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文献检索:
  • 我们读书去——做有文化的幼儿教师⑦
  • 做幼儿教师,忙死了,累死了,晕死了! 还读不读书啦? 不用问,读! 忙,不是不读书的借口,很多人越忙越读书,记得一位著名的女CEO说过,奇怪了,她最忙的时候,是她读书效率最高读书量最大的时候。
  • 幼儿前书写活动概念辨析
  • 近年来,随着社会、文化的发展以及我们对幼儿发展研究的不断深入,幼儿前书写能力的培养得到了越来越广泛的关注,科学研究成果相继出现。大量的研究表明,学生的读写能力和学业成就与幼儿早期的读写经历存在着很高的相关。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿的前阅读和前书写技能。”
  • 幼儿前书写活动在国内外的发展
  • 2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域明确提出:“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”可在幼儿教育实践中,不少幼儿园教师和家长还在前书写活动的认识及操作上存在很多误区,因此,作者查阅了大量国内外相关研究的文献资料,综述了幼儿前书写活动在国内外的发展情况,以期能给我国实践工作者及相关研究人员一定的启示和借鉴。
  • 德国学前教育特色之二:管理与师资
  • 一、幼教法制健全 随着德国学前教育的发展,关于学前教育的法规与体制也逐渐发展起来。再浸礼派就于1578年颁布《学校规程》,向从事幼儿保教工作的人员说明其责任和各注意事项。18世纪的德国学前教育政策具有强迫教育特征,将5-6岁的学龄前儿童提前纳入到了学龄期。19世纪上半期德国各邦的幼儿教育政策是:
  • 给孩子自主与平等的机会
  • 给孩子自主的机会 我们一直怀疑孩子是否有自主的能力,一直在揣摩什么时候可以给予孩子自主。其实,他们是有自主的能力的,只是没有表现和发挥的环境与时机。
  • 以教学精细化管理为“战略”,提升教育品质
  • 随着管理科学的不断发展,“管理”已被推到了一个决定“事业发展”的重要位置上,没有现代化的教育管理,就不能实现以管理带动教育现代化发展的构想。全国幼教先进区之一的青岛市市南区多年来致力于幼儿园的管理研究,确立了“实施精细化管理,打造市南优质教育品牌”的工作目标,不断挖掘和实践精细化管理的内涵,形成了“务实、精细、高效”的管理风格,取得了显著的成效。市南实验幼儿园作为市南幼教的领头兵,从制度建设、教学研究、多元评价三个方面进行精细化的管理,解决工作中的实际问题,并且把精细化管理作为一种延续和发展,成就了该园优质的创造教育品牌。
  • 因地制宜 创办具有本土特色的农村学前教育
  • 近几年来,山东省寿光市学前教育蓬勃发展,成绩显著,先后被评为“潍坊市托幼工作先进单位”“山东省学前教育工作先进市”和“全国幼儿教育工作先进市”。但是,在成绩的背后也存在着一些制约学前教育发展的问题,主要表现在:
  • 心灵的成长——浅谈绘画对幼儿成长的意义
  • 幼儿期的绘画活动是孩子自觉进行的游戏,也是用来表达认识、抒发情感的工具,是孩子除母语之外的另一种语言。它能更好地让幼儿表述内心世界,开启幼儿思维,激发幼儿自身的潜能,唤起创造的活力,培养多元、弹性的感受力和创造力,加深他们对自然、对社会的理解,也是他们获取人生经验的一种途径。
  • 在评价中促进师幼共同成长
