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文献检索:
  • 为什么而出发
  • 前几天在网上看到这样一个话题:幼儿教师累! “当然累了,一天到晚连喝水的时间都没有啊,更累的是压力大啊,安全事故,家长要求,今天这个活动,明天那个比赛,外人还以为我们只是带带孩子,很轻松的工作!”
  • 案例式论文剖析活动的实践
  • 一、活动背景 现代教育要求我们做一个学者型的教师,学者型的教师要会思考,会研究,会总结,会提升教育思想,会撰写教学论文,这是其一。其二,现在对教师的评价制度.如评职称、评优、评骨干等都不能没有论文。通过撰写论文,促使教师去总结有效的教学经验,探索科学的教学规律,寻找最佳的教学方法,从而提高教学能力和教学质量。
  • 幼儿园课程超载的成因与分析
  • 课程超载是指幼儿园里的课程名目繁多,超出了幼儿的负荷。有人说课程超载是幼儿园近十年来我国幼儿教育的三大问题之一。据调查;我区24所幼儿园100%存在增加课程的现象:有87.5%的幼儿园开设了英语;91.6%开设了识字;100%开设可拼音;还有部分幼儿园开设了电脑、写字、珠心算等课程。每个幼儿园增加课程最少的有3种,最多的有5种;
  • 为残疾孩子助跑是教师的使命
  • 吴老师,您好! 在此向您求教一个问题。在幼儿园里,绝大多数孩子是正常的。但难免有时会有个别幼儿或是身体或是心理上有某种程度的缺陷。我们其实也知道应尽量给这样的特殊幼儿提供正常的学习、成长环境,但实际中遇到这种情况时,有的老师愿意带,有的则不愿意带;
  • 和奥特曼作战到底
  • 丁丁是我们班的小奥特曼迷,衣服、鞋子、书包、玩具、书,样样都离不开奥特曼。今天,像往常一样,吃完早饭,我们就开始了教育活动。小朋友们都围坐在一起,专注地参加活动。突然,丁丁一下子从座位上站了起来。冲到了我的面前:“哈!我是奥特曼,怪兽来了,冲啊!”
  • 以素质教育为基准 实现幼小和谐过渡
  • 幼儿园向小学的过渡,一直是个不甚顺畅且颇多争论的问题,争论的焦点大多集中在谁应该向谁靠拢,表面上看这是个以谁为主的问题,但实质上是应试教育与素质教育博弈的反映。
  • 园长每天在干什么
  • 做园长工作十年多,时常有人问我“您每天都在忙什么呢?”是啊,我在忙什么呢?说出来与同行们交流、切磋,以求共同提高。 随着社会经济的快速发展,幼儿园要在激烈竞争中立足、生存和发展,作为园长该做的事情确实很多,归纳梳理一下我认为主要做以下两方面的工作。
  • 快乐教研,你准备好了吗——访上海市教育委员会幼特教部主任黄琼
  • 人物小档案: 黄琼,上海市教育委员会幼教部主任。毕业于南京师范大学学前教育系。十几年来与整个上海幼教第二期课程改革风雨同舟,一直从事学前教育的教学研究、课程教材研究工作。主编的专业书籍主要有:《幼儿园教育活动模式的研究与实践》《幼儿园探索型主题活动的实施与案例》《走进新教材——上海二期课改新教材培训读本》《0-3岁婴幼儿教养活动的实践与案例》等。
  • 幼儿一日活动中的语言学习
  • 对于幼儿来说,学习语言是以情感为动机的,运用语言的目的在于实现与他人的情感交流、获得信息等。因此,幼儿的语言学习一定要在真实的生活情境中、在有意义的情境中、在童话的情境中进行。
  • 利用同伴资源开展大班早期阅读活动
  • 大班的孩子已具有一些早期阅读的经验,如他们喜欢与同伴分享所见所闻,对文字比较感兴趣,具有理解图意的能力,乐于参与讨论并敢于发表不同于他人的见解,掌握了阅读图书的基本方法等。但幼儿在阅读水平、阅读内容、阅读习惯等方面存在差异。
  • 说、唱、画的艺术——中班幼儿诗画教学实践
  • 在幼儿美术教学中,我发现,幼儿总是能非常快地掌握与诗歌相结合的绘画作品,并且记忆深刻。这使我萌发了采用儿歌、绘画桕结合的方法进行诗画教学,实现语言和美术的情意互通的想法。实践下来,感触颇多,有以下深刻体会:
  • 在体育活动中充分发挥幼儿的主体性
