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文献检索:
  • 传统文化涵养童心
  • 在环境创设和一日活动中,我园历来重视中国传统文化对幼儿的影响.在“涵养童心.涵养趣味”的主旨下.以中国传统节日为主线.充分利用地方文化特色.为孩子提供适宜.低碳、环保的材料.把泥塑、剪纸、彩绘.布艺、传统体育活动和音乐活动等渗透到一目活动中.让孩子们在做做玩玩中发展能力。潜移默化地接受传统文化的熏陶。
  • 有关自由
  • 随旅游团外出,导游声明,伙食以自助餐为主。他解释说,吃自助餐虽麻烦一些,要多安排菜式,但有自主和自由选择的余地,所以大家普遍觉得较点好上菜的形式自由。“开支大一点,但大家满意,投诉少啦!”导游很是得意。我想起同事孙老师讲的一件事,不由发出了会心一笑:
  • 新《纲要》颁布10年来的成绩与思考——课程观变化的视角
  • 2001年9月教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》至今已有10年的时间了。在这10年中,全国幼教界认真学习贯彻《纲要》的理念,以极大的热情与充沛的精力投入到实施中。自己作为一名高校的学前教育工作者,也深深感受到了10年来的变化。下面从课程观变化的层面来谈谈新《纲要》颁布10年的一些感受。
  • 童年幸福国家不输——《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布10周年虞永平教授专访
  • 自2001年颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)以来,10年间,中国幼儿园的教育思想、课程改革、师资队伍建设发生了哪些变化?在中国学前教育问题受到全社会关注、幼教事业即将迎来春天的此时,我们有幸采访到中国学前教育研究会理事长、南京师范大学虞永平教授,请他谈谈《纲要》颁布以来我国学前教育发展的一些情况与思考。
  • 从纸上作业的设计看幼儿入学能力的准备
  • 入学准备是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。从能力准备角度出发,其关键特征或基础条件即是以发展幼儿的自理能力、规则意识、学习能力和交往能力为目标,采取相应的符合幼儿发展的措施,帮助幼儿做好入学准备。对于幼儿园老师和家长们来讲,措施何其多,以至于有时都会难以选择。本文拟从易操作的纸上作业设计与操作入手,浅谈幼儿入学能力的准备。
  • 为大班幼儿布置回家作业初探
  • 大班幼儿是否应当布置回家作业?这是个有争议的问题。我认为,只要从幼儿的年龄特点出发,在幼儿园大班布置一点适当的家庭作业,不失为一项有益的活动。我是这样做的:
  • 开创幸福守护尊严——记日照市岚山区黄墩镇中心幼儿园园长张守娟
  • 到日照那天挺冷。农谚日:腊七腊八,冻掉下巴。那天正是腊月初九。第二天早晨,坐进黄墩镇中心幼儿园张守娟园长的办公室,依旧寒气十足。三个多小时的采访,早已是手脚冰凉,但我的心却一直被她的事迹温暖着。随着市、区教育局和镇党委领导,以及老师和园长讲述,阵阵暖流在周围弥漫升腾——在日照这个最不缺乏阳光的地方,张守娟的光与热依然炫目而炽烈。
  • 园长的管理智慧与幼儿园管理的精细化
  • 一所幼儿园的精细化管理质量和水平决定着教育、教学、服务等方方面面的质量和水平,代表着一所幼儿园的形象,体现着一所幼儿园的园本精神。我认为,幼儿园工作就是用心工作、爱心育人、真心服务。它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。做到事事有人管,时时有人管,处处有人管,人人用心管。
  • 幼儿园保育员专业化发展的现存问题及对策
  • 幼儿园的保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响,然而,随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高,保育员的专业化发展现状似乎并不乐观。
  • 把教育的视线延长——关于幼儿科学探索的几点感悟
  • 有人说:科学是一种思考,一种获取新知识的方法,一种正确对待周围事物的态度。如果有一种东西既能承载这种思考,又能孕育这种知识,还能考量这种态度,那就是科学探索。科学的特性决定了科学探索在幼儿科学活动中的地位和价值,可以说,科学探索是幼儿科学活动的灵魂。
  • 记录——幼儿学习科学的有效形式
  • 记录是科学教育活动的重要环节之一。它对于培养幼儿尊重事实、实事求是的科学态度和精神,促进幼儿自我建构知识和经验等具有独特的作用。记录,是幼儿探索科学的有效途径之一。然而,在我们以往的科学教育中,记录几乎是个空白。那么,在科学教育活动中,到底该记录什么,什么时候记录,怎样记录呢?带着这些问题,我们进行了历时一年的实践和摸索,
  • 科学发现区材料的有效投放
  • 材料是科学教育中幼儿学习和探究的刺激物、中介和桥梁,是教育目标和内容的物化,是教师引发、支持幼儿探究,实现教育目标的载体。科学发现区中的材料对幼儿的探究和发现尤为重要。因此,投放有效的活动材料是科学发现区的重要环节。然而遗憾的是,目前还有不少幼儿园的科学发现区活动呈现出表面化、表层次的低效状态,材料的提供过于随意,
  • 挖掘幼儿科学活动的“四美”
  • “暮春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”这是《论语》中描写晚春时节充满生活意境的一个户外教学情景:孔子带着他的弟子们沐浴着和煦的春风,先在沂河中洗澡、游戏,又在泛青的草地上翩翩起舞;天色将晚,孔子和他的弟子们踏着欢歌笑语回家了,结束了一天的教学生活——多么富有诗情画意的教学情景啊!
