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文献检索:
  • 给大家拜年
  • 每过去12个月,就会来个新年,好开心!有人说? 每过去12个月,就会来个新年,真麻烦!也有人说。 那个觉得新年“好开心”的人,和那个觉得新年“真麻烦”的人,长相也没什么大不同,身材也没什么大不同。
  • 今生有我——淄博市幼儿园健康教育教学纪实
  • 中国10~12岁的城市儿童中,有8%被认为是肥胖的,还有15%被认为是超重——中国教育部数据。 近期体质健康监测表明,青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良检出率居高不下,城市超重和肥胖青少年的比例明显增加——中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。
  • 家长资源与幼儿园教学的生态互动关系及其建构
  • 当代,人类社会正在向生态文明逐步迈进,与此同时,一种全新的世界观——生态世界观也正在逐步形成.美国学者布朗芬布伦纳(Bronfenbrenner)创立的人类发展生态学理论就是这种全新的世界观的典型代表。生态世界观把整个世界看成一个和谐统一、协调发展的生态系统,在这个生态系统中,人、自然和社会等各种因素相互作用、相互影响、相互依存,共同维持着生态平衡。
  • 开展家长助教活动增强家园合作力度
  • 一、问题引发 在学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中,我园教师对有关“家园合作”方面的内容很感兴趣,大家进行了反复的研读,却不知该如何帮助家长提高教育能力。在一次大班的“我长大了想做什么”的淡话活动中,偶然听到有一个小朋友说:“我爸爸是外科医生,可是他那天说,他好想当幼儿园的老师。”
  • 陌生人就“大灰狼”
  • 在孩子们的活动室里、操场上、种植园地旁,有着这样一支特殊的“教师”队伍:尽管普通话有些走调,教态有些僵硬,但他们认真严谨、耐心细致,把自己的专业特长、学科知识带到幼儿园,融人到孩子们的学习、游戏中。他们,或青春或年迈,或阳刚或温柔,他们就是幼儿园家长助教活动的志愿者,一群关心幼儿教育、支持幼儿教育研究的热心家长。我园作为重庆市最早开展家长助教活动的幼儿园,大胆尝试,勇于创新,不断从助教活动中总结经验。
  • 早期阅读活动中家长资源的开发与利用
  • 生态教育观表明,家长资源与幼儿园教育之间存在着生态互动关系,构成了一个影响幼儿发展的重要生态系统。开发利用好家长资源有利于提高幼儿园教育教学活动的质量,能够更好地促进孩子的发展。本学年,我园在幼儿早期阅读活动的研究与实施过程中,积极开发利用家长资源,建立开展幼儿早期阅读活动的生态系统,深入推进了幼儿早期阅读活动的开展。
  • 家园对话故事
  • 孩子,将老师和家长这素昧平生的陌生人联结在一起,使之成为孩子成长过程中两个不可或缺的重要角色。幼儿园教育离不开家长的支持、合作,老师在与家长的对话中,在真诚、平等的交流中,进发出教育的智慧火花。
  • 幼儿园文化建设的误区
  • 一、幼儿园文化建设的误区 人们对于幼儿园文化建设的重要性并没有什么争议,没有哪位管理者会怀疑或否定幼儿园文化建设的意义。但对于“什么是幼儿园文化”,管理者们的理解不同甚至出现了不小的偏差,从而使幼儿园文化建设走人误区。
  • 以人为本建设幼儿园制度文化
  • 曾读到这样一个有关幼儿园制度的案例:一位园长在巡班时,看到黄老师穿着高跟鞋带操,便当面对黄老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度,需要按规定受到处罚。不料这位黄老师嘴巴一撇,说:“罚就罚呗,我懒得换鞋!”随后,黄老师在私下对其他老师说:“我就是不想听他们领导的话,他们不就是找茬整我们职工吗?”一时间,幼儿园里议论纷纷,给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。
  • 幼儿园课程中的民族文化缺失
