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文献检索:
  • 年末了,歇一下——做有文化的幼儿教师⑩
  • 一年将至尾声,“做有文化的幼儿教师”这个话题似乎刚刚展开,却要暂时画句号了。
  • 幼儿园家长开放日教学媒体使用的初步研究
  • 2001年教育部在颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“新的课程体系涵盖幼儿教育”,要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
  • 让孩子的理论用得着——生活化课程编制应关注的问题(二)
  • 尽管当前在理论上,我们都承认孩子是课程编制中不可忽略的一个重要因素,主张课程目标、内容、实施和评价都应以幼儿为中心,尊重幼儿的兴趣、观点,采纳他们的建议,紧密结合幼儿生活,真正使孩子成为课程编制的主体而不仅仅是被动接受事先设计好的计划。但在实践中,与上述观念不相符合的现象还是时有发生,因此,我们还是要呼吁:让课程关注孩子的生活,让孩子的理论用得着!
  • 一本关于生命的童话经典
  • 幼儿大约从3岁开始会逐渐产生对生命如生死等问题的种种不同层次的困惑和疑问,并且逐渐表现得明显和强烈。而成人经常忽略、搪塞幼儿的疑问,更不知道如何去对待生活中经历过生死离别的孩子。《一片叶子落下来》正是巴斯卡利亚博士献给所有经历过生死离别的孩子与不知道如何解释生死的大人的精心之作。
  • 中西方儿童性教育比较
  • 人类的性活动是一种自然现象、生理现象,同时也是一种社会现象,是个体社会化的主要表现之一。婴儿出生后即被打上性别烙印。所以,应该在可接受的范围内,向儿童讲解有关性别差异、性卫生、性道德等方面的知识。
  • 私营幼儿园教师流失的解决策略
  • 一、合同留人.规范劳动合同管理制度,实现劳动关系管理的规范化、制度化 劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协约。订立劳动合同的目的是为了在劳动者和用人单位之间建立劳动法律关系,规定劳动合同双方当事人的权利和义务。劳动合同兼顾劳动者和用人单位双方的利益,合同双方具有同等的法律地位。作为劳动者,教师必须承担一定岗位的工作,
  • 寄宿制幼儿园教师“跟进式”管理模式
  • 目前许多幼儿园是寄宿制幼儿园,对寄宿制幼儿园的教师如何进行管理,山东寿光市世纪幼儿园大胆地进行探索,创造了“跟进式”的管理模式。
  • 如何加强城市幼儿园的资源管理
  • 占地面积小是城区幼儿园普遍存在的问题,如何扬长避短,利用城市的社区资源、人力资源和家长资源为幼儿园的发展服务,本文就如何加强城市幼儿园的资源管理的问题提出了自己的看法,供同行借鉴和参考。
  • 我园名画欣赏教学研讨的“三部曲”
  • 当前,名画欣赏教学受到了前所未有的重视,很多幼儿园都投入了高度的热情,我园也不例外。但是在实际教学中教师有很多困惑,有些老师认为:名画与幼儿欣赏能力水平相差甚远,孩子不理解,无法取得共鸣;有些老师认为:我自己都对名画一窍不通,怎么引导孩子呢?也有的老师认为:在众多的名画中,不是所有的作品都适合幼儿欣赏的,
  • 儿童故事插图的策略研究
  • 儿童故事欣赏若穿插适量的与内容紧密相关的图片,孩子会在心中描绘出故事的世界,从而获得一种新的体验,当然前提是这些视觉信息(插图)在设计上符合故事的审美要点,切合孩子的心理特点。孩子就是这样用多种多样的形象丰富了自己的体验之后,才变得能够想象,能够了解未知的事物,了解社会,并不断成熟。故事的插图,不仅仅是文字的说明和补充,图画与文字除了呈现出一种互补的关系,
  • “幼儿拿别人东西”的案例分析
  • 案例一:冯淑鑫是刚刚入园的小朋友,比较淘气。一天,几个孩子都说自己的彩笔不见了,也有的说铅笔不见了,在对附近几个小朋友的询问中得知:原来是冯淑鑫小朋友拿的,最终这些东西真的在他的书包里找到了。
