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文献检索:
  • 中国的孩子要中国的文化养——做有文化的幼儿教师④
  • 我们用什么来检验我们的教育呢?
  • 家园共育的教育价值探究
  • 在教育价值概念上,人们普遍认为:“教育价值是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践的人的需要之间的一种特定的关系。……教育价值是一种内含于教育活动中的好的属性,它客观存在于教育现象之中,……教育价值在本质上反映的是一种积极的、向上的、肯定的、好的方面的涵义, 
  • 对“家园共育认识”的访谈思考
  • “家园共育很好啊,家长很认同,并且有较高的期盼。”
  • 家庭教育:着力点在哪里
  • 回家过春节,与老人聊家常是一项最主要的内容。家常话中最多提及的往往是这家兴旺、那家颓废:而每每聊到这些的时候,老人总要感慨一番,一些家庭的孩子是如何如何地与父辈乃至祖辈相像。如有的家庭从老一辈就嗜酒如命,到了现在他们的子孙还是天天烂醉如泥,以致穷困潦倒;有的家庭从老一辈就不和睦,
  • 实施“六统一”管理体制 促进农村幼儿教师队伍的建设
  • 几年来.农村幼儿教育一直是我们关注的重点,也是我们宣传的重点.而农村的教师队伍管理则是农村幼儿教育的一大难题。烟台市福山区在实践中探索出一套“六统一”的管理模式.很好地解决了这一难题.有效地调动了农村幼儿教师的工作积极性,优化并稳定了教师队伍.他们的经验值得我们学习。
  • 肥水自浸——幼儿园园本管理创新初探
  • 幼儿园园本培训不应只是简单的园内理论学习和园与园之间的观摩,而应该加强园内自身的横向交流,避免园内开花园外香、肥水流入外人田的现象,而应该是肥水先浸自留地。介绍我园的几点做法,仅供参考。
  • “网络留言”促幼儿园过程管理的精细化
  • 随着幼儿园现代化装备的提高和完善,通过传统手段去整合幼儿园发展的资源,已经满足不了信息时代的家园同步教育的飞速发展。一组数据充分说明了这一问题:“十五”期间,在园幼儿家庭电脑上网的普及率接近80%,“十一五”期间达到了90%以上。
  • 在综合或主题的课程思路下怎样组织音乐教育活动
  • 问:现在许多老师都有这样的感受:在主题背景下,音乐活动的安排往往总是“身不由己”地被主题牵着鼻子走。为了迁就主题,选择的音乐作品不能激发幼儿的兴趣,幼儿的音乐能力也不能得到有效的提高。这样的情况是因为主题课程的特殊性所造成的吗?是否有什么改善的思路?
  • 幼儿道德品质在自主与引领中养成
  • 长期以来,我们老师不论在教学活动还是日常生活中,总是不厌其烦地对孩子进行着道德教育。但仍然经常会看到一些孩子漠视掉在地上的玩具、衣物,取东西时争先恐后互不相让,出了事情相互推卸责任等现象。反思其原因,我们认为其中重要的一个因素是忽视了幼儿在道德品质养成中的自主性。因此我们以关注幼儿的需要为前提,为其提供自主与引领的双重支持。
  • 放手——培养孩子独立性的策略
  • 晨间活动时,5岁的丹尼哭着跑到郑老师的面前,一边抽泣一边说:“郑老师,桐桐抢我的玩具。”
  • 对“调皮”孩子的教育对策
  • 老师们坐在一起聊天,经常会不约而同地谈论起自己班里让人感到束手无策的“调皮”孩子,而且无论是小班、中班还是大班,每个班都会有那么一两个或几个让老师头疼的“调皮”孩子。
  • 对一节活动课的两次实践和反思
  • 户外活动时,我看到几位男小朋友在走廊上玩着“骑马”的游戏,非常投入,但因为没有掌握要领,结果总是从“马”背上摔下来。我发现他们并没有因摔倒而放弃游戏,他们那专注的神情和快乐的情绪,引发我很想尝试组织一次“骑马”的健康活动。
  • 泥工制作愉悦着孩子们的心灵
  • 我们的幼儿园地处鲁西南农村,这里有着丰富的自然资源,优质的泥土就是其中之一。乡村幼儿园虽没有高档华贵的精美玩具,但孩子们会用身边的泥土制作出许许多多、各色各样的玩具,这些栩栩如生的泥巴制品,愉悦着他们的心灵,伴随着他们成长。
