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文献检索:
  • 教育中的决定性时间
  • 一位教师说,当教育过程中出现纷乱混杂的情形时,简直束手无策,好像没什么办法了。这时她会停下来,什么也不做,静观其变。而更重要的是,让自己静下来,静观“己”变。
  • 后现代课程理论对幼儿园家长开放日活动的启示①
  • 美国课程论专家多尔(Doll)借鉴了皮亚杰的生命系统理论、普利高津(Prigogine)的混沌理论、布鲁纳和杜威的新认识论以及怀特海的过程思想,创建了后现代课程理论。运用此理论指导我国幼儿园家长开放日活动的改革很有意义。
  • 幼儿园教学应注意整体的延时性价值
  • 本文我们以几堂公开课为例对幼儿园教学的延时性价值进行探讨。案例一 时间:2007年4月17日星期二 地点:兰州某实验幼儿园 教学内容:迷路的小鸭子(中班) 教学目标:了解三个节拍的敲打方法 教学过程:1.教师带领幼儿步入场景中,教师说(以下简称“师”):今天来了这么多的客人老师,大家先向客人老师问好。
  • 论幼儿自发绘画中的典型行为
  • 美术区域活动为幼儿提供了自由选择美术材料的机会,是幼儿自发绘画活动的重要场所。在这样的活动中,幼儿自由确定绘画主题,尽情享受自我创造所带来的兴奋、自豪和满足。
  • 论绘本阅读与幼儿成长
  • 儿童观的转变,使儿童的地位发生了变化。读图时代的到来,使儿童拥有了属于自己的读物—绘本。绘本是20世纪产生的图书品种,是人类对童年这种生命的认识更透彻以后诞生出来的书籍形式。绘本的出现极大地丰富了幼儿的生活世界。在国外一些发达国家,绘本已经有一百多年的历史了,但在中国内地才刚刚起步。
  • 让教育创造美好生活
  • 伯特兰·罗素(英)于1926年出版了《教育与美好生活》(Education and the Good Life)一书。这位享誉世界的哲学家、数学家、逻辑学家、社会思想家和社会活动家、诺贝尔文学奖获得者,也因此书跻身于20世纪最杰出的教育家的行列。
  • 儿童阅读:看画还是看字
  • 我曾对5-6岁的幼儿做过一个有趣的测试:把一篇图文并茂的故事逐个给识字较少的幼儿看,请他们看完后讲出这一故事。我发现,他们都能很认真地依次观察画面,较少看文字,他们每个人所讲的故事情节都不相同。有的与原作较接近,有的则夸张、离奇、想像、创造的成分非常大。
  • 自己的事自己做?
  • 小然是我班很优秀的男孩,聪明好学,守纪律,团结伙伴,老师很引以为骄傲。早晨,小然和小毅早早来到幼儿园,老师说:“请你们把桌子抬到小活动室,准备吃早餐。”小然说:“我不吃早饭,不用抬桌子。”说完自己玩玩具去了。老师说:“那我和小毅抬桌子吧。”
  • 江浙沪名园名师教学活动观摩研讨会
  • 山东省临沂市罗庄区实验幼儿园
  • 山东省临沂市罗庄区实验幼儿园始建于1991年,位于全国闻名的沈泉庄村,由华盛江泉集团投资一千五百余万元建成,是一所全日制省级示范幼儿园。自建园以来秉承“为孩子健全人格夯实亮丽底色”的办园目标,坚持“自然、自由、自主;好学、好问、好做;会想、会思、会悟”的教育理念,不断强化“为家长服务不辞千辛万苦,
  • 幼儿美术作品选登
  • 幼儿教师手工作品选登
  • 开展多彩活动 重建教师职业幸福感
  • 幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。教师职业的劳心劳力、社会地位以及劳动报酬确实很难轻言幸福!因此,幼儿园的管理者就要充分关注教师的职业生命价值,为教师的个体发展和提升生命质量提供广阔空间,以满足教师发展的心理需要,使教师认识到平凡的工作岗位上也可以取得骄人的成绩,
