的生活。《新课程》强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。只有这样,才能适应社会发展的需要。要想真正实现这一目标,教师就要深入分析和研究,并在课堂教学实践中不断总结经验和教训。
  • 小学数学教学中几种主要思维能力及其关系 免费阅读 下载全文
  • 引导学生积极地开展思维活动,才能提高学生学习数学的效果,培养和提高学生的思维能力。我们在数学教学中应着力处理好主要思维能力的关系。
  • 如何增强农村英语教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 很多英语老师都面临着一大烦恼,特别是农村中学的英语老师们,在农村小学英语基础教育没有走上正轨以及缺乏语言环境的情况下,学生不爱听课,好像对老师所讲的内容不感兴趣。究其原因,是由于课堂教学枯燥乏味。因此,教师的当务之急便是努力增加课堂的趣味性。该如何增加课堂的趣味性呢?下面是我的几点体会:
  • 浅谈数学教学中学生应用意识的培养——让生活问题走进数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论认为:数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。挖掘数学与生活水平的有关联系,努力在生活中寻求数学原型,将它作为教学的情景贯穿于整个教学过程中,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,体验数学的价值。
  • 浅谈小学数学概念教学 免费阅读 下载全文
  • 在讲圆锥体积时,我先用纸做了三个圆锥体和一圆柱体。其中一个圆锥体和圆柱等底等高;圆柱等底不等高:一个和圆柱等高不等底。然后把圆锥里盛满沙子(每个圆锥盛三次)倒入圆柱。这样学生就清楚地看到:三个圆锥体中,只有那个和圆柱体等底等高的尉锥体里的沙子三次正好填满圆柱体,其余两个不合适。
  • 浅谈语文阅读课上“写”的训练 免费阅读 下载全文
  • 语文课程是以“工具性和人文性的统一”为基本特点的,是“致力于学生语文素养的形成与发展”的课程,是以“自主、合作、探究”为基本策略的课程,是为学生的全面发展打基础的课程。在现在的很多语文教学中,教学的着力点要么是对课文内容的深究,或是知识内容的扩展,或是思想内容的提高,大都把听、说、读作为训练的重点,课堂教学习惯于“君子动口不动手”。
  • 语文教师在指导小组有效性合作时应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教学改革的深入发展,我们倡导“自主、互助、学习型课堂”教学模式,就是让学生主动参与,自主学习,小组有效性合作,以学生为中心、以课堂为主体的课堂教学新型式。要想突出课堂这个主体和学生这个中心,小组有效性合作不失为一种很好的互助方式。
  • 让语文回归其本位 免费阅读 下载全文
  • 在课堂上,我们必须按照课程标准要求和教材编排体系,在有关字词句篇的教学中,确保学生有大量时间去进行听说读写的语言实践活动,并力求将语言训练的过程展示得妥帖自如富有艺术性,这样才能切实提高学生的语文能力,增强他们的语文素质。一句话,语文课就要上出“语文”味。
  • 浅谈如何培养中学生数学探索能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试,它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。
  • 高考试题中的不定方程 免费阅读 下载全文
  • 不定方程,一般地说,是指未知数个数多于方程的个数,且未知数的取值范围受某些限制(如整数、正整数或有理数)的方程。求不定方程的整数解的过程叫做解不定方程。小定方程是数论中的一个重要课题,也是一个比较复杂与困难的课题。不定方程问题在数学竞赛中经常会遇到,高考时也偶然出现。但由于不定方程在日常教学中是亩点,多数同学在解决这类问题时感到生蔬困难。本文结合高考试题,举例简述解二元一次、二元二次不定方程常见的三种基本方法。
  • 新课改中对地理课堂教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国正在进行着建国以来规模最大的一次基础教育课程改革,本次课程改革的目的是要通过教学改革,以学生为本,真正促进学生的个性发展、全面发展和可持续发展。作为一名地理教师,在这一年多的实践中切身感受到了课改所带来的新变化。
  • 浅议数学教学的生活化 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》中指出:“现实生活是数学学习的源泉,数学的问题是现实生活化的结果,有意义的学习一定要把学习内容放在真实的有趣的情景中,让学生经历从生活问题的自然语言逐步抽象到形式的数学问题。”他要求我们联系生活实际,从学生身边熟悉的事物引发学习数学。教师要站在“生活化”的观念上,设计和引导学生学习数学,让学生在“生活化”数学学习中,升华数学、感受数学的价值和魅力,进而培养学生的创新精神和实践能力。
