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文献检索:
  • 细节,教育之爱
  • 爱孩子是教师的天职,但说起一个优秀的教师如何爱孩子,仿佛只有嗓子嘶哑、带病上班甚至晕倒在课堂上才有感染力。我不否认这种无私的奉献精神,也很敬佩这种忘我的敬业品质,但我觉得教育之爱未必非得那样“壮烈”,如果我们善于在日常教育的每个细节中呵护孩子们的感情,就会发现,
  • 我有一个家:面朝大海,春暖花开——青岛市实验幼儿园巡礼(二)
  • 停靠在家一样的港湾 大海是鱼儿的家,幼儿园是孩子们的家,一样的辽阔,一样的自由;港湾是船儿的家,幼儿园是小朋友的家,一样的舒适,
  • 0~3岁婴幼儿成长环境中的问题及对策
  • 一、当前0-3岁婴幼儿成长环境中的问题探析 时下,人们对0-3岁婴幼儿早教之重要性给予了高度的重视,0~3岁婴幼儿家庭纷纷加入早教机构,期待自家的孩子有好的教育开端和发展,无论在教养理念和教养实践中均取得了很好的成效。
  • 促进2-3岁婴幼儿认知经验的整合
  • 近年来,婴幼儿早期教育实践中存在教育过度或失当现象,原因在于早教实践没有充分尊重婴幼儿生命自然成长的规律,未能合理地激发婴幼儿潜能。尤其是以往机构的早期教养仪侧重于满足2~3岁婴幼儿的生理需要,而从其心理发展水平和活动需要出发,促进婴幼儿的经验整合及认知发展方面,研究和实践均比较缺乏。
  • 让早教中心的集体教育活动更有效
  • 原以为凭借自己在幼儿园二三十年的工作经验,在早教中心带两三岁的孩子应该游刃有余,但真正带起来,才发现有许多意想不到的困难。比如:
  • 2-3岁婴幼儿自理能力培养初
  • 通过观察与分析,我们发现造成幼儿入团焦虑的原因,一方面是因为孩子对家人的过度依恋,另一方面则是由于生活自理能力差,不能独立地穿衣、进餐、午睡等,从而出现焦虑、胆怯、害怕的情绪。我园进行了十余年的“开放教育”研究,2005年起成立了早教中心,主要惠及2~3岁婴幼儿,
  • 高瞻课程中的主动学习
  • 高瞻课程(High/Scope)是我国幼儿园区域活动的原型。该课程以皮亚杰理论为基础,强调儿童主动与人、物和思想观念的直接接触。主动学习作为高瞻课程中的一个核心概念,在1979年出版的《活动中的幼儿》一书中,还只是关键经验之一。
  • 园本教研中园长角色定位例析
  • 园本教研作为一种自下而上的研究,对提高幼儿园办园水平,推动幼儿园的可持续发展,促进教师的专业发展,促进幼儿的健康发展都有着重要的作用。
  • 反思=烦死?
  • 现在几乎每个幼儿园都会要求老师写教学反思,并规定一定数量,甚至每个活动后都写,而且园长、主任要检查,这就导致了部分教师的排斥,甚至发出了“反思=烦死”的声音,您如何看待这种现象?
  • 体罚手段可以重新拿起来吗
  • 《中小学教师职业道德规范》中明确规定:教师要关心爱护全体学生.尊重学生人格.平等公正对待学生。对学生严慈相济.做学生良师益友.保护学生安全.关心学生健康.维护学生权益.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生.