  • “五段式”思想培训 奠定员工素质基础
  • 随着新《纲要》的颁布实施,我们越来越深切地感受到幼儿园保教质量的提高、先进教育理念的贯彻实施需要高素质的师资队伍。因此,提高教师队伍的整体素质一直是我园管理工作中的头等大事。我们立足本园实际,不断思考、探索,逐渐形成了“以人为本,以问题为中心”的具有我们本园特色的思想培训模式。
  • 幼儿园安全事故的责任探讨
  • 学龄前的孩子年龄小自护能力差,伤害事故最易发生,这是幼儿园的管理者最担心的事情。一旦事故发生,幼儿家长往往要求幼儿园承担全部责任,尤其是个别家长不走法律程序,专门到幼儿园的上级行政主管部门无理取闹,无限度的提出索赔要求,不达目的就纠缠不休,无视幼儿园的合法权益,给幼儿园的工作增加了难度。
  • 请关注教学中的细节
  • 在经历了若干年教师工作之后,我深深感悟到:教师每天的情绪和采用的方法,是影响孩子情绪和学习气氛的主要原因。教师的言行有着巨大的力量,能够使孩子们快乐或伤感,教师可以是遏制思维的工具,也可以是启发灵感的媒介。往往教师无意中的一句话,习惯中的一个行为,在不经意间给孩子造成某种伤害却还未曾体察到。
  • 什么让你如此孤独—针对幼儿社会交往特殊案例的有效策略
  • 社会交往应该说是个老话题了。幼儿社会性的发展被公认是极其重要的,是培养一个人可持续发展的必要方面。然而,总有那么一些孩子,似乎游离在交往的边缘,也总有那么一些孩子会遇到这样那样的交往问题。
  • 爱让美辰更美
  • 美辰喜欢和小朋友一起玩了,她的进步是每个人都能看到的。看到美辰开心的样子,我从心里感到高兴。仔细回想美辰来园的这段时向,她的每一点进步无不渗透了老师的爱。
  • 令人烦恼的“老师,我喜欢你!”
  • 个案描述 伦伦今年6岁,男孩儿,个子矮小,生活自理能力很差,说话的时候声音也比较嗲。大概就是因为这些原因,实为中班年龄的他却在小班就读。
  • 体态语言在幼儿教育活动中的作用
  • 我们平常说活,总是很自然地配合上表情和动作等体态语言借以表情达意。体态语言是人们生活中不可替代的一种重要的交流形式,它主要表现在眼神、手势、面部表情、头部动作及脚步移动等全身形体动作几个方面。
  • 玩具制作两例
  • 1.眼镜蛇舞 适合的年龄班:大班 制作材料:纸杯2个、透明塑料袋1个、吸管1根、透明胶带、彩色水笔等。制作步骤:步骤1:用美工刀在第一个纸杯的底部剜出杯底,做一个盖子。(将美工刀的刀片伸出5厘米左右,上下抽动裁开。不要完全裁开,留出2-3厘米,以便能打开和合上。)步骤2:在第二个纸杯的下部剜一个能插入吸管的小孔。
  • 我和彩球一起玩—大班综合活动
  • 设计意图 气球因其色彩鲜艳,灵活多变,深受小朋友的喜爱。基于小朋友的兴趣所在,我设计了“我和彩球一起玩”活动,集艺术、体育、数学活动为一体,采用探究教学法,引导幼儿大胆探索彩球的多种玩法,既训练幼儿的发散思维能力和创造力,又能使幼儿充分体验到游戏的乐趣。
  • 灯的故事—大班科学活动
  • 活动目标 1.引导幼儿通过观察、讨论,了解灯的种类、用途及发展历史。2.激发幼儿对周围事物的兴趣和对科学家的崇敬。
  • 春天在孩子们的眼睛里
  • 孩子的生活体验越丰富,能感悟到的内涵也就越丰富。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为,“大自然是思想、语言、美的活的源泉,是世界上最美妙的书……”于是,当春天悄然而至,我把课堂“搬”到户外,和孩子们一起“找春天。”
  • 老师,你当我的姐姐吧
  • 中班年级组故事会时,郭可凡刚巧坐在我的旁边,活动间隙,我和她之间产生了许多有趣的对话,其中一段是:“老师,你当我的姐姐好不好?”