  • 案例背景 为了让明明能早点上小学,父母决定让还是小小班年龄的明明直接插到我们中班来。初见明明就被他那两只会说话的明亮的大眼睛所打动。因为是第一次接触,孩子显得比较冷淡,虽然没有话语,但我还是被他那迷人的帅气所吸引。每天早上虽然不是很情愿地上幼儿园,但他从不大声哭泣,只是偶尔地默默流泪。他喜欢一个人玩,顶多跟同一张桌子的小朋友互动一下。每当老师跟他交流的时候,他总是用点头或摇头来回应。
  • 看图示——授幼儿以折纸的“渔”——教育案例评析
  • 主题 折纸是幼儿园传统的手工课内容,对幼儿手部动作的灵活性和协调性有着积极的促进作用。然而,我们的学情是:班额较大,教师一人面对四十多个五岁左右不谙世事的孩子,如果没有得当的教学方法,就难以有效促进幼儿的发展。在经过一年的创新与实践后,孩子们不仅学会了看图折纸,而且品尝到了成功的快乐。
  • 给孩子的心灵照射一米阳光——教育案例评析
  • 基本情况 杰杰,男孩儿,今年刚六岁。到小四班的第一天,我就深深地记住了他——因为他的沉默:无论怎样耐心地与他对话,他都只是呆呆地看着你,没有任何反应;因为他的慢吞吞:无论干什么他总是最后一个。
  • 小班幼儿一日常规培养的几个要点
  • 小班是幼儿跨入集体生活的转折点,进行一日常规培养有以下几大优势:首先,幼儿入园后生活环境发生了变化,在新的环境中建立新的规则,培养好的习惯,对于低年龄幼儿相对容易;其次,低年龄幼儿在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段,在品德教育上处于他律时期,这一年龄阶段为教师进行常规管理创设了有利条件,同时良好的生活习惯将在很大程度上影响幼儿的身心发展;
  • 美丽的花树——小班综合活动
  • 活动背景 一个阳光灿烂的午后带领幼儿外出散步,一路上红花绿草、蝴蝶飞舞,孩子们被眼前的景色吸引住了,边走边议论纷纷。我边走边引导他们观察花和树的特征。“哎呀,这棵小树怎么还没长叶子呀,真不好看!”洁洁大声叫起来。她的一句话引发了孩子们的议论。于是我设计了“美丽的花树”这一活动,以进一步满足幼儿的好奇心和探索欲望。
  • 送给小兔的礼物——小班美术活动
  • 活动背景 前段时间我给小朋友讲了《小兔造房》的故事,孩子们充当小小设计师,给小兔设计了好多漂亮的房子,他们都觉得能帮助小兔是件很快乐的事。过了几天,有几个小朋友来问我:“老师,小兔的房子造好了吗?它不再淋雨了吧。”望着孩子们关切的眼神,我设计了融认知、情感、表现为一体的美术活动,旨在引导幼儿运用多种艺术表现手段,
  • 角落里的大灰狼
  • 升入大班,搬到了新教室,一切对于孩子们来说都是那么新奇有趣。活动室的右侧是一个楼梯拐角,阴暗的角落里堆放着许多闲置的轮胎。自由活动时,经常有一些孩子非常紧张而又兴奋地走进角落,不一会儿又尖叫着飞快地溜出来,如此反反复复,乐此不疲,引得我也忍不住跟着他们来到这里探个究竟。刚走近拐角,晨晨就一把拉住我,激动地说:“老师,你说那里有大灰狼吗?”“这个……”
  • 在随机教育中收获快乐
  • 所谓随机教育,就是指在教师教育计划之外,随客观提供的教育情境而临时组织的教育。把握教育契机进行随机教育,可以为孩子们营造宽松和谐的教育氛围,让他们健康快乐地成长。
  • 像“僵尸”一样跳起来
  • 今天带着7名要验“血铅含量”的孩子去洗手,洗完后孩子们东摸西摸又把手弄脏了,于是又去洗了一遍。
  • 别让老师的爱纵容了孩子
  • 洋洋是从幼儿园本部转来的孩子。还没见到她,我就听同事介绍她在总园的表现是如何好,老师对她如何喜欢,简直可以用“百里挑一”来形容。我对这个素未谋面的孩子,多了一份好奇。
  • 如何减轻新生入园时家长的分离焦虑
  • 幼儿的分离焦虑已经成为每年新生入园时幼儿园和家长非常重视和关心的问题,也被教育工作者视为教研工作的重点。但是新生入园时是否只在幼儿身上存在分离焦虑呢?作为家长,面对与幼儿的分离又会有什么样的问题呢?