  • 一起玩更快乐——小班社会活动
  • 这次活动设计缘于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车,漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光,大家都想过把瘾,探个究竟。可是无论怎么商量,彬彬都是一口拒绝,理由是:“这是我的玩具,我想一个人玩,不高兴给小朋友玩。”急得孩子们只好干瞪眼。
  • 身体总动员——大班体育活动
  • 自由活动时,几个调皮的孩子不好好走路,有的喜欢单脚走,有的喜欢倒退着走。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望,我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿探索和尝试身体的各种移动方法,从而丰富对身体各部位功能的认识,激发他们对身体游戏的兴趣。
  • “开放”和“封闭”——中班科学活动
  • “开放”和“封闭”是一组相对的概念,在日常生活、游戏中,经常发现幼儿反复地开关活动的门,画圆时又总是不能封口……《纲要》明确指出:幼儿教育的内容是幼儿身边的、启蒙性的内容。我选择“开放”和“封闭”这一活动,内容和情节是幼儿所熟悉的,身边能够接触到的,
  • 关着门与开着门
  • 每年新学期开学,刚刚入园的小班孩子都少不了哭闹。有的孩子因为对新环境不适应,哭闹得厉害而生病,还有的家长因为不忍心看到孩子哭哭啼啼而不能坚持送孩子来幼儿园。多年来我一直承担着中、大班的教学工作,好多年没有接触过小班的孩子了,今年有幸担任小班的老师,尽管我已做好了思想准备,
  • 留心由孩子们自己生成的活动
  • 晨间操结束后,孩子们陆续回到了教室,我因其他事耽搁了一会儿。
  • 我们都是小厨师
  • 又到了午睡起床的时间了,孩子们对叠被子一直积极性不高。我突然想起午餐的肉卷,灵机一动想了一个好主意。我对孩子们说:“现在我们每个人都是一名小厨师,今天要做的点心是肉卷。”这时,已经有孩子按捺不住了:“老师,用什么做肉卷?”
  • 一幅漫画
  • 动画片《奥特曼》是男孩子的最爱,孩子们看了后,常常在游戏中模仿剧中人物又踢又打。
  • 让故事与绘画交朋友
  • 让故事和绘画交朋友,没听说过吧。它们结合起来的力量可大着呢,让我讲给大家听听吧。
  • 爱孩子要掌握好“度”
  • 为了更好地促进幼儿园与幼儿园之间、家园之间的交流学习,同时加强对幼儿园的宣传,“家园双通道”专栏面向广大幼儿教师、幼儿园广泛征集优秀稿件,尤其欢迎幼儿园集中就这一专栏投稿。本期集中刊发山东省利津县陈庄镇中心幼儿园的三篇稿件,反映了幼儿园在与家长沟通方面的独特探索。欢迎读者朋友提出宝贵意见,并浏览山东学前教育网《幼教园地》征稿启事。
  • 和家长朋友谈谈幼儿画画
  • 想象是一条连接过去与未来的金链,每一个孩子都有丰富的想象力,需要我们去发现,去引导。只要有时间就带孩子多看看世界吧,我们应该给孩子创造一些想象的机会,鼓励孩子们想象的热情,分享他们想象时的欢喜,并用画画的方式记录下来。让孩子在无限的想象中纵情飞翔。
  • 给家长的一封信
  • 首先请您一定要认真阅读这封信,这是我们班老师经过长期积累经验总结而写,目的就是让我们互相交流、共同学习,更好地教育孩子。
  • 也谈生态式主题环境的创设
  • 生态式主题环境应具有直观性、生动性、形象性和丰富性,是一本立体的、多彩的、变化的无声教科书。孩子置身其中能受到全方位的信息刺激,激发幼儿内在的积极性,引发幼儿的参与和互动,获得有益的发展。例如:大班主题“虫虫虫虫飞”中,教师和孩子在活动室里布置了各种各样的虫的图片和其他相关资料,科学区里摆放着各种虫的标本。
  • 睡前故事之《猜猜我有多爱你》
  • 一个优秀得令人惊叹的关于爱的故事,如此充满童趣的表达方式不仅让人耳目一新,也是亲子交流的最好选择。
  • 运用“故意忽视”策略的艺术