  • 原创音乐游戏的创编法则
  • 音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动。它以音乐为灵魂,以游戏为手段.让儿童在游戏中感受占乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出反应,学会听辨不同旋律、节奏、节拍、速度等音乐基本要素,训练听觉、视觉和运动觉,从而达到音乐学习的目的。
  • 陀螺比赛——时幼儿自主游戏的观察与思考
  • 元吴用塑料螺丝积木插成了一个正方形面的大陀螺,吸引着班上的孩子一起参与到制作陀螺的活动之中,大家聚到木质地板上,展示自己的陀螺,并不时欢呼:“我赢了!我的陀螺转起来了!”孩子们的游戏情绪,在陀螺转起来的那一瞬间达到顶峰,只要自制的陀螺顺利旋转起来,就算是赢了。这就是孩子们自发的比赛,
  • 巧顶纸板——大班科学活动
  • 设计意图 本活动巧妙运用纸板这一幼儿生活中常见的材料,沿着“提出问题-猜想假设+实验验证-结果讨论”这一线索层层推进,让孩子们通过积极主动地操作,去探索物体平衡这一科学现象。活动由情感激发导入,始终把幼儿探究习惯的养成融人丰富的问题情境中,让幼儿亲历探究的全过程,
  • 旋转的小花——大班科学活动
  • 带孩子们外出活动时随处可见形态各异、五彩缤纷的鲜花,他们对色彩很感兴趣,同时对大自然中美丽的花朵也是情有独钟。自春晚过后,刘谦表演的魔术便成了大家茶余饭后的热点话题,孩子们也经常讨论着神奇的魔术表演,有的甚至跃跃欲试尝试着表演简单的魔术。为了将以上两点有机结合,根据大班幼儿各项能力的发展水平,我设计了本活动。
  • 安全出口
  • 午餐结束,又到了散步时间啦,小朋友排着队,走在长廊内。 “老师,刘高浪把灯箱弄坏了。”我回头一看,果然,一个安全出口的指示牌从架子上掉了出来,露出了一截裸露的电线,真危险呀!我心里一急,走到后面大声批评孩子:“说了多少次,小手不要去碰,不要去碰,就是不听!看,现在怎幺办?”
  • 老师妈妈
  • 今年带小班,我终于体会到了“老师妈妈”的感觉。 开心哭着用小手拽住我的衣角:“我要找姥姥,呜呜……”我蹲下身子抱起他,用纸巾轻轻擦掉他眼角的泪水:“来,老师抱一抱,一起串链条。链条串好了,变成小项链。姥姥看见了,直夸开心手真巧!”
  • 系扣子
  • 小班的孩子,自己独立穿好外套有一定的难度。因此,我总是在要求幼儿自己穿外套的同时,帮着他们系扣子(或拉拉链)。这样既节省时间,又能整理好幼儿衣服,还避免了那种大家都要求老师帮忙的纷乱场面。
  • 抓住孩子们的“兴奋点”
  • 梦瑶带来了一个小风车。引起了班里的一阵“骚动”——孩子们特别喜欢这小小的风车,争着想要玩。小风车由一根根小竹棒扎成。边缘还露着细细的铅丝,我不由得担心起孩子们的安全:万一在玩的过程中发生意想不到的危险,可怎么办?我收起了梦瑶的风车.孩子们却是满眼的期待:“老师,什么时候可以让我们玩一玩?”