  • 寄宿制幼儿园家园互动探析
  • 世纪学校幼儿园是一所寄宿制园所,孩子远离父母,每周回家一次,由于父母工作较忙,平日与孩子接触较少,所以每个周末既是家长和孩子交流的最好时机,也为孩子提供了一个不断提出无理要求、家长不断满足孩子无理要求的机会,从而出现了5+2=0的教育现象。因为幼儿园的特色之一是寄宿制,
  • 在主题活动中调动家长参与的积极性
  • 主题活动目前是幼儿园课改后的主要教学模式,它具有明显的开放性和整合性的特征,要求教师会从孩子的生活中、从孩子的需要里,捕捉、提取有价值的教育内容,补充完善主题,形成园本化的课程体系。因此在实际操作中,大家深深地体会到家长资源整合的必要性及家园配合的重要性。利用家长资源,共同为孩子的发展创造良好的条件,
  • “父子情深”家长会
  • 参加工作十几年来,我发现一个奇怪的现象,平时接送孩子或者开家长会,一般都是妈妈来的居多。在与家长沟通时也经常听到母亲抱怨父亲在家里对孩子的教育不够耐心,甚至有的孩子幼儿园上了三年,父亲没有参加过一次家长会。
  • 我——爸爸!
  • 不知道其他爸爸看这本书时什么感受,我可是好心虚啊!这位爸爸无所不能得没了底线……
  • “非常”父母培育“非常”儿女——读《非常父母》有感
  • 2007年的高考渐行渐远,我从校园生活里退出来,回到温馨的家,回到女儿身边,回归“母亲”的角色。
  • 女儿“看”着书长大……
  • 不仅仅是认识的字越来越多,也不仅仅是知道了那么多的故事,最大的收藏是她因此养成了一种好的习惯,这种爱读书的习惯,可以使她一生受益。
  • 儿子、储钱罐和我
  • 我很庆幸自己能说出这样的话,从此儿子再也没要过奖励。我想,储钱的过程会让他慢慢明白:做好事是不求回报的……
  • 防微杜渐话安全
  • 《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”保护幼儿的生命安全理所当然成为幼儿园的首要任务。由于幼儿的生长发育迅速但动作发展还未完善;幼儿的可塑性强但缺少生活经验;幼儿的活动欲望强但自我保护意识薄弱,加之诸如幼儿园安全措施不到位、教师看管不力等原因,幼儿安全问题像悬在头上的一把利剑时刻困扰着我们。
  • 对幼儿园心理健康教育的几点思考
  • 对幼儿进行心理健康教育,应以幼儿园有计划地开展心理健康活动为主,家庭教育进行配合。 幼儿心理特点:活泼好动、好奇好模仿、认识具体、行为无意。在幼儿园进行心理健康教育必须遵循幼儿教育的规律和原则,为幼儿提供与教育内容相应,集科学性、适应性、灵活性为一体的宽松环境。
  • 咨询台
  • 夏秋季节应怎样预防食物中毒? 丘顺成 食物中毒多发生在夏秋季,多数疾病是因细菌污染食物而引起的一种以急性胃肠炎为主要症状的疾病。最常见的病菌为沙门氏菌类以肉食为主。葡萄球菌引起中毒的食物多为乳酪制品、糖果糕点等。嗜盐菌引起中毒的食物多是海产品。肉毒杆菌引起中毒的食物多是罐头肉食制品。禁食霉腐变质的食品可预防食物中毒的发生。
  • 幼儿营养食谱
  • 红白豆腐 原料:豆腐200克,鸭血或猪血100克,植物油、鲜汤、甜面酱、香油、葱末、姜末、精盐、味精各适量。 制法:1.将豆腐和鸭血均切成2厘米见方的小块,分别放入开水中煮一下,捞出,摆放于微波盘内。
  • 云彩的名字
  • 一个温暖的下午,有一朵小小的云彩悄悄地从天空飞了下来。大家都忙着自己的事,谁也没有注意到它。
  • 儿歌九首
  • 石拱桥
  • 小朋友