  • 1926年,陶行知先生在《创设乡村幼稚园宣言书》里就称当时的幼稚园得了“外国病”。进入21世纪的今天,尽管科技发达、社会进步,然而幼儿园的“外国病”非但没有治好,反而愈加严重,幼儿园课程中的民族文化缺失现象令人担忧。
  • 拒绝“男阿姨”的称呼
  • 山东学前教育网(http://www.sdchild.com)上的山东幼教论坛(http://bbs.sdchild.com)一直非常红火,有许多大家关注的热点问题,今后将陆续在这里刊登。本期摘录的是“泰山论坛”中“董旭花论坛”的一个帖子和随后的跟帖,从中可以看出大家对于幼儿园男性教师的关注,也期待大家能继续关注幼儿园男性教师的生存和发展问题。
  • 记忆犹新的三节课
  • 博客专页是今年新开辟的栏目,重点想要介绍网络上各位幼教人的最新博客内容,建立杂志与网络的关系,分享每位幼教人的经历与感悟。本期的文章和照片均来自怡心小屋的博客,是作者到美国后的见闻与感触,对我们大家都是难得的分享。
  • Westover学前班半日活动
  • 在我所在的Harrisonburg市,城市居民只有4万多人,仅相当于我国一个小的乡镇,只有4所小学、1所初中和1所高中,大约有10处保育中心和学前班(相当于我们的幼儿园,招收0—4岁儿童),每所小学里都设有幼儿园(相当于我们的学前班,招收5岁儿童,属于公立性质)。
  • Harrisonburg-Rockingham儿童日托中心管理基本规则
  • 1.儿童的安全和健康是首先考虑的第一要素 对所有可能会被错误使用或者有危险的材料要加以提醒,比如,如果一个孩子在一个仪器旁边推另一个孩子,立即把孩子从设备旁边移开。教师最好离孩子足够近。预防孩子在刚才的地方推拉。
  • 儿童,一种精神状态
  • “我们很多人可能都或多或少地陷入到过这种尴尬的困境中:我们抛弃了自己的内心,放弃了原本的浪漫,历数着自己严谨的篇章,受用着他人善意的奉承,到头来却两手空空,一事无成。还有什么比被剥夺真实的感觉和随之而来的巨大空虚更让人恐惧呢?所以当我们再次面对和儿童有关的一切时,这让我们回归了曾经的浪漫,乃至又重新打开了视野,它给我们清香、芬芳、空灵、敏锐、生动、美丽、新奇……一切作为人的感觉。”……
  • 幼儿园管理的敏感地带——不得不说的“奖与惩”
  • 奖罚是调动人们工作积极性、维护组织纪律性的重要方式。古代兵书《六韬》中说:“尊爵重赏者,所以劝用命也;严刑重罚者,所以进罢怠也。”任何组织都需要严明的纪律,没有纪律,就会成为一盘散沙。赏功励进,对人的行为是一种肯定和支持,引导教师自觉遵守纪律;惩恶罚误,对人是一种督促和鞭策,这是任何单位或组织都离不开的两个基本管理方法,二者相辅相成,缺一不可。
  • 创建温馨和谐的精神环境——幼儿园班级管理工作基础
  • 21世纪是个崭新、充满挑战的时代,各种基础教育课程改革的大潮犹如缕缕清风一般扑面而来,新的课程理念冲击着教师已有的教育观念。新课程理念倡导的是一种民主、和谐的环境,因此,幼儿园的班级管理首先应该注意这种精神环境氛围的创建,以幼儿的发展为本,突出幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。
  • 教学是一种自然和谐的美——特级教师应彩云“有用的报纸”教学活动赏析
  • 在一次教师培训会上,我有幸观摩了上海特级教师应彩云老师“有用的报纸”的教学活动,领略了应老师行云流水般的教学风采,感受如沐春风。细细回味应老师的教学,一种自然和谐的美如潺潺小溪自然地、甜甜地流入我们的心田。
  • 让教学润物细无声
  • 《画圆》是一首充满童趣的儿歌,运用拟人化的手法和质朴的语言,分别描绘了猴子荡树、青蛙跳水、小鱼嬉水、刺猬翻滚、啄木鸟捉虫的活动,这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子,洋溢着无限的欢乐和生机。在语言上,这首儿歌表现出句式整齐、生动浅显、音韵和谐的特点,尤其是“荡、吐、滚、团、啄”等动词运用得十分形象。
  • 自主活动中教师的适宜行为
  • 许多老师反映,自主活动形式挺好,也比较受幼儿欢迎,就是常常觉得有些不知所措。教师在自主活动中该做些什么?哪些行为是比较可行的呢?