  • 从我园的家长教养笔记说起
  • 为了方便家长交流家庭教养经验,也为了强化教师对家长教养活动的了解与指导,我们开展了家长撰写教养笔记的活动,鼓励家长记录孩子的家庭生活与游戏、学习,并在幼儿园辟出专栏公布部分内容,附上教师的点评与建议。家长教养笔记,让我们从另一个视角看到了家长对幼儿园工作的支持与配合,
  • 我们的母鸡萝丝
  • 讲这个故事的家长或许会挺累,因为可以延伸的地方太多了,而图画书的精妙,也就在于此吧。
  • 画画的逻辑
  • 不能调小 宝宝在看少儿频道的合唱比赛。声音开得巨响。 ——宝宝,把声音开小一点。 ——这么多人在唱歌,声音当然响啦!
  • 最后时光
  • 最后时光 一只苍蝇中毒后,垂死挣扎。昕儿看了一会后,对妈妈说: ——快看,苍蝇正在跳街舞。
  • 你看到什么啦——进入孩子眼中的世界
  • 一只苍蝇将死,成人看到了,成人认为它正垂死挣扎,孩子也看到了,孩子说它在跳街舞。
  • 记忆碎片(八)
  • 挨刀的 “挨刀的”是句骂人的话,常一起用的还有“砍脑壳的”。这些话常在孩子调皮,大人很生气时骂孩子用。从没人用这两句话骂过我,不过,我还真天生就是挨刀的。
  • 小时候的童谣
  • “肚子疼,找老熊,老熊不在家,找老嬷,老嬷在家里磨刀子,吓得小孩好好的。”最近肚子老不舒服,郁闷之余竞一下子想起了小时候的这个童谣,随口默念了几遍后不觉哑然失笑,我都啥年纪了,还迷信这个,但随之,那儿时有关童谣的往事,就像雨后春笋一样,一个紧接着一个冒了出来。
  • 幼儿冬季出勤一二三
  • 一场北风,吹走了济南持续多日的暖冬,天气一下子变得寒冷起来。与气温的持续下降相伴的还有孩子们的出勤率。走进小班的活动室,一眼望去,只有少得可怜的几个小家伙偎在老师的身边,叽叽喳喳地嬉闹着。这可怎么办?孩子不来园,何谈保教质量!
  • 咨询台
  • 我的儿子包皮过长,会影响男孩子的正常发育吗? 小儿的包皮过长,或者有包茎,是很多孩子先天就有的现象,在正常情况下不做处理,不会影响孩子的生理发育。
  • 春天的样子(童话)
  • 春天快要来了,可天气还很冷。幼儿园的小朋友们围着大象老师坐成一圈听故事。 “老师,天气这么冷,讲个暖和和的故事吧。”小朋友们请求道。
  • 儿歌四首
  • 荡秋千 杨树青 柳树青 猫咪老鼠 荡秋千
  • 点滴幸福
  • 眨眼间,我已经工作九年了。细细品味九年来的酸甜苦辣,幸福涌上心头。 热爱工作,让我体会到生活在集体中的幸福。同事们就像家人一样,互相帮助、支持,互相鼓励、进步。备课,我努力从孩子的角度出发思考教学的流程,提问的方式、教具的使用、环境的创设……每一个活动环节,都力求体现孩子的需求与目标的落实。
  • 让爱住我家
  • 人间有爱,生活才如此精彩;因为有爱,生命才有奇迹。每天面对一个个活泼可爱的孩子,总觉得孩子是最幸福的,因为孩子身上聚焦了众人的爱。也因此,我们总要在活动中鼓励孩子在享受爱的同时把爱传递给身边的每一个人。可是今天,在班级的重阳节活动中,慧文却毫不掩饰地告诉大家:“我的爷爷奶奶是坏人,我才不理他们!”我从慧文眼睛里看到了恨,对爷爷奶奶的恨。
  • 孩子的偷窃行为
  • 正常孩子的偷窃 孩子的偷窃行为有两种:正常孩子的偷窃和病态孩子的偷窃,两者不可混为一谈。
  • 四封征稿
  • 四封(封面、封二、封三和封底)一向被称为“杂志的门面”.是杂志的重要组成部分,也是杂志最抢眼、最鲜亮的地方。为进一步办好《幼教园地》的四封.现向广大幼儿园和幼儿家庭征稿。
  • 纪念《纲要》颁布十周年征稿启事
  • 2011年是我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布10周年。本着总结、反思、改进、提高的宗旨,我刊特组织“纪念《纲要》颁布10周年征稿”活动,大家可就儿童观、教育观,师幼互动、师幼关系,家园社区合作共育,课程建设与资源开发,园本研究,教育评价,环境创设,幼儿园文化,幼儿园管理,
