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文献检索:
  • 追寻生命的厚度
  • 桌上,一本厚厚的台历,一页一页地翻着,一天又一天,就这样在翻动着,日子就样在一页一页翻动的时候过去了。
  • 教育发展从“危改”中突围——聊城市农村中小学校舍改造及教育发展纪略
  • 聊城市位处山东西部,是一个经济欠达的市。但是,走遍聊城市的各个地方,人们就会发现,学校却无不成为当地一道亮丽的文化风景。
  • 创建精神的家园——莱芜师范附属小学校长刘慧勤的校园文化观
  • 2005年8月,当刘慧勤从外校再次调回到莱芜师范附属小学时,她的身份已经变成了这所学校的校长,更让她高兴的是,这所始建于1957年的学校也是焕然一新。
  • 老师,你为何变得如此胆小?
  • 随着新课改的不断深入,绝大多数的教师把应该属于学生的课堂还给了学生,学生的主体地位得以充分体现。然而,听课过程中,我经常发现,很多老师的胆子变得越来越小。
  • 别把没事当有事
  • 电视剧《刘家堡的故事》里有这样一段情节:彩丽丢了五块针,代课老师因此搜了全班同学的书包。在女生胜男的书包里,老师发现了一个花本本,里面写了这样的一首诗:啊,青山是你的眉毛/绿水是你的眼睛/大地是你的胸怀。
  • 老师·孩子
  • 我儿子6岁那年进小学。转眼间,已是四年级的小学生了。儿子年龄在班上属于小的,个子也不算高。上学第一年,几番努力,获得了一个小队长的头衔,不但他自己高兴,全家也为之欢欣鼓舞了好一阵子。
  • 优点储蓄
  • 一个偶然的机会,我在电视里看到一则新闻:上海市某区鼓励人们帮助那些无人照顾的老人,并记录下帮助这些老人的时间。
  • 雷锋又活了
  • 又一个多彩的春天在人们的期盼中悄悄地来到了,为了让学生真正地走进春天,去寻找春天,感受春天,我带领孩子们来到了校前的仓圣公园。
  • 当了一次——“糊涂”的老师
  • “丁老师,你快来看,刘心雨的这篇作文是写你的。可有这回事啊?”我刚走进办公室,教语文的王老师就喊住了我。我接过作文一看,题目是《难忘的一件事》,上面工工整整地写着:“……我的心怦怦直跳.生怕老师看出来。
  • “收破烂”
  • 随着物质生活的提高,学生的生活垃圾越来越多。对于班里学生乱扔垃圾的现象,我批评过,教育过,可是效果不佳。夜深入静,我辗转反侧,思索着,希望能寻觅出一种去除校园环保毒瘤的良药。
  • 班级博客,我们网上的家
  • 随着生活水平的不断提高,很多家庭都有了电脑。网络的普及一方面丰富了人们的日常生活,另一方面也使得相当多的青少年沉湎其中不能自拔。看多了电视和报刊上类似的报道,我也不禁担心起班里的同学来:他们正是好奇爱玩还有些叛逆的年龄。一旦被网络俘获,那还了得?我肩上的担子可重呢!怎样才能既不让同学们与网络彻底隔绝,又能够有效地利用网络资源;既满足他们的好奇心,又能够促进身心健康成长呢?苦思冥想后,我终于觅得一个良策。
  • 为铅笔“找家”
  • 欢快的放学音乐铃声一响,孩子们便背着书包拥出教室。每到这一刻,他们就像出笼的小鸟,一个个变得异常兴奋!