  • 中学政治教师的语言特色 免费阅读 下载全文
  • 语言,无论是口头语言、书面语言,还是形体语言、艺术语言,作为一种媒体,它传达思想与情感、事实与信息,是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀,各行业不同的语言特色,给我们留下了许多可以思索的东西。下面拟就初中政治教师口头语言的特色问题,浅谈一点个人的见解。
  • 学生阅读分析能力的培养与提高 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生有一句名言:“教是为了不教。”中学语文课作为一门综合性很强的工具科,它的教学目标是培养学生的听、说、读、写等综合基础能力。而阅读分析能力是综合基础能力中的一项。
  • 在活动中学数学 免费阅读 下载全文
  • 数学活动课,顾名思义就是数学+活动。活动是形式,是数学内容的载体和实现目标的手段。上好数学活动课,首先要让学生人人参与活动。通过让学生动手做、动脑想、动口说,使学生在活动中发现问题、探索规律、解决问题。
  • 如何搞好作文教学 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,对教师来说,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。每次习作,老师讲完要求之后,学生总觉得没有可写的素材,对此,我觉得在作文教学中老师要激发学生的兴趣.为了培养学生的习作兴趣,提高学生的作文能力,我觉得在教学中要做到以下几点:
  • 活化作业设计 放飞学生潜能 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的深入实施,大多数教师部比较重视课堂教学的革新,现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生却关注的并不多,大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题,学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中,这种作业形式已深深的扼杀丁学生的学习兴趣。
  • 物理教学中如何培养学生的创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合,从而产生新观点、新设想的过程。在中学物理教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力是新课程体系中的主要目的之一,也是素质教育的主旋律。
  • 用爱心激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣决定态度,如果学生对所学的内容感兴趣,那么他就会积极地探究所学内容,其学习效果就会大幅度地提高。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向,是克服困难推动学习的内部动力。用爱心激发学生学习数学的兴趣,调动学生的积极性,提高数学对学生的吸引力就成为数学教学中的重点。在激发学生学习数学兴趣方面,几年的教学生涯中我尝试了以下作法:
  • 浅谈中考地理命题导向 免费阅读 下载全文
  • 在地理学业考试中,考试选用的题型主要有选择题、填空题、简答题和填图、读图分析题等。根据评分是否依赖评分者的主观判断,可将试题分为客观题和主观题两类。选择题属于客观题;简答题属于主观题:填空题按应答的自由程度可分为主观填空题和客观填空题:填图读图分析题可分为客观题、主观题或两者兼有的试题类型。
  • 数学总复习四要点 免费阅读 下载全文
  • 数学总复习如何突出一个“总”字呢?要注意以下四点:抓好基础;把握知识的内在联系、构建知识网络;增强运用数学思想方法的意识性;在过程中提高能力。
  • 语文课堂提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师实施教育的重要场所,因此精彩、恰当的课堂提问就显得非常重要了。结合教学实践,提出了一些浅见。
  • 借网络之势 悟节日之情——基于网络的《五月端阳》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容 浙教版义务教育六年制小学语文第十册《五月端阳》第一课时 教学目标 1.学会课文生字10个,理解新词27个,了解端阳习俗。 2.感受端阳浓浓的节日气氛,体会语言,有感情地朗读课文。
  • 习作起步教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 三年级是作文教学的起步阶段,在课本的《语文园地》中使用了这样两个字“习作”。学生对这两个字既有因好奇而产生的兴趣,又有因恐惧而产生的高不可攀心理。那么,如何在这一阶段消除学生的畏惧心理,留住学生的兴趣,并使其兴趣盎然,在习作之路上顺利起步呢?