  • 第十六届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
  • 由山东省教育厅基教处和山东教育社联合举办的山东省教育教学“百佳”论文评选活动,对倡导广大教师学习和研究教育教学理论的风气,提高教师业务素质,促进我省教育教学改革和提高教育教学的质量,起到了积极的作用,受到了广大教师的热烈欢迎。根据读者要求,第十六届山东省教育教学“百佳”论文评选将于2011年1月开始征稿。
  • 春天来到幼儿园
  • 线条大变身
  • 竹子猜想曲
  • “竹子狂想曲”系列自制乐器是我们利用我园外场地上正搭建的竹凉棚的下脚料创意制作而成.材料自然环保、安全.功能突出.很适合4~6岁幼儿玩.这些乐器容易操作.节奏鲜明.能充分激发出幼儿对打击乐的兴趣。在我园教师自制玩具(艺术类)评比活动中脱颖而出。
  • 传统文化涵养童心(马永群)
    [卷首篇]
    有关自由(陆敏燕)
    [《纲要》十周年]
    新《纲要》颁布10年来的成绩与思考——课程观变化的视角(王春燕)
    童年幸福国家不输——《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布10周年虞永平教授专访(王娟[特约])
    [教科研]
    从纸上作业的设计看幼儿入学能力的准备(程敏)
    为大班幼儿布置回家作业初探(刘洁)
    [人物专访]
    开创幸福守护尊严——记日照市岚山区黄墩镇中心幼儿园园长张守娟(黄明)
    [管理之窗]
    园长的管理智慧与幼儿园管理的精细化(张志梅)
    幼儿园保育员专业化发展的现存问题及对策(代爱荣)
    [经验荟萃]
    把教育的视线延长——关于幼儿科学探索的几点感悟(赵亚娟)
    记录——幼儿学习科学的有效形式(朱荷芳)
    科学发现区材料的有效投放(栾瑞燕)
    挖掘幼儿科学活动的“四美”(钱秀莲)
    [游戏与玩具]
    原创音乐游戏的创编法则(陆春燕)
    陀螺比赛——时幼儿自主游戏的观察与思考(王耀英)
    [活动案例]
    巧顶纸板——大班科学活动(顾晓妩)
    旋转的小花——大班科学活动(马晓佳)
    [教养随笔]
    安全出口(张洁)
    老师妈妈(刘婷婷)
    系扣子(祁少洁)
    抓住孩子们的“兴奋点”(张小爱)
    [家园双通道]
    从我园的家长教养笔记说起(王敏)
    [最爱图画书]
    我们的母鸡萝丝(李援那)
    [超可爱的话]
    画画的逻辑(唐颂英)
    最后时光(刘延婧)
    你看到什么啦——进入孩子眼中的世界(小格子妈妈)
    [童年镜像]
    记忆碎片(八)(风之色)
    小时候的童谣(肖秀玲)
    [保育与健康]
    幼儿冬季出勤一二三(公桂兰)
    咨询台
    [百草园]
    春天的样子(童话)(吕丽娜)
    儿歌四首(徐焕云)
    [幼教人心语]
    点滴幸福(卢迎新)
    让爱住我家(韩月红)
    [博览]
    孩子的偷窃行为
    四封征稿
    纪念《纲要》颁布十周年征稿启事
    第十六届山东省教育教学“百佳”论文评选启事

    春天来到幼儿园(刘羽舟[编绘] 金莉[指导教师] 束腊娣)
    线条大变身(杨憧[编绘] 束腊娣[指导教师])
    竹子猜想曲(邹洁[制作] 邵映[制作] 谢燕玲[制作])
    《山东教育:幼教版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    社  长:张士俊

    地  址:济南市南圩门外街8号

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