  • 美丽的惩罚
  • 这是一节朗读课,看同学们读得多认真啊,有的摇着头,有的晃着脑,有的托着腮。我从讲台向下面瞟了一眼,东北角的吴晨把书张开立在课桌上,遮掩着自己,好像在摆弄着什么。
  • 10元假币
  • 我的镜子前,贴着一张已发旧的10元假币,几年来,我一直舍不得揭下它。
  • 提高课堂教学效率“五不要”
  • 一、教学要求不要面面俱到 一堂课的教学时间有限,而教学要求却很多,有发展智力、培养能力、思想品德教育、实验操作等。如果我们对这诸多要求不加选择,蜻蜒点水地面面俱到,这种没有取舍没有重点的教法,只能使学生如坠云雾之中,不得要领,这种不顾授课效率的课,实际上是浪费了教学时间。
  • 抓住出示教具的时机
  • 把握有利时机出示教具,可以得到事半功倍的效果。根据学生的学习心理和学科特点,可抓住以下几个时机。
  • 培养一双善于发现的眼睛
  • “世界不是缺少美,而是缺少发现。”作为一名教师,有一双善于发现的眼睛关系到的是无数的心灵。
  • 简简单单教语文扎扎实实促发展——邹平县小学语文“两步四环”阅读教学模式的探索与实践
  • 我国第八次基础教育课程改革启动至今已有五六年时间了。回顾这几年走过的课改历程,我们深深地感受到了语文课堂发生的诸多可喜的变化。
  • 北师大版课标实验教材语文三年级上册《冰灯》教学设计
  • 教学目标:1、基础性目标;学习本课生字,会认5个,会写9个,理解重点词语的意思。
  • 巧设情境 轻松识字——义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级下册《识字4》教学建议
  • 《识字4》是一首充满情趣的儿歌,写了小动物在夏天活动的情景,篇幅短小,识字量较大,需会认14个生字,会写6个生字。为了激发学生的参与热情.让学生兴趣盎然地投入到识字过程中,教师可将整个识字过程救到一个“整体情境”中,即“参加动物联欢会”。
  • 吟咏品“难忘”美读颂真情——义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文二年级下册《难忘的泼水节》教学建议
  • 《难忘的泼水节》描写的是傣族人民和敬爱的周总理在一起过泼水节时无比幸福、欢乐的情景,表现了总理和人民之间的那份深厚的感情。这篇文章感情真挚,文辞优美,教学时,要以读为本,指导学生在读中体会傣族人民和周总理之间耶种难忘的真挚感情,达到吟咏品“难忘”,美读颂真情的境界。
  • 解读“黑”字,实现一心灵与文本的对话——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)语文三年级下册《山沟里的孩子》教学建议
  • 《山沟里的孩子》一文着墨于偏乡僻壤的山村,用清新欢快的语言、饱含深情的文笔描述了山沟孩子克服交通不便的困难,行走在求学山路上的两个画面,表现了孩子们对知识的渴望和远大的理想。全文篇幅不长,但有11处写到“黑”字,以“黑”点染场景,以“黑”暗喻求学的艰难。引导学生体会揣摩“黑”色的内涵,从中感受山村孩子的学习生活,在学生心灵的天空点燃追求知识的明灯,是本课教学值得关注的重难点。
  • 潜心会文 品“美”悟情——义务教育课程标准实验教材(北师大版)语文四年级下册《种一片太阳花》教学建议
  • 《种一片太阳花》是一篇文辞优美、意境隽永的文章。作者按“种太阳花的原因——太阳花从种子落地到开放的过程一单独一朵花生命的短促——来年还种太阳花”的顺序,运用“借花喻人”等手法,表现了人对花的依恋,花对人的启迪,同时也生动地反映出自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的洗涤。
  • 品读心理 感司真情——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)语文五年级下册《献你一束花》教学建议
  • 《献你一束花》是当代著名作家冯骥才先生的一篇散文,写一位机场女服务员向一名在比赛中失败的女体操运动员献花的故事,说明胜利者需要祝贺、失败者更需要鼓励的道理,赞美了人与人之间真挚的情感。文章以女体操运动员的经历为线索展开,先写她比赛失败后,回国走入机场大厅时沮丧的心情。