  • 谈如何引导学生进行课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》更加重视课外阅读了,这同语文课程标准中关于语文课程的基本理念是一致的,本文就如何引导学生进行课外阅读进行了阐述。
  • 作文教学,应从口语交际抓起 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确提出:口语交际是听与说双方的互动过程,教学活动丰要应在具体的交际情境中进行。在第二段的学习目标中又写到:“留心周围的事物,乐于书而表达,增强习作的信心。”“能不拘形式的写下见闻感受和想象”“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。”为此,我以“课程标准”的理念为支撑点,从低年级出发学拼音与识字教学相结合,借助拼音帮助阅读,拼音、识字、口语交际、阅读、写话互相融合、互相促进,进行有效地实践探索。
  • 让数学知识在学生的生活中升华 免费阅读 下载全文
  • 本文就学生当前在数学学习中所存在的问题入手,结合自身在教学中的实际,以关注学生的素质提高为出发点,融会在学生之中,让知识在学生生活中得到认识\升华,最终达到“乐学、愿学”的目的。
  • 创设情境有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 小学生的数学学习活动通过具体情境展开,思维被激活,能力得到培养。《数学课程标准(实验稿)》指出:为了使学生经历应用数学的过程,教学应采取“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的过程。可见创设一个好的教学情境,对于学生学好数学具有十分重要的意义。事实上,大量的数学课堂由于创设了生动有趣的情境,学生兴趣得到了提高,学习更加主动了。但是,我们也不得不承认,教学情境的创设还存在一些偏颇的现象,正引起教师的注意和思考。笔者结合有关教学片段,对情境创设的有效性进行思考。
  • 用函数思想指导离散型随机变量的分布列的教学 免费阅读 下载全文
  • 函数是贯穿中学数学的一根主线,函数思想是重要的数学思想方法之一,它能有效地揭示事物间的运动变化规律,反映事物间的联系,所以新教材除第二章、第四章专章研究函数外,其它章节也多次用函数思想作指导,学习研究各种数量关系.如:第三章《数列》中就把数列看作是自变量为正整数的函数、第十章的二项式定理中的二项式系数Cn^r看成是以r为自变量的函数f(r),其定义域是(0,1,2,3,……),结合图象,研究二项式系数的性质非常容易.
  • 差生也是学习英语的主人 免费阅读 下载全文
  • 语言作为人类生活的交际工具,本来就是生动活泼,千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。而让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半功倍。作为一个英语教师我认为必须作好以下几点:
  • 让学生在语文学习中当家作主 免费阅读 下载全文
  • 我们要培养学生学习语文的兴趣,使之成为学习的主人。要达到这一目的,语文学习应该开辟语文生活化的学习新疆域。真正让学生从生活中历练语文学习的能力,进而让语文生活化成为可能,最终建立科学的生活语文教学观念。
  • 历史教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、高精度巩固知识点 1.精读课文。要逐字、逐句、逐段地反复阅读,思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系,弄清每一个知识点,做到完整地回忆课本。
  • 文学作品中第二人称作用摭谈 免费阅读 下载全文
  • 分析近年语文高考试卷中的现代文阅读试题,不难发现,第二人称作用的分析试题出现的频率相当高。然而,由于出题的角度多变,阅读材料不断变换,这就使不少学生面临第二人称作用题时,或茫然无知,一筹莫展,或听凭感觉,任意作答。因此,简单地归纳其规律,以便指导学生准确解答类似试题。
  • 谈如何培养学生学习物理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 物理学科难学、难教,这是当前教育教学中亟待解决的问题。要提高物理学科的教学质量的关键,是培养学生学习物理的兴趣——即爱学、乐学。
  • 浅谈新课程改革下的高中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 当前,新课程改革在全面范围内深入开展,改革方兴未艾,众说纷云。转变教学观念,创新教学模式,关注每一位学生全面发展是它的主旋律,作为历史教师,要锐意进取,大胆开拓,勇于创新,努力探索新课程改革下的高中历史教学的新思路、新模式。
  • 浅谈体育课堂教学课后反思的方法 免费阅读 下载全文
  • 教学反思是从经验型体育教师走向专家型体育教师的重要手段,结合实践,笔者认为应从以下“五点”、“三条线”、“六个方面”进行反思。
  • 阅读教学实现“对话”的策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这里的对话含着两层意思:一是教学是教师与学生以及学生与学生间的对话过程;二是阅读是读者与文本的主体间的对话过程,基于这种理念和要求,我们在语文教学中尝试与学生、文本进行对话,但往往是“话”对不起来,学生对内容感悟不够,体会肤浅,使课堂中的对话失去了应有的生机和活力。那么如何才能使对话不流于形式,不浮在表面呢?