  • 期待也精彩
  • 阳台上的榕树从去年夏天开始叶子就慢慢地变黄了。到了冬天只剩下于枯的枝干,放在那里实在不雅观。同事一次次地说:“还是丢了吧!”可我不忍心,因为在我的记忆里,它枝叶茂盛时的那片碧绿曾给过我赏心悦目的感觉。心想,等等吧,等春天来了它或许会发芽呢!就这样我期待着春天的到来。
  • 小小手指造乾坤——学习苏霍姆林斯基关于培养幼儿动手能力思想的体会
  • “我们教师与之打交道的,是自然界中最娇嫩、最精细、最敏感的东西,是小孩子的大脑,当你想到大脑时,就要想象这是一株挂着露珠的、娇嫩的玫瑰。要做到摘下花朵而不使露珠跌落,需要多么小心谨慎。”——苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》
  • 换个方式来评价
  • 又一个忙碌的学期接近了尾声,按照学期初传达的计划,我们将要进行美术教学的评价工作。与以往不同的是,这次我们不仅邀请美术老师全部参加,而且采取新的.方式——以“交流”来开展评价,不再进行等级评定。就这样,老师们在不解的神情中和我坐在了一起。
  • 小小值日生的争议
  • 为了增强孩子们的集体责任感,提高他们自我服务的能力,升入中班以来我们开展了“我的班级我负责”,即我当小小值日生的活动,每位幼儿每学期都有为大家服务的机会。在轮流的基础上,为了调动孩子参与活动的积极性,在推选值日生的时候,我采用了“大家推选和相互选择”的方法,教师在其中扮演协调者的角色,通过小朋友之间的交流、讨论,“强弱搭配”地推荐两名幼儿合作完成值口生的任务,能力强的幼儿起到了榜样和带头的作用,能力弱的幼儿,由于受到了同伴的邀请,会感受到自己被同伴的接纳,充满自信地参与到活动中来。
  • 我的“地盘儿”我做主
  • 新学期开始了,教室的环境布置也开始了。以往,我们各班老师都会整个星期地加班加点,利用所有的空余时间布置教室,从精心设计图案,在白纸上构图,到拓印、涂色、勾线、剪刻……一直到贴上墙。它们每每成为参观者、检查组成员眼里的一道亮丽的风景。今年的环境布置,我想改变以往的做法.让孩子们都来参与。
  • 让“告状”成为教育契机
  • 在幼儿园里,幼儿告状是一种常见的现象。“老师.文文不去排队。…“老师,麟麟上课时拉我的衣服。”“老师,奇奇把幼儿园里的纸放在自己的口袋里。”……以往对于孩子们的告状,我一般都充当“消防员”,哪里“着火”了就冲到哪里“救火”,结果是每天告状的越来越多,而我也陷在日复一目的繁琐事务中苦不堪言。并且有些时候由于我的处理方式简单粗暴,留下了许多“后遗症”,反而让人觉得问题越解决越多了。
  • 表扬不当易“惹祸”
  • 一天自由活动时,孩子们有的玩沙包,有的玩飞盘,还有的玩皮球,宽敞的走廊上热热闹闹,生气勃勃。到处都是孩子们可爱的笑脸,开心的笑声。我也不时地与孩子们玩一会儿。集体活动时间到了,我请孩子们把器械放回原处,再回教室。教室里安静下来,环视一圈,我发现浩浩、鹏鹏不见了,往走廊上一瞧,两个孩子正一本正经地整理着沙包、飞盘呢!