  • 照相机带来的喜悦
  • 孩子们对建构区最情有独钟。他们总会动足脑筋、花尽心思去搭建他们认为满意的作品。但活动结束,音乐响起时,这些作品将在顷刻间被“爆破”,孩子们近一个小时的心血顿时化为泡影。
  • 一朵褐色的小红花
  • 20多年前,我把只有两岁半的女儿送进了幼儿园,由于女儿从小在农村长大,对城里的环境和幼儿园的生活都不适应,所以在幼儿园整天哭哭啼啼的,几天后竞发高烧病倒了。心疼孩子的姥姥决定不再让孩子去幼儿园。我们在孩子病愈后,做通了姥姥的工作,又把孩子送回了幼儿园。老师抱起孩子,当即向老人保证一定会照顾好孩子的,
  • 宝宝俱乐部—家园互动的着效阵地
  • 现代家庭都是独生子女,父母优生优育,孩子聪明可爱,普遍智商较高。但因为缺乏同伴间的交流互动,性格的发展存在着一定的问题。如“霸道”、“娇气”、“自私”等,对幼儿的健康成长不利。父母渴望幼儿有更多的时间与同伴交流,希望能进行家庭间的有效互动。于是;我园大一班在其他几种家园互动方式的基础上,
  • 游戏与智慧并存 开心与开窍同在
  • 婴幼儿早期教育受到了越来越多的家长和幼儿教育工作者的关注。早期教育呼唤幼儿园、家庭、社区教育功能的整合,使之形成一种合力,为孩子的成长创设良好的外部环境,促进他们的身心健康和谐的发展。
  • 熊有熊样—读雅诺什童话集
  • “熊有熊样,虎有虎样!”这是我拿到雅诺什童话集,看了第一个故事之后的第一声感叹。这算什么感叹,太简单了吧!这个“简单”其实来自于雅诺什与其他图画书之间的强烈对比。
  • 给雅诺什,一封永远寄不出的信
  • 老雅:这是第几次给你写信了?我都不记得了。很多次在心里,很多次在网上;所有的皆源于你的图画书。我太喜欢你的书,我爱小老虎和小熊那粗糙原始、拙笨可爱的造型,我爱他们质朴的家,爱他们平淡无奇的日子,爱他们忙忙碌碌办出来的憨傻事儿,爱他们形影不离,
  • 女儿给我读“小小书”
  • 最近一段时间工作繁琐,每天上班起早贪黑的,比较辛苦。今天终于熬到了周六,嗨,我终于可以睡懒觉喽!老公早早起床做好了饭,然后就一遍又一遍地催我和桐子起床:“快起床吧,都几点了,再不起床饭都该凉了!”唉,想睡个懒觉都不得清闲,还有个人絮絮叨叨。女儿耐不住爸爸的催促,自己起床穿好了衣服,然后整理好自己的被子。
  • 成长的感觉
  • 12月1日,是开始集体供暖的日子。晚饭后,我和儿子下楼散步。走在楼后的水泥路上,“今天,咱到哪儿玩?”我问,“看烧锅炉的。”儿子不假思索地答道。
  • 治治妞妞的“懒”病
  • 外甥女妞妞,既聪明又漂亮,嘴巴甜得“爽歪歪”。可就是个超级“大懒虫”,都上大班了,穿衣服、脱袜子、系鞋带、收拾玩具,样样都依赖大人,自然也谈不上为大人服务了。假期里,姐姐忙着考研,托我照管妞妞一阵子,这触发了我想治治妞妞“懒病”的念头。
  • 略谈女儿的家庭教育
  • 女儿今年五岁了,虽然年龄不大,却常常得到老师的夸奖,这让我很高兴,算是对我家庭教育的一点肯定吧,下面简略谈谈。
  • 小儿溃疡性口炎的中药治疗
  • 溃疡性口炎是一种常见的口腔黏膜病,三四岁以下的婴幼儿最容易发生。小儿患溃疡性口炎时,口腔黏膜充血发红,出现一些大小不等、数目不一的溃疡面。溃疡也可连成一片,或者形成黄白、灰白色的假膜,覆盖在创面上。因口内疼痛,患儿拒绝进食,如强行喂给成的、酸的、热的饮食,可使疼痛加剧。流口水也是渍疡性口炎的一个常见症状。
  • 幼儿视力低下的原因及对策
  • 幼儿期视力正处在视觉发育的敏感期。在生长发育的过程中,幼儿的视觉发育和用眼习惯等都可对幼儿视觉产生影响,造成视力低下。在幼儿园,戴眼镜的“小博士”频频出现,视力低下的幼儿也较以前有所增加,这给幼儿的正常活动造成了一定的影响。要保证每个幼儿有一双明亮的眼睛,
  • 室内空气污染对儿童危害大
  • 儿童处在生长发育期,按体重计算其呼吸量比成人多50%。由于儿童80%的时间是在室内度过的,因此比成人更容易受到室内空气污染的危害。
  • 咨询台