  • 让欣赏课魅力常在——小学音乐欣赏课有效教学的实践 免费阅读 下载全文
  • 感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是整个音乐学习活动的基础,是培养音乐想象能力和审美能力的有效途径。然而,当前的音乐欣赏课存在着“老师怕教,学生厌学”的现象。教育家赫尔巴特说:“教育应当贯穿在学生的兴趣之中,使学生的兴趣在教学的每个阶段都能连贯地表现为注意、等待、探索和行动。兴趣是教学手段又是教学目的。”因此,如何在小学音乐欣赏教学中激发学生兴趣,引导他们更好地去聆听音乐,感受音乐,理解音乐,从而更好地享受音乐、表现音乐、创新音乐,让孩子们乐上欣赏课,让音乐欣赏课魅力常在,是广大音乐教师值得探究的问题。本文从四个方面进行论述:一、创设音乐情境激发音乐兴趣,二、设计有效提问唤起音乐想象,三、引导乐于倾听鼓励多感冒参与,四、鼓励大胆创新培养创新能力
  • 教学中如何培养学生问题意识的探索 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了教学中要培养学生问题意识的原由,提出了培养学生问题意识的几种策略。
  • 也谈课堂资源的充分利用 免费阅读 下载全文
  • 我们一说起教学资源,总是首先想到教师、教材、学生或者网络、图书、电视及其它宏观方面的内容,这些作为教学资源诚然不错,只要充分利用也能很好地提高学生语文素养。但有时课堂上的一些细节如学生的一些发挥、一些争执、一些疑问、甚至一些错误等预设外的课堂生成内容,只要充分利用也可以成为我们语文教学的宝贵资源。
  • 地理填充图册的使用 免费阅读 下载全文
  • 填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓(经纬网格、境界线等)和一些主要的地理事物(水系、地形、城市等)的符号,而没有地名注记,通常要求学生不直接依赖地图填绘内容,而是在熟悉地图基本内容的基础上默填,因此,又叫暗射图。
  • 浅谈在数学新课程改革中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 现在很多学校都进行新课程改革,每个人都讲新课改,似乎成了一种时尚。可为什么要进行新课程改革呢?很多家长不能理解,误认为减轻了老师的负担。甚至一些教师也有困惑,总觉的现在的学生素质反而下降了,而且越来越难教。难道是新课改本身存在问题吗?答案显然是否定的。新课程改革绝不仅只是一种流行,我们也绝不仅只是在赶时髦。我们要深刻理解什么是新课程,新课程的标准又是什么。这些疑问都需要我们好好思考与研究。
  • 闻其音而知其人——谈谈语言描写的技巧 免费阅读 下载全文
  • 语言描写是对人物的独自、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写,其主要作用是刻画人物性格。一个人光行动不说话,这是不可想象的事。同样,在文学作品的人物描写坐,行动描写与语言描写是一定结合着的。语言描写与行动描写相结合,可以更好地刻画人物的性格。一个描写人物的高手,他的笔下不但可以显示人物的形态,还可以传播人物的声音,即古语所说的“绘声绘色”,这样的描写我们对作品中的人物能够“闻其音而知其人”。语言描写要达到闻其音而知其人的效果,应做到以下几点:
  • 浅谈自主学习 免费阅读 下载全文
  • 自主学习课题的确立对现行教育中不合理的观念、思维方式和行为方式进行根本性改造,力图实现教育理论和教育观念的变革。也对施教者和受教者提出更高的要求。我们要理清“自主学习”与“课堂教学”关系。
  • 学生因自主而美丽 课堂因生成而精彩——圆面积公式教学引发的思考 免费阅读 下载全文
  • “老师,我还有更好的方法。”“老师,我还有补充。”“老师,我发现书上错了。”……课堂,面临着前所未有的挑战,老师,面临着前所未有的尴尬。课堂上,学生开始有自己的主见,不愿跟着老师设定的思路走。是将教案进行到底,还是灵活地顺着学生提出的有价值的问题前进?这是摆在每个老师面前的一道思考题。多少年来“认真钻研教材,精心设计教学过程,以达到教学效果的最优化”一直是教师们不懈追求的目标,也是衡量课堂教学成功与否的重要标志。
  • 计算机教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。要改变以传授知识为中心的教育功能观。树立以开发、发展学生潜能为中心的教育功能观。要改变“教师为主体”的教育主体观,树立以“学生为中心”的教育主体观。营造良好的创新环境是培养学生创新能力的关键,理论实际相结合进行创新能力和创新精神的培养,充分认识培养创新精神和创新能力中的作用,加快实现教育手段现代化。
  • 关于AutoCAD中图形输出设置 免费阅读 下载全文
  • AutoCAD完成图形绘制后,需要我们根据不同的用途以不同的方式输出图形。下面介绍AutoCAD在颜色,图象文件,比例输出和网络发布上的一些设置方法。
  • 浅谈网络环境下的教师角色 免费阅读 下载全文
  • 当教师站在讲台上面对的不再仅仅是学生,学生坐在课堂上面对的还有计算机而不再仅仅是老师时,教师这一角色必然需要增加新的内涵,面临新的挑战和要求。在新的课堂环境下,该如何把握自己的教师角色呢?