  • 表扬请慎重
  • 作为老师,我们使用最多的一种教育手段就是表扬。特别是在提倡正面教育的理论大环境下,我们更是把表扬用到了极致,上下嘴皮轻轻一扇,一句表扬的话便毫不费劲地出来了。
  • 把关游戏
  • 游戏目标:锻炼幼儿的反应能力,培养幼儿动作的灵活性。 游戏准备:在地上画一个大方形(正方形或长方形),如下图所示。 游戏人数:3-10个人。 适合年龄班:大班 游戏玩法:1.剪子、包袱、锤反复几次,最后的输家,成为“把关者”,站在线段A上,可在A线上左右跑动。如图所示:
  • 超市游戏的收获
  • 游戏目标: 1.能按物体的大小、多少、粗细等进行排序和分类,能进行10元以内人民币的换算。 2.增强对数学游戏的兴趣,对金钱的社会作用有初步的了解。
  • 滚球游戏观察实录
  • 今天我组织我班小朋友做了一个滚球的游戏,游戏是这样玩的:一部分幼儿围成圆圈,部分幼儿在圈内,共用一个大皮球。游戏开始,在圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪,不让球碰到自己,如果被球碰到,停止游戏。如果未碰到圈内幼儿,站圈上的幼儿便继续把球向圈内幼儿滚去。
  • 科学玩具制作两例
  • 万花筒 材料:牙签盒、塑料板、彩色纸、三面大小相等的镜子。 做法:1.将塑料板卷起、粘好放在牙签盒里。2.将三面镜子面面相对固定好。3.将三面镜放在万花筒里并用彩纸进行简单的包装。4.准备彩纸屑放在万花筒里并盖好牙签盒。
  • 征稿启事
  • 征稿启事
  • 小鸭子和小青蛙
  • 征稿启事
  • 山东省章丘市实验幼儿园
  • 山东省章丘市实验幼儿园始建于1958年的山东省章丘市实验幼儿园是一所省级实验幼儿园。 几年来该园大力开展家庭教育指导研究工作,综合利用各种教育资源,共同促进幼儿的发展是该园教学研究的特色。
  • 幼儿美术作品选登
  • 幼儿手工作品选登
  • 我给妈妈设计包——大班综合活动
  • 设计意图 生活中经常看到这样的场景:大人对孩子百般呵护、关怀备至,而孩子却处处以自我为中心,只知道索取,却不懂得回报。针对这一现象,我设计了“我给妈妈设计包”这一活动,旨在培养孩子爱妈妈的情感,并使孩子在设计和介绍作品的过程中,发展想象力、创造力和语言表达能力。
  • 我给石头化化妆——大班美术活动
  • 设计思路 1.《纲要》指出,教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源.以用贝壳、螺壳、树叶等辅助材料给石头化化妆为主线,将自然资源引入幼儿园课程当中,体现了课程的生活化、发展性。
  • 小兔的花园——中班社会活动
  • 设计意图 情感是人对客观现实的态度的体验,它反映了客观事物与人的需要之间的关系,幼儿期是情感教育的重要时期。《幼儿园工作规程》指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”
  • 旋转的纸片——中班科学活动
  • 活动背景 自从体育区有了各类民间体育玩具后,孩子们个个玩得不亦乐乎。在玩耍过程中,我发现他们对转陀螺游戏情有独钟。于是我便从幼儿的兴趣、需要出发,生成了主题活动“有趣的转动”,并在科学区提供了各种形状的纸片和积木,让幼儿制作、探究。有趣的是,我发现孩子们在制作、玩耍时,一般都会选择圆形的纸片制作陀螺,选择其他形状纸片的幼儿少之又少。其实,只要中心点确定正确,不管什么形状的纸片都能旋转起来,而且在旋转时都会呈现出圆形。为了使幼儿通过自己的活动,获得有关转动的感性经验,我设计了“旋转的纸片”这一活动,旨在让幼儿在猜猜、做做、说说中探索、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形,同时借助这一载体,使幼儿获得解决问题的方法。