  • 培养幼儿空间方位感的几点尝试
  • 幼儿集体舞一直以来是众多教师望而生畏的教学内容,因为它不仅需要教师自身的舞蹈素养、调控能力,更需要孩子的纪律、乐感、合作能力、空间方位感等诸多方面的配合,而幼儿空间方位感的培养更是难上加难。通过近年来的幼儿集体舞教学实践,我对幼儿空间方位感的培养有了一定的认识,积累了一些经验。
  • 会唱歌的纸——大班科学活动
  • 活动背景 在一次区域活动中,幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带,兴致盎然地玩着。忽然,钱淳小朋友对我说:“俞老师,你听听,我的彩带能发出声音耶!”其他幼儿一听,也都摆弄着手上的彩带,想让它发出比别人更响的声音来。鉴于幼儿兴趣,我设计了这次活动。
  • 螃蟹的秘密——大班科学活动
  • 活动背景 这是一次由幼儿引发生成的活动。自然角里要增添东西,王洋小朋友带来的一只螃蟹引起了大家的关注,孩子们对螃蟹的外形特征、运动方式等纷纷发表着自己的看法,并有一定的探索螃蟹的动机。于是我精心设计安排了这次活动。
  • 征稿启事
  • 烟台市市级机关第二幼儿园
  • 在烟台美丽灵秀的塔山脚下,坐落着一所环境优美、建筑独特、仿佛童话中城堡一样的幼儿园——烟台市市级机关第二幼儿园。
  • 幼儿美术作品选登
  • 我不哭
  • 今年带小班的我,虽然做足了新生入园前的一切工作,但还是被他们搞得晕头转向。正当我手忙脚乱地安慰这个,平抚那个的时候,一个孩子异样的表现则引起了我的注意。
  • 奖到一半就停止
  • 曾经看过一篇文章,题为《留住阶段的美》,说是雕塑到了一定程度后,细腻的成品已经没有什么意义和价值了,于是有一天,一个雕塑家在为教堂雕塑一件作品时,只到一半就停止了,结果粗犷的半成品居然独具魅力,得到了所有人的称赞。
  • 走进大自然
  • 生活在县城的孩子很少有机会亲近大自然,为此,我们班组织了"走进自然"系列体验活动,我和孩子们一起走进菜园,走进农田,亲近自然,一起欣赏秋天美丽的景色,体验秋天丰收的喜悦。
  • 垃圾事件
  • 今天阳光明媚,天气非常好。当我对孩子们说要到外面玩滑梯时,他们像出笼的小鸟一样高兴地“飞”了出去。孩子们爬上滑下的,玩得不亦乐乎。
  • 家园携手,共谱亲子阅读乐章
  • 幼儿园、家庭和社区应建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长起到同步共育的作用。我园是一所农村幼儿园,家长的文化程度相对较低,教育水平参差不齐,对孩子的期望也各不相同。针对这种现实状况,我园进行了协同农村的家长和孩子一起进行亲子阅读、共写随笔活动的系列研究,积累了一些可资借鉴的经验和大家分享。
  • “热心家长”让热心家长越来越多
  • 家长是幼儿园重要的合作伙伴,家庭是幼儿园教育资源的重要组成部分,可是长期以来家长参与和支持幼儿园的工作一直十分被动。班上的热心家长总是那么几个,许多家长对幼儿园的教育活动漠不关心。怎样让家长与孩子一起来关心班上的活动,让家长主动为孩子提供丰富的教育资源呢?
  • 同享阅读 共沐书香
  • 女儿所在的幼儿园开展了“营造书香家庭”活动,我们全家积极响应幼儿园的倡导,一路行来,我与女儿携手书香世界,共沐书馨墨香,一起分享着读书的快乐。
  • 没错,这就是咱们家的小可爱
  • 可能会觉得这本书只是好玩,没有教育意义。这正是凯迪克奖的宗旨之一:不以传递教条或被大众喜爱为目的。童书不是教材,不以传递教条为目的,确保了图画书的艺术质量;不考虑受大众欢迎的程度,则避免了哗众取宠的危险。童书的读者首先是儿童,趣味性当然是第一位的。
  • 你也常这么说吗
  • 每天,爸爸妈妈都要与孩子们进行许多对话。这些话,有的是父母精心组织过的,想以此对孩子进行某种教育;有的则是漫不经心的问答。下面列举了常见的问题对话,请想一想,你也常这么说吗?