  • 抓住关键深探究——义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文六年级下册《闻官军收河南河北》教学建议
  • 《闻官军收河南河北》是唐代著名大诗人杜甫的“生平第一首快诗”,写于公元763年。延续了七年之久的“安史之乱”被平息,沦陷的河南河北等地被相继收复,诗人的流离生活即将结束,破碎的祖国可望重归统一……正是在这样的时刻,诗人研墨挥毫,在极度兴奋中,一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风,以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的七律名作。
  • 我对《枫桥夜泊》的几点看法——与王惠老师商榷
  • 读了《山东教育》2006年第9期《也谈〈枫桥夜泊〉》一文,对于王惠老师的观点,颇有不同的看法,在此我想谈谈自己的几点粗浅看法。
  • 精彩的“第一锤”——《富饶的西沙群岛》教学片断评析
  • 在全国第六届小学语文青年教师阅读教学大赛中,天津市开发区国际学校的崔敏老师执教的人教版第五册《富饶的西沙群岛》获得了二等奖,她新颖精彩的导课形式给我们留下了深刻的印象。
  • 第三次赛马不可取
  • 近日,听过一节语文观摩课《田忌赛马》。 课堂上,师生紧紧围绕“还是原来的号,只调换了一下出场的顺序,就可以转败为胜”这一中心句。
  • 从“快”与“慢”中品味母子情深
  • 《荔枝》是著名作家肖复兴写的一篇杯念母亲的文章。由于作者描述生活情景的背景离现在久远,我们这些衣禽无忧的小学生很难体会文中母子的深情。
  • 长文短教方法谈
  • 我们的小学语文教材中,既有短章妙文,又有“长作巨制”。短文容易把握,长文难以驾驭,这是许多老师的“教学共识”。那么,怎样知难而进,教好“长文章”呢?“长文短教”就是最好的方法。
  • 课文预习“七字诀”
  • 预习是学习不可忽视的环节,同时也是培养学生自学能力的有效途径,是改革课堂结构,改进语文教学的重要环节。但不少学生不知道怎样预习。那么,怎样指导学生预习呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。
  • 搭建教师成长舞台激活课堂教学活力
  • 临沂市兰山区南坊镇中心小学地处临沂市北郊,紧靠沂河岸边,是一所地地道道的农村小学。几年来,我们狠抓师资队伍的建设,搭建教师成长的舞台,努力激活课堂教学的活力,走出了一条特色鲜明的小学数学教学改革路子,人们称之为“南坊现象”。
  • 进行“小学教学小课题研究”的几点体会
  • 小课题研究统指学生围绕一个或几个问题而进行探究性的学习,它的主旨是培养学生的探究能力,进而培养学生的数学素养。下面结合我们的教学实践,谈谈我们的具体做法和经验。
  • 小学数学概念教学之我见
  • 数学概念具有高度的抽象性,它反映和规定了一类事物的本质属性,并要求人们根据这些本质属性去鉴别、判断本类或另外类型的对象的归属,从而使概念的内涵与外延达到有机统一。
  • “从180°开始”课堂教学纪实与评析
  • 一、向“邻居”提问题 师:忽然想起一个问题来,三角形的内角和是多少度?
  • “可怕的白色污染”课堂纪实和评析
  • 一、创设情境导入新课 师:前几天,老师路过我们镇驻地东南角的一个山沟,远远望去,那里的树上、灌木丛上、庄稼地里,到处都挂满了五颜六色的彩旗,但到跟前一看,老师却大吃一惊。同学们,你们猜一猜,老师为什么吃惊啊?
  • 小学美术合作学习例谈
  • 作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。
  • 让美术课堂教学焕发生命的光彩
  • 在大力提倡素质教育的今天,美术越来越受到更多人的重视,美术课也越来越受到小学生的喜欢。美术课堂教学已不单是教会学生画就行了,而更应有“质”的体现,这就需要我们进行课堂教学改革。传统的美术教学模式主要以老师讲解,学生练习、巩固为主,不能充分发挥学生认知的主体性。其主要原因是理性的知识太多了,而感性的材料太少了。
  • 让品德与社会课教学“活”起来
  • 小学生由于年龄小,学习主动性差,要使他们积极主动地参与到学习的全过程,就应做到“兴趣先导,教学跟上,寓教于乐”。
  • 小学英语教学情境的设置