  • 耕耘这片心灵的沃土
  • 十一年前,我背着重重的行囊,走进了培训师资的摇篮——博兴师范。三年后,怀揣心中的梦想回到了一别三年的家乡,邹平县魂桥镇,带着满怀的希望与憧憬踏上了属于自己的那一方土地——邹平县魏桥镇中心幼儿园。看到孩子们一双双充满天真、好奇与渴望求知的双眸时,我的心开出了五彩雪莲。从那一刻起我感到,有一条五彩线把我和孩子们紧紧拴在了一起,
  • 我的启蒙老师
  • 初识《幼教园地》是在同事的办公桌上,当时我刚参加工作,感觉书本上的知识与现实工作相差甚远,望着孩子们天真无邪的双眼,我犹如一只在黑暗里飞行的螟蛾,迷失了前进的方向。当我细细地翻阅着那本杂志,封面上健康可爱的小女孩,封底“幼儿园环境布置选登”的画面,深深地吸引着我读下去,流畅的文字,丰富的内容,几乎涵盖了所有的幼教问题,
  • 架起家园教育的桥梁
  • 幼儿教师是幼儿园与家庭联系的纽带,争取幼儿家长配合幼儿园教育是小学幼儿教师工作的一个重要方面。因此,作为一个幼儿教师要经常同幼儿家长保持联系,把家访作为沟通幼儿园和家庭教育的重要环节。家访中,教师不但要了解幼儿在家里的表现,而且要了解家长对幼儿园和教师工作的意见和要求,同时要向家长介绍幼儿在校表现和学习情况;共同研究教育幼儿的措施和方法,交流家庭教育经验,
  • 浅谈幼儿文明礼貌教育
  • 文明礼貌是一种良好的道德行为习惯,幼儿期正处在个性形成发展的重要时期,因此我们应抓住幼儿养成教育的关键期,培养幼儿良好的道德行为习惯,促进幼儿身心健康和谐发展。
  • 如何在教育活动中调动幼儿愉快积极的情绪
  • 如何在教育活动中调动幼儿愉快积极的情绪呢?我们可以从以下几方面做起: 一、寓教育于游戏之中 游戏是幼儿喜爱的活动,游戏能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿情绪愉快。
  • 教师专业成长新举措
  • 为全面提高幼儿教师的业务素质,建设一支适应实施素质教育和新课程改革需要的幼儿教师队伍,胶南市全面实施幼师素质提升工程,提高教师的专业化发展水平。
  • 多看 多听 多说 多练——发展幼儿语言表达能力的有效手段
  • 在幼儿教育工作中,教师应有目的地丰富幼儿生活内容,增长幼儿知识,开拓幼儿视野,培养幼儿多方面的兴趣,启发幼儿的求知欲望,引导幼儿仔细观察,认真思索,加深对周围事物的认识和理解,发展幼儿的语言表达能力。
  • 如何培养幼儿的交往能力
  • 美国学者卡耐基说过:一个人的成功百分之八十五靠的是人际交往,百分之十靠的是自身的努力。在现代社会中,不管是经济活动还是文化活动,都要求人们进行广泛的交往,互相合作,互相依存。可见,交往,对于一个人来说,是多么的重要。然而当今的独生子女,由于受家庭环境等影响,或多或少地表现出以下行为:胆小、任性、自私、霸道、不合群,缺乏合作意识,以自我为中心等等。
  • 幼儿教育 古“文”今用
  • 中国的古典文学,是我们祖先留下的一笔丰富的文化遗产。那些优美的古诗词,还有《弟子规》《三字经》,儒家的《论语》《大学》《中庸》,道家的《道德经》,等等,现在的人读起来也是受益匪浅。让孩子从小就适当接触一些古文,使他们感受祖国语言形式的丰富、优美,培养他们的韵律感,增强他们的记忆力和理解力,也能很好地渗透品德教育,从而以民族文化涵养我们民族的未来。
  • 如何改变幼儿不合群的性格
  • 有些幼儿总是独来独往,沉默寡言,生活中只顾自己,很少考虑别人。他们与合群的孩子形成鲜明的对比,缺乏胆略、热情与活泼。若不及时矫正,长大后很难与人合作共处、融入社会。这应引起教师和家长的重视。可以采取以下策略:
