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文献检索:
  • 厨房里的美学
  • 两年前,儿子拿回了一道特别的家庭作业:做糖拌西红柿,并把制作过程写成日记。显然,他很喜欢这道作业,紧贴在我旁边看我示范切法。我把西红柿放进一个白盘子,用水果刀像切橙子那样来切。待我松开手时,盘子里开出了一朵“红莲花”!儿子惊喜地拍起手来:真美啊!我都舍不得吃了!
  • 我有一个家:面朝大海,春暖花开——青岛市实验幼儿园巡礼(一)
  • 安一个家,在大海边。看海天辽阔,观帆来船往,听涛声拍岸,享心旷神怡;目光为之广大,心胸为之开阔,追求为之高远。
  • 对幼儿园数学课程内容现状的调查分析(二)
  • 四、对幼儿数学学习特点及活动形式的认识水平 对幼儿是如何获得数学知识及以何种形式开展数学活动的认识,直接影响老师对数学内容呈现形式、难度的考量及其对内容的转化程度。调查发现,仍然有59%的老师认为幼儿主要是通过机械记忆来获得数概念,认为幼儿在数学方面对知识的迁移很有限,
  • 混龄区域活动中幼儿异龄交往策略研究
  • 混龄区域活动作为混龄教育的一种有效载体,为幼儿提供了与同龄、异龄伙伴交往的机会。在与异龄伙伴的交往中,不同年龄的幼儿都能在跨年龄情景中调整自我行为,应对交往过程中遇到的各种人际交往问题。
  • 在教学中,我们真的了解幼儿的已有发展水平吗
  • 维果斯基的“最近发展区”理论告诉我们,任何有效的教学都应当建立在教师对幼儿已有发展水平了解的基础上。对于幼儿已有发展水平在教学中的意义,几乎所有的教育者都不会有异议,关键是在具体的教学中我们真的了解幼儿的已有发展水平吗?
  • 家长迟接孩子,幼儿园是否可以额外收费
  • 鲁燕:家长迟接孩子是幼儿园里司空见惯的现象,老师们也都是自觉地在工作之外的时间照顾孩子,一直等到家人来接。刚看到一则关于家长迟接孩子遭罚款的新闻:一位家长由于太忙,无法按规定的时间到幼儿园接孩子,结果接到幼儿园的电话说迟接1小时要罚款15元。这位家长非常气愤,认为是幼儿园乱收费,
  • 为教师搭建舞台用和谐铸造品牌
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”近年来,我们济南市槐荫区幼儿园重视教师队伍建设,关注教师的发展,注重教师的教育和培养,为教师搭建舞台,在全园营造和谐氛围,逐渐成就了一只具有良好师德、业务素质过硬的师资队伍,为幼儿园可持续健康发展奠定了坚实的基础。
  • 和孩子一起生活--让每一个孩子成为班级管理者
  • 在2008儿童教育与发展论坛中,华东师范大学课程与教学研究所张华教授谈到了一个问题:“什么是幼儿的教学?”并把幼儿的教学概括为:“与幼儿一起生活并指导幼儿生活;与幼儿一起研究并指导幼儿研究;研究幼儿,
  • 初冬,我们徜徉在“叶”的海洋--“落叶”在小班主题活动中的教育价值
  • 随着初冬的来临,走在马路上看到那如蝴蝶般飘飞的落叶,不禁思考起“关于主题中涉及到叶子的教学活动”,细细思量,那也只是蜻蜓点水,有些含糊不清。在积极倡导让幼儿自主学习、主动建构的今天,
  • 在听课中成长的有效策略
  • 作为一名幼儿教师,上课是必不可少的基本功。孩子们每天仰着天真可爱的小脸儿,等着听你绘声绘色地介绍各种知识,讲解他们渴望知晓的奥秘,更加需要我们不断提高上课的技能。对于一个一线教师来讲,听课是提高上课技能最简单有效的方法。因为听课能看到真实的现场,看到执教老师的教学方法,折射出的教学理念,能看到孩子在教师引导下的发展,看到师幼互动中幼儿的进步,教师的成长。
  • 意想不到的收获
  • 在教学大班数学“10以内的加减法”的过程中,我安排了一个实践活动,内容是“我们的小超市”,目的是让幼儿在购物活动中学习应用10以内加减法,培养解决一些实际问题的能力。
  • 午饭后的管子游戏
  • 观察时间: 2009年4月5日中午11:25—12:00。 观察记录: 背景:在大班下学期第二个主题“科学放大镜”进行到第四个次主题“生活小百科”时,孩子们从家中收集来各种各样的管子,4月3日我们班进行了集体活动“各种各样的管子”。活动结束后,管子被孩子们静静地放在活动区无人问津。
  • 旋转变色轮
  • 适合班级:小、中、大 制作材料: 硬度较高的废旧塑料瓶、大米、红豆、花生、红、黄、蓝三原色即时贴、钳子、剪刀、宽透明胶、铁丝、锥子等(见图1)。
  • 龟兔赛跑--生活中的废旧材料创意小设计