  • 在教学过程中.尽管教与学不是彼此割裂而是交织在一起进行的,但从本质上讲,教师的教与幼儿的学是根本不同的两种活动。辩证唯物论认为,外因通过内因起作用。教好比外因.学好比内因,教师的教必须通过幼儿主动的参与和亲自活动这个内因才能起作用。从这个意义上讲,幼儿是发展的主体.是他自己的主人。
  • 挖掘乡土游戏资源 引导幼儿快乐成长
  • 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园要以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。”玩是孩子的天性,游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。在农村的街头巷尾、田间小径,随处苛箍天真可爱的孩子们欢呼雀跃的身影,听到他们童稚的笑语。只要你稍作停留,耐心关注,就会发现他们不是在单纯地说笑疯跑,
  • 自制玩具:百变纸筒(二)
  • 玩具名称:可调节跨栏 制作材料:纸筒、细铁丝、水粉颜料、木棍等(见图1) 制作方法和步骤: 1.用水粉颜料装饰纸筒。
  • 照片的故事——大班语言活动
  • 设计思路 《纲要》指出:教育活动内容的选择,应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。照片在幼儿的生活中随处可见,拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情。幼儿自己的照片直接来源于他的生活,是他熟悉的、亲身经历的,适合于讲述活动。
  • 我的“风筝”飞起来——小班综合活动
  • 早晨来园后,佳佳小朋友手举着装过点心的塑料袋跑来跑去,班里的调皮鬼妙妙看见了,也急忙从柜子里拿出一个塑料袋套在头上当帽子,滔滔看见了,抢过佳佳的塑料袋抚平后当手帕在折……他们的举动马上引来了众多模仿者,不起眼的塑料袋瞬间成了孩子们手里的宝贝。捕捉到这个兴趣点后,我们顺应孩子的当前需要,自然生成了这个活动。
  • 减肥风波
  • “小朋友们,快点吃饭啊,不然饭菜都凉了。”我的话刚说完,就看到班里的“大胃王”刘毅正低着头,碗里的饭菜也没怎么动。奇怪,这是怎么一回事呢?平常,刘毅都要吃两碗饭,怎么今天一点都没有动呢?我忙跑过去,开玩笑地说:“看来刘毅要减肥了,饭都不吃了啊?”正说着,刘毅哭了。咦?怎么了,是不是生病了没有胃口,平常都是有说有笑,
  • 卷糖果
  • 小班的孩子刚入园不久,对幼儿园的各种常规都在逐渐适应中,能够安静入睡对他们来说是一个不小的挑战。 午睡的时间到了,孩子们在床上滚来滚去,还有几个小声抽泣着想妈妈,让人一刻也不得安宁。我灵机一动,神秘地说:“谁想变成糖果啊?”孩子们立刻安静下来,
  • 一个坐垫
  • “这是什么?” “是衣服吗?” “不像。” “那是什么呢?”
  • 鸟巢
  • 上午早操后,孩子们像往常一样在操场上自由活动。 这时,远处五个孩子异常的举动吸引了我的注意,他们聚集在一起,好像商量着什么。我不想打扰他们,就远远地看着。只见他们商量好后就散开了,四处寻找着什么。不一会儿工夫,他们有的拿着干草,有的拿着小石块,有的拿着树枝回来了。
  • 家园互动教育的思考与实践
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力”。对此,我们在反复领会新《纲要》精神内涵的基础上,紧紧围绕着“合作伙伴”“家长主动参与”和“帮助家长提高教育能力”等方面下实功夫,做真文章,在有效推动家园互动上取得了一定的成效。
  • 孩子突然拒绝去幼儿园怎么办
  • 一天早上,康康突然对妈妈说他不想去幼儿园了,妈妈一愣,问他原因,他低着头,一句话也不说。但是妈妈坚持把康康送到了幼儿园。在幼儿园门口,康康又哭又闹,死活不进去。可上班时间快到了,妈妈只得狠心把他塞给幼儿园老匝。康康已经上幼儿园一个多周了,以前每次送他去幼儿园时,他几乎都是高高兴兴的,见了老师说“老师好”,还主动跟妈妈说“再见”。而这次到底是怎么了?