  • 过“河”
  • 课后休息,我带孩子们排队去洗手间,正巧花池灌水,水灌的有些多,便从花池里溢出来了,流到了地上,像一条“小河”拦住孩子们去洗手间的路。看到地上沽沽的流水.可把孩子们兴奋坏了。他们有的站在水里,使劲地跺着脚。溅起水花朵朵,有的站在水边用小脚不停地踢着水玩,还有的用手撩水。
  • 我不看就知道风来了
  • 一天,我教了孩子们一首儿歌:“红旗飘,树枝摇,草低头,花弯腰……我知道,风来了。”熟悉这首儿歌后,我问孩子们:“当你们看到哪些现象,就知道风来了?”按我的思路,孩子们能回答儿歌中的某一种现象就行了。没想到小雯冒出一句:“我不看就知道风来了。”
  • “蜗牛”风波
  • 课间,我正准备去操场,突然听到有人喊我,转身一看是浩浩。看着他激动又高兴的样子,我好奇地问:“什么事让你这么高兴啊?”“老师,我们发现了一只小蜗牛!”他边说边拉着我过去。
  • 午睡小前奏
  • 每天午睡时,孩子们进入寝室,很长时间都不能安静下来。有的在床上乱掀被子。有的在嘻嘻哈哈地打闹,有的在唧唧喳喳地说话……看着这乱糟糟的场面,我不得不提高嗓门来制止。开始采用倒记数比赛的方法,从10数到1,孩子们便争先恐后地躺下。几天后就不奏效了,孩子们依然我行我素。午睡前成了最乱的时间,等孩子们都安静下来,我已累得口干舌燥了。
  • 一只烂香蕉
  • 其实,这只香蕉并没有烂,只是它的里面被挤压了一点。当然,这样的香蕉平时我们是断不能给孩子们吃的。可是今天,老师确实是疏忽了。就在家长开放日孩子们吃水果时,老师把这只香蕉发到了冉冉的手里。而冉冉将香蕉皮剥好后径自吃起来。一直注视着冉冉的姥姥发现香蕉上有“伤口”时,竟大闹了起来,先找了老师问:“为什么单给冉冉一只烂香蕉?”
  • 让孩子“输”时不再哭
  • 今天上午,大班的孩子们进行跳绳比赛。比赛结束时,胜负定出,胜的队欢欣跳跃,输的队神情黯然。输队中,同哲蹲在地上抹起眼泪来。因为已到离园时间,所以我只是安慰他几句,就忙着迎接家长。回家的路上,我眼前一直浮现着同哲被奶奶接走时红红的眼睛和郁郁寡欢的神情。不知怎的我的心里沉甸甸的,就像压上了一块石头。“不能让孩子输了就哭!”心底有个声音告诉自己。
  • 除了等待,我们还可以做些什么
  • 今年刚入园的灵灵是个懂事的小姑娘。早上来园时,尽管不舍得与妈妈分开,但仍会有礼貌地向我问好,转身哭着和妈妈说再见。想妈妈时,只要我说:“好的,妈妈一来我就把这个好消息告诉你!”她听后会忍着眼泪猛点头:“嗯,谢谢你!”
  • 满地找牙
  • 丫丫是个乖巧可爱的小女孩,班里的三位老师都被她分别当作了“妈妈”“大姨妈”和“二姨妈”,她每天早晨来园时都是“未见其人,先闻其声”,一声脆脆的“老师好”,喊得你心都陶醉了。
  • 开放幼儿一日生活 转变家长教育观念
  • 每学期一次的家长开放活动已经作为一项制度在我园形成。过去,开放的内容大多是集体教学活动,近年来,随着观念的进一步更新,对该活动价值的再思考让我们重新审视以往活动的形式和内容。
  • 家园携手给孩子一个难忘的童年——记淄博市市直机关第三幼儿园“难忘童年”系列活动
  • 童年,对孩子们来说意味着什么?我们应该给孩子一个什么样的童年?是让他们小小年纪就陷在作业堆里,却无缘去闻一闻春天的味道,去听一听秋虫的鸣叫?是让他们不停地奔波于各种各样的特长班,却不知道吃鸡蛋要剥皮、鞋带开了怎么系?是让他们为了将来所谓的高分关起门来进行“潜能开发”,却在妈妈生病卧床的时候不闻不问、更不懂得什么是友谊的珍贵吗?