  • 教育孩子需要智慧,这种智慧主要反映在你如何处理和孩子的关系上。
  • 女儿爱上NVER服装设计
  • 要把女儿的画收藏好,同时尊重她现在尚不成熟的“理想”,并多方面为她提供帮助和指点,保护好她的好奇心,支持和鼓励她在画画或是服装设计方面的兴趣,这是我的责任。
  • 从女儿学钢琴谈起……
  • 我家有女六岁半,从她呱呱坠地那天起,我就像天下所有父母一样期待着她健康、聪明、活泼。也许因为我自己是幼儿教师的缘故吧,总觉得对她实施早期教育是刻不容缓的事情,于是识字、画画、唱歌、跳舞、学英语,女儿不到三岁就已经学会了不少东西。有时不太情愿,
  • 去吃鱼丸喽——小格子的成长日记14
  • 三月的一个黄昏,格子妈从办公楼下来时,已是一片夕阳满天。格子妈步履匆匆,要快,用最快的速度从朝山街南口赶到北口,在那儿,一家福建鱼丸小店,小格子和格子爸就在里面,正一个人抱着一大碗热气腾腾的鱼丸。他们已经为格子妈点好了她要的,五个鱼丸包芯,两个墨鱼丸。
  • 幼儿用脑卫生与幼儿园生活制度
  • 幼儿园是对幼儿实施保教活动的重要场所。幼儿园须根据幼儿身心发育的特点,遵循大脑皮层机能的规律,科学制订一日生活制度,以利于挖掘幼儿潜能,提高工作效率。
  • 赋予保育全新内涵提升保育队伍水平
  • 提起幼儿园的保育员,人们的脑海中会出现这样一幅画面:一位勤劳的阿姨正在幼儿的寝室中忙来忙去,一会儿为这个幼儿掖掖被子,一会儿去提醒那个幼儿起床小便。事实上,多年来,幼儿园的保育员就是被定位于负责幼儿生活的事务性的阿姨。
  • 咨询台
  • 孩子腿上有片湿疹,曾给他热敷止痒,湿疹现在加重了。是不是热敷造成的?
  • 幼儿营养食谱
  • 土豆、蘑菇、胡萝卜、黑木耳、山药各15克,植物油、精盐、芝麻油各少许,水淀粉适量。
  • 长尾巴的一天
  • 草原上有一种特殊的花,有毒。马儿们能分辨,所以从不吃。
  • 散文二题
  • 浪花哪里来的;会飞的水
  • 小竹夹
  • 一只崭新漂亮的小竹夹,生活在一根绿色的晾衣绳上。它每天的工作就是把晾在晾衣绳上的小物件,袜子、围巾、坎肩什么的,卡紧卡牢,不让它们从晾衣绳上掉下来,或者被风吹落。
  • 儿歌九首
  • 船尾巴
  • 甜甜的我们
  • 因为爱,所以爱
  • 满怀希望,20岁那年我带着一脸稚气和满腔热情踏进了这个童话般的世界。如今,我在这块充满阳光的土地上耕耘了整整十六个年头了,回忆往事历历在目。也许你会问:天天和小朋友在一起,干着包括擦屁股在内的繁琐工作,心里不烦吗?如果说从来没烦过,那是假的。一个母亲带一个孩子都少不了有心烦的时候,
  • 幼教,我的人生因你而精彩
  • 1986年暑假,我怀着对未来无限的憧憬走上了幼儿教师的工作岗位。那时正是教育战线上的一个春天,教学改革的浪潮一浪高过一浪。我刚刚参加工作,可谓“初生牛犊不怕虎”,园里的各项活动我都积极参加,心里总想着做出一点成绩,早日得到领导和同事们的肯定,却不曾想一堂公开课给了我当头一棒。
  • 我的执著来自你
  • 每一个清晨,我做的第一件事就是拉开窗帘,让灿烂的阳光直射进我的房间,让桌上一支早已干枯的玫瑰花沐浴在春天的阳光里。
  • 幼儿园环境创设的几点体会
  • 幼儿园环境创设的重要性不容置疑,现就幼儿园环境创设方面的问题.谈几点粗浅的认识:
  • 儿歌配画教学的尝试
  • 我们从小班到大班循序渐进地开展了儿歌配画活动,将绘画、儿歌、识字三者有机地联系在一起,以绘画、儿歌为主,识字为辅,发展了幼儿的绘画能力、语言表达能力和早期阅读能力,具体做法如下:
  • 幼儿游戏有讲究
  • 在游戏活动中,教师应充分尊重幼儿,按照他们的发展水平和需要选择游戏,并关注不同个性特征的孩子,对游戏过程进行恰当的指导。
  • 谈谈小班幼儿的语言发展
  • 在日常生活中,我通过让孩子与大自然的接触、与社会的接触、与经验丰富的成人接触,从而刺激他们把看到的内容说出来。春暖花开,我把孩子带到附近的农田,看看柳树、花、小草、庄稼、小河、田野等的变化,让他们边看边说,这些都为语言能力的发展提供了物质基础。