  • 孩子得了“嗜眠病”,是怎么回事?应该怎么办?发作性睡病的俗称就叫做嗜眠病,是儿童时期较为罕见的一种睡眠障碍。
  • 童话二篇
  • 儿歌八首
  • 这是什么宝宝
  • 鱼儿怎么睡
  • 每个孩子都是老师的宝贝
  • 午睡时间到了。我轻轻地拉上雅致的淡绿色窗帘,寝室里的光线瞬时变得暗淡而柔和。孩子们都愉快地到自己的小床上躺好。和往常一样,伴着我舒缓柔和的歌声,他们渐渐地进入了甜美的梦乡。
  • 幸福的时候
  • 幸福的时候,是选择幼教的时候。幼教,似乎有无穷的魅力,她深深地吸引着我,让我对工作充满了热情,对未来充满了憧憬。
  • 自我实现的人的19个特征(下)
  • 自我实现者比其他成年人(虽然不一定比儿童)具有更深刻和深厚的人际关系,比一般人具有更多的交融、更崇高的爱、更完美的认同、更多消除自我界限的能力。
  • 第十三届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
  • [卷首篇]
    教育中的决定性时间(无言)
    [研究与探索]
    后现代课程理论对幼儿园家长开放日活动的启示①(李生兰)
    幼儿园教学应注意整体的延时性价值(戴军)
    论幼儿自发绘画中的典型行为(钱慧)
    论绘本阅读与幼儿成长(肖建霞)
    [名家名著]
    让教育创造美好生活(常瑞芳)
    [博客专页]
    儿童阅读:看画还是看字(珍妮)

    自己的事自己做?(辛江珍)
    江浙沪名园名师教学活动观摩研讨会
    山东省临沂市罗庄区实验幼儿园
    幼儿美术作品选登
    幼儿教师手工作品选登
    [管理之窗]
    开展多彩活动 重建教师职业幸福感(王敏)
    “五段式”思想培训 奠定员工素质基础(赵玉玲)
    幼儿园安全事故的责任探讨(张丽萍)
    [经验荟萃]
    请关注教学中的细节(钱芬)
    什么让你如此孤独—针对幼儿社会交往特殊案例的有效策略(顾灵玲)
    爱让美辰更美(厉晓燕)
    令人烦恼的“老师,我喜欢你!”(姚金芳)
    体态语言在幼儿教育活动中的作用(岳海燕)
    [游戏与玩具]
    玩具制作两例(王英)
    [活动设计]
    我和彩球一起玩—大班综合活动(黄晓梅)
    灯的故事—大班科学活动(林美)
    [教育笔记]
    春天在孩子们的眼睛里(李征)
    老师,你当我的姐姐吧(孙雪英)
    照相机带来的喜悦(华颖)
    一朵褐色的小红花(宋佩华)
    [家园双通道]
    宝宝俱乐部—家园互动的着效阵地(李芳)
    游戏与智慧并存 开心与开窍同在(庄晓[1] 王萍[2])
    [最爱图画书]
    熊有熊样—读雅诺什童话集(徐春娜)
    给雅诺什,一封永远寄不出的信(李蔚)
    女儿给我读“小小书”(潘咏梅)
    [家庭教育]
    成长的感觉(栾明知)
    治治妞妞的“懒”病(宋瑞)
    略谈女儿的家庭教育(李春萍)
    [保育与健康]
    小儿溃疡性口炎的中药治疗(姚继霞)
    幼儿视力低下的原因及对策(袁玲玲)
    室内空气污染对儿童危害大(杨小燕)
    咨询台(佳平[主持])
    [幼儿文艺]
    童话二篇(张先震)
    儿歌八首
    这是什么宝宝(陈忠义[词] 朱加农[曲])
    鱼儿怎么睡(许继荣[词] 朱加农[曲])
    [幼教人心语]
    每个孩子都是老师的宝贝(高洪霞)
    幸福的时候(胡芳莉)
    [博览]
    自我实现的人的19个特征(下)(海西[1] 许金声[译][2])
    第十三届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

    地  址:济南市南圩门外街8号

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