  • 孤独的人是可敬的——读《麦先生的旅行》
  • 我一直在想,那把椅子代表什么呢?它让麦先生不管走到哪里都与周围环境隔绝开来.有了它麦先生的孤独就不会被打扰。小熊代表什么呢?不用说,是麦先生的儿子……
  • 流淌在画面间的音符
  • 每一本经典的图画书,其实都是文学和美术的绝配。还少点什么吗?对了,音乐。 我们试着给图画书配上背景音乐来看。一曲恰如其分的乐章,简直成了文字和图画以外的第三位创作者……
  • 图画书是给幼儿最好的礼物
  • 图画书适合所有年龄段的人阅读,但其主要的读者群还是儿童,尤其是幼儿——
  • 亲子沟通中存在的问题与对策
  • 家长是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要,因此家长与孩子的沟通至关重要。家长与孩子的沟通对于孩子认知、情感、行为、社会性等方面的发展都起着重要的作用。无论是家长与孩子沟通的方式,还是沟通的内容,都直接影响着孩子心理等各方面的发展。但越来越多的家长却普遍反映:由于各种原因,与孩子的沟通甚少,也不知如何沟通,沟通的效果也不理想。
  • 聪明妈妈看孩子的四种镜子
  • 孩子让你越来越不满,人家的孩子见到人大方有礼,你的孩子见人往后躲;人家的孩子安静乖巧,你的孩子满地打滚;人家的孩子会弹琴画画,你的孩子什么都不学……这时候的你需要举起望远镜,往前看,往前看,再往前看,你的眼睛要比平时大,睁得大才能望得远,因为每个人都有属于自己的步调,作为妈妈紧紧地跟着孩子的步调就行了。
  • 暖水瓶里的舒肤佳香皂
  • 小孩子搞恶作剧,未必是坏事。!德国儿童心理学家托马斯·卡尔博士认为,爱搞恶作剧的孩子比循规蹈矩的孩子更可能成才,他说:“想出恶作剧的儿童,富有创造性和想象力。”女儿渐渐长大,这句话我越发深信了。虽然女儿的“恶搞”还不能成为完全的恶作剧,但是她的这些“奇思妙想”,多少对她的大脑发育有点帮助。
  • 赤子童心
  • 父母在孩子面前大都自认高明,且有绝对的权力和威严,但孩子未经尘世沾染的纯真烂漫的童心,却犹如一面明亮的镜子,时常照亮成年人蒙尘的心灵,于不经意问给我们启迪。
  • 如何提高幼儿的自护能力
  • 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。保护生命对于任何个体都具有重要意义,但对于幼儿来说尤为重要,他们的生长发育十分迅速,但是却远未完善。幼儿好动、好奇,什么都想看、想摸、想碰,然而他们的能力和体力又都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素。
  • 儿童铅中毒——你知多少
  • 近段时间接连有几个老家的亲戚打电话来,称他们的孩子血铅偏高,问是否得了铅中毒?该怎么办?现在儿童铅中毒的问题逐渐引起社会的关注,但是一些儿童家长还是有许多的疑问存在,现简单地介绍一些儿童铅中毒的知识。
  • 帮助近视儿童“打假”
  • 假性近视既是正常视力变为真性近视过程中的一个阶段,也是真性近视发展过程中的一个环节。防止假性近视的发展,对于保护孩子的能力,还孩子一个明亮、清晰的世界是十分重要的。
  • 咨询台
  • 请问,应该如何给孩子用物理方法退烧? 退热时,不一定要求将孩子的体温控制在37℃以下,只要不超过38℃就可以。常用的物理降温法有冷水袋或冰袋冷敷法以及用酒精或温水擦浴法。
  • 幼儿营养食谱
  • 红烧肉丸子 猪五花肉350克,鸡蛋1个,小白菜150克,鸡汤400毫升,精盐、酱油、料酒、鲜姜、味精、淀粉、大葱各适量。
  • 菊奶奶的小红船
  • 差不多每个可爱的小镇都有一条可爱的小河流过,丁香小镇也不例外:一条清清亮亮的小河欢快地穿过整个小镇,向远方的大海流去。丁香小镇的居民们很爱这条小河,他们叫它“丁香小河”。
  • 金黄的“高梁”火红的“玉米”