  • "瘸子"和"瞎子"——我和儿子在瑞士的读书生活
  • 瞎子腿好却看不见路,瘸子眼好却走不快,但是瞎子背着瘸子,瘸子给瞎子指路,能够一起成功逃离火灾。我和儿子在瑞士的法语读书生活,也是另一个版本的“瘸子和瞎子”互助的故事。
  • 生日聚会
  • 初来加拿大时,没有孩子,去看电影,动画片。放映厅里两排椅子坐满了孩子,原来是一个小朋友的生日聚会。电影看完,小朋友们齐鼓掌,因为好人战胜坏人了,然后叽叽喳喳地出来,样子可爱得很。
  • 楚薇的故事
  • 经常光顾山东学前教育网和山东幼教论坛的朋友,都熟悉热心肠的月亮姐姐,月亮姐姐是一个名字、一个称呼,也是一个很有代表性的符号。月亮姐姐在山东幼教博客的名字叫心灵的港湾,那是月亮的心灵憩息地,让我们一同来感受月亮的温暖情怀。
  • 豆棚瓜架之快乐大一班
  • 曾读过一篇文章,文中把女孩比作樱桃,把男孩比作豌豆。
  • 学前班发展综述与思考
  • 近年来,各省市纷纷制定政策,取消学前班,普及学前三年教育,发展学前四年到六年的教育。取消学前班,得到了社会广泛的宣传和肯定,但也引发了一些争议,甚至误解。
  • 新手教师的培养策略
  • 著名的管理学家、心理学家曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯教授就幼儿教师发展提出了从入职求生到巩固强化,求新提升直至走向成熟的四个阶段。新手教师位于求生和强化这两个阶段。我们通常把入职后一至三年的新教师,称为新手教师。
  • 让常规管理更贴近儿童——常规制度"儿歌化"的尝试
  • 一、提出的背景 制度管理在幼儿园管理中足必不可少的,但仅仅依靠制度管理往往不能取得很好的管理效益,主要存在以下几个问题:
  • 幼儿一日活动中亟待解决的问题
  • 儿童时代应该是欢乐、和平、游戏、学习和生长的时代,他们的未来应该在和谐和合作之中形成(摘自《儿童生存、保护和发展世界宣言》)。这段话一直是山东省青岛市幼教界衡量幼儿在园一日生活的价值标准。
  • 对幼儿园集体教学有效性的审视与思考
  • 教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,也是当丽幼儿园集体教学所面临的挑战之。那么,如何实施有效教学就成为当前教学实践关注的热点问题。基于这一背景,通过参与青岛市11所幼儿园一日活动跟踪评析,对集体教学的有效性有了以下思考。
  • 幼儿园主题课程实施的问题与建议
  • 当前,以主题活动为主要形式的园本课程在幼儿园进行得如火如荼。为全面了解幼儿园主题课程的实施情况,帮助教师提升教学实践智慧,我们对全市11所省、市级示范幼儿园的班级半日活动进行了跟踪和调研,在发现典型、总结成果的同时也看到了当前幼儿园园本课程实施中存在的问题与不足。
  • 对一日活动中师幼互动有效性的思考
  • 幼儿一日活动中更多地表现为教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间的互动。没有互动的幼儿教育是难以想象的,更谈不上是有效的。《纲要》指出:“教师应关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的互动。”
  • 区域活动中师幼互动的有效性
  • 在幼儿园一日活动中,教师与幼儿每时每刻都在发生着互动,无论是言语的、肢体的还是表情的……每一次细小的互动,都对幼儿的发展和教育的质量有着潜移默化的影响。在参与了青岛市幼儿园一日活动跟踪活动后,更加深刻地感受到了孩子们在有效的师幼互动中是如何满足、快乐并发展着,
  • 对主题下户外体育活动的思考与建议
  • 幼儿园户外体育活动是培养幼儿参加体育活动的兴趣、锻炼身体、提高幼儿对自然环境适应能力的主要渠道,随着课程在一日活动中实施的深入研究,主题下的户外体育活动应具有整合性,即在发展基本动作的过程中有机完成主题目标的相关内容。
  • 在游戏活动中如何发挥交流分享的教育价值
  • 幼儿园活动区活动是由区域环境、计划制定、活动操作、收拾整理和交流分享五部分组成的,各部分之间既有联系又有各自不同的作用。其中交流分享是最重要的一部分,起着画龙点睛的作用。
  • 主题活动中的角色游戏指导策略