  • 在信息技术课上注重学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教学与其他学科相比,有其自身的特点,可贵之处不在于是否能给孩子讲清一个操作,贵在教给孩子学习的方法和技能,形成多种能力,以实现可持续发展。在信息技术教学中我认为应突出以下几种能力的培养。
  • 浅谈中学英语教学在培养学生人文精神中的作用 免费阅读 下载全文
  • 语言是思想和文化的重要载体,英语教学作为一种特殊的语言教育,蕴涵着特殊的人文价值。现代英语教学既要重视语言教学的工具性,又要关注语言的人文性。文章阐述了中学英语教学在学生人文素养培养中所扮演的角色,以及在教学中如何实施和加强中学生人文素质的培养。素质教育和现代外语教学不仅要教会学生掌握英语语言知识、技能和培养他们运用英语语言进行交际的能力,更要重视学生人文精神的培养和全面素质的发展。
  • 新教材特点浅析 免费阅读 下载全文
  • 新教材在几经小修小改后,这次终于大刀阔斧,以崭新的面貌呈现在大家面前。捧它在手翻阅,感觉似一股清风迎面扑来:新颖别致,同时更感到振奋。初用教材,感觉它有以下几点新意:
  • 浅谈阅读教学中的朗读指导 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:“在阅读教学中,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”可见朗读教学不仅是小学语文课堂教学一个非常重要的组成部分,而且是小学语文课堂教学的一种主要手段。同时,朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,这就是“书读百遍,其义自见”的道理吧。
  • 如何在课堂教学中培养学生词汇记忆的能力 免费阅读 下载全文
  • 记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要致力研究的课题。
  • 浅谈合理运用Go for it!教材,实施语言材料的牢固输入 免费阅读 下载全文
  • 人们运用语言的方式无外乎听、说、读、写这四种方式,其中听和读是运用语言工具来获取信息,说和写是运用语言工具来表达自己的思想。语言教学过程中的教学活动方式亦无外乎听、说、读、写这四种方式,通过这四种方式接触语言并试着运用语言。其中听和读是以向学习者输入语言材料为目的;说和写是以学习者对语言材料的运用,即输出语言材料为目的。因此,课堂上针对一定语言材料的教学过程包含着语言材料的输入与输出两个过程,他们两者的关系是输入是输出的前提,
  • 小议初中化学学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。九年级学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。
  • 生物教学中如何培养学生的观察能力 免费阅读 下载全文
  • 观察能力是人们全面、深入、正确地认识事物特点的一种能力,是人们认识世界、获取知识的重要途径,是一个学者、尤其是一个搞自然科学的学者所不可缺少的品质。巴普罗夫把观察、观察、再观察当作自己研究科学的座右铭。达尔文也曾说过:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事务并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上。”由此可见,观察能力的发展对培养人才和知识的掌握是非常重要的。
  • 语文教学中如何引导学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 学生的自主学习是课堂教学的重要目标。语文教学中应充分发挥教师的引导作用,优化教学过程,创造自主学习空间,利用多媒体网络,引导学生自主学习,培养学生的总结能力,引导学生进行正确的自我评价,从而培养学生的语文自主学习能力。
  • 告诉你作文的秘密 免费阅读 下载全文
  • 怎样才能写出好作文?好作文的标准是什么?好作文是怎样写出来的?如何才能提高自己的作文水平? 这些疑问一直困扰着我们广大的青少年朋友,也是我们众多的语文教师和学生家长十分敏感的话题。它有时会叫你感到十分的迷惑,有时会让你觉得伤透了脑筋,有时甚至会使你陷入非常尴尬的境地。
  • 论如何培养小学生的求异思维和创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,必须注意激发学生的创新动机,强化学生的创新意识,发展学生的求异思维,加强创新技能的训练,促学生创造性的个性品质的形成。
  • 发挥背诵应有的作用 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学方法在改革中不断的推陈出新,许多老师都注重于学生分析理解能力的培养,而在知识的积累中却没有给予足够的重视。在《新课标》中就要求学生背诵一定量的诗文,并没有降低背诵的要求。我也认识到背诵在语文学习中扮演着非常重要的角色。只是有的老师认为背诵是加重学生课业负担,被减负掉了:有的老师认为要花费大量的时间去检查学生背诵的情况,这样背诵也成了老师的负担,而被弃之不用了。但我觉得抓好背诵收获颇多,几点肤浅的见解愿能抛砖引玉,引起大家的关注。