  • 我家遭殃的VCD
  • 女儿从小喜欢探索身边的世界,先是拨弄玩具,后来是“修理”家具,最后甚至“恶搞”家电。作为母亲,生怕女儿在“恶搞”时伤害到自己,常常要意外地为她捏一把汗。但是后来总结发现,女儿“恶搞”不但没有伤害自己,反而能借此获得很多实际经验,积累不少知识呢。记得一天中午,放好《猫和老鼠》的碟片后,我就和先生在卧室休息,两岁半的女儿独自在客厅里玩。过了没多久。客厅传来“啪啪”的声音,
  • “黑猫警长”与“弹药”
  • 儿子四岁了,平时表现还算乖,就是生病吃药是个大问题,每次灌药都是鬼哭狼嚎。这不.儿子又发烧了,唉!
  • 小小孩的幽默
  • 家有“开心果”
  • 女儿王测5岁了,平时围着邻居的大爷大妈们总是爷爷长、奶奶短地说个不停,小嘴儿总也不闲,于是邻居大爷大妈们喜欢逗她,管她叫“开心果”,每次看到女儿出现,就招手叫:“开心果,快过来!”而我的家里也因为这个“开心果”增添了许多乐趣。
  • 幼儿良好午睡习惯的养成
  • 午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时,我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的,因此,他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调:“闭上眼睛,安静入睡。”但仍有幼儿偷偷说话……等到起床时,一个个又都叫不醒,勉强起来了,下午的活动也是无精打采。午睡睡眠质量的优劣直接影响着孩子的一日生活、
  • 咨询台
  • 请问,为什么打针后不宜用手揉针眼部位? 当针刺破皮肤或血管时,人体有一种物质能使刺破处的血液自动凝集成血块,防止继续出血,如果不断地揉摩针眼部位,血块就不易凝集。另外,手上沾有我们眼睛看不到的各种致病细菌,用手在针眼处揉摩,细菌会由针眼进入皮下组织或血管,引起局部组织感染、发炎。正确的做法是用消过毒的干棉球在针眼处轻轻按压1~2分钟,待针眼处不出血即可。
  • 幼儿营养食谱
  • 三色藕片 原料: 莲藕半段,胡萝卜半根,小黄瓜一根,盐、味精、麻油、大蒜各适量。
  • 小云和小花
  • 高高的山崖上,开放着一朵小红花。 起风的时候,小花向左看、向右看、向前看、向后看。
  • 儿歌八首
  • 小鸭子乖乖
  • 汽车轮子在飞转
  • 从严格中透出的爱
  • 我叫颜芳,颜色的颜、芳香的芳。孩子们心中颜老师的“颜”或许就是这个颜色的“颜”,因为我曾经承诺要做七彩的颜色,带她们到七彩的世界;可同事和家长眼中的颜老师应该就是严格的“严”了,因为,他们说我管孩子太严了。不错,我承认,踏上幼儿教师这个岗位近10年了,我始终把握着一个“严”字,不仅时时处处严格要求我自己,同时也时时处处严格要求我的孩子们。我不敢说自己的工作如何出色,只是平平凡凡、认认真真地过着每一天,
  • 因为爱,所以爱
  • 选择幼教,于我,并非偶然。 做一名光荣的人民教师,在三尺讲台上书写自己的美丽人生,是我儿时的夙愿。自小就喜欢孩子的我,身后总是跟着一群娃娃兵,成了一名“孩子王”。初中中考填志愿,我毫不犹豫地选择了幼儿师范学校。1997年7月,当我以优异成绩从博兴师范幼教专业毕业后,真正成为了一名名副其实的“孩子王”,我也终于寻求到了自己圆梦的舞台。
  • 香蕉皮事件的反思
  • 又到了吃水果的时间。今天吃的是香蕉,孩子们都吃得津津有味。我打开录音机,给孩子们放起了优美舒缓的音乐。正当我们沉浸在这种祥和的氛围中时,突然在洁净的地面上多了一块香蕉皮,大概是哪个孩子不小心掉的吧。我正想过去捡起它,可这时涛涛正好从此处经过,一脚踩在了香蕉皮上,脚下一滑,涛涛的身子晃了一下。
  • 给孩子一个说话的机会
  • 给孩子一个说话的机会,他会给你一个不一样的答案。在今天,一个一岁半的孩子给我这个二十三岁半的老师上了一堂生动的人生哲学课,使我深刻体会到了它的深刻意义。