  • 小学阶段是学生学习英语的起步阶段。小学生刚刚接触这门新课程,都怀有新鲜感,带有好奇心。《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力,要做到这一点,教师就要因势利导,创设有效的教学情境,激发他们的学习兴趣。
  • 在音乐教学中培养学生健全的人格
  • 世纪之交,我们迎来了新一轮的基础教育改革,新出台的《全日制义务教育音乐课程标准》强调了以审美为核心,提出了“以兴趣爱好为动力”“面向全体学生”“培养学生的健全人格”的新理念。因此,我们应切实转变音乐教育思想,在音乐教学中培养学生健全的人格,在学习中使孩子们树立自信。
  • 如何在现代科技课中培养学生的创新思维能力
  • 现代科技课的主要目的是培养和提高小学生自身的科技素质和能力,培养学生的创新思维能力是教学的主要目的之一。本文结合教学实践,就如何实施创新教育,培养学生的创新思维能力,谈一些浅见。
  • 寓教于乐引导创新
  • 愉快教育是实施素质教育的重要手段之一。它以全面发展为目的,让学生在轻松愉快中掌握知识、技能。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”南宋教育理论家朱熹在《小学集注》中指出:“教学未见趣,必不乐学。”这些精辟的论述都是愉快教育的重要理论依据。新教材施行以来,我把愉快教育运用于小学科学教学中,收到了良好的教学效果。
  • 一生恩缘
  • 我心中,生长着一棵树。在我需要的时候,她能为我撑起一把大伞,为我遮风挡雨;在我前行的时候,她会成为我的天梯,把我送向高处,任我飞翔;在我受伤的时候,她会挺起腰身,任我依靠,给我平安吉祥的日子。这棵树不是别人,就是我的母亲,一个与我一生有缘的人。
  • 我本来属于
  • 没有时间叹息(外一首)
  • 我的博客
  • 风回小院
  • 夕阳轻轻的步子徘徊在我的小院,细细地抚过长出了嫩绿小叶的葡萄架。架下的砖地上铺着一层茸茸的嫩绿,那是葡萄花开过的痕迹。长满青苔的砖缝里幽幽地挤出几茎绿草。
  • 永远的铃声
  • 又是秋风渐起的日子,望着被秋风吹得七零八落的树叶,心里涌出莫名的忧伤。接到录取通知书的同学,像快乐的小鸟,准备着上大学的一切。我羞于见人,躲在家里,父母也碍于我的脸面,总回避着邻里热心的打探,我心重如铅,茫然不知所措,那种感觉真是万念俱灰。
  • 老刘
  • 老刘走了,离开他服务了十八年的这所乡村学校,回老家去了。这对老刘来说,应是一次重大的人生转折。而对学校来说,老刘脚离去,似乎也标志着一个特定历史阶段的结束。多少年来,老刘早已成为这所学校的一个特殊组成部分。出出进进的人们,也早已习惯于他的存在,尽管他可能从未走进过任何一个人的灵魂深处。
  • 终身的遗恨
  • 我终身的遗恨永远停留在了1968年冰封的冬天。那时候“文革”闹得正凶,所有的学校都“停课闹革命”了。我在那样的情形下为我敬爱的班主任老师贴了一张永远难忘的大字报——“揭开女妖精靳淑兰的画皮”!从此它成为我终身的遗恨。
  • 寂寞
  • 秋风飒飒,秋雨霏霏,国庆长假,难得的清闲。关上房门,把喧嚣的世界关在门外,一个人静静地读书写作,感觉,真好。
  • 让我的微笑送你回家
  • 又见落日。我笑容可掬地站在学校大门口,微笑着送你们离去。你们的笑脸向我绽放,我们的问候如阳光一样温暖。
  • 书余闲话
  • 最近买了一套房子,面积虽不够大,但让我兴奋不已的是,我终于有了属于自己的独立的书房。
  • 《山东教育》——我的最爱
  • 《山东教育》——我的幸运之神
  • 风风火火地冲上四楼家具城时,我的心彻底地凉了:刚从银行取出来的5000元现金居然没拿上来。准确地说,我忘记拿放在自行车前面车筐里的黑公文包了。
  • 上海政策调控遏制“择校风”
  • 上海市教委近日连续召开的两次招生工作会议发出信号:巩固多年“免试就近入学”成果,本着“小步走,不停步”思想,以办好每一所学校为目标,构建起面向每一位适龄少年儿童的教育服务体系,从维护中小学生的合法权益出发。
  • “第三只眼”未必能提高教学质量
  • 近年来,随着科技的发展,许多中小学纷纷在教室里安装了监视器。管理者坐在办公室里,就可对任意一间教室进行监控、监听。有些学校试图以此来规范教学,提高教育教学质量。监视教学就能提高教学质量吗?非也!
