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文献检索:
  • 扫帚
  • 曾在某一杂志上读到一则耐人回味的招聘考试:应聘者逐一去一间办公室中进行单独的问答。每一个应聘者都是信心十足地走出办公室,在他们看来题简直太简单了。最后一位应聘者在踏进办公室的门槛时,随手把倒在门口地上的一把扫帚拾起放好在门后。结果,这最后一位被录用了。原因是只有他随手拾起了倒在地上的扫帚,而其余者全是踏着或迈过扫帚进办公室的。
  • 对幼儿园数学课程内容现状的调查分析(一)
  • 为了搞清楚目前幼儿园数学内容是否具有适宜性,笔者对14所幼儿园进行了问卷、深度访谈、教材与教案分析和课堂观察。向教师发放调查问卷231份,回收161份,其中有效问卷为146份,有效率71.9%。通过访谈与现场观察试图能更加准确深入地了解幼儿园数学教育的现状,曾与3位园长、9位幼儿教师及部分家长进行了半结构性访谈,现场观察数学活动21次。
  • 幼儿搭建游戏的指导策略
  • 搭建游戏是幼儿通过操作不同形体、大小的积木等材料,将这些无形象、无意义的结构元件进行构造,从而使其具有意义的活动。在搭建游戏中,幼儿通过操作而发展其动作的灵巧性、力度及其手眼协调性,通过观察、构造过程促进幼儿空间知觉、空间想象以及创造表征能力的发展。它是一种比运动游戏、象征游戏还要复杂的创造性游戏,需要教师的专门性指导,
  • 在“草根教研”中获得专业成长
  • 教研的本质是帮助教师重新建构和组织已有的经验,使其获得专业技能的提升和发展,使教师的教育观念转变为教育行为。在教研过程中,教师们经历着“认同外部观念——体悟、内化从而生成个人观念——生成教学策略——实际教学体验”等逐个环节,而支配这种转变的关键是教师的个人实践性知识,而实践性知识只有教师在实践中进行建构。
  • 让游戏精神贯穿在幼儿文学阅读中
  • 幼儿心理学告诉我们,幼儿的思维、想象、情感、性格等都有不同于大龄儿童的特点。故而,幼儿对文学的接受心态也不同于大龄儿童。幼儿常以单纯、稚嫩、充满好奇的态度去看待周遭的叶界。他们幼小的心灵不能负荷过多的负面情绪,例如阴箍、悲恸、孤独、暴力等等。接受这些负面情绪过早或过多可能会扭曲他们的性格,不易于其积极地面对未来的生活。
  • 享受等待
  • 今天玟在游戏时来到我工作的电脑旁,看我正在工作没来打搅我,蹲下来玩着我橱门上的锁,我见他其乐融融,没去打断他,突然他一边玩着一边用清晰的声音在念着:“牵牛花,爬高楼;高楼高,爬树梢……”我惊喜,但没敢打断他,无限感慨地听他念完。
  • 快乐地做自己
  • 第一次听说《来吧!孩子》是在学期初的学校培训,北京来的一位编者在台上侃侃而谈,听得昏昏欲睡之际蓦地被这个温馨、小女人式的名字吸引,捕捉住了一缕清新,由此记在了心上,在市图书馆高高的书架上,我找到了它。
  • “向国旗敬礼”——济南市育贤第二幼儿园升旗仪式剪影
  • 为了培养孩子们热爱祖国、珍爱国旗的情感,济南市育贤第二幼儿园组织了一次“向国旗敬礼”的亲子升旗仪式。园领导特邀了济南国防科技通信学校国旗班来到幼儿园,在焕然一新的塑胶跑道上仪仗队员英姿飒爽,伴随着雄壮的国歌声,冉冉升起了五星红旗。在场家长和孩子们一起唱起国歌。这次活动,让孩子们热爱祖国的情感再一次得到了的升华。
  • 幼儿教师手工作品选登
  • 幼儿园环境布置选登
  • 两代之间东西之间——读龙应台、安德烈合著的《亲爱的安德烈》
  • 我和你的距离,一个妈妈和儿子的距离,真的有34年那么遥远?我要穿过怎样的旅程才能约见你的热情、执著和独立?你要磨砺多少风霜才能感觉我的从容、爱和不舍?