  • 关注主体发展 引导有效探究——对小学数学探究式学习的再认识 免费阅读 下载全文
  • 所谓探究:“是指求索知识或信息特别是求真的活动,是搜寻、研究、调查、检验的活动,是提问和质疑的话动。”新课程改革倡导学生主动参与的探究式学习,认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程。作者结合一些课堂教学实践,对引导学生如何进行有效探究进行了研究,认为在课堂教学中,要引导学生自主探究,必须从以下几方面着手:关注主体需求、激起探究动机、落实探究方法等,并用实例加以说明。
  • 让数学课充满语文味 免费阅读 下载全文
  • 数学和语文一样,同样也有听说读写的问题。 数学学习中的“听”,主要指听课,它是学生获取知识的重要环节,也是学生系统学习知识的基本方法。听课不仅指听老师上课,而且包括听同学的发言。
  • 学生创新意识培养过程中兴趣的作用 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。面向世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。培养学生的创新意识是素质教育的核心,是素质教育的灵魂和追求的最高培养目标。是教育改革发展的方向,是课堂教学的真谛,教师必须紧紧抓住不放,这样的教学才能培养出适应21世纪的人才。那么应如何培养学生的创新意识呢?我认为兴趣是培养创新意识的重要条件,兴趣对培养学生的创新意识起着不可低估的作用,下面我就结合自己近十年的教学实践谈一下对这一问题的看法。
  • 谈如何提高初中学生的数学素养 免费阅读 下载全文
  • 提高学生“数学素养”是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标,数学教师起着主导性作用。在实际教学中,完成这一历史重任,是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题。
  • 阅读教学与创新思维训练 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语言教学的一个重要环节。阅读教学内容中含有大量训练思维能力与创新能力的素材。如何利用这些素材,去激发和培养学生的创新思维,是当今语文教学中值得探究的课题。本人在阅读教学中着重从以下三方面训练学生的创新思维。
  • 浅谈植物细胞有丝分裂实验的改进 免费阅读 下载全文
  • 在观察植物细胞有丝分裂实验中,如何提高实验效率,使学生获得更大的成功率作了探讨,特别是本实验的方法步骤的改进和实验操作失误采取的补救措施,在教学中起了积极的作用。
  • 让生活问题走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学问题来源于生活,而又应用于生活中。新修订的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”,不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会”,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。
  • 如何培养学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 培养中学生的写作能力必须根据不同年龄、不同学年的不同心理特征、不同写作水平下的不同的写作心理激发其写作兴趣,才能使其“由畏而好”,从而提高写作能力。
  • 运用信息技术 优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学中运用多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革旧的教育教学方式方法,显著提高学习效率。它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境,又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会,对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。
  • 运用多媒体手段优化英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的不断进步,先进的教学方式和手段得到不断的深化和提高。多媒体技术则是根据人类信息的交换特点,将文字、声音、图像等多种信息综合于一体进行编排处理,它适用于现代化教学,特别是辅助学生学习外语的最理想工具。在英语课堂上运用这种图、文、声、像并茂的信息手段可以激发学生学习的积极性,从而起到事半功倍的作用。
  • 无负担阅读,轻松快乐的阅读 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子,影响孩子进一步的发展。”苏霍姆林斯基也曾说:“对于学习困难的学生,不要靠补课,也不要没完没了的拉一把,而要靠阅读、阅读、再阅读。”“读好书,好读书,读整本的书”,这是新课标提出的阅读要求,新大纲规定,初中学生“课外阅读每学年不少于80万字(其中文学名著2-3部)”,具体到每一天,每天至少阅读两千字以上。