  • 孩子眼中的科学知识——读《胡椒生长在哪里?》
  • 胡椒生长在哪里?说实话,这是一个不明确的问题:因而在这本图画书的封面上,就罗列了五种由孩子给出的不同回答:在装胡椒的袋子里;在胡椒点心房;在辣的地方;在很远的地方;在胡椒种植园里。这是孩子们的有趣回答,但很显然,这不是作者要给出的答案。
  • 一只眼睛的小猫
  • 突然她像发现了新大陆一样,指着封面和环衬高叫:“妈妈,你快看,这小猫只有一只眼睛哦!!!”脸上露出了不可置信的表情,这对她来说是个很大的发现……
  • 幼儿安全教育应“有度”“有法”
  • 不要轻信他人与建立对他人的信任感,这是一对矛盾。即使是成人,任何新的关系都包含信任和不信任两方面,关键的是找到一个平衡点,在安全意识与对他人的信任之间寻求一种平衡。
  • 大方不了
  • 女儿想吃雪糕,我鼓励她自己去买:大方点,自己的事自己傲!过了一会儿女儿回来了,面露难色:妈妈。我很小方,很小方……
  • 对幼儿园安全教育现状的观察与思考
  • 保护幼儿生命、促进幼儿健康是幼儿园工作的重要任务,这是由幼儿身心发展的特点以及幼儿健康的特殊价值所决定的。综观当前幼儿园安全教育现状,却发现有些方面背离了幼儿身心发展规律,与现代儿童观、教育观背道而驰。如果这些做法长期坚持下去,势必会影响到幼儿的身心健康,因此必须引起足够的重视。
  • 警惕儿童心理异常的蛛丝马迹
  • 儿童心理异常的表现多种多样,与儿童的年龄、性别、家庭子女的数量及家长的文化素养、家庭经济状况、是否单亲家庭等有关,更与家长对孩子的关爱程度有关。笔者日前在南京大学第一医院儿童心理健康咨询日上,了解了一些较为典型的病例,可以说明一些问题。时下,一些家长已经意识到某砦心理疾病的存在,能够去医院就诊,为孩子的早日康复争取了时间,但仍有许多家长的潜意识是否认孩子心理疾病的存在。
  • 咨询台
  • 秋季应该如何防治儿童鼻腔干燥?给孩子喝什么饮料比较好?我的孩子非常爱喝可乐类的饮料,多喝好不好?孩子咳嗽发烧,并且哑嗓子很明显,是不是患了喉炎?
  • 星宝宝收萝卜
  • 星宝宝的爸爸种了一园菜。什么菜?大萝卜。 萝卜苗出土了,需要浇水。星宝宝提着小桶到河里去提水,小河离菜地很远很远,星宝宝提着水桶在路上走,东一摇西一晃,很是吃力,他汗流满面从不叫一声苦。到了菜地,他把水倒在萝卜苗的根部,说了声“小苗苗,你快喝吧”,说完,又到河里提水去。
  • 五只小兔子的远方
  • 吃过晚饭,兔爸爸、兔妈妈和五只小兔子围坐在火炉边。炉火噼噼啪啪地燃烧着,它们的皮毛全都暖融融的。 “多么美好和夜晚,说点有趣的话题吧。”兔妈妈提议。
  • 乐乐尿床啦!
  • 今天午睡,乐乐尿床啦! 他不是不敢和老师说.也不是害怕什么,是睡着了,就尿床了。他梦见自己想尿尿,就去找厕所,结果找到了,就哗……
  • 乐乐想穿裙子
  • 男孩乐乐想穿裙子。 为什么要穿裙子呢?因为眼镜老师穿裙子了。 早上起床,乐乐就坚持要穿裙子。可妈妈说什么也不肯,“只有女孩子才穿裙子呐,男孩哪有穿裙子的?再说你也没有裙子啊!”“有!我要穿!姐姐有裙子,我穿姐姐的!”妈妈一口回绝了:“不行!你就是不能穿!”