  • 角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色,通过模仿和想象,独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。它是幼儿时期最典型、最具特色,也是最符合幼儿意愿的一种游戏活动。
  • 挖掘环境的教育价值 促进幼儿自主发展
  • 《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利厢,有效地促进幼儿发展。”在对青岛市11所优秀幼儿园的观摩评析中发现:每个优秀的半日活动,教师均能够积极发挥环境的教育价值,促使幼儿在环境的熏陶和引导下、在与环境的互动中获得发展。
  • 让孩子们在区域活动中快乐成长——区域活动园本化研究掠影
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”如何创设一个充满生机、有益于幼儿发展的环境,如何让区域与众不同,如何利用区域材料促进幼儿的主动发展、富有个性的发展,成了我们的研究内容。
  • 丁丁护蛋记
  • 观察对象:大二班 丁丁 观察游戏:护蛋行动
  • 在思维游戏中促进幼儿各种能力的发展
  • 近几年我们幼儿园开展了“幼儿思维游戏课程”课题的研究.通过积极探索、深入研究,我园幼儿在认知、记忆、评价、聚敛思维、发散思维等方面都有了显著提高。幼儿思维游戏课程成为我园课程体系中的一个有益的补充。
  • 好玩的布垫——小班游戏活动
  • 设计思路 小班的幼儿尤其好奇、好动、爱探索,尚处于探索的萌芽期.布垫作为一种辅助材料,我们将其放在了“娃娃家”里,幼儿经常拿来坐在屁股底下玩耍。
  • 特别的我——大班泥塑活动
  • 活动目标 1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部,促进幼儿自我意识的发展。
  • 皮鞋车——大班文学活动
  • 活动目标 1.能认真倾听故事,理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车,帮助小伙伴的故事内容。
  • 蹲下"心"从孩子的高度看世界
  • 开学了,幼儿园一改往日统一的班牌管理方式.决定由各班老师负责制作本班班牌。一周后,呈现出来的班牌五彩缤纷,样式、图案都令人耳目一新。
  • 幽默语言随心变
  • 一次,我与一个爱生气的孩子交谈,我告诉他:“上班的时候,我看见一个红气球,圆鼓鼓的,在天上飘呀飘,突然,‘砰’的一声,气球爆炸了,变成一片一片地落下来。我看你的肚子就有点像那个气球,有那么多的气是不是也想爆炸了?”他笑了起来。我又说:“当然你的肚子不会爆炸,
  • 分享
  • 早餐的时候,分好了蛋糕,家志说他没有。看看餐盘,还有一块,我就连忙把他给了家志。
  • 鱼缸打碎了
  • 早晨,吴吴妈妈送来了两只小乌龟。小乌龟放在一只方形的玻璃鱼缸里,通体碧绿,小巧可爱.在鹅卵石和水草间自在游荡,头一伸一缩,煞是有趣。
  • 橡皮泥上的花纹
  • 又到了区域活动的时间,孩子们自行选择了活动区.兴致勃勃地玩了起来,我则静静地在一边留心观察着他们。忽然,我看见成成将橡皮泥扔到地上.然后一脚踏上去。我好生气啊!在活动开始前,我就已经提出要求,纸屑、橡皮泥等操作材料掉在地上要马上捡起来。
  • 每一棵小草,都有开花的心
  • 读杂志的时候,看到这样一篇文章题目,还没有往下阅读,就已经被打动了。
  • 托班趣事一组
  • 只言片语零星地记载着孩子们的天真与可爱,与童心未泯的您共享。
  • "罚"的艺术
  • 今天,我拿出了一张交通罚单,给孩子们看:“知道这是什么?”
  • 让书香浸润童年 让阅读点亮人生——山东省淄博市市直机关第三幼儿园"书香宝贝行动计划"侧记
  • “每个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的秘密。而阅读,则能唤醒这蕴藏着的美好与神奇”。怎样去唤醒这份神奇与美好,如何在孩子的心灵洒下幸福的种子?2008年年初,我园在总园及各个分园全面启动了“书香宝贝行动计划”,
  • 图书漂流 传递书香与温暖