  • 教育系统的最主要责任是文化复兴
  • 如何培养创新人才?请允许我以一个旁观者的视角来看,我认为我们还没有找到这条路。因为创新人才的大量出现,需要全社会的创新意识、创新环境的支持,目前我们国家还没有这样一个环境条件。单单要求校长和老师做到这一点,不可能。反过来说,社会环境又需要教育系统尤其是学校系统去影响、去打造,
  • 第十二届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
  • 诚聘特约研究员
  • 德州市市直机关幼儿园
  • 幼儿教师手工作品选登
  • [编辑部声音]
    中国的孩子要中国的文化养——做有文化的幼儿教师④
    [研究与探索]
    家园共育的教育价值探究(黄志敏 莫立芸)
    对“家园共育认识”的访谈思考(黄志敏 李一林)
    家庭教育:着力点在哪里(张国华)
    [管理之窗]
    实施“六统一”管理体制 促进农村幼儿教师队伍的建设
    肥水自浸——幼儿园园本管理创新初探(尤素敏)
    “网络留言”促幼儿园过程管理的精细化(敖颖)
    [教学相长]
    在综合或主题的课程思路下怎样组织音乐教育活动(许卓娅)
    [经验荟萃]
    幼儿道德品质在自主与引领中养成(张颖)
    放手——培养孩子独立性的策略(尹芳[1] 杨蓝[2])
    对“调皮”孩子的教育对策(刘爱香)
    对一节活动课的两次实践和反思(顾丽琴)
    泥工制作愉悦着孩子们的心灵(孙毅)
    [活动设计]
    一起玩更快乐——小班社会活动(黄妹芳 时月芳)
    身体总动员——大班体育活动(时丽亚)
    “开放”和“封闭”——中班科学活动(居静)
    [教育笔记]
    关着门与开着门(张振慧)
    留心由孩子们自己生成的活动(潘晓冬)
    我们都是小厨师(韩英杰)
    一幅漫画(李爽)
    让故事与绘画交朋友(蒋秀梅 张淼)
    [家园双通道]
    爱孩子要掌握好“度”(王文霞 刘春芳)
    和家长朋友谈谈幼儿画画(樊俊霞)
    给家长的一封信(刘春芳 王文霞)
    也谈生态式主题环境的创设(李丹华)
    [家庭教育]
    睡前故事之《猜猜我有多爱你》(孙元英)
    运用“故意忽视”策略的艺术(董旭花)
    女儿爱上NVER服装设计(郭红)
    从女儿学钢琴谈起……(刘孝峰)
    去吃鱼丸喽——小格子的成长日记14(小格子妈妈)
    [保育与健康]
    幼儿用脑卫生与幼儿园生活制度(黄英)
    赋予保育全新内涵提升保育队伍水平(李蓓青)
    咨询台(佳平[主持])
    [娃娃餐厅]
    幼儿营养食谱(明炫)
    [幼儿文艺]
    长尾巴的一天(冠玉)
    散文二题(张立国)
    小竹夹(袁秀兰)
    儿歌九首
    船尾巴(倪达[词] 徐邦杰[曲])
    甜甜的我们(徐环宙[词] 任明[曲] 任秀岭[曲])
    [幼教人心语]
    因为爱,所以爱(鲍勤美)
    幼教,我的人生因你而精彩(李冬梅)
    我的执著来自你(钱志平)
    [短稿撷英]
    幼儿园环境创设的几点体会(王蜀芳)
    儿歌配画教学的尝试(张丽霞)
    幼儿游戏有讲究(王洪芬 袁崇丽)
    谈谈小班幼儿的语言发展(师恩凤)
    [博览]
    教育系统的最主要责任是文化复兴
    第十二届山东省教育教学“百佳”论文评选启事

    诚聘特约研究员
    德州市市直机关幼儿园
    幼儿教师手工作品选登
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

    地  址:济南市南圩门外街8号

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