  • 运用多媒体辅助语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的日益发展,教学设备的不断改善,教学手段也逐步向高科技迈进。计算机辅助语文阅读教学,利用其图文并茂的动态效果、色彩效果、声音效果能有力地吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,提高学习效率,进一步发展学生的智力。
  • 提高初中生英语阅读理解能力的对策 免费阅读 下载全文
  • 培养学生阅读理解能力一直是英语教学的重要内容之一。无论是中考、高考,还是更高一级的英语测试,阅读理解都是重头戏。阅读能力不仅影响到考试的成绩,更影响到英语听,说,写等其他技能,因为他们是相辅相承,密切联系的。本文从新课程标准的理念出发.结合笔者教学研究及实践经验与当前中考英语的命题趋势,提出一些提高初中生英语阅读理解能力的策略。
  • 对幼儿园数学教学现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、改革数学教育内容 根据幼儿的年龄特点扩大各年龄班的知识面,加深数学知识的难度。各个年龄班要按统一部署,由浅入深地完成教学任务,避免重复无效教育。(1)集合数:除《纲要》中规定的10以内的数字书写、认读、计数与取物外,应延伸到20以内的书写、认读、计数与取物,增加数群计数、目测数群、数量层次认知等;(2)相邻数:在相邻数的认知中应重视规律、方法的渗透教育,引伸到对相邻数本质的认知,延伸到100以内的相邻数;
  • 环境在幼儿早期阅读中的作用 免费阅读 下载全文
  • 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3—8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难。
  • 怎样从小培养幼儿的快乐性格 免费阅读 下载全文
  • 孩子早期教育的目的并不是培养神童,幼儿教育的目的在于培养头脑灵活、身体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。快乐的性格是相对稳定的,它会对人的一生发展和生活幸福产生非常重要而深远的影响。本文就怎样培养幼儿的快乐性格做出阐述。
  • 守望灌南教育 免费阅读 下载全文
  • 陈国恩,男,43岁,中共党员,本科学历,现任灌南县教育局局长、党委书记,灌南县中学党委书记。曾任县计划委员会副主任、县政府办公室副主任、县侨务办公室主任、县行政审批中心主任,花园乡党委书记等职。超前的理念、创新的举措、科学的管理,赢得了社会各界的广泛赞誉。他推行的教育人事制度改革,给灌南教育注入了生机与活力;倡导的“牧羊效应”“头羊效应”理论,加快了灌南教育的发展步伐。
  • 《教育艺术研究》月刊关于征集教育类学术论文的通知 免费阅读 下载全文
  • [高等教育]
    大学生素质拓展计划实施现状及原因分析(李辉)
    社会转型期高校德育改革的思考(李严)
    [教育理论]
    和谐教育之我见(刘祥娟)
    教育人员要自我管理(张志鹏 张霞)
    宽容是和谐教学的催化剂(魏红兵)
    社会化是学校后勤工作的必由之路(彩学军)
    浅析高中新课程下校本教研的开展(张如心)
    众里寻他千百度——解读《灌南教育发展的八个工程》(聂雁昕)
    浅析构建和谐校园中的人际环境(苏金兴)
    怎样做好初中班主任工作(苏芝兰)
    考试失利后的心理调整(李永红)
    从社会角色来谈班主任工作(陆德天)
    新课改中的教师该如何做(王录山)
    多给后进生一点爱(王淑霞)
    加强班风建设 提高班级管理质量(王月宏)
    给学生插上成功的翅膀——班级管理的几点体会(董和平)
    怎么做一个合格的班主任(王艳娟)
    [素质教育]
    课堂教学小感(李存友)
    充分发挥图书馆的德育功能(贺润芳 郝义民)
    激发学生兴趣 培养人文精神(黄宁)
    灵动的语言来自生成的课堂——农村小学低年级口语训练的思考与尝试(王燕)
    生物教学中的环境保护教育(冯瑞敏)
    “生本教育”与英语教学——在英语课堂教学中落实学生主体性地位(冯英)
    创新能力的培养(赵景岩)
    论思想政治课教学要以素质教育为主(韩明飞)
    浅谈体育教学的品德教育(邓国飞)
    新课程辅导:正确理解“勤俭节约、艰苦奋斗”(张鸿玉 李同刚)
    谈培养学生对体育课的兴趣(张晓腾)
    在阅读教学中培养学生的自学能力(李晓辉)
    把情感教学渗透到语文教学中(王丽娜)
    用音乐因素激活小学英语课堂(程丽敏)
    作文教学中情感培养之我见(宣佳莉)
    音乐教学中怎样理解学生的情感体验(布晓红)
    如何培养学生的创新意识(赵朝晖)
    [学科教育]
    怎样打好初一学生的数学基础(潘章贵)
    高中英语写作教学探究(王小燕)
    浅谈高三生物复习(张善强)
    浅论初中生物课的比较法教学(张利英)
    历史中考复习方法初探(景仙菊)
    本立而道生——试论语文教学的“本”(梁敦盈)