  • 阅读习惯,指的是不需要别人强制,也不需要自己警觉,就能自然而然地去进行阅读的种种动作。我园开展的“幼儿良好阅读习惯的培养”课题旨在培养幼儿的阅读兴趣,养成良好读书习惯,为幼儿的终生发展奠定基础。
  • 用图书粘住孩子的心
  • 当有家长问我:“老师,有什么好方法可以让我家孩子不看电视?”“老师,有好方法让孩子不上网玩游戏吗?”我的回答是“试试用图书去粘住孩子的心”。
  • 最浪漫的事儿
  • 这是一个真实的故事。一个男孩问母亲:“妈妈,世界上最浪漫的事是什么?”在母亲一次又一次的猜测被否定后,儿子深情地说:“小时候每次临睡前您都给我讲故事,我觉得那段时光是最浪漫、最温馨的。”——题记
  • 快乐在"漂流"中荡漾
  • 岁月在漂流,图书在漂流,一切都在漂流中悄悄改变着。悄然回首这段“漂流的日子”,总也无法抹去快乐与欣喜的容颜。
  • 传递知识 共享书香
  • 第一次从董旭花老师那里听到“图书漂流”活动就怦然心动,作她的建议下,我们油田的儿所幼儿园都尝试存家园之间进行图书漂流活动。随着幼儿园图书漂流活动的推广及有序进行,幼儿、家长、老师都受益匪浅,我对图书漂流的认识也逐渐清晰起来。
  • 三本书,分别关于儿童、写作、女人
  • 《看上去很美》 “保育院的孩子每天都住在那儿,两个星期接一次,有时两星期也不接。孩子们刚进去时哭,慢慢也就不哭了,好像自己一出生就在那个环境。”
  • 把孩子当作孩子——读《爱弥儿》有感
  • 托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。”法国启蒙思想家、教育家卢梭“构思二十年、撰写三年”而成的教育著作《爱弥儿》就是这样一本理想的书籍,书中处处闪耀着智慧的光芒,可谓“博大精深,字字珠玑”。
  • 成长从阅读开始
  • 冲上一杯清茶,轻轻地翻开一本自己喜爱的书籍,书本上的内容总会带给我很多种的感触,悄然间慢慢爱上这种学习的感觉。曾经,读书是一个工作任务,日常的学习笔记、假期里的学习感受,这是必须按时完成的一项工作任务。随着时间的推移和自己的专业需求,
  • 邂逅苏斯博士
  • 去年九月,我乘坐飞往美国的国际航班,飞机上旅途漫漫,耳机里面的音乐节目没有给我太多印象,只有前排的投影屏幕上放的一部动画片吸引了我的注意。我坐在第三十排上,英文对白虽然简单听得也不甚明了,连片名也没有看清,故事情节却历历在目:
  • 两本图画书
  • 本人购书成瘾,一年时间晋级为当当网的钻石卡会员,花销可想而知。以前购买衣服的钱转为购书款,当然购书也不只在当当网,还有各种各样的书店。年节送给亲戚朋友的礼物也变成了书籍。买书,改变了我的生活方式,我也逐渐从中找到了乐趣。
  • 和孩子要声"谢谢"
  • 现在的孩子,是家中的“皇帝”,父母的手中宝,爷爷奶奶的心肝。现在的孩子,他们很少知道去体会父母的艰辛,更不懂得体贴老人的身体。面对操场上那些蹦蹦跳跳的身影,我常自问该如何让他们去更多地明白父母的不容易,该如何让他们明白爷爷奶奶的疼爱和呵护,又如何让他们在生活中学会付出……
  • 我家的"葫芦丝独奏专场演出"
  • 刚吃过晚饭,儿子超超的好朋友强强来了。我打算“炫耀”一番自己吹葫芦丝的本领,在儿子的好朋友面前“露一小手”。当然,还有一个“终极目标”,暂时保密哦。
  • 那时候的事儿
  • 这两天不知是何种机缘,让我接连遇到几本关于童年记忆的图画书,印象最深的是美国爷爷级画家和作家威廉·史塔克的《那时候,大家都戴帽子》。这可真是一本很好看的图画书,史塔克用顽童一般的画笔很生动地画出了“那时候”的生活片段,很细小、很鲜活。
  • 三岁小侄的智慧与幽默
  • 金鱼死了 航航家养的金鱼死了,嫂子把金鱼捞了出来,正要把鱼缸中的水倒掉,只见航航拿着自己的小碗走来,递给妈妈:——航航喝鱼汤。
  • 脚害羞了
  • 斟酌用词 最近妈妈要参加运动会,每天坚持晨练。周末睡午觉前跟欢欢说起这个事情,欢欢突然说:“我们睡完午觉起来继续晨练吧。”
  • 冻红的鼻子
  • 涂色 为了让孩子们学着涂色,我给他们每人一张纸,上面画着一只小老鼠和一个大蛋糕,孩子们按自己喜欢的颜色就开始涂色了。
  • 如果有两个妈妈
  • 如果有两个妈妈 有一天,教孩子们“老师像妈妈”的儿歌,一孩子问:“如果老师成了妈妈,妈妈怎么办?”我告诉他,“你就有两个妈妈了。”孩子想了一会儿,又问:——那爸爸怎么办?