  • 生活中的很多废旧材料都是做玩具的好材料,像各种饮料瓶、果冻壳等,把它们收集起来试一试吧。
  • 亲一亲 玩一玩--中班科学活动
  • 设计意图 气球因其色彩鲜艳,玩法多样,深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时,孩子们都会兴奋不已。由此我联想到最近我们将要进行的“离不开的空气”这个主题,何不利用气球进。行有关空气知识的教育呢?于是设计了此活动。
  • 动物运动会--大班科学活动/张玮玮
  • 设计意图 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点,在设计本活动时,我利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点,巧妙地将排列的小秘密融人动物运动会的情境中。通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置,充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。在活动中还运用动静结合的方法,
  • 门为什么打不开
  • 团结互助,一直是我园养成教育的一项重要教育内容。在教育教学中,我们注重了对孩子团结协作意识的培养。大家在互帮互助的氛围里和谐生活,其乐融融。
  • “小班长”的权力
  • 饭前几分钟。老师任命龙龙当“小班长”,来维持秩序。龙龙马上站起来,双手叉腰,来回巡视,手里还抓着铃鼓。对于“违规”的小朋友儿,他就用铃鼓在桌子上敲一下,严肃地说:“谁再讲话,我就不让他吃饭啦!”顿时,班上安静了下来。龙龙继续巡视.走到一个小朋友面前,一把夺过小朋友手中的玩具:“是谁让你玩玩具的,没收!”
  • 梳辫子的幸福
  • 每天下午到班上巡查的时候,若是正好赶午休起床,总能看到班上的老师在给孩子梳辫子。回想以前,自己还在一线教学时,也是这样。那时,午睡起床后,我就搬把椅子坐在孩子们中间,为她们梳辫子。其实,我原来并不是太擅长给孩子们梳辫子。慢慢地我发现,他能让我有更多机会去了解孩子,
  • 风中的小船
  • 一天户外活动.做过集体游戏后.我分配了攀登架、小沙池让孩子们进行分散活动。虽说是小沙池。但因为长久没有沙子,孩子们就经常把他当作自己的游戏道具,有时候是汽车,有时候是卖东西的摊位。今天分散活动后,孩子们又争相坐进了小沙池.不知在玩什么游戏.我则在一旁关注着他们。
  • 家园合力 促进幼儿自理能力的发展
  • 在现实生活中,“一个小宝两个样”的现象屡见不鲜,幼儿在园力所能及的事情都会自己做,而一到家中,就成了“衣来伸手、饭来张口”的小皇帝,什么也不会做,什么也不做了。究其原因,就是家、园教育不一致的结果。所以,我们认为,培养幼儿的自理能力必须家园形成合力,共同教育。
  • 用活动和问题引领家长走出家庭教育行为误区
  • 通过家长问卷我们了解到,在园孩子的家长大都能认识到幼儿期家庭教育的重要性,但因其职业、文化知识背景的不同,教育孩子的方法、策略不同,存在着不同的误区。对于家长教育行为的纠正,我们不能仅仅停留在开个家长会,
  • 发现玛德琳
  • 2006年的夏天,我和女儿在北京西单图书大厦地下层外版图书中,第一次发现了《玛德琳》。
  • 爱,如此简单
  • 法国作家伊丽莎白·布莱美和克里斯托夫·布雷恩联手创作的《两棵树》,再次让我感受到了图画书带给我的震撼:爱,是如此简单。
  • 好看,妈妈
  • 新娘和新郎 好朋友梁娟要结婚了,我告诉女儿(那时她四岁)“娟姨要去你们班发喜糖了”。
  • 那时
  • 黑的,白的 妈妈:宝贝你看你爸爸黑得多像一头小黑驴。
  • 为啥不能伤心
  • 老师:圣诞老人在圣诞节这天会送给小朋友礼物……
  • 贴近保育员需求的园本培训
  • “保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则,保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体,也是影响保育工作发展的重要因素。她们不仅管理幼儿的生活,为幼儿创造良好的生活环境,而且还是教师教学活动的助手。然而,一直以来,大多数幼儿园保育员队伍的现状是年龄偏大、知识水平低、保育意识差,错将保育工作简单理解为搞卫生、
  • 咨询台
  • 我是一个乡镇幼儿教师,我班里的一个小朋友告诉我说:“爸爸说我是白内障,白内障是什么?”因此我想问一下,孩子得了白内障应该怎么办?