  • 儿歌七首
  • 绿色小木梳
  • 风筝娃娃
  • 爱在秋天
  • 秋的凉爽中,我与我的十五个学生走进了杂草丛生的学校。此时的校园显得甚是冷清,由于联合办学,老师们和其他年级的学生都被合并到邻村学校去了,只有我与这十五个学前班的孩子,仍要留在这个小学校中。看孩子们快快乐乐、无忧无虑地飞奔在偌大的园子里,相互呼喊着、打闹着、嬉笑着,永远不知疲倦地跑跳,我倒也不觉得寂寞冷清。
  • 也许不同,但更相通——献给坚守幼教的所有老师
  • 用儒家思想培养孩子与人相处的智慧
  • “孔融让梨”的故事几乎成为我们中国人教育孩子的典范,许多人从这个故事领悟到的只是谦让。实际上,儒家尤其是孔子思想的精髓不是一味谦让,而是与人相处的智慧。我就是吸收、接受儒家思想来敦育孩子的。
  • 培养幼儿早期阅读能力的几种方法
  • 游戏是幼儿早期教育中的基本活动方式,在早期阅读活动中,渗透游戏教学法会收到事半功倍的效果,针对教材内容,选择有趣的游戏,投放制作完备的学具,营造宽松愉悦的氛围,让幼儿在愉快的游戏过程中学到知识。设计的游戏如:1.“文字搬家”。就是把掌握的目的字从原来的语言环境中“请”出来,重新放到一个新的语言环境,让目的字再现,加深幼儿对目的字的认识。
  • 当世界年纪还小的时候
  • 一切都很小 很久很久以前呀,当世界还很小的时候,世界上的一切也都很小。小星星,小石头,小河流,小人儿,小鸟,小树……
  • “山东基础教育改革发展30年”征文启事
  • 欢迎您投稿 期待您订阅2009年《学前教育研究》
  • 山东省无棣县实验幼儿园
  • 坐落于渤海之滨,位于城乡交界处的山东省无棣县实验幼儿园是一所省级示范园,创办于1997年,占地面积17727平方米,2004年被评为市“学前教育先进集体”,2007年被山东省妇女联合会、山东省教育厅评为“山东省优秀家长学校”。
  • 幼儿教师手工作品选登
  • 幼儿美术作品选登
  • [卷首篇]
    为什么而出发(丁鹏)
    [研究与探索]
    案例式论文剖析活动的实践(李杏君)
    幼儿园课程超载的成因与分析(高改莲)
    [教学相长]
    为残疾孩子助跑是教师的使命(吴放)
    [博客专页]
    和奥特曼作战到底(快快乐乐)
    [管理之窗]
    以素质教育为基准 实现幼小和谐过渡(黄明)
    园长每天在干什么(刘莹)
    [人物茶座]
    快乐教研,你准备好了吗——访上海市教育委员会幼特教部主任黄琼(王慧敏)
    [经验荟萃]
    幼儿一日活动中的语言学习(宁征)
    利用同伴资源开展大班早期阅读活动(吴海云)
    说、唱、画的艺术——中班幼儿诗画教学实践(吴莉菊)
    在体育活动中充分发挥幼儿的主体性(盖振华)
    [游戏与玩具]
    挖掘乡土游戏资源 引导幼儿快乐成长(刘宝玲)
    自制玩具:百变纸筒(二)(石玲玲)
    [活动设计]
    照片的故事——大班语言活动(徐丽)
    我的“风筝”飞起来——小班综合活动(马丽洁 唐丽秋)
    [教育笔记]
    减肥风波(施娟)
    卷糖果(马晓佳)
    一个坐垫(臧淑杰)
    鸟巢(郑小丽)
    [家园双通道]
    家园互动教育的思考与实践(曲艳霞)
    孩子突然拒绝去幼儿园怎么办(陈维霞)
    [最爱图画书]
    孩子眼中的科学知识——读《胡椒生长在哪里?》(张亚军)
    一只眼睛的小猫(潘咏梅)
    [家庭教育]
    幼儿安全教育应“有度”“有法”(彭茜)
    大方不了(丁美玲)
    [保育与健康]
    对幼儿园安全教育现状的观察与思考(李君)
    警惕儿童心理异常的蛛丝马迹(于丽萍)
    咨询台
    [幼儿文艺]
    星宝宝收萝卜(寒枫)
    五只小兔子的远方(吕丽娜)
    乐乐尿床啦!(沈媛)
    乐乐想穿裙子(沈媛)
    儿歌七首
    绿色小木梳(黄持一[词] 程海燕[曲])
    风筝娃娃(丁荣华[词] 段福培[曲])
    [幼教人心语]
    爱在秋天(陈萍)
    也许不同,但更相通——献给坚守幼教的所有老师(靳晓丽)
    [短稿撷英]
    用儒家思想培养孩子与人相处的智慧(杨素梅)
    培养幼儿早期阅读能力的几种方法(武奉芹)
    [博览]
    当世界年纪还小的时候(于尔克·舒比格[德])
    “山东基础教育改革发展30年”征文启事

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    山东省无棣县实验幼儿园
    幼儿教师手工作品选登
    幼儿美术作品选登
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

    地  址:济南市南圩门外街8号

    邮政编码:250011

    电  话:0531-82628076 82628070

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