  • 杂粮巧搭配 营养又健康
  • 五谷杂粮是人类每天必吃的主食,种类很多,大致可分为细粮和粗粮。细粮主要是指白米、白面;粗粮则包括加工较粗糙的米、面以及各种杂粮,如小米、玉米、高粱、荞麦等。
  • 保护视力 从小做起
  • 现在,儿童青少年中的近视、弱视越来越多,预防孩子出现视力问题是我们每个家长的愿望。关于近视产生的原因,过去仅归咎于孩子看电视、看书、写字的时间过长,用眼时的光线过强或过暗,姿势不正确等。这些的确是发生视力问题的重要原因,但还有一个原因是饮食因素。
  • 咨询台
  • 我儿子小杰好动,到处乱跑,一点也不安静。有一天一只小虫子迎面撞进了他的眼睛里面,他吓哭了。一哭小虫子出来了。老师你说,再遇到类似的这种事情应该如何处理。
  • 妈妈忙过年
  • 趁天气好妈妈整理着衣物。她从大板柜里,拿出好几件棉衣,有爷爷的大棉衣,有奶奶的厚棉袄,还有达达的小棉裤,妈妈在炕上清点着,又叠起来。有一件小棉袄,红底黄花,最好看,丫丫说:“这是我的花棉袄!”
  • 小熊的红灯笼
  • 雪,下得很大很大。 小熊巴巴布在雪里深一脚浅一脚地走着。
  • 妈妈的消防队
  • 莉莉总会惹得妈妈火冒三丈。虽然有时她并不是故意的。有一次莉莉把绿绿的浮萍当成了草地,穿着新鞋子踩进去之后才发现是泥水,还有一次莉莉只想给妈妈的钢笔打些墨水,却把墨水瓶打翻,弄得桌上、地板上、衣服上全都是蓝色的墨水,还有……
  • 桥 是从河里 跳上来的大鱼
  • 当神仙
  • 吃饭的时候 我说不饿不饿 我要当神仙
  • 化妆
  • 祖国妈妈生日到 好好打扮打扮她 大海蓝蓝的 云儿白白的
  • 闪电
  • 闪电是一把 梳理黑暗的梳子
  • 小螃蟹
  • 晚上 我把妈妈买的小螃蟹 放在床边陪我睡觉
  • 海浪宝宝
  • 海浪宝宝和小朋友游戏后 把小朋友的玩具 马上还回来 还送上自己的玩具小贝壳做赠品
  • 祖国妈妈
  • 灯老了 闭上了眼睛 奶奶老了 头发白耳朵聋
  • 春天
  • 春天 小草悄悄钻出地面 我赤脚走一走 小草多像我的袜子
  • 付出与享受
  • 我自2008年9月到幼儿园上班,感觉那真是忙碌,眼睛一睁闹到天黑,几乎每天都是5点半起床,12点以后睡觉。天天精疲力竭,工作却永远都做不完。曾经也非常苦恼,也怨天尤人。
  • 来点幽默 来点快乐
  • 与孩子们在一起真好!这是我做幼儿教师的真实感觉。
  • 男孩方枪枪
  • ●保育院对生活不能自理的幼儿采取的是比较文明的战俘营的办法:自我管理。换句话说:大的管小的。书里记载那是连绵不断的战争结束后的10年间。人们还没从心理上摆脱人口锐减的阴影。
  • 第十五届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
  • 由山东省教育厅基教处和山东教育社联合举办的山东省教育教学“百佳”论文评选活动,对倡导广大教师学习和研究教育教学理论的风气,提高教师业务素质,促进我省教育教学改革和提高教育教学的质量,起到了积极的作用,受到了广大教师的热烈欢迎。
  • 山东教育社社徽征集启事
  • 山东教育社为山东省教育厅的新闻宣传机构,担负着全省的教育宣传任务。多年来,山东教育社坚持正确的办报办刊方针,始终把思想性和指导性放在首位,反映教育战线的新事物、新情况,报道先进典型和经验。
  • 播种绿色 践行环保——济南市天桥区实验幼儿园教育活动剪影
  • “环境保护,教行为本”,济南市天桥区实验幼儿园坚持环保教育从幼儿抓起的环保教育理念。全园树立环保意识,践行环保行动;幼儿轩每班设有废旧物品整理箱,
  • 我爱我的幼儿园
  • [卷首篇]
    细节,教育之爱(姜秀丽)
    [特别报道]
    我有一个家:面朝大海,春暖花开——青岛市实验幼儿园巡礼(二)(黄明)
    [研究与探索]
    0~3岁婴幼儿成长环境中的问题及对策(陈群波 茅红美)
    促进2-3岁婴幼儿认知经验的整合(郭宗莉)
    让早教中心的集体教育活动更有效(万晓莹 孙琦)
    2-3岁婴幼儿自理能力培养初(潘燕 赵军芳)
    高瞻课程中的主动学习
    园本教研中园长角色定位例析(郭双珍)
    [论坛之声]
    反思=烦死?