  • 甜甜的冬天
  • 奶奶暖暖的炕头上,有一个小被窝,被窝里睡着丫丫。
  • 妖怪的房子,请不要进来!
  • 蓝朵是一只很好奇的小猫。 要是他看到一个大箱子,箱子上写着——危险,请不要打开,那他一定会好奇得不得了,一定要打开看一看的:
  • 儿歌八首
  • 不怕冷,橘子,买鞋
  • 与读书有关的日子
  • 带着青春的梦想,我踏进了幼儿园的大门,走进了孩子中间,可所有的一切并不是我想象的那么简单。幼儿教育对于我像一片原始森林,迷茫神秘,浩瀚无边。浙江特级教师朱静怡老师用十年的时间来形容自己的起步期,而我就更像一个初学走路的娃娃,小心翼翼地在幼儿教育的道路上探索跋涉。
  • 让未来更精彩
  • 一个人的一生总少不了一个舞台。菁菁校园,青青芳草,我的舞台不算大,做个快乐的孩子王便是我一生的追求,因为我拥有世界上最纯真的童心世界。
  • 区域活动教学浅谈
  • 陈鹤琴先生曾经说过:“凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想;积极的鼓励胜于消极的制裁!”区域活动的创设为幼儿提供了更多的时间与空间,可以充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。
  • 恐怖的故事
  • 小霍姆珀是霍姆珀家倒数第二个孩子。他这会儿正顺着后花园的树篱边慢慢地爬着,不时趴下来一动不动,看过敌人的动静再继续爬。他后面爬着他的弟弟小宝宝。
  • 2009年要目
  • 征稿启事
  • 《幼教园地》编辑部现面向广大幼儿教师及家长诚征优质照片,内容及要求如下:
  • 让阅读润泽儿童的心灵——山东省青岛市实验幼儿园第一届阅读节
  • 每一个生命都是一粒神奇的种子.蕴藏着不为人知的神秘.我们深信阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。
  • 幼儿园环境布置选登
  • 幼儿教师手工作品选登
  • [卷首篇]
    厨房里的美学(王少群)
    [特别报道]
    我有一个家:面朝大海,春暖花开——青岛市实验幼儿园巡礼(一)(黄明)
    [研究与探索]
    对幼儿园数学课程内容现状的调查分析(二)(林培淼 袁爱玲)
    混龄区域活动中幼儿异龄交往策略研究(吴育红)
    在教学中,我们真的了解幼儿的已有发展水平吗(孙琴干)
    [论坛之声]
    家长迟接孩子,幼儿园是否可以额外收费
    [管理之窗]
    为教师搭建舞台用和谐铸造品牌(宋万珍)
    [经验荟萃]
    和孩子一起生活--让每一个孩子成为班级管理者(陆春燕)
    初冬,我们徜徉在“叶”的海洋--“落叶”在小班主题活动中的教育价值(黄静娟)
    在听课中成长的有效策略(戚慧芳)
    意想不到的收获(钱芬)
    [游戏与玩具]
    午饭后的管子游戏(王燕)
    旋转变色轮(宋晓燕)
    龟兔赛跑--生活中的废旧材料创意小设计(杨方)
    [活动设计]
    亲一亲 玩一玩--中班科学活动(李艳)
    动物运动会--大班科学活动/张玮玮(张玮玮)
    [教育笔记]
    门为什么打不开(王海燕)
    “小班长”的权力(王蔚华)
    梳辫子的幸福(李笑林)
    风中的小船(孙晓霞)
    [家园双通道]
    家园合力 促进幼儿自理能力的发展(李瑾)
    用活动和问题引领家长走出家庭教育行为误区(郝娟 孙立荣)
    [最爱图画书]
    发现玛德琳(索菲爸爸)
    爱,如此简单(许俊贞)
    [超可爱的话]
    好看,妈妈(李燕)
    那时(孙于翔)
    为啥不能伤心(毕燕琴)
    [保育与健康]
    贴近保育员需求的园本培训(黄玲红)
    咨询台
    [幼儿文艺]
    甜甜的冬天(张喜梅)
    妖怪的房子,请不要进来!(吕丽娜)
    儿歌八首
    [幼教人心语]
    与读书有关的日子(于秀娟)
    让未来更精彩(毛敏华)
    [短稿撷英]
    区域活动教学浅谈(孙海燕)
    [博览]
    恐怖的故事

    2009年要目
    征稿启事
    让阅读润泽儿童的心灵——山东省青岛市实验幼儿园第一届阅读节
    幼儿园环境布置选登
    幼儿教师手工作品选登
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

    地  址:济南市南圩门外街8号

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    电  话:0531-82628076 82628070

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