  • 教师和儿童
  • ——就教育工作的效果来说.很重要的一点是看师生之间关系如何。 ——人们常常把教育影响跟教师的威信联系起来看,认为教师威信是他顺利而有成效地进行工作的必不可少的条件。如果没有威信,那就是说,师生之间就没有正确的相互关系,就缺少了有成效地进行教学和教育工作的必要条件。
  • [编辑部声音]
    我们读书去——做有文化的幼儿教师⑦
    [研究与探索]
    幼儿前书写活动概念辨析(徐艳贞)
    幼儿前书写活动在国内外的发展(徐艳贞[1] 谭峰[2])
    [国外幼教]
    德国学前教育特色之二:管理与师资(陶金玲)
    [特级教师]
    给孩子自主与平等的机会(应彩云)
    [管理之窗]
    以教学精细化管理为“战略”,提升教育品质(刘海岩)
    因地制宜 创办具有本土特色的农村学前教育(魏秋红 刘文婧)
    [经验荟萃]
    心灵的成长——浅谈绘画对幼儿成长的意义(姚光燕)
    在评价中促进师幼共同成长(杨燕燕)
    看图示——授幼儿以折纸的“渔”——教育案例评析(程华)
    给孩子的心灵照射一米阳光——教育案例评析(姚金芳)
    小班幼儿一日常规培养的几个要点(王晓)
    [活动设计]
    美丽的花树——小班综合活动(钱志芳)
    送给小兔的礼物——小班美术活动(应丽萍)
    [教育笔记]
    角落里的大灰狼(樊海燕)
    在随机教育中收获快乐(张颖)
    像“僵尸”一样跳起来(谷岑)
    别让老师的爱纵容了孩子(郎艳)
    [家园双通道]
    如何减轻新生入园时家长的分离焦虑(孟玲)
    寄宿制幼儿园家园互动探析(周胜军)
    在主题活动中调动家长参与的积极性(崔玉红 顾文静)
    “父子情深”家长会(李香芸)
    [家庭教育]
    我——爸爸!(诗风)
    “非常”父母培育“非常”儿女——读《非常父母》有感(黎志新)
    女儿“看”着书长大……(郭红)
    儿子、储钱罐和我(赵红兰)
    [保育与健康]
    防微杜渐话安全(马国美)
    对幼儿园心理健康教育的几点思考(许洁琼)
    咨询台
    [娃娃餐厅]
    幼儿营养食谱(明炫)
    [幼儿文艺]
    云彩的名字(吕丽娜)
    儿歌九首
    石拱桥(戚万凯[词] 任明[曲] 任秀岭[曲])
    小朋友(刘秉刚[词] 段福培[曲])
    [幼教人心语]
    耕耘这片心灵的沃土(范玉娥)
    我的启蒙老师(管立昆)
    [短稿撷英]
    架起家园教育的桥梁(孙耀凤)
    浅谈幼儿文明礼貌教育(李春花)
    如何在教育活动中调动幼儿愉快积极的情绪(陈桂秋)
    教师专业成长新举措(陈清淑)
    多看 多听 多说 多练——发展幼儿语言表达能力的有效手段(孙艳芳)
    如何培养幼儿的交往能力(侯明显)
    幼儿教育 古“文”今用(唐新娜)
    如何改变幼儿不合群的性格(李洁)
    [博览]
    教师和儿童
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

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