    体罚手段可以重新拿起来吗
    [在国外]
    "瘸子"和"瞎子"——我和儿子在瑞士的读书生活
    生日聚会
    [博客专页]
    楚薇的故事(月亮姐姐)
    豆棚瓜架之快乐大一班(含含)
    [管理之窗]
    学前班发展综述与思考(王春英)
    新手教师的培养策略(杨玉玲)
    让常规管理更贴近儿童——常规制度"儿歌化"的尝试(杨玉娟 杨瑞荣 孙琳琳)
    [经验荟萃]
    幼儿一日活动中亟待解决的问题(王瑞华)
    对幼儿园集体教学有效性的审视与思考(王朝晖)
    幼儿园主题课程实施的问题与建议(朱平)
    对一日活动中师幼互动有效性的思考(苏秀峰)
    区域活动中师幼互动的有效性(纪沛)
    对主题下户外体育活动的思考与建议(王贞桂)
    在游戏活动中如何发挥交流分享的教育价值(张玉霞)
    主题活动中的角色游戏指导策略
    挖掘环境的教育价值 促进幼儿自主发展(杨晓辉)
    让孩子们在区域活动中快乐成长——区域活动园本化研究掠影(吴亚梅)
    [游戏与玩具]
    丁丁护蛋记(丁玉霞)
    在思维游戏中促进幼儿各种能力的发展
    [活动设计]
    好玩的布垫——小班游戏活动(张冬珍 于金华)
    特别的我——大班泥塑活动(陈贺芳)
    皮鞋车——大班文学活动(孙秀红)
    [教育笔记]
    蹲下"心"从孩子的高度看世界(吴彩霞)
    幽默语言随心变(吴燕)
    分享(卢蓉生)
    鱼缸打碎了(原君芳)
    橡皮泥上的花纹(符越)
    每一棵小草,都有开花的心(徐春芳)
    托班趣事一组(周桂霞)
    "罚"的艺术(姜翠华 王芬)
    [家园双通道]
    让书香浸润童年 让阅读点亮人生——山东省淄博市市直机关第三幼儿园"书香宝贝行动计划"侧记(韩冰川)
    图书漂流 传递书香与温暖(赵彩玲)
    用图书粘住孩子的心(杨彩芳)
    最浪漫的事儿(丁玉霞)
    快乐在"漂流"中荡漾(杨漓江)
    传递知识 共享书香(韩继雪)
    [读书吧]
    三本书,分别关于儿童、写作、女人(小格子妈妈)
    把孩子当作孩子——读《爱弥儿》有感(付洪岭)
    成长从阅读开始(李云)
    [最爱图画书]
    邂逅苏斯博士(王震亚)
    两本图画书(李瑾)
    [家庭教育]
    和孩子要声"谢谢"(陈功苹)
    我家的"葫芦丝独奏专场演出"(刘云)
    [童年镜像]
    那时候的事儿(徐春娜)
    [超可爱的话]
    三岁小侄的智慧与幽默(张敏)
    脚害羞了(原君芳)
    冻红的鼻子(田秀芬 刘胜楠)
    如果有两个妈妈(安秀花)
    [保育与健康]
    杂粮巧搭配 营养又健康(施立红)
    保护视力 从小做起(王文强)
    咨询台
    [幼儿文艺]
    妈妈忙过年(张喜梅)
    小熊的红灯笼(吕丽娜)
    妈妈的消防队(郭冠玉)
    (苏志远)
    当神仙(钟思诚)
    化妆(李立栋)
    闪电(施浩然)
    小螃蟹(李珉昊)
    海浪宝宝(李晓倩)
    祖国妈妈(周舒雅)
    春天(裘旭峰)
    [幼教人心语]
    付出与享受(庄煜光)
    来点幽默 来点快乐(王海燕)
    [博览]
    男孩方枪枪
    第十五届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
    山东教育社社徽征集启事

    播种绿色 践行环保——济南市天桥区实验幼儿园教育活动剪影
    我爱我的幼儿园
    《山东教育:幼教版》封面

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