  • 和谐视野下的幼儿园班级人本管理
  • 一、班级人本管理与和谐校园 幼儿园为了创设一个安全稳定和谐的育人环境。关键是要抓好班级管理,班级稳定了,幼儿园才能和谐。和谐校园为班级创造一个良好的外围环境,而良好的班级建设又为创造安全和谐校园奠定了坚实的基础。
  • 博众人之长扬个人风采——谈教师博客的建立和经营
  • 博客是信息技术发展到今天,实现人与人交流和沟通的一种手段。博客代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式。博客的两个特点:一是自由,能够自由地表达自己的观点,有一定的话语权;
  • 幼儿园教学活动中教师提问的误区及建议
  • 在幼儿园教学活动中,教师的提问起着举足轻重的作用,它能启发和引领幼儿积极地思考问题并且辅助各个环节之间的衔接,
  • 以主题活动为主线的幼儿艺术教育的研究与实践
  • 美育是幼儿全面发展教育中必不可少的重要组成部分,艺术教育是实施美育的主要途径。艺术美具有直观性,鲜明性并富于表现力,幼儿易于接受和引起情感上的共鸣。
  • 乡野里飞出欢乐的歌——我县利用乡土资源对幼儿实施素质教育纪实
  • “老师,我找到了鸡肠草,妈妈用它减肥。”“老师,我挖到了青风藤,我爷爷用它治关节炎。”“老师,我带来了泥布袋草,奶奶说喝了用它烧的水,对心脏好。”“老师,我挖到了七七毛,它可以消炎止血。”孩子们的脚还没有跨入活动室,
  • 有效开展家长帮教活动的几点策略
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中提出:“幼儿园应与家庭,社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件。”
  • 一日活动的“菜单”式研究
  • 和谐的一日活动应该是教师愉快的、幼儿自主的、整体活动应该是充实有序的。而优化一日活动设计并实施符合幼儿发展需要的教育,需要教师主动快乐地参与,并能够寻找到符合自己能力、需要的研究内容和目标。为此,我们尝试运用菜单式进行一日活动的研究,取得了良好的效果。
  • 垒高塔游戏的启示
  • 观察记录: 利用旺仔罐垒高塔是我们班建筑区的保留活动,班级最高记录是由奥雅创造的10层,所有的小朋友都想打破它,成为新的冠军。
  • “偷”来的快乐——孩子在厕所里玩游戏引发的思考
  • 午饭后,有几个女孩去厕所解大便,过了一会,我看她们没回来,就过去瞧瞧。因为我班的盥洗室和活动室是分隔开的,从活动室到盥洗室要经过楼梯下的一个通道。我刚走了几步就听见厕所里传来孩子热热闹闹玩耍的声音、厕所的门半开着,我就躲在门的另一侧听了起来:
  • 智慧桶
  • 适合的年龄班:小班、中班、大班 制作材料:奶粉桶,彩色磁铁,彩色贴画,吸管,纸张,电钻,双面胶,剪刀等。(见图1)
  • BALA BALA舞——中班综合活动
  • 秋天是个收获的季节,在我们开展的“秋天”主题活动中,通过采摘、收获、品尝、造型,幼儿充分认识了秋天的各种蔬菜、水果。为了让幼儿更真切地感受秋天的美好,我们把秋天收获的果实巧妙地设计、制作成了美观又好玩的布制玩具,并借助“BALABALA舞”这种轻松欢乐的表现形式,引导幼儿探索与果实玩具一起玩的各种方法,让孩子在充满动感的活动中,
  • 物体间的间隙——大班科学活动
  • 进入秋天,各种果实和农作物逐渐成熟,于是利用八月十五中秋佳节大人们要带孩子同家团圆的机会,我们给孩子们布置了“走进田野,采集果实”的任务。节后回来,那火红的辣椒串、金橙橙的玉米棒子,还有各种各样的高梁秸、谷子穗、带荚毛豆等农作物,纷纷登上了我们班的展示台。
  • 处理孩子七嘴八舌讲话的背后
  • 在科学活动“小电珠亮了”中,小周老师的小实验让孩子们兴奋起来。当老师问“在我们的生活中,还有哪些东西要用到电”时,话音刚落,许多孩子就高高地举起了手。“亮亮说。”“电视机。”“志智说。”“空调”。“悦悦你说。”“电扇”……“我!我!”老师的“点问”跟不上孩子们想回答的欲望,孩子们不再等得到老师的允许,
  • 秋千还可以这样玩
  • 户外游戏时间.小个子丁丁跑到了秋千旁。他想坐上去,可是秋千座和他的腰一样高。刚开始,他双手揪住秋千绳,踮起脚尖,使劲把屁股往上挪,却没有坐上去。他看看周围,喊了雯雯,只见雯雯一只手提着他的外衣.一只手压着秋千座。丁丁的脚尖踮到没办法再高了,可还是没有坐上去。
  • 开心时间
  • “开心时间真开心,每人讲件开心事,晚上做个开心梦.耶!”这是我们班“开心时间”的口号。
  • 小小表扬会
  • 星期一.我刚走进北大(1)班的活动室,倪硕就跑过来对我说:“马老师,今天刘家宁帮翟老师拿簸箕了。”“刘家宁真是个好孩子.你们要向他学习哟!”我顺口表扬了刘家宁,全班小朋友都用羡慕的眼光看着刘家宁,他都有点不好意思了,脸红红的,笑得却很甜。我灵机一动,现在何不来个“小小表扬会”,让孩子们互相寻找优点.