  • 春天来了,鼠妈妈和鼠爸爸商量着去种地。 鼠妈妈对鼠爸爸说:“你去山上种高粱,我到山下种玉米。”鼠爸爸点点头说:“好。”
  • 采浪花的小姑娘
  • 来到海边,望着一朵朵晶莹的浪花,赤着小脚丫的小姑娘采浪花。 浪花也是花嘛,树上的花朵能摘下来,大海里的浪花也好采上来吧。
  • 镜子
  • 在公园的角落里,青青的藤萝下,竖着几面镜子。因为有了这些镜子,这个角落的一年四季,春天的青翠绿色,夏天的浓浓树荫,秋天的飘舞黄叶,冬天的静静白雪,全部被镜子收进自己的身体里。也因为有了这些镜子,这个角落似乎变大了,还有些神秘感。镜子就好像是秘密幻境的几个入口。偶尔有几只呆头呆脑的小鸟,会落在这“入口”琢磨一阵,才飞走。
  • 儿歌十二首
  • 荡秋千
  • 爱的回报
  • 我是个平凡的幼儿教师,13年平凡的上作却计我感受到不平凡的爱,因为我经常融化于孩子们的爱巾,并在这爱的海洋中度过每一天。也是这份最真、最纯的爱,让我将我的爱永远地奉献给我的事业、我的孩子们。
  • 待到山花烂漫时
  • 幼儿园里的老师多半是女性,天生具有母性的慈爱,而幼儿园的孩子由于年龄关系也正需要母爱的温暖与关心。但多年的教育实践告诉我,光有母爱还远远不够。前段日子,又一次认真学习了李镇西老师的《爱心与教育》《走进心灵》,阅读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》等等,“把整个心灵献给孩子”这一教育理念更深入到了我的教育思想里,“爱心教育”的观念牢牢扎根在了我的心中:
  • 一朵棉花在天上
  • 风轻云淡的日子里,我最爱和孩子们把课堂搬到校园外那片梨树林中,采集来自大自然的野草、野花和落叶,因为经济条件的限制,我都是用这些伸手可及的自然动植物来装点我们简陋的教室,同时让孩子们更具体地了解四季的自然变化。这,也许是农村幼儿园得天独厚而又无可奈何的优越条件吧!
  • 幼儿园如何创建与社区的良好关系
  • 幼儿园的孩子来自不同的家庭,家庭是社会的基本细胞,幼儿园与家庭、社区有着千丝万缕的联系,因此,幼儿园创建与社区的良好关系,是十分必要和有意义的,我们主要从以下几方面入手进行了尝试。
  • 当前我国幼儿英语教育存在的几个问题
  • 幼儿双语教育在我国正如火如荼地开展,兴起了一股英语热。然而,看似欣欣向荣的表面,隐含着很多令人忧虑的问题。笔者对当前幼儿双语教育所存在的问题做了一个归纳和总结。
  • 浅谈舞蹈教育对幼儿发展的意义
  • 幼儿舞蹈是幼儿在音乐伴奏下,以动作来表现音乐内容的活动,是发展幼儿动作,培养和训练节奏感,为幼儿所喜欢的一种教学活动。良好的舞蹈教育对幼儿的发展与成长具有重要意义。
  • 早期阅读常见问题(续)
  • 怎样能让孩子喜欢书?想让孩子喜欢书,并不难。孩子向来是求知欲旺盛、以自我为中心的,所以只要他认为好玩的事,不用大人说他也会积极地做。只要他感兴趣,无论大人怎样禁止他都会偷偷地去做。所以如果一个孩子觉得看书是件特别有趣、无比快乐的事,那根本不用大人嚷嚷“快看书”,不需要特别引导,孩子自然会一本接一本地看下去。
  • 第十三届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
  • [卷首篇]
    给大家拜年
    [特别报道]
    今生有我——淄博市幼儿园健康教育教学纪实(黄明)
    [研究与探索]
    家长资源与幼儿园教学的生态互动关系及其建构(潘君利)
    开展家长助教活动增强家园合作力度(陈薇 周永 欧渝萍)
    陌生人就“大灰狼”(沈光兰)
    早期阅读活动中家长资源的开发与利用(张琼 吴弟菊)
    家园对话故事(刘艳)
    幼儿园文化建设的误区(孙琴干)
    以人为本建设幼儿园制度文化(付小林)
    幼儿园课程中的民族文化缺失(陶金玲)
    [论坛之声]
    拒绝“男阿姨”的称呼(凡菱[整理])
    [博客专页]