  • 《胖石头》给家长的启示
  • 《胖石头》这个故事是这样的:胖胖让爸爸妈妈晚上早点到幼儿园看他演出的《白雪公主和七个小矮人》。在演出中,胖胖没有扮演公主,没有扮演王后,也没有扮演七个小矮人中的任何一个,直到最后一个演员出场,爸爸妈妈也没有发现胖胖的影子。演出完后,胖胖问,她演得好不好,爸爸妈妈奇怪地问她演的什么角色,胖胖回答说:“我演的是一块大大的胖石头……”
  • 如何让幼儿掌握加减运算的特点
  • 让幼儿掌握加减运算的特点,既可以用实物、图片,也可以通过参观和环境布置等方式,但无论哪种方法都要伴随着教师的引导。
  • 早期阅读常见问题
  • 我买的一大堆书,有童话故事类的,也有科普类的,图画也不少,还是彩色的。可他碰也不碰,怎么才能让孩子看这些书呢?
  • 2007年要目
  • 征稿启事
  • [编辑部声音]
    年末了,歇一下——做有文化的幼儿教师⑩
    [研究与探索]
    幼儿园家长开放日教学媒体使用的初步研究(李生兰)
    让孩子的理论用得着——生活化课程编制应关注的问题(二)(张丽莉)
    [名家名著]
    一本关于生命的童话经典(蒋秋芳)
    [比较教育]
    中西方儿童性教育比较(王丽莉[1] 徐韵[2])
    [管理之窗]
    私营幼儿园教师流失的解决策略(陶金玲)
    寄宿制幼儿园教师“跟进式”管理模式(杨瑞荣 杨玉娟)
    如何加强城市幼儿园的资源管理(陈秀敏[1] 周玉珊[2])
    [经验荟萃]
    我园名画欣赏教学研讨的“三部曲”(陆琴芬)
    儿童故事插图的策略研究(吴敏)
    “幼儿拿别人东西”的案例分析(张金芳)
    培养幼儿空间方位感的几点尝试(刘英华)
    [活动设计]
    会唱歌的纸——大班科学活动(俞文婵)
    螃蟹的秘密——大班科学活动(钱芬)

    征稿启事
    烟台市市级机关第二幼儿园
    幼儿美术作品选登
    [教育笔记]
    我不哭(宫陈)
    奖到一半就停止(张燕)
    走进大自然(李芳)
    垃圾事件(张永静)
    [家园双通道]
    家园携手,共谱亲子阅读乐章(陆彩燕)
    “热心家长”让热心家长越来越多(谭明琴)
    同享阅读 共沐书香(蒋红英)
    [家庭教育]
    没错,这就是咱们家的小可爱(诗风)
    你也常这么说吗(阿东)
    我家遭殃的VCD(郭红)
    “黑猫警长”与“弹药”(潘冬玲)
    小小孩的幽默
    家有“开心果”(高玉霞)
    [保育与健康]
    幼儿良好午睡习惯的养成(刘赛)
    咨询台
    [娃娃餐厅]
    幼儿营养食谱(明炫)
    [幼儿文艺]
    小云和小花(吕丽娜)
    儿歌八首
    小鸭子乖乖(熊益美[词] 王平[曲])
    汽车轮子在飞转(苏勇[曲])
    [幼教人心语]
    从严格中透出的爱(颜芳)
    因为爱,所以爱(王小令)
    [短稿撷英]
    香蕉皮事件的反思(陈秀云)
    给孩子一个说话的机会(郑非非)
    《胖石头》给家长的启示(王建华)
    如何让幼儿掌握加减运算的特点(张秋兰)
    [博览]
    早期阅读常见问题(海西[摘])
    2007年要目
    征稿启事
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

    地  址:济南市南圩门外街8号

    邮政编码:250011

    电  话:0531-82628076 82628070

    国际标准刊号:issn 1004-0897

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