    地理知识的快速记忆方法(田兰英)
    初中化学课堂导课艺术浅谈(王凤民)
    信息技术的教与学(周月琴)
    教学要唤起学生的思维,走进学生的心灵(任季仙)
    高三历史专题复习策略(何扬勇)
    让学生快乐作文(管文岭)
    谈初中数学课堂教学的自然与和谐(王焕平)
    从《蓝色的树叶》一课引发的语文教学新思考(于占洋)
    浅谈小学数学教学的科学性(陈运霞)
    建构愉悦和谐的数学课堂环境(刘素芳)
    浅谈初中近代史教学中的情感教育(缪朝霞)
    在农村教学中如何培养学生学习英语的兴趣(王新艳)
    再谈初中英语教学(王春梅)
    小学数学教学中几种主要思维能力及其关系(宋军锋)
    如何增强农村英语教学的趣味性(包立娟)
    [教学探新]
    浅谈数学教学中学生应用意识的培养——让生活问题走进数学课堂教学(魏红莲)
    浅谈小学数学概念教学(王友宾)
    浅谈语文阅读课上“写”的训练(高淑清)
    语文教师在指导小组有效性合作时应注意的几个问题(孙国荣)
    让语文回归其本位(潘国秀)
    浅谈如何培养中学生数学探索能力(王焕彩)
    高考试题中的不定方程(孙东亮)
    新课改中对地理课堂教学的实践与思考(李有贵)
    浅议数学教学的生活化(宋增强)
    中学政治教师的语言特色(左玉平)
    学生阅读分析能力的培养与提高(张在贵)
    在活动中学数学(刘长涛)
    如何搞好作文教学(乔森)
    活化作业设计 放飞学生潜能(郭兵)
    物理教学中如何培养学生的创造性思维能力(宋雅伟)
    用爱心激发学生学习数学的兴趣(项占丽)
    浅谈中考地理命题导向(张志岗)
    数学总复习四要点(赵立桢)
    语文课堂提问的技巧(张小兰)
    借网络之势 悟节日之情——基于网络的《五月端阳》教学设计(刘芳赟)
    习作起步教学之我见(赵志银)
    谈如何引导学生进行课外阅读(董红英)
    作文教学,应从口语交际抓起
    让数学知识在学生的生活中升华(项英林)
    创设情境有效性的思考(陈静)
    用函数思想指导离散型随机变量的分布列的教学(孙东亮)
    差生也是学习英语的主人(詹常华)
    让学生在语文学习中当家作主(万修平)
    历史教学的几点思考(赵华玲)
    文学作品中第二人称作用摭谈(何汉先)
    谈如何培养学生学习物理的兴趣(张计彬)
    浅谈新课程改革下的高中历史教学(陈立平)
    浅谈体育课堂教学课后反思的方法(马忠良)
    阅读教学实现“对话”的策略(徐艳华)
    [教学实践]
    让欣赏课魅力常在——小学音乐欣赏课有效教学的实践(章红霞)
    教学中如何培养学生问题意识的探索(卢娜)
    也谈课堂资源的充分利用(王智军)
    地理填充图册的使用(韩文剑)
    浅谈在数学新课程改革中的几点体会(赵利星)
    闻其音而知其人——谈谈语言描写的技巧(张爱国)
    浅谈自主学习(王礼森)
    学生因自主而美丽 课堂因生成而精彩——圆面积公式教学引发的思考(孙桂明)
    计算机教学中如何培养学生的创新能力(满广林)
    关于AutoCAD中图形输出设置(陈昊宇)
    浅谈网络环境下的教师角色(边庆艳)
    在信息技术课上注重学生能力的培养(李春明)
    浅谈中学英语教学在培养学生人文精神中的作用(胡蓓)
    新教材特点浅析(张继银)
    浅谈阅读教学中的朗读指导(赵丽娟)
    如何在课堂教学中培养学生词汇记忆的能力(孙红兵)
    浅谈合理运用Go for it!教材,实施语言材料的牢固输入(伍健好)
    小议初中化学学生兴趣的培养(王福柱)
    生物教学中如何培养学生的观察能力(张景美)
    语文教学中如何引导学生自主学习(谢小卓)
    告诉你作文的秘密(聂雁昕)
    论如何培养小学生的求异思维和创新能力(刘胜国)
    发挥背诵应有的作用(何传波)
    关注主体发展 引导有效探究——对小学数学探究式学习的再认识(徐燕枫)
    让数学课充满语文味(贺丰林)
    学生创新意识培养过程中兴趣的作用(张鸿玉 李同刚)
    谈如何提高初中学生的数学素养(刘勇坚)
    阅读教学与创新思维训练(赵翠玲)
    浅谈植物细胞有丝分裂实验的改进(李程祯 林倩云)
    让生活问题走进数学课堂(韩静)
    如何培养学生的写作能力(邵荣英)
    运用信息技术 优化课堂教学(张成栋)
    运用多媒体手段优化英语课堂教学(封明青)
    无负担阅读,轻松快乐的阅读(赵玉甜)
    运用多媒体辅助语文阅读教学(徐凤枝)
    提高初中生英语阅读理解能力的对策(姚琴)
    [幼儿教育]
    对幼儿园数学教学现状的思考(李相荣)
    环境在幼儿早期阅读中的作用(陈国莉)
    怎样从小培养幼儿的快乐性格(李红)

    守望灌南教育(聂雁昕)
    《教育艺术研究》月刊关于征集教育类学术论文的通知
    《大众文艺:科学教育研究》封面

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