  • 索菲的“图画书论”
  • 图画书看多了,女儿索菲有了自己的择书标准。什么样的故事好玩,什么样的画面好看,虽不尽理性却绝对真实,我姑且称之为女儿的“图画书论”.
  • 走出“爱”的误区
  • 午饭刚过,保育员就走过来悄悄跟我说:“佳佳的奶奶又来接她回家了。”我向门外望去,果然佳佳的奶奶站在门外,正焦急地向屋里张望。我无奈地摇了摇头。
  • 教子心得
  • 星期天,和朋友约好带孩子到公园去玩。刚一见面,朋友就气冲冲地将儿子早晨的“不良”表现讲给我听。最后,朋友冲我无可奈何地说:“这孩子我算是没办法教育了,你是老师,你说该用什么办法?”听了朋友的话,我不置可否地笑笑。其实,在教育孩子的方法上,并没有固定的方法和模式,
  • 爸爸的班
  • 妈妈从小就跟乐乐说:“你是属大公鸡的,爸爸是属蛇的,妈妈是属兔的……”乐乐早就耳熟能详了,经常念叨。
  • 哪儿不明白
  • 宝宝两岁半时,大家在一起看电视新闻,内容是中央一重要人物逝世,国家领导挨个在鞠躬哀悼.
  • 毛丫的可爱语录
  • 我去外地学习,我妈问毛丫:“你想姑姑吗?”毛丫说不想。我妈说:“等姑姑回来会打你小屁屁哦。”
  • 强措施重行动将预防秋冬季传染病落到实处
  • 目前,已开始进入季节性流感流行的秋冬季节,人们将面临着甲型H1N1流感和季节性流感双重流行和发生混合感染的风险。世界卫生组织于6月11日宣布将流感大流行预警级别提升至最高级别的6级,说明全球已进入2009年甲型H1N1流感大流行阶段,而秋冬季节将是流行的高峰。幼儿的抗病能力差,容易出现流感、
  • 加强安全教育,提高幼儿自我保护能力
  • 据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国大型调查发现,意外伤害事故已成为14岁以下少年儿童的第一死因,我国每年有1.6万名儿童非正常死亡,2002年,青少年儿童因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,这不能不引起社会和广大幼教工作者的焦虑和关注,
  • 咨询台
  • 老师:在给孩子们查体时,时常听说表面抗原阳性,也听说澳抗阳性,请问这两种阳性有关系吗?是什么关系?
  • 八十八个红苹果
  • 小猪家的院子里,有一个很大的苹果树。 秋天的时候,苹果树上结满了又大又红的苹果。 小猪花了整整一个上午的时间,才把所有的苹果都摘完。他觉得自己一下子变成了大富翁!