  • “名校集团化”试解“择校之痛”
  • 杭州市委、市政府于2004年9月开始推行“名校集团化”战略。目前,杭州市已成立51个教育集团,191所中小学实施了“名校集团化”,城区义务教育阶段优质学校比例达到80%,优质高中招生比例达到86.1%。
  • 农村教育要有乡土味
  • 日前,记者采访了长期从事三农问题研究的中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军,请他为中国新农村建设中教育的模式设计样本。
  • 芬兰基础教育注重弹性课程设置
  • 芬兰之所以在参与国际竞争中保持领先地位,与其高质高效的教育不无关系。
  • 武汉:“新三好”标准拒绝:“双面人”
  • 不向父母提超越家庭经济条件的过分要求,能管好自己的零花钱;知道如何应对意外伤害;遵守网络道德和安全规则,慎交网友……这些全新的规范已成为武汉市考核评选“三好学生”的新标准。
  • 中小学校园周边不得开设网吧
  • 十届全国人大常委会第二十五次会议近日在京举行,《未成年人保护法》(修订草案)再次提请审议。引人关注的是,草案三次审议稿中增加了未成年人“受教育权”的相关条款;为了解决未成年人沉迷网络的问题,明确规定中小学校园周边不得开设经营性网吧。
  • 调查:我们的德育到底缺少什么
  • 上海市社科院青少年研究所曾经公布了一份调查报告,研究对象为上海1500名11-18周岁的青少年。
  • 第十二届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
  • [教育版]
    追寻生命的厚度(蔡华先)
    教育发展从“危改”中突围——聊城市农村中小学校舍改造及教育发展纪略
    创建精神的家园——莱芜师范附属小学校长刘慧勤的校园文化观(陈为友)
    老师,你为何变得如此胆小?(崔洪国)
    别把没事当有事(李凤杰)
    老师·孩子(孙建军)
    优点储蓄(张芙蓉)
    雷锋又活了(韩永芹 崔燕)
    当了一次——“糊涂”的老师(丁富新 孙燕)
    “收破烂”(季东春)
    班级博客,我们网上的家
    为铅笔“找家”(郭丽华)
    美丽的惩罚(刘守全)
    10元假币(付彦荣)
    提高课堂教学效率“五不要”(王国兴)
    抓住出示教具的时机(梁军波 盛月生)
    培养一双善于发现的眼睛(郭惠杰)
    [教学版]
    简简单单教语文扎扎实实促发展——邹平县小学语文“两步四环”阅读教学模式的探索与实践
    北师大版课标实验教材语文三年级上册《冰灯》教学设计(彭绍林 王延星)
    巧设情境 轻松识字——义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级下册《识字4》教学建议(杨艳艳)
    吟咏品“难忘”美读颂真情——义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文二年级下册《难忘的泼水节》教学建议(张西富)
    解读“黑”字,实现一心灵与文本的对话——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)语文三年级下册《山沟里的孩子》教学建议(李玉华)
    潜心会文 品“美”悟情——义务教育课程标准实验教材(北师大版)语文四年级下册《种一片太阳花》教学建议(薛霞)
    品读心理 感司真情——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)语文五年级下册《献你一束花》教学建议(陈忠杰)
    抓住关键深探究——义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文六年级下册《闻官军收河南河北》教学建议
    我对《枫桥夜泊》的几点看法——与王惠老师商榷(李金梅)
    精彩的“第一锤”——《富饶的西沙群岛》教学片断评析(张蔚)
    第三次赛马不可取
    从“快”与“慢”中品味母子情深(殷晓静)
    长文短教方法谈(赵复艳 林凡瑞)
    课文预习“七字诀”(李兴平)
    搭建教师成长舞台激活课堂教学活力(王贵军 刘淑才 于殿臣)
    进行“小学教学小课题研究”的几点体会(徐洪涛 焦玉荣)
    小学数学概念教学之我见(马新磊)
    “从180°开始”课堂教学纪实与评析
    “可怕的白色污染”课堂纪实和评析(王晓东)
    小学美术合作学习例谈(孙志缈)
    让美术课堂教学焕发生命的光彩(姜扩)
    让品德与社会课教学“活”起来(李军)
    小学英语教学情境的设置(唐青)
    在音乐教学中培养学生健全的人格(王芳)
    如何在现代科技课中培养学生的创新思维能力(隋少勇 林美玲 林际功)
    寓教于乐引导创新(孙卫学)
    [校园文化]
    一生恩缘(范春玲)
    我本来属于
    没有时间叹息(外一首)(燕守军)
    我的博客(徐守旭)
    风回小院(李美芹)
    永远的铃声(殷昭晋)
    老刘(辛颖)
    终身的遗恨(苏建中)
    寂寞(林丽霞)
    让我的微笑送你回家(徐军)
    书余闲话(雨兰)
    《山东教育》——我的最爱(韩燕)
    《山东教育》——我的幸运之神(王增涛)
    上海政策调控遏制“择校风”(沈祖芸)
    “第三只眼”未必能提高教学质量(冷剑丽)
    “名校集团化”试解“择校之痛”(袁亚平)
    农村教育要有乡土味(余熙娜)
    芬兰基础教育注重弹性课程设置(青青)
    武汉:“新三好”标准拒绝:“双面人”
    中小学校园周边不得开设网吧(储召生)
    调查:我们的德育到底缺少什么(方虹)
    第十二届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
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