    记忆犹新的三节课(怡心小屋)
    Westover学前班半日活动(怡心小屋)
    Harrisonburg-Rockingham儿童日托中心管理基本规则(怡心小屋)
    [名家名著]
    儿童,一种精神状态(莫立芸[1] 潘丽芬[2])
    [管理之窗]
    幼儿园管理的敏感地带——不得不说的“奖与惩”(赵侠)
    创建温馨和谐的精神环境——幼儿园班级管理工作基础(马雪红)
    [经验萃萃]
    教学是一种自然和谐的美——特级教师应彩云“有用的报纸”教学活动赏析(钱芬)
    让教学润物细无声(周丽萍)
    自主活动中教师的适宜行为(许丽萍)
    期待也精彩(黄静娟)
    小小手指造乾坤——学习苏霍姆林斯基关于培养幼儿动手能力思想的体会(赵淑敏)
    换个方式来评价(程华)
    小小值日生的争议(李静)
    我的“地盘儿”我做主(潘晓冬)
    让“告状”成为教育契机(樊海燕)
    表扬不当易“惹祸”(翟先翠)
    表扬请慎重(张燕)
    [游戏与玩具]
    把关游戏(于敏情)
    超市游戏的收获(杜岳秋)
    滚球游戏观察实录(仲晓娜)
    科学玩具制作两例(袁鸣芳 李静)

    征稿启事
    征稿启事
    小鸭子和小青蛙(金波[词] 武庆森[曲])
    征稿启事
    山东省章丘市实验幼儿园
    幼儿美术作品选登
    幼儿手工作品选登
    [活动设计]
    我给妈妈设计包——大班综合活动(刘化静)
    我给石头化化妆——大班美术活动(林秀花)
    小兔的花园——中班社会活动(钱文娟)
    旋转的纸片——中班科学活动(金雪芳)
    [教育笔记]
    过“河”(吴卉)
    我不看就知道风来了(李玉霞)
    “蜗牛”风波(石玲玲)
    午睡小前奏(刘永红)
    一只烂香蕉(张英)
    让孩子“输”时不再哭(高玉霞)
    除了等待,我们还可以做些什么(李健)
    满地找牙(王炳勤)
    [家园双通道]
    开放幼儿一日生活 转变家长教育观念(徐艳)
    家园携手给孩子一个难忘的童年——记淄博市市直机关第三幼儿园“难忘童年”系列活动(韩冰川)
    [最爱图画书]
    孤独的人是可敬的——读《麦先生的旅行》(徐春娜)
    流淌在画面间的音符(诗风)
    图画书是给幼儿最好的礼物(肖建霞)
    [家庭教育]
    亲子沟通中存在的问题与对策(杜青芬)
    聪明妈妈看孩子的四种镜子(王海华)
    暖水瓶里的舒肤佳香皂(郭红)
    赤子童心(张艳菊)
    [保育与健康]
    如何提高幼儿的自护能力(孙俊芳)
    儿童铅中毒——你知多少(杨小燕)
    帮助近视儿童“打假”(王春华)
    咨询台(佳平[主持])
    幼儿营养食谱(明炫)
    [幼儿文艺]
    菊奶奶的小红船(吕丽娜)
    金黄的“高梁”火红的“玉米”(袁秀兰)
    采浪花的小姑娘(张立国)
    镜子(郭冠玉)
    儿歌十二首
    荡秋千(李如会[词] 武庆森[曲])
    [幼教人心语]
    爱的回报(袁凡)
    待到山花烂漫时(施立红)
    一朵棉花在天上(陈萍)
    [短稿撷英]
    幼儿园如何创建与社区的良好关系(任向红 周岩)
    当前我国幼儿英语教育存在的几个问题(储爱青)
    浅谈舞蹈教育对幼儿发展的意义(魏静)
    [博览]
    早期阅读常见问题(续)(海西[摘])
    第十三届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
    《山东教育:幼教版》封面

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