  • 屋顶上的兄妹
  • 每年的九月份,幼儿园里就会迎来许多新孩子。在大三班的孩子们眼里,新孩子是些刚上小班的小不点儿,什么都不懂,只会哭鼻子。
  • 儿歌八首
  • 小花鸟小花鸟 不怕小狗不怕猫 小狗不会爬大树 小猫上树鸟飞了
  • 选择
  • 不知不觉中已在幼教这片园地里默默耕耘了十四个春秋。从毕业时的不知所措、无从下手,到今天的轻松应对、游刃有余,其中的不易只有自己体验过才会深深懂得,特别是几次艰难的选择,使我迅速地成长起来,同时更坚定了留守这方净土的决心。
  • 感激生活
  • 生命是一个自然的流程,滚滚烟尘里,常有一些不能自已的深情,令我们俯下身去,细细地清点飞珠洁玉般的回忆,诉说对生活的感激,更有一些无法言传的情怀,让我默默伫立在星光下的大地,仰望深邃的苍穹,倾听风从岁月的尽头吹来,和着生活的快乐和幸福,想着自由的心事,恍然随时光流转。
  • 给幼儿创造愉悦的口语交际氛围
  • 在日常的教学中,我们常常遇到这样的情况:幼儿在口语交际中不知道说什么或想说却找不到适当的语言,只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。幼儿园的语言教育,应该以言语活动为手段,幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期,而口语能力的发展是学习语言不可缺少的重要途径。那么,怎样让幼儿爱上口语交际?
  • 在“是”和“不”之间找平衡
  • 父母们常常为孩子说“不”而感到悲哀。他们抱怨遭到孩子的拒绝,害怕孩子质疑他们的权威,担心孩子有拒绝规则的倾向。相比之下,他们对于孩子“太乖”、过于频繁地说“是”的担心就少之又少了。
  • [卷首篇]
    扫帚(陈萍)
    [研究与探索]
    对幼儿园数学课程内容现状的调查分析(一)(林培淼 袁爱玲)
    幼儿搭建游戏的指导策略(韩金霞)
    在“草根教研”中获得专业成长(陆春燕)
    让游戏精神贯穿在幼儿文学阅读中(于晓晴 于开莲)
    [博客]
    享受等待(剑如虹)

    快乐地做自己(剑如虹)
    “向国旗敬礼”——济南市育贤第二幼儿园升旗仪式剪影
    幼儿教师手工作品选登
    幼儿园环境布置选登
    [读书吧]
    两代之间东西之间——读龙应台、安德烈合著的《亲爱的安德烈》
    [管理之窗]
    和谐视野下的幼儿园班级人本管理(邓娟红)
    博众人之长扬个人风采——谈教师博客的建立和经营(敖颖)
    [经验荟萃]
    幼儿园教学活动中教师提问的误区及建议(魏洪鑫)
    以主题活动为主线的幼儿艺术教育的研究与实践(王芳)
    乡野里飞出欢乐的歌——我县利用乡土资源对幼儿实施素质教育纪实
    有效开展家长帮教活动的几点策略(沈丽华)
    一日活动的“菜单”式研究(王芳)
    [游戏与玩具]
    垒高塔游戏的启示(马宗磊)
    “偷”来的快乐——孩子在厕所里玩游戏引发的思考(徐丽)
    智慧桶(李瑾)
    [活动设计]
    BALA BALA舞——中班综合活动(王梅美)
    物体间的间隙——大班科学活动(张海燕)
    [教育笔记]
    处理孩子七嘴八舌讲话的背后(谭明琴)
    秋千还可以这样玩(夏芹)
    开心时间(崔秋英)
    小小表扬会(马艳华)
    [最爱图画书]
    索菲的“图画书论”(索菲爸爸)
    [家庭教育]
    走出“爱”的误区(齐燕)
    教子心得(张洁)
    [超可爱的话]
    爸爸的班(原君芳)
    哪儿不明白(胡培伟)
    毛丫的可爱语录(许麟)
    [保育与健康]
    强措施重行动将预防秋冬季传染病落到实处(孙立荣)
    加强安全教育,提高幼儿自我保护能力
    咨询台
    [幼儿文艺]
    八十八个红苹果(吕丽娜)
    屋顶上的兄妹(郭冠玉)
    儿歌八首
    [幼教人心语]
    选择(王美婳)
    感激生活(宋俊霞)
    [短稿撷英]
    给幼儿创造愉悦的口语交际氛围(季红)
    [博览]
    在“是”和“不”之间找平衡
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

    地  址:济南市南圩门外街8号

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    电  话:0